高職計算機網(wǎng)絡(luò )教育改革論文
1高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的現狀
1.1教學(xué)內容與社會(huì )發(fā)展需求脫軌
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也是日新月異，高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)使用的課本可能無(wú)法跟上社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程，課本理論知識存在滯后性，許多高職院校的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)都是按照課本內容進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)能深入進(jìn)行拓展，因此，高職院校實(shí)際的教學(xué)內容與社會(huì )發(fā)展需求脫軌，導致學(xué)生學(xué)到的理論知識無(wú)法運用到實(shí)際的社會(huì )生活中去。
1.2理論與實(shí)踐脫軌
高職院校進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有嚴格按照理論與實(shí)踐相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，導致學(xué)生學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )理論知識，實(shí)驗課上教學(xué)任務(wù)不明確，使學(xué)生無(wú)法把學(xué)到的計算機理論知識運用到實(shí)際的生活中去，或者只是照搬課本中的理論知識，無(wú)法內化為自己的知識，學(xué)校在這方面忽略了培養學(xué)生參與實(shí)踐、積極創(chuàng )新的能力，學(xué)生在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中缺乏積極主動(dòng)性。
2高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)改革措施
針對目前我國高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中存在的問(wèn)題，結合時(shí)代背景分析，發(fā)現高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)必須進(jìn)行改革，但是在改革的過(guò)程中，要針對高職院校的學(xué)校資源等各方面進(jìn)行有效的改革，并能夠培養學(xué)生在實(shí)踐中的計算機技術(shù)能力，只有這樣，才能培養更多優(yōu)秀、有能力的人才。具體改革措施如下：
2.1更新計算機網(wǎng)絡(luò )設備，營(yíng)造教學(xué)環(huán)境
高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在問(wèn)題，首先是在其設備上未能及時(shí)進(jìn)行更新，舊的設備已經(jīng)無(wú)法順應時(shí)代的發(fā)展。因此，高職院校首先應該根據時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需要，引入最新的計算機教學(xué)設備，同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠在多媒體教室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，這樣不僅能夠提高老師的教學(xué)效率，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使學(xué)生能夠結合實(shí)際進(jìn)行充分的計算機技術(shù)練習。老師在實(shí)際的計算機操作實(shí)驗課上，可以一邊向學(xué)生講解計算機相關(guān)的理論知識，一邊指導學(xué)生在計算機上進(jìn)行實(shí)際操作，這樣才能夠真正做到理論知識運用到實(shí)際中去。眾所周知，計算機屬于一門(mén)需要實(shí)際操作的實(shí)踐課程，因此學(xué)校應該努力為學(xué)生營(yíng)造一種計算機學(xué)習氛圍，使學(xué)生能夠在現代化的教學(xué)環(huán)境中，掌握計算機技術(shù)，培養學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手及分析能力。除此之外，高職院�？梢怨膭顚W(xué)生買(mǎi)電腦，或者學(xué)校提供電腦使用場(chǎng)所，可以使學(xué)生能夠經(jīng)常用電腦訓練計算機能力，同學(xué)之間也可以經(jīng)常進(jìn)行交流與溝通，這樣學(xué)生才能夠與時(shí)俱進(jìn)，隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校為學(xué)生提供更加先進(jìn)的計算機學(xué)習環(huán)境和設備。
2.2及時(shí)更新教材內容，引入新的教學(xué)模式
目前，高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)主要是依照課本進(jìn)行教學(xué)，因此學(xué)校應該及時(shí)更新課本知識，隨時(shí)了解社會(huì )最新的計算機知識和發(fā)展形勢，只有這樣才能夠使學(xué)生學(xué)到最新的計算機理論知識，并能夠運用到實(shí)際生活中去。在高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)改革中，學(xué)校主要是讓學(xué)生進(jìn)行有效地實(shí)習工作，及時(shí)與其他相關(guān)院校進(jìn)行信息交流與溝通，然后引入最新的、具有代表性的教材，這樣才能夠緊跟計算機技術(shù)的發(fā)展和更新，而即使更新教材內容。同時(shí)學(xué)校的計算機方面老師應該及時(shí)學(xué)習最新計算機技術(shù)，掌握新的教學(xué)模式與教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獨立思考、積極參與到實(shí)踐中去，并能夠結合教材內容進(jìn)行立體化的教學(xué)方法，使課本的理論知識電子化，促使學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)校要為學(xué)生建立有效的案例庫或者是試題庫，這樣可以使學(xué)生反復進(jìn)行計算機技術(shù)學(xué)習，熟練掌握計算機技術(shù)。
2.3建立優(yōu)秀教師隊伍，加強師資力量
眾所周知，我國的計算機技術(shù)發(fā)展比西方國家起步晚，但是卻發(fā)展迅速。所以，市場(chǎng)上對計算機人才的需求量很大，但是我國高職院校計算機課程方面的師資力量比較薄弱，無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足社會(huì )的需求。因此，為了使學(xué)校計算機技術(shù)教學(xué)跟上社會(huì )發(fā)展的潮流，應該努力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)改革，建立優(yōu)秀的、專(zhuān)業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)隊伍，響應社會(huì )的號召，加強師資力量，提高學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為社會(huì )、為國家培養更多優(yōu)質(zhì)的、專(zhuān)業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )人才。值得注意的是，建立教師隊伍時(shí)，要注意經(jīng)常對教師進(jìn)行考核，不僅要培養能力出眾的教師，而且也要及時(shí)讓老師掌握計算機的發(fā)展情況，更新知識。
2.4改革高職院校計算機考核制度
高職院校在日常的考試檢驗制度上存在一些問(wèn)題，某些程度上不夠完善。眾所周知，高職院校一般是采取書(shū)面形式進(jìn)行考試，這樣的方式不僅不能檢驗學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的掌握能力，同時(shí)也使學(xué)生在日后的社會(huì )生活中，無(wú)法很好地適應社會(huì )的需求，無(wú)法找到滿(mǎn)意的工作。因此，應該及時(shí)改革考試制度，在書(shū)面考試的基礎上，增加實(shí)習技能以及專(zhuān)業(yè)技能的考核，盡量安排學(xué)生到相關(guān)的公司進(jìn)行實(shí)習工作，在實(shí)習過(guò)程中掌握計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；同時(shí)，高職院校應該積極開(kāi)展相關(guān)的模擬招聘會(huì )或者是計算機網(wǎng)絡(luò )知識競賽，使學(xué)生能夠多方面的檢驗各自掌握的計算機技術(shù)，使自己更加充實(shí)。
3結語(yǔ)
總而言之，我國高職院校在計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中存在一些技術(shù)或教學(xué)方法上的問(wèn)題，只有對其進(jìn)行有效的改革，不斷完善高職院校的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程，才能夠使高職院校培養出更多的計算機優(yōu)秀人才，才能夠為社會(huì )提供更多的人才，為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量。
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