成功奮斗作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的成功奮斗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功奮斗作文1
我一直相信，成功在于奮斗。直到看了《小學(xué)生心靈雞湯》中的一文——《成功只與努力有關(guān)》，終于證實(shí)了我的理解。
世界上每個(gè)人都想成為富豪，有享不盡的榮華富貴�？墒�，富豪真的這么容易當嗎？當然不是，是要經(jīng)過(guò)奮斗爭取的。每個(gè)人的一分錢(qián)來(lái)之不易，何況是富翁的萬(wàn)貫家財呢！
即使是出生在一貧如洗的家庭，我們不要自卑，即使是過(guò)著(zhù)食不腹果的生活，我們也不要氣餒，即使是過(guò)著(zhù)艱辛的日子，更不要因為自己的窮相自認倒霉。其實(shí)，努力就可以改變一切，奮斗就可改善生活，堅持就一定可以托起明天的希望。不是所有的不幸都會(huì )降臨到我們身上，只要心中有堅定的信念，有了信念就會(huì )奮斗，奮斗就會(huì )成功，走出絕望。很多時(shí)候，我們并不是沒(méi)有能力，而是沒(méi)有奮斗。輕易放棄就永遠站不起來(lái)，實(shí)現不了自己的夢(mèng)想。只有努力嘗試，才會(huì )掙開(kāi)手上的枷鎖，只有堅持不懈，才會(huì )呼吸到高山上的清新空氣。道路并不是固定，肯奮斗肯努力就能開(kāi)拓新的征途。
舉一個(gè)例子吧！我本來(lái)在二年級的時(shí)候，體育比較差。體育課鍛煉身體時(shí)，總會(huì )有跑步這個(gè)項目�？梢哉f(shuō)，這是我的致命弱點(diǎn)。每次，老師叫跑時(shí)，我總會(huì )跑最后一名。直到有一次，學(xué)校照例舉行了一年一度的校運會(huì )。體育老師正在選拔同學(xué)參加比賽，我覺(jué)得我的機會(huì )根本就沒(méi)有了。事情竟讓我出乎意料，老師竟選了我參加比賽。在分分秒秒中，老師總是執著(zhù)我跑步，隨著(zhù)一天天的'逐漸進(jìn)步，我跑步有了很大的進(jìn)展。校運會(huì )，我用熟練的技術(shù)領(lǐng)先，占了上風(fēng)，取得第一名！這說(shuō)明了什么？什么？奮斗！放棄只會(huì )使生命的火箭失去發(fā)射的平臺，只有刻苦奮斗才能走出生命的春天，只有艱辛努力，才會(huì )化劣勢為優(yōu)勢，超越人生的高度。生理上的身高是永遠注定，可是生命的高度是靠自己來(lái)用雙手創(chuàng )造的初三奮斗成功的作文初三奮斗成功的作文。
就好像施瓦辛格第一次與商人談話(huà)，看低自己，其實(shí)是不好。然而，第二次施瓦辛格聽(tīng)了商人的話(huà)后，努力創(chuàng )造屬于自己的天地。這是一種好的精神，我們也要學(xué)習。我覺(jué)得千萬(wàn)不要輕視自己，每個(gè)人都有自身的價(jià)值。
做什么事情，就算一件小事，都得付出，前提是奮斗，這樣才會(huì )真真正正地成功。成功在于奮斗，是蘊含著(zhù)無(wú)窮奧妙的字眼。人是否會(huì )成功，看重奮斗，看重努力，通過(guò)這些。便會(huì )在人生的旅途上，生命的輝煌就如同流星劃過(guò)天際的光亮，就會(huì )完成生命旅途。當你得到這些美妙的錦囊時(shí)，你就如同登上人生的頂峰，風(fēng)光總是那么美，那么自然。你總會(huì )欣慰的微笑，征服高山的道路必須是靠自己奮斗過(guò)來(lái)，獲得最終的成功。
成功奮斗作文2
正如大詩(shī)己屈本所說(shuō)的：“路漫漫其建遙兮，吾將高低而供索�！甭穼�(shí)在就是世界上最親熱的事物了。對勝利而言，每集體走的路是不共的。在爾讀完《魯濱遜漂淌記》之后，我才深入感想到：每個(gè)我皆會(huì )挫折、磨難只有本人往盡力戰勝沉重阻礙，虛浮地走“剛強之路”才會(huì )得到成功。
在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜是個(gè)愛(ài)好探險的人。在一次趁舟踩洋征途時(shí)，他所乘臥的船就被狂風(fēng)雨所構成的海浪淹沒(méi)。幸存下去的魯濱遜隨淡水漂流，到了一個(gè)荒島。這時(shí)他只賴(lài)自人是找食品吃，只管島家獸多，地量又很濕潤，但他還堅強地挺了過(guò)去。在之后的日子面，他又修伏來(lái)房子和圍墻。經(jīng)由他的含辛茹苦跟堅強的農息下，他末于平穩地過(guò)上自彼的生活，終極也歸到了從己的故鄉。
魯濱遜假如不堅強點(diǎn)對各種艱苦、各種危險，那他確定早就葬身大海、降進(jìn)猛獸之心了。在我們這個(gè)大千世界上，很多的事件都須要我們用自己的堅強意志去應答。只有這樣，才會(huì )得勝害父神的眷瞅。堅強會(huì )使人在逢到難題時(shí)，不退縮、不回避；堅強會(huì )使人在面對挫折時(shí)，不灰口，不泄氣；堅強會(huì )使人在碰到攔路虎時(shí)，迎難而上、畏縮不前；堅強會(huì )使人以堅強的精力，持之以恒的毅力去名現人生綱標�？v觀(guān)古昔，司馬遷和張海迪就是我們每個(gè)人的美模范，司馬遷在蒙到宮刑之后，雖人人都譏笑他，連他自己也愧疚不未。但他一想到父疏的臨終遺言和自己的巨大幻想，他就直訖身來(lái)，日晝夜夜投身于《史記》的`創(chuàng )作之中。最終他忍著(zhù)所有來(lái)自外面的譏嘲取汕啼，以自己倔強、不屈的毅力寫(xiě)沒(méi)了“史野之盡唱”《史記》這標書(shū)。弛海迪在面對高位截癱等的疾病時(shí)絕不害怕，固然生活不能自理，但她仍以驚人的毅力自學(xué)學(xué)完小學(xué)、中學(xué)課程，起初還取得碩士學(xué)位。絕管她被病魔困擾，可她仍自學(xué)日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)和世界語(yǔ)，直到當初她還在替社會(huì )作著(zhù)奉獻。
在堅強這條路上，有人倒下，有人突起；但他們是光彩的，他們的性命是充斥價(jià)值的。恰是他們以及一代又一代像他們這樣的人的努力奮斗，人種才從無(wú)知到了有知從笨拙到了文化。大詩(shī)人李紅曾說(shuō)功：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈诲e，該咱們有了“破浪”的勇氣，并卑躬屈膝地走著(zhù)堅強之路，就定會(huì )成績(jì)美妙人生，到達“濟桑田”的目的。
有句歌詞唱得佳：“敢答路在何方，路在足下！”對！只有你認清了你腳下的這條“堅強之路”，并慎重地走著(zhù)，你就必定會(huì )成功！由于是否獲得成功，并不完整棄決于本身的智力的高下，以及大家所生涯的環(huán)境的惡壞而常在于是否有堅強的意志！
成功奮斗作文3
為生命著(zhù)色
□衛林麗
當春柳在風(fēng)雨中悄然蘇醒，綠滿(mǎn)柔枝，青翠欲滴，于是蓬勃的生機吸引了歌唱的黃鸝，這是春柳重生的色彩;當夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來(lái)無(wú)限的遐想，這是夏荷明麗的色彩;當朝陽(yáng)綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，徐徐東升，明媚的陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了絢麗，這是朝陽(yáng)繽紛的色彩……
色彩，是的，人的一生也需要一種色彩。曾幾何時(shí)，我也曾羨慕過(guò)陶淵明，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”，“歸去來(lái)兮”的田園生活是他的色彩;我也曾羨慕過(guò)蘇軾，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”，“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的笑對人生是他的色彩;我也曾羨慕過(guò)海子，“面朝大海，春暖花開(kāi)”的一腔熱忱是他的色彩……每個(gè)人都有屬于自己的色彩，而我的色彩究竟是哪一種呢?
我開(kāi)始沉默，現實(shí)曾經(jīng)給我帶來(lái)了絢麗的`色彩，而我如今的生活，只剩下一片灰暗，在無(wú)數次的失落后，我開(kāi)始變得懼怕現實(shí)�，F在的我，心中充滿(mǎn)了迷茫。
此刻，考場(chǎng)里很安靜，像清晨的幽谷，聽(tīng)得出露水在草間滴落的聲音。聽(tīng)著(zhù)窗外淅瀝的雨聲，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索為我指引方向的片斷……
我見(jiàn)到了蘇秦，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己奔走六國，合縱滅秦的抱負，但少不了“懸梁刺股”的毅力;我見(jiàn)到了祖逖，他向我訴說(shuō)著(zhù)自己雄才大展北伐報國的偉業(yè)，但少不了“聞雞起舞”的勤奮;我見(jiàn)到了曹雪芹，他向我訴說(shuō)著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里的故事，但少不了“批閱十載，增刪五次”的執著(zhù);我見(jiàn)到了顧城，他向我訴說(shuō)著(zhù)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”……
瞬間，我似乎找到了方向，我提起筆，開(kāi)始了我的寫(xiě)作，我要找回屬于我自己的色彩。
“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》”，他們都是在人生最失意的時(shí)候才找到了自己的色彩。
窗外，天空開(kāi)始放晴，明媚的陽(yáng)光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿(mǎn)生機的紅。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索�！�
人生需要一種色彩，那是奮斗的色彩。
特色簡(jiǎn)析
作者由自然景物的多樣色彩順理成章聯(lián)想到人生的色彩，從羨慕文人墨客的人生色彩到回歸現實(shí)，展開(kāi)對自己人生的思索，最后在古今賢者的啟發(fā)下找到了自己的人生色彩。全文結構起承轉合有序，是很典型的構思。作者能結合課文中的人文素材，恰當準確地根據色彩的比喻義寫(xiě)作，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作實(shí)力不俗。
成功奮斗作文4
如果你想成為在藍天自由翱翔的雄鷹，你必須承受住從懸崖落下的恐懼；如果你想成為美麗動(dòng)人的蝴蝶，你必須經(jīng)過(guò)破繭成蝶的痛苦；如果你想成為一個(gè)成功的人，你必須拼搏奮斗，努力向前。
——題記
沒(méi)有人多少人一出生就走在父母鋪下的金磚路，也沒(méi)有多少人一輩子只守在故里的泥濘路。我們沒(méi)有太多的天生的優(yōu)勢，我們只能靠上帝創(chuàng )造的這雙平庸的`手腳、頭腦來(lái)奮斗，來(lái)拼搏，來(lái)闖蕩，來(lái)創(chuàng )造屬于自己的成功與輝煌。
那年，貝多芬二十六歲，正值年輕韶華，他卻意外的發(fā)現自己的聽(tīng)力已經(jīng)漸漸的衰退。作為一名音樂(lè )家，最重要的器官就是耳朵。他需要聆聽(tīng)音樂(lè )、他需要聽(tīng)到贊美、他需要人給予鼓勵，然而這些幻想在他四十五歲那年徹底破滅——他再也聽(tīng)不見(jiàn)這世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。隨之迎來(lái)的是他人的嘲笑、冷眼、懷疑、背叛以及謾罵。在他最痛苦絕望的時(shí)候，他卻和鋼琴作伴，日日夜夜與音符爭論不休，不眠不休的聆聽(tīng)著(zhù)樂(lè )譜的訴說(shuō)。就算在自己什么也聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，他也憑著(zhù)自己多年的經(jīng)驗、超人的領(lǐng)悟力以及不懈的奮斗，創(chuàng )造出了《第九交響曲》、《命運交響曲》等一系列令世人嘆為觀(guān)止的樂(lè )章，給世界音樂(lè )界來(lái)了一次深深的震撼……就這樣，他從一個(gè)被人瞧不起的聾子成為了舉世聞名的作曲家。他，成功了。
相信吧，奮斗會(huì )使明天的太陽(yáng)升起；追逐吧，奮斗會(huì )讓事情雨過(guò)天晴；拼搏吧，奮斗會(huì )給你成功的喜悅！
成功奮斗作文5
每個(gè)人都很渴望成功，這并不是因為成功很稀有，而是因為擁有成功的人有著(zhù)不一樣的氣質(zhì)。而成功又是需要奮斗的，有時(shí)會(huì )成功，也有時(shí)會(huì )失敗，這全靠我們自己的決定。今天在頒獎臺下，我感悟到這些。
當我們還在進(jìn)行早讀時(shí)，廣播的聲音打破了我們的書(shū)聲。隨即，我聽(tīng)到了：“下面播報一個(gè)通知，請以下同學(xué)到主席臺集中……”我知道了今天要頒獎，我就豎起耳朵聽(tīng)了。但是，我遲遲等不到我的名字，我平靜了下來(lái)。不過(guò)我很榮幸，我們班的馬家威和蘇雅被念到了名字。
我們班的同學(xué)離開(kāi)了教室，齊刷刷地排好了隊伍，就到操場(chǎng)了。初陽(yáng)掹照大地，白云稀稀落落地在天中悠閑地飄蕩，草地上一片金黃。我們六五班來(lái)到了操場(chǎng)，只見(jiàn)橫批上大大地寫(xiě)著(zhù)：“四聯(lián)小學(xué)表彰會(huì )”。我們等待著(zhù)……
終于，兩個(gè)主持人上來(lái)了。他們齊聲說(shuō)了幾句臺詞，就開(kāi)始頒獎了。第一個(gè)是進(jìn)步獎�？粗�(zhù)那些同學(xué)們，他們雖然不是最好的，但是他們有去努力，他們的這份獎肯定很重。他們有一些笑，有一些睜著(zhù)大大的眼睛，一片喜悅。
最后就是讓我最期待的年級之星的頒獎。主持人念著(zhù)那些學(xué)習中強者的名字，那些同學(xué)也一個(gè)個(gè)地上去了。頒獎的'嘉賓上去了主席臺，拿著(zhù)禮儀隊員手上的獎狀，一張張地給那些同學(xué)們。他們的臉上沒(méi)有一絲驕傲的樣子。我在臺下默默地鼓掌著(zhù)，呆呆看著(zhù)上面的同學(xué)們。
回到了教室，我想了很多事情：“我為什么沒(méi)有成功？我以前可是年級第一的啊，現在我是怎么了？我們班的同學(xué)行，我應該也行的�！闭谖也粩噘|(zhì)疑自己時(shí)，我忽然想到了俞敏洪校長(cháng)的一句話(huà)：“或許我們經(jīng)常會(huì )因為失敗而錯過(guò)了什么，但是我認為有時(shí)候失比得更重要�！彼_實(shí)是這樣子的，俞校長(cháng)他在兩次高考時(shí)失敗了，但是他卻因為兩次的失敗而更加努力了。最后，他果然成功了
俞敏洪校長(cháng)以前可是一個(gè)比我現在成績(jì)還差的人，但是他最后還不是成就了他的一番大事業(yè)嗎？俞校長(cháng)是在高考時(shí)醒悟過(guò)來(lái)的，我現在可是在小學(xué)呢。通過(guò)了比較，我覺(jué)得我以前的思想是不正確的，沒(méi)有吸取教訓�，F在，我好像定下了什么目標。
在這次的失敗中，我又感悟到了一個(gè)新的道理，這使我的心靈更加光明了。確實(shí)，人只有在逆境中才能爆發(fā)潛能，奮發(fā)向上。也只有奮斗，才能鑄造自己輝煌的人生，增添幾分自信。
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