仰望青春作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的仰望青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間讓我猝不及防，巖上青石淡然生著(zhù)新紋，春入深處，殘葉紛紛飄落，起風(fēng)時(shí)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園，初夏卻是細雨喃喃，寒食過(guò)，云雨消，不夜侯正好。
時(shí)間就是如此蒼老一段歲月，腐朽了一段過(guò)往。
如今，微風(fēng)已托起了絲絲柳絮，我卻還駐留在原地不知所措，我只身彷徨，三分執念，七分癡望。
我想起了泰戈爾曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)；“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì )出現秋天一樣美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)就像熟麥子在美麗的平靜的氛圍中等待收獲�！蔽蚁脒@就是生命，我的青春。
我能仰望什么，又該如何紀念青春�；厥字�(zhù)過(guò)去的時(shí)日，稚嫩的我們卻在平凡中演繹出無(wú)數令人驚嘆的奇跡。那場(chǎng)歲月的戲里，每個(gè)人，都是主角。
教室是書(shū)的海洋。青春也大多在此度過(guò)，我不由得想起了小A，課余時(shí)間里她從來(lái)都不會(huì )和我們一起云浪，總是一個(gè)人在那里學(xué)習，如果時(shí)間靜止了，她也不會(huì )停下。小A說(shuō)過(guò)，當她拿起書(shū)本，淡淡的墨香便溢滿(mǎn)她的心胸，當他品讀書(shū)時(shí)，思想便接受著(zhù)歷史的浸潤，書(shū)的長(cháng)河在幾千年的文明中沉淀著(zhù)人類(lèi)的智慧，書(shū)的甘霖在干涸的季節里滋潤著(zhù)一顆顆幼苗。浩繁的卷柣，在事宜時(shí)遷的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史印痕。我幡然醒悟，書(shū)才是永遠的保證，孤獨時(shí)，書(shū)是益友，憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是能敞開(kāi)心靈的窗。陰霾時(shí)，書(shū)便是那燦爛的陽(yáng)光，寒冷時(shí)，書(shū)是熊熊烈火。我們在讀書(shū)時(shí)，不也受到真善美的熏陶嗎？作家周?chē)奖灰惠v電動(dòng)車(chē)撞倒，到醫院臉頰縫了十六針，顴骨3處骨折，卻因肇事者是一位農民工而心生憐憫，不追究他的責任。當圖書(shū)館中的城市白領(lǐng)反對館長(cháng)讓拾荒者是入館內時(shí)。館長(cháng)卻說(shuō)了這么一句話(huà)：“我沒(méi)有權利拒絕他們入內讀書(shū)，但您有權選擇離開(kāi)�！�
操場(chǎng)是我們揮灑汗水的地方。運動(dòng)會(huì )時(shí)，我班長(cháng)跑健將小Z奔馳在圓形跑道上，3000米，一個(gè)多月一個(gè)多么令人驚訝的數字，而此時(shí)，小Z就要征服它，砰的一聲，起跑了。小Z做出一副大義凜然的模樣，小Z奮勇向前，他說(shuō)贏(yíng)就要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。時(shí)間在1分1秒的過(guò)去，只剩下最后三圈了，此時(shí)的小Z已滿(mǎn)面通紅，大口大口的哈著(zhù)氣但他速度似乎比以前更快了，我想他那沉重如鉛的雙腿肯定十分疼痛，我想他也恨不得能停下來(lái)，但小Z又想到大家對他的期待，更是把這種期待轉換成了他前進(jìn)的動(dòng)力�？删驮谶@時(shí)，小Z卻摔倒了，他用手捂著(zhù)腳，看起來(lái)很痛苦�？墒撬麉s站了起來(lái)，用自己所能達到的速度奔跑著(zhù)。最終，小Z榮獲第一，可是事后他卻只能一瘸一拐站上頒獎臺。小Z說(shuō)，痛，并快樂(lè )著(zhù)。
少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……
青春校園留下我們多少精彩活力的故事，這兒有筆硯相親，情誼相伴。有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼吶喊，有默默伏案的夢(mèng)想少年，更有青春放歌的朝氣蓬勃，我們就像燦爛的陽(yáng)光普照著(zhù)校園，仰望青春，一切是那么令人向往。
【仰望青春作文】相關(guān)文章：
仰望的作文08-06
仰望——自然作文12-04
仰望天空作文11-10
仰望自然作文01-29
仰望綠色作文02-13
仰望的作文15篇10-15
仰望為題的作文10-25
仰望星空作文12-10
仰望大樹(shù)作文【精】02-03