陪伴·鼓勵作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的陪伴·鼓勵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴·鼓勵作文1
家長(cháng)一個(gè)鼓勵的眼神，肯定的話(huà)語(yǔ)，認可的態(tài)度實(shí)際都是在孩子的心田撒下自信的種子。一一薛立新
小時(shí)侯爸爸在外地工作，家里只有媽媽陪伴著(zhù)我們。記憶中的媽媽總是又當爸又當媽?zhuān)m然少了爸爸的陪伴，但別的爸爸能做的事，媽媽都能做到。不同的是媽媽從不打罵我們，總是耐心地教導我們。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭說(shuō)著(zhù)一遍又一遍的說(shuō)過(guò)的話(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，是媽媽陪伴在我的身邊。為了不讓我摔下自行車(chē)，媽媽總是在后面，俯下身子，扶著(zhù)后座的兩邊，一邊推，一邊幫我保持著(zhù)平衡。即使有了媽媽的安全護航，我也只會(huì )用一只腳騎，再用另一只腳轉回原來(lái)的位置。其他已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的小伙伴，在一旁看著(zhù)我不停地笑，我想放棄了�？蓩寢寘s干脆跨上了后座，跟我說(shuō)道：“加油！不要隨意放棄，你可以的！”在媽媽的貼身教導下，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。也許這件事聽(tīng)起來(lái)很像是爸爸教的，但卻是我的媽媽教的。
八年級上學(xué)期，由于增加了物理這一學(xué)科，在期中考試中，我的成績(jì)一落千丈�；氐郊依�，爸爸就劈頭蓋臉地批評我，“別人都在進(jìn)步，就你在退步……”面對爸爸的批評，我左耳進(jìn)右耳出，不去反駁，也懶得去反駁。只是覺(jué)得他從小到大有參與過(guò)我的學(xué)習嗎？沒(méi)有，他甚至連一道題都沒(méi)有教過(guò)我�？己昧藳](méi)有獎勵，沒(méi)有夸獎，但考差了就會(huì )有批評。晚上，我在房回里寫(xiě)作業(yè)，媽媽就走進(jìn)來(lái)，像小時(shí)候一樣，長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)，大大的眼睛，彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，對我說(shuō)道：“我知道你有自己的小聰明，只要努力就能考好的。但是你自己想想，你自己每天起早貪黑地起床，就為了去讀書(shū)，去學(xué)習，結果呢？”媽媽讓我思考我對不對得起自己。
我認真地想了想，我好像真的很對不起自己，更對不起那個(gè)每天早上很早起來(lái)為我忙碌的媽媽?zhuān)龓臀已b好上學(xué)要帶的水壺，怕我煮水，洗瓶子浪費時(shí)間，讓我多睡那幾分鐘。對不起媽媽每天堅持把我送去車(chē)站坐車(chē)，嘮叨著(zhù)注意安全；也對不起媽媽每天陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)傾注的時(shí)光。這所有的所有，都是媽媽陪著(zhù)我。媽媽更是怕我體育成績(jì)不好，周末硬是拉著(zhù)我去爬山，明明自己的體力也不好。
在面對所有人的質(zhì)疑，連自己都快不相信自己的時(shí)候，回過(guò)頭，原來(lái)媽媽一直都在后面相信我，并且鼓勵著(zhù)我。
陪伴·鼓勵作文2
作為萬(wàn)千即將高考的學(xué)生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個(gè)學(xué)期都會(huì )在第一月的月末舉行一場(chǎng)看似普通其實(shí)很重要的考試，為什么說(shuō)它是普通和重要呢，普通之處在于，試卷全部由學(xué)校老師出題，題目呢大多都是從某些練習冊上摘錄下來(lái)的，每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版，我的心里就會(huì )有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個(gè)班，沒(méi)錯，這就是傳說(shuō)中的分班考試，考試的成績(jì)關(guān)系到你半年的學(xué)習生活，想想看，還確實(shí)挺重要的。
考試之前，班主任再三強調，一定要好好考，爭取成績(jì)超過(guò)隔壁的理科實(shí)驗班，看似是一條鼓勵的'話(huà)，實(shí)則不然，他接著(zhù)又說(shuō)，要是考不好的話(huà)，我倒是建議你們去學(xué)文科，現在是高一，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，還能熬到高三嗎？看吧，在他說(shuō)這話(huà)之前我就猜到，他會(huì )帶一些負能量。老班的負能量可不是只有一點(diǎn)，他每次在空閑的時(shí)候，都會(huì )給我們灌輸，說(shuō)的最多的，就是現在轉文科還來(lái)得及。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)小心眼的人，我會(huì )在意他說(shuō)過(guò)的話(huà)，我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他，我想對他說(shuō)我們既然都選擇了理科，就不會(huì )后悔，請不要向我們灌輸負能量，請干好自己的本職工作，和我們攜手并進(jìn)�？墒�，我沒(méi)有說(shuō)。
在成年人的世界里，總是會(huì )涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這群二病患者中，自然是以學(xué)習來(lái)評價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人，只要你學(xué)習好，這個(gè)世界就會(huì )優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢力，不愛(ài)和學(xué)習差的人打交道，可是我發(fā)現并不是這樣，學(xué)習好的人有他自己的缺陷，學(xué)習差的人有自己的長(cháng)處。如果大家都只是以學(xué)習成績(jì)?yōu)闃藴�，那教育出�?lái)的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆，不知道我們的未來(lái)會(huì )變成什么樣，不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書(shū)埋頭苦讀的我們，最后是否都會(huì )實(shí)現理想。不知道老師口中的優(yōu)等生，是否會(huì )一直優(yōu)秀，不知道在不久的將來(lái)，實(shí)驗班的學(xué)生是否都會(huì )比普通班的學(xué)生突出……想法太多，有可能是我考完試后有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語(yǔ)。
對了，今天看到了一句話(huà)，突然想對全世界的老師和家長(cháng)說(shuō)：莫被分數遮望眼，鼓勵孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒(méi)有鼓勵和陪伴！
陪伴·鼓勵作文3
星辰伴著(zhù)月亮，熬過(guò)漫漫長(cháng)夜；燈光伴著(zhù)學(xué)子，走過(guò)無(wú)數夜晚；您伴著(zhù)我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿(mǎn)了溫暖。
您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著(zhù)我迎著(zhù)朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著(zhù)我在月光下點(diǎn)數星辰。春天，是您伴著(zhù)我在在清新的泥土香中飛舞，滿(mǎn)園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著(zhù)我在樹(shù)下、院子里乘涼，湛藍的天空中留下了我們關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)的問(wèn)題；秋天，是您伴著(zhù)我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著(zhù)您對我教誨；冬天，是您伴隨著(zhù)我在火邊取暖，木炭上上寫(xiě)滿(mǎn)了特有的溫暖。
奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎？春天，我在一邊專(zhuān)心致志的'做作業(yè)，你在一旁仔細的挑選種子，做完后，我便嬉笑著(zhù)湊過(guò)去幫你一起挑，你總是會(huì )說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數學(xué)題”作斗爭，你在一旁細致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶，您對我的陪伴我現在才明白。
您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒(méi)有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺(jué)，您的陪伴早已成了我的習慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細雨，滋潤了我干涸的心靈�，F在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對我最大的鼓勵！
奶奶，您對我的鼓勵，我都感激無(wú)比！
小草有了太陽(yáng)的鼓勵，大地充滿(mǎn)了生機；有了月亮的鼓勵，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵，大海更加蔚藍。奶奶您的鼓勵和陪伴，我將永遠銘記在心！
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