青春擺渡作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春擺渡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春擺渡作文1
生命的日子里，有晴天，也會(huì )有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì )撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災難，我們怎樣才能戰勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
15歲，生命的狂妄年齡，充滿(mǎn)了幻想。生命是如此的短暫如同劃過(guò)天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的�，F代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，面對著(zhù)這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲戚、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無(wú)限的'懊悔絕望，但是他終于感悟了：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日�！碑斔谳喴紊显僖淮蚊鎸χ�(zhù)繁花似錦，春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線(xiàn)模糊了，他終于折了一只船，將自已從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)了。
古今中外，類(lèi)似史鐵生這樣將絕望折成一只船，渡過(guò)挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們面對著(zhù)人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
但是還有一些人，當他們面對著(zhù)突如其來(lái)的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽(yù)和地位，但是他卻以煤氣結束了生命，乘著(zhù)他的《千只鶴》回到了《雪國·國都》；著(zhù)名詩(shī)人海子，留下了一部部驚世之著(zhù)，但他卻又痛苦地離開(kāi)了人世�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”，你又會(huì )想到什么？
所以，無(wú)論命運有多么晦暗，無(wú)論人生有多少次挫折，都會(huì )有擺渡的船，這只船就掌握在我們自己手里。
青春擺渡作文2
有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個(gè)人都有每好的青春歲月，而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無(wú)形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的'陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂(lè )，也有悲傷，記得那一次。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，鳥(niǎo)兒在迎春樹(shù)的枝頭賣(mài)弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著(zhù)太陽(yáng)的光輝。教師里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書(shū)，很順利背出了全文，但老師好像很失望�！霸懔�，難道我背錯了嗎？不會(huì )吧，我被自己的眼睛騙了？不會(huì )，我明明背得很順利？”一會(huì )，老師開(kāi)口了：“背書(shū)也要有感情，沒(méi)有感情，有感情才能走進(jìn)作者的內心”就那樣，我以后背書(shū)都滿(mǎn)懷感情，在寫(xiě)文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會(huì )有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。
青春擺渡作文3
擺渡人，就是在成長(cháng)路上引領(lǐng)我們的人，他們就在我的身邊。
老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的`老師有不同的性格，同時(shí)也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游，帶領(lǐng)我感受無(wú)窮的知識。你們，是青春擺渡人。
父母，就是我的擺渡人。母愛(ài)如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛(ài)如高山，擋住我成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長(cháng)的過(guò)程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護航。你們，是我生命中重要的二人。高興過(guò)頭時(shí)，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時(shí)，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時(shí)，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時(shí)，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒(méi)有你們，我就無(wú)法快樂(lè )成長(cháng)。你們，是青春擺渡人。
朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著(zhù)一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開(kāi)朗。小學(xué)時(shí)，我因為某些原因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認識了一位朋友，他經(jīng)常和我說(shuō)話(huà)，排除我心中的煩惱；有時(shí)，我被他人嘲笑時(shí)，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來(lái)，變得陽(yáng)光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長(cháng)道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。
在我成長(cháng)道路上，因為有你們，我才能在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)；因為有你們，我才能在浩瀚的學(xué)海里努力航行。在此，感謝你們。
青春擺渡作文4
生命，如一條長(cháng)河連綿不斷，而你，就是我的擺渡人!
當我伸手不見(jiàn)五指迷失在生命長(cháng)河，就要沉入河中時(shí)，是你拉住了我的手，將我一點(diǎn)點(diǎn)的拉起來(lái)，給我帶來(lái)了溫暖與光明。
當我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)你的第一眼起，命中注定，你就是我的擺渡人，你幫助我一切，可以說(shuō)，如果生命中沒(méi)有了你，我真的不知道應該怎么辦，而你卻從不需要回報。
一天又一天，一年又一年，我們一起生活，共渡美好時(shí)光，忽然發(fā)現我長(cháng)大了許多，到達了人生的一個(gè)小山峰——青春期，我們之間似乎一下隔了一堵墻，變得有點(diǎn)陌生，不再像曾經(jīng)那互相說(shuō)著(zhù)自已所想的天真爛漫的朋友了。我總是想惹你生氣、傷心，當我摔門(mén)而出時(shí)，我明白你一定傷透了心。
但你從來(lái)沒(méi)有放棄我，依然敦敦教誨我，當我每次跌入失敗的`深淵時(shí)，你又抓住了我，告訴我不放棄，我慢慢明白了你的艱辛與付出，看見(jiàn)你變深的皺紋與越來(lái)越多的白發(fā)，我卻無(wú)以回報，你說(shuō)，你好好讀書(shū)就是對你們最大的回報。
從成功到失敗，再從失敗到成功，一次又一次，都因為有你的幫助與支持。人生沒(méi)有盡頭，只有路，你就是每個(gè)路口的指示燈;我坐在小船上，而你就是那船夫，慢慢地引導我駛向成功的彼岸。
我成功了，你卻老了，如果時(shí)光可以重來(lái)，我會(huì )珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與你一起共渡美好時(shí)光，一起游古城小巷，一起看林間日出。
如果命運是一條孤獨的河流，我的母親，你就是我的青青擺渡人!
你伴我長(cháng)大，我陪你變老……
青春擺渡作文5
青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無(wú)助，可是正是因為你的存在，才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領(lǐng)我走向美好未來(lái)。
寒冷的深冬，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無(wú)幾的行人疾步前行。我背著(zhù)書(shū)包漫無(wú)目的地走著(zhù)，那風(fēng)似乎就像鋒利的刀片一般，刮得人臉生疼。好不容易走回了小區，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個(gè)無(wú)比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握著(zhù)我凍得通紅的雙手，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么回來(lái)這么晚？冷不冷？也不知道多穿點(diǎn)衣服！”聽(tīng)到她略帶責備的語(yǔ)氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，并未多說(shuō)，默默地和我一起回了家。晚飯時(shí)，她不停地將我愛(ài)吃的菜夾到我碗里，還說(shuō)了一些其實(shí)并不好笑的笑話(huà)。這些舉動(dòng)讓我的心中頓時(shí)好像灑入了一縷燦爛的陽(yáng)光，一下子就驅走了內心的陰霾。
在我迷茫無(wú)助時(shí)，她總是及時(shí)出現，為我指引方向；在我惱火發(fā)怒時(shí)，她又總是給予我溫和關(guān)切的眼神，讓我瞬間就能平靜下來(lái)。
感謝有你，我親愛(ài)的'媽媽。因為有你，我的青春才能如此絢麗多彩；因為有你，我總能第一時(shí)刻尋找到正確的方向；因為有你，我的未來(lái)也會(huì )更加光明燦爛！
感謝有你，我的媽媽?zhuān)业那啻簲[渡人！
青春擺渡作文6
靜靜的伏在窗前，呆呆的望著(zhù)叆叇的天空，風(fēng)徐徐地吹過(guò)，運處傳來(lái)鳥(niǎo)兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜，同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒(méi)有背，于是只好拿起書(shū)慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著(zhù)一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來(lái)了；當秋風(fēng)卷起陣陣塵埃，帶著(zhù)落葉，迷離著(zhù)藍天，告別過(guò)去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭，不再讓專(zhuān)注力被打擾，“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現他在看我，我的'眼神不知所措，羞赧起來(lái)。秋風(fēng)又來(lái)了，他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的木犁，永遠也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿(mǎn)了灰塵，那畫(huà)面看著(zhù)叫人心疼。
我走過(guò)去，說(shuō)：“那個(gè)……我來(lái)背書(shū)”，他“嗯”了一聲，輕輕轉過(guò)身去走進(jìn)辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風(fēng)中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神，以至于我背錯了好幾個(gè)地方他都沒(méi)注意到，應該是最近的勞累讓他嚴重透支了，給人一碰就倒的既視感�？粗�(zhù)他秀氣的字體從筆尖流到我的書(shū)上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著(zhù)頭，莫名地觀(guān)察他，是的，他變了，三年了，都變了。
秋風(fēng)凄凄的吹過(guò)枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽(yáng)，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。
青春擺渡作文7
人生長(cháng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。
——題記
微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(cháng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。
人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當你面對著(zhù)這些，你的擺渡人便會(huì )默默地為你撐起船，駛向彼岸。
考試是最煩人的`，復習作業(yè)一大堆，要背的知識一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！
咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數學(xué)老人正在考驗我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節奏，門(mén)外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！
又不知耗了多久，我終于從數學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門(mén)。
“媽?zhuān)阍趺床贿M(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著(zhù)她手中的牛奶，再想起之前的敲門(mén)聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧�！�
“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著(zhù)熱氣的牛奶給熱化了。
“明天就要考試了，媽媽?zhuān) ?/p>
“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應該花在平時(shí)才對嗎？傻孩子�！�
青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚起風(fēng)帆，迎接新的挑戰呢？
感謝您，讓我的內心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱(chēng)職的擺渡人。
青春擺渡作文8
青春的小船，應由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來(lái)擺渡！
—題記
父母— 和藹而又溫柔的擺渡人
家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛(ài)？同時(shí)，現在正值青春時(shí)節。是一個(gè)特殊的時(shí)期，更需要對我們精心的愛(ài)護和指導。
還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅強的我，在吃晚飯時(shí)，竟然流下了眼淚。父母問(wèn)我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來(lái)：“今天，上體育課時(shí)，我因為腿疼沒(méi)有去。然后，我同桌回來(lái)之后，發(fā)現他的錢(qián)找不到，于是，便說(shuō)是我的原因。所有的同學(xué)都在那數落我，我好傷心啊，平白無(wú)故的`被冤枉了！”媽媽說(shuō)：“清者自清，濁者自濁。你只要沒(méi)偷，媽媽相信你。他終會(huì )知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂(lè )的�！卑职忠苍陔S聲附和。他們讓我重新恢復了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來(lái)，我們在學(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來(lái)越密切。
我的班主任是一位極其嚴厲的老師，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們的成績(jì)一直位居第一，我的成績(jì)也名列前茅。還記得初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在學(xué)校里，我不是很能獨立。他給予了我很大的鼓勵，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨立自信起來(lái)！初中三年雖已過(guò)去倆年，但初三這一年我一定會(huì )努力學(xué)習，為初中畫(huà)上完美的句號。 青春的路上，充滿(mǎn)了無(wú)限的未知與艱險。但，我們如果懷著(zhù)初心，奮發(fā)向上，一定能來(lái)美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書(shū)，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著(zhù)感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。
青春擺渡作文9
每個(gè)人的青春都會(huì )遇見(jiàn)那么一兩個(gè)人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學(xué)。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期中考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒(méi)進(jìn)。真是“問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”��！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無(wú)光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發(fā)現她身后卷起的風(fēng)沙覆蓋了我的綠洲。
回到家后，母親發(fā)現我不對勁，問(wèn)我發(fā)生了什么，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那么溫和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊說(shuō)：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行啦�！蔽业男睦锖懿皇亲涛秲�。她不說(shuō)我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內疚沉積在我心里，逐漸化為動(dòng)力。
她用夢(mèng)想的船槳帶我脫離漩渦，用希望的'光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監督我每天做作業(yè)、復習……經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我的成績(jì)逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛(ài)的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來(lái)我的小帆船不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要有母親，那小帆船一定是溫暖的！
青春擺渡作文10
我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì )迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復。
這時(shí)，我們需要一個(gè)人來(lái)幫助我們來(lái)指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(cháng)征，而這個(gè)人是——老師。
老師是燈塔，當我們在汪洋中行駛時(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì )為我們照明晴朗；老師如一把傘，當起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì )讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹(shù)，當烈陽(yáng)升起，我們可在樹(shù)下乘涼，當下起綿綿細雨時(shí)，可在樹(shù)下躲雨，當風(fēng)沙吹來(lái)時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險境。
我們如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(cháng)，只能任人宰割，這一切都是因為父母對我們的太過(guò)于溺愛(ài)。然而，一個(gè)人的出現，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過(guò)程是艱苦的.，但最后我們都將迎來(lái)一個(gè)全新的自己。
我們如稻田里的水稻，而老師就如勤勞的農民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們去除了限制生長(cháng)的野草，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什么來(lái)回報這位勤勞的農民呢？我們也只能快點(diǎn)長(cháng)大，好讓這位勤勞的農民早點(diǎn)休息。
有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過(guò)。
青春擺渡作文11
太陽(yáng)離開(kāi)，留下的不過(guò)一方云彩，大雨過(guò)后，見(jiàn)到的莫過(guò)于一路泥濘，晨時(shí)霧起，一片朦朧又怎分對錯？
大地新生，青春的鳥(niǎo)兒在歌唱；霧起時(shí)分，含苞的你是否等待綻放？天邊落下希望，黑暗中的你是否會(huì )掙扎？一切看似過(guò)去卻才到來(lái)，你又如何盼望？你是否會(huì )等待有人將你解脫，或是不屈地對著(zhù)天空歌唱？手里握著(zhù)長(cháng)矛卻無(wú)法反抗，任由冰冷的劍刺向胸膛，可卻怎么也不愿倒下，留下了一片淚與血的海洋。
不動(dòng)如山，說(shuō)不出的倔強；左右搖擺，又有何妨？仰天長(cháng)嘯，雨淚俱下，痛楚卻無(wú)處話(huà)凄涼，無(wú)奈卻只能悲傷看淚落下。
時(shí)間跳躍，世界終會(huì )將你忘記，思緒萬(wàn)千，莫過(guò)于人生一篇，終會(huì )消失的東西又何必太在意？過(guò)后的你，嘲笑卻敬佩著(zhù)那時(shí)的自己，無(wú)奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清，血痛是那么的刻骨銘心，留不下的'將過(guò)去，留下的便成為回憶，今朝非如此，過(guò)往怎回憶？
世界是否清晰，已不在意，那淚水的長(cháng)河也將慢慢流去，想通便已足矣。記住，我曾來(lái)過(guò)。
清晨的景是如此美麗，過(guò)往的一切都將化為夢(mèng)境，思想上的花結出了甜蜜的果實(shí)，潺潺的溪水清澈見(jiàn)底，望不盡的天空，那被霧遮住的山頭，都不再那么遙不可及。
一個(gè)看似錯誤的錯誤，一個(gè)輕描淡寫(xiě)的決定，一次言語(yǔ)上的沖突，一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著(zhù)那山開(kāi)放，總有個(gè)敵人永遠看不清，漸漸逝去的淚水，漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花，那——就是自己。
別疑惑，下了決心就去做；別流淚，時(shí)間萬(wàn)物都不悔，看滄桑，時(shí)過(guò)境遷仍留存。世間千差萬(wàn)別，只愿這一生無(wú)悔！
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