高三學(xué)習計劃書(shū)
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的高三學(xué)習計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇1
1。每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學(xué)習狀況
2。嚴格按照周計劃進(jìn)行學(xué)習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行
3。每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類(lèi)題本（總結各類(lèi)題型及方法，錯過(guò)一道，整理一類(lèi)，雙色）
4。上課不看課外書(shū)，不聽(tīng)歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情
5。杜絕任何形式的考試作弊
6。目標成績(jì)，以標準高考難度題目為準：語(yǔ)文110/150；數學(xué)140/150；英語(yǔ)95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調5分：總分550。上學(xué)期結束后參考期末及實(shí)際狀況調整本條，以總分標準不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語(yǔ)文___/150；數學(xué)___/150；英語(yǔ)___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。
7。每次月考以上級別的考試后進(jìn)行考試總結分析
8。本篇自2009年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行
生活篇
1。規律用餐，每日飲食上消費上限10元（含）
2。節約RMB，不進(jìn)行不必要的消費，原則性每周生活費節約出50元，底限（特殊狀況除外）為每月150元，為有利于節控，每周開(kāi)始直接存50元到銀行卡上，若需要再取
3。保證每一天的'夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)
4。不與家長(cháng)吵架，言談不合3句內務(wù)必主動(dòng)讓步，能夠選取沉默
5。本篇自2009年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行
娛樂(lè )篇
1。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)
2。上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間
3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè )活動(dòng)
4。本篇自2009年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行
情感篇
1。不談戀愛(ài)，不與女生密切接觸
2。不看諸如《花火》等青春文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，以及言情類(lèi)文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨
3。不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話(huà)
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇2
不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對比，我欣喜地發(fā)現我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：
1、以前，我對學(xué)習十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì )做，只好抄同學(xué)的答案。而現在，只要有不懂的學(xué)習問(wèn)題，我首先就會(huì )經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì )的話(huà)，便虛心請教老師或同學(xué)。
2、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì )更仔細聽(tīng)，不會(huì )像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。
3、做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會(huì )偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因為書(shū)法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書(shū)法作業(yè)，因為我知道，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì )再催了，所以到現在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現在，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。
4、不會(huì )像以前那樣，頂撞老師，欺負同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺(jué)得他們對我不好，因而會(huì )在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的話(huà)。而現在我能體會(huì )到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以現在班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改;英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì )像以前那樣老師批評過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
5、不會(huì )因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì )虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì )像以前那樣，人家一說(shuō)我的`不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì )有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著(zhù)笑容說(shuō)，下次我一定會(huì )改，謝謝你。
6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我�，F在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規定時(shí)間內吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。
最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習，以前我把學(xué)習看成負擔，看成任務(wù)，現在我把學(xué)習看成是樂(lè )趣，看成是挑戰，因而不再怕學(xué)習、逃避學(xué)習。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì )更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習中去。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇3
回首過(guò)去得半年，從總得方面說(shuō)，我表現得還不錯，期末考試也有比較理想得成績(jì)，但是，對于考試還有許多得不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期計劃，是建立在去年不足得基礎之上得。
在語(yǔ)文學(xué)習方面，我應該多注意，在審題、記文學(xué)常識和寫(xiě)作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識方面，平時(shí)在記第一遍時(shí)很快就記住了，但過(guò)后復習得時(shí)候就很少，與論語(yǔ)里得“溫故而知新”，相反，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少，練習少，對于優(yōu)美得句子都不善于利用。
數學(xué)練習上，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問(wèn)題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會(huì )更容易，還有是在做題過(guò)程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無(wú)誤。
在英語(yǔ)學(xué)習方面，在上課時(shí)要仔細聽(tīng)，做好筆記，不能聽(tīng)懂得就要去問(wèn)老師或者同學(xué)，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差得題目進(jìn)行練習，學(xué)英語(yǔ)最主要得還要注意多說(shuō)、多煉，有助于提高自己得口語(yǔ)能力。
在專(zhuān)一學(xué)習方面我們要多記，多運用，還要在實(shí)踐課上要按老師得要求認真練習。
專(zhuān)二課程上學(xué)習，我們首先要建立信心，對自己充滿(mǎn)信心有助于激勵我們。在學(xué)習得過(guò)程中要認真聽(tīng)講，跟隨老師得思維走，碰到不懂得問(wèn)題要提出來(lái)請老師或同學(xué)來(lái)為我們講解，在專(zhuān)二學(xué)習上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小得分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會(huì )有很大幫助。
對于學(xué)習，好得計劃能夠幫助我們提高成績(jì)，能讓我們找到更好得方法來(lái)學(xué)習。
在今后得學(xué)習中我們還必須要學(xué)習別人好得學(xué)習方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校得規章制度，只有紀律好了才不會(huì )耽擱到學(xué)習。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良得心。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇4
每周計劃表
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
上午
6:50～7:30
起床、洗漱、早飯
7:30～8:30
晨讀(要求:語(yǔ)文前半小時(shí)讀課內要背誦內容,后半小時(shí)讀古文,邊讀邊理解,好句子反復誦讀;
英語(yǔ)前半小時(shí)背誦單詞,主要是課內書(shū)本上的,后半小時(shí)復習前一天閱讀中自學(xué)的新單詞,過(guò)目一邊即可)————————————英語(yǔ)、語(yǔ)文的時(shí)間安排可以按照日期的單雙安排。
8:40～10:10
英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間
學(xué)習內容:①課外閱讀4~5篇,要求通篇理解,陌生單詞自查字典,在文中單詞下方注釋詞義.
�、谧x一讀書(shū)本上的課文(課本文章是典范),看一看自己寫(xiě)的作文,主要看老師如何批改,自己如何改進(jìn),提高英語(yǔ)作文能力.
10:20～11:40
語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間
學(xué)習內容:①積累字詞。教材課文中、課外閱讀中、生活中遇到的陌生字詞；常提筆忘字或下筆錯字、出口忘音或出口錯音的字詞，可以摘抄，多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)，多用。②高考試卷中選一篇閱讀理解，認真閱讀，并完成后面試題，并核對答案。③多讀美文，看一看讀者，青年文摘，復習一下早上背的`課外文言文均可。
中午
11:40～13:00
午飯、娛樂(lè )時(shí)間（自由支配）
13:00～14:00
午休（充實(shí)的午休是你晚上有精力奮戰的保障）
下午
14:00～16:00
完成一套高考真題（也可以是江蘇的模擬卷）
晚上
16:10～17:00
完成數學(xué)試卷的批改和矯正，典型錯題，薄弱知識要標注
17:00～17:30
復習語(yǔ)文字詞句等基礎知識（如不知如何復習，可抓一套高考試題，完成閱讀之前的基礎部分題，一定要及時(shí)批改矯正）
17:30～18:30
18:30～19：30
鍛煉時(shí)間，可以看看新聞，亦可鍛煉身體，打打球
晚飯時(shí)間，洗澡時(shí)間
19:30～21：30
一套高考數學(xué)試題
21:30～23：30
完成數學(xué)試題的批改矯正，多余時(shí)間整理一天的學(xué)習，重點(diǎn)復習早上的背誦，語(yǔ)文的整理字詞，
英語(yǔ)的生詞，包括下午做得數學(xué)試卷的錯題都要及時(shí)回顧。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇5
明確目標
高考目標的確定在許多人看來(lái)會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，很多人甚至直到比較后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標應該非常明確。高三有很多事情能夠讓你分散精力，到了11、12月份會(huì )有各個(gè)高校的加分介紹考表格下發(fā)，你總免不了動(dòng)心看一看吧，萬(wàn)一考不進(jìn)北大，有復旦大學(xué)的加分也不錯吧;但你為了準備加分考，總會(huì )多少打亂你平時(shí)的學(xué)習節奏;再譬如到了4、5月份會(huì )不斷地有藝術(shù)類(lèi)學(xué)校招生考試，有時(shí)想想我考個(gè)中國傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯啊，而且大多數藝術(shù)類(lèi)學(xué)校分數都不高，但是備考的時(shí)候你得去面試，像中國傳媒大學(xué)在長(cháng)江三角洲的面試地點(diǎn)設在杭州，周邊的同學(xué)還要花費周末寶貴的調整和復習時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標不堅定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節奏，因此你一旦咬住一個(gè)目標，不要松口。
明確自我
兵書(shū)言：知己知彼百戰不殆。你對自身有多少知道，對自身還有多少潛力，對自身的優(yōu)勢和劣勢是否清楚?找準自身的長(cháng)處和短處至關(guān)關(guān)鍵。由于高考不要求你揚長(cháng)避短，它要求你每一門(mén)都無(wú)懈可擊。因此我不建議你對你的強勢項目猛下功夫，我英語(yǔ)能考140，我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí)，非得在高考的時(shí)候個(gè)滿(mǎn)分，這何必呢?學(xué)習的特點(diǎn)便是一個(gè)金字塔形，越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語(yǔ)，他在高三的一年目標非常明確，猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習語(yǔ)言的辦法，但作為戰時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有的')，結果雖然他高考物理和數學(xué)都沒(méi)有考到滿(mǎn)分(145和146)，可是他成功地把英語(yǔ)從90到了130，從純功利的角度上說(shuō)，他這樣做把利益大化了一倍。
把高三的復習計劃分為三大時(shí)期。每個(gè)時(shí)期有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習辦法。
第一時(shí)期，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)時(shí)期時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這高三文科復習四忌。
一忌拋開(kāi)，盲目復習。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和內容，再有針對性地開(kāi)展復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生覺(jué)得文科需要背誦的知識要點(diǎn)太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎知識，正是文科成績(jì)的重要所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生覺(jué)得與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，能夠隨意撿章節開(kāi)展復習。實(shí)際上文科復習應兼顧知識、能力、辦法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不了解自身的點(diǎn)在哪里。
第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)時(shí)期是復習工作中的比較寶貴的階段，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之因此這樣說(shuō)，是由于這個(gè)階段復習任務(wù)比較重，也比較應該達到高效率的復習。
第三時(shí)期從一模結束至高，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高比較后的一段復習時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復習時(shí)期。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )愈來(lái)愈重。所以，這個(gè)階段應當以卸包袱為一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。要善于調節自身的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇6
這一學(xué)期是一個(gè)重要的開(kāi)端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時(shí)，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。
總結了上一學(xué)期的學(xué)習，發(fā)現了很多問(wèn)題。具體情況如下所列：
�。�1）沒(méi)有找準學(xué)習方向，對于學(xué)校的情況沒(méi)有深入地考察和評估。
�。�2）個(gè)人學(xué)習辦法沒(méi)有成形，處在隨機狀態(tài)，課內課外都是一個(gè)模式，存在著(zhù)學(xué)而不解的問(wèn)題。
�。�3）盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴重的教學(xué)問(wèn)題置之不理，沒(méi)有采取強硬的自我保護措施。
�。�4）手機上網(wǎng)經(jīng)常，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學(xué)習造成了很大的負面效果。
�。�5）個(gè)人業(yè)余愛(ài)好占據了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習進(jìn)程大為減慢，對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣也出現了較大的波動(dòng)。
還有很多問(wèn)題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡?jiǎn)?wèn)題作為參考，希望以后能在學(xué)習生活中避免這樣突出的問(wèn)題。
現在看來(lái)，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個(gè)新的局面，需要我們用快樂(lè )的雙手去打開(kāi)。雖然，這次失誤給我帶來(lái)了很多經(jīng)濟上的困難，但并沒(méi)有徹底壓制住我一心向上學(xué)習的勁頭，反而促成我對于現狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個(gè)提醒，這次失誤提醒我要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習、處處加強觀(guān)察和思考，全面地掌握客觀(guān)實(shí)際、生客地認識事物內外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規范學(xué)習和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng )新。
以上就是我作“新學(xué)期計劃書(shū)”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標，我將分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，計劃如下：
第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專(zhuān)業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問(wèn)題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色；二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價(jià)；三是要了解在校的老生的評價(jià)；四是要看學(xué)校在社會(huì )中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境（住宿，活動(dòng)場(chǎng)所，教室，實(shí)訓場(chǎng)地等）；六是要詢(xún)問(wèn)該校的招生要求。
以上是我總結的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開(kāi)展學(xué)習了。
第二，學(xué)習方面。談到學(xué)習，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習意味著(zhù)多方面的發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)習不光是學(xué)習書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習做人和做事。書(shū)本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人——我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。這里，我有個(gè)經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀(guān)察入手，在與各方詢(xún)問(wèn)中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會(huì )周?chē)鞣N事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習專(zhuān)業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習能力的提高有很強的促進(jìn)效果。有人說(shuō)，學(xué)習不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習的性質(zhì)——無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。
學(xué)習的辦法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習要靠不斷地擴張和積累，只有把學(xué)習的辦法和實(shí)際的行動(dòng)結合起來(lái)，才有可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)，應把基礎知識和重點(diǎn)課題結合起來(lái)，做到同時(shí)互補；學(xué)習專(zhuān)業(yè)，要了解該專(zhuān)業(yè)的宏觀(guān)知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習中有條理地學(xué)習、有系統的掌握；學(xué)習專(zhuān)業(yè)，要始終以圍繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專(zhuān)業(yè)的所需，這樣，專(zhuān)業(yè)才會(huì )學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專(zhuān)一。
學(xué)習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的.我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學(xué)習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著(zhù)一切，這是應該注意的一點(diǎn)，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。
學(xué)習目標的設置是整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形；一個(gè)學(xué)好了數控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點(diǎn)可以看出專(zhuān)業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習專(zhuān)業(yè)時(shí)的目標設置，應注意到這個(gè)特性，根據自身的實(shí)際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點(diǎn)”就一定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇7
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預計整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話(huà)，而且這句話(huà)的內容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當時(shí)臺下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話(huà)深深地震憾住了，在二戰最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著(zhù)這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的`一片焦土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話(huà)，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習斗志都沒(méi)有，怎么辦？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號，內容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功�！彼麑⒁粋�(gè)學(xué)生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號時(shí)，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？”
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數第一，班主任找他談話(huà)，要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話(huà)，這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對著(zhù)臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō)：“每當我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數第一時(shí)的痛苦，我就會(huì )熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成績(jì)上升到班里前十名。家長(cháng)在大年三十打電話(huà)給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當孩子對著(zhù)墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！”所以，處于亞學(xué)習狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話(huà)，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習情境中。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇8
上東南大學(xué)便是我最大的夢(mèng)想。也許在別人看來(lái)，以我的成績(jì)去考東南大學(xué)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，“考不上”才是毫無(wú)懸念的。不過(guò)，我想說(shuō)，我想努力一下，我會(huì )努力一下。也許我不是最好的。不，我確實(shí)不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標，我會(huì )在接下來(lái)的九個(gè)月，不到280天的時(shí)間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、生活。
上課一定不能開(kāi)小差，打瞌睡的。萬(wàn)一沒(méi)控制好自己，不小心走了神或瞌睡過(guò)去了，我會(huì )讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。作業(yè)要在自習課上寫(xiě)完，回家后對當天的學(xué)習知識進(jìn)行整理、鞏固，并寫(xiě)一些資料進(jìn)行強化。當天的任務(wù)當天完成，決對不會(huì )心疼自己，放自己一馬。我知道，九個(gè)月后，大學(xué)是不會(huì )放我一馬的。要堅持晨讀，不能賴(lài)床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會(huì )請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會(huì )賴(lài)床。
學(xué)會(huì )在壓力巨大的黑色高三快樂(lè )學(xué)習、健康生活，保持一個(gè)好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系！
東南，舍我其誰(shuí)！
加油！加油！
高三學(xué)習目標計劃書(shū)二
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽(tīng)好課（不要只顧著(zhù)記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的.東西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
好的學(xué)習成績(jì)，在于好的學(xué)習習慣。
要想分配好學(xué)習時(shí)間就要制定學(xué)習計劃！這是相當重要的！
�、賹W(xué)習計劃主要是計劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規定兩件事：補課和提高。
�、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
�、蹤z查效果，及時(shí)調整： () 每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒(méi)完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、懿灰澬�，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
�、蒽`活調整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。
最后補充幾句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點(diǎn)用也沒(méi)有！而且還浪費墨水！呵呵！開(kāi)個(gè)玩笑ｏ總之一定要嚴格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果！
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇9
隨著(zhù)高中生活的進(jìn)展，迎接我們的就是高考，這個(gè)決定著(zhù)我們未來(lái)的人生方向的考試，對于我們而言，同樣是一個(gè)巨大的挑戰。作為文科生，我深知文科知識的廣博和深度，因此，我制定了以下的高三學(xué)習計劃，以應對接下來(lái)的挑戰。
一、背景
在高三這一學(xué)年，我將投入更多的精力和時(shí)間學(xué)習歷史、地理、政治、文學(xué)和語(yǔ)文等文科學(xué)科，通過(guò)系統的學(xué)習，掌握各科的基礎知識和核心理論，做好思路和復習的準備。
二、目標
在今年的高考中，我將爭取進(jìn)入一所重點(diǎn)大學(xué)，以便更好地學(xué)習文科課程，并為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
三、學(xué)習計劃
1.歷史
歷史是一門(mén)文化積淀和發(fā)展的科學(xué)，也是對人類(lèi)歷史和未來(lái)的一個(gè)重要思考。為了掌握這門(mén)學(xué)科，我將做以下幾方面的工作：
�。�1）認真理解課本，系統學(xué)習各個(gè)時(shí)期的歷史事件，并進(jìn)行關(guān)聯(lián)和總結。
�。�2）針對每個(gè)時(shí)期，制定概念清單和時(shí)間線(xiàn)，重點(diǎn)研究各種歷史事件，強化記憶和理解。
�。�3）每周閱讀和評述歷史書(shū)籍，擴大自己的知識面。
�。�4）考前，深入了解歷史學(xué)術(shù)范疇的文獻和理論，為解決復雜的問(wèn)題做好準備。
2.地理
地理是一門(mén)讓我們了解世界的科學(xué)，提高我們對世界的認識和預測，之后更好地保護我們的家園。針對這門(mén)科學(xué)，我將做以下幾點(diǎn)計劃：
�。�1）從地理的基礎入手，掌握地球的構造和地形特點(diǎn)，并研究各種天然災害的影響。
�。�2）研究國家的各種地形，氣候、地質(zhì)、資源等方面的特點(diǎn)，并對自然環(huán)境和人文地理予以發(fā)揮。
�。�3）充分利用網(wǎng)絡(luò )和平臺，瀏覽不同國家的地理學(xué)術(shù)論文和學(xué)者的研究，擴充自己的知識。
3.政治
政治學(xué)是研究政治體系和政治領(lǐng)導的學(xué)問(wèn)。在對這門(mén)科學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，我將做以下幾點(diǎn)計劃：
�。�1）系統的學(xué)習政治體系和政治理論，深入了解唯物史觀(guān)、辯證法和歷史發(fā)展規律等內容。
�。�2）針對我國的政治制度，研究我們國家的選舉制度，人民代表大會(huì )、全國人大和政府機構的組成和運行等。
�。�3）理性認識政治動(dòng)態(tài)，包括國際政治局勢以及國家的外交政策等，為筆記和考試準備做好準備。
4.文學(xué)
文學(xué)可以拓寬我們的思想、理解和感受，開(kāi)闊我們的知識面，培養我們的人文素質(zhì)。以下是我的'文學(xué)學(xué)科計劃：
�。�1）每周精讀一篇經(jīng)典文學(xué)作品，首先理解它的主題和典故，然后分析和總結它的文學(xué)特點(diǎn)。
�。�2）針對文學(xué)流派和作家的不同主題和風(fēng)格，拓寬自己的文學(xué)視野，閱讀其他類(lèi)型的作品。
�。�3）觀(guān)看經(jīng)典文學(xué)改編影片或劇集，擴大自己的閱讀和理解，強化歷史和文化的記憶。
5.語(yǔ)文
語(yǔ)文是我們最核心的學(xué)科之一。語(yǔ)文學(xué)科不僅包含語(yǔ)言文字的基礎知識，也包括我們有關(guān)理論和方法等方面的知識。以下是我的語(yǔ)文計劃
�。�1）理解和掌握語(yǔ)言的基礎知識和語(yǔ)言技巧，強化漢語(yǔ)的基礎功底。
�。�2）分析和理解古今中外的文學(xué)作品，讀懂它們的含義和內涵，總結自己的文學(xué)感悟。
�。�3）聽(tīng)取課堂上的講義并記錄筆記，及時(shí)查找和補充自己不懂的內容，強化日常學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、總結
繼續學(xué)會(huì )管理時(shí)間、挑選經(jīng)典材料、展開(kāi)深入思考、注重鉆研、論文寫(xiě)作與交流等各種技巧是具體實(shí)踐的關(guān)鍵，哪怕是沖刺階段也不能忘記它。
以上是我的高三文科學(xué)習計劃，我希望自己能夠堅定地投入學(xué)習的工作中，通過(guò)不懈的努力，取得更好的成績(jì)，為自己未來(lái)的職業(yè)事業(yè)打下堅實(shí)的基礎。達到自己的中高考成績(jì)目標，進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，未來(lái)在我們發(fā)展的各個(gè)方面中走上一條精彩的路。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇10
對于你的數學(xué)，你應該先背熟公式，雖說(shuō)是理科的東西，但是背還是很重要的。不會(huì )做題就是公式不熟。還有可以記一些解題的思路，方法，每種題型都有自己的方法，多做做，就會(huì )熟悉。
英語(yǔ)更是要長(cháng)期下功夫，背單詞的必不可少的，現在背不算晚，高考說(shuō)明你們好像還沒(méi)有發(fā)，你就背會(huì )考說(shuō)明上的詞(其實(shí)高考說(shuō)明和會(huì )考說(shuō)明單詞基本一樣，高考說(shuō)明上還沒(méi)有中文意思)。還有就是要做閱讀，你時(shí)間比較緊的話(huà)每天就做兩篇，要是時(shí)間充足就做五篇，反正每天都要做的。如果不做的`話(huà)你一天的學(xué)習還沒(méi)有結束，不能睡覺(jué)的哦。還有，你現在可以背一些新概念二的課文，對寫(xiě)作，語(yǔ)法，語(yǔ)感都有好處的。這樣的話(huà)你英語(yǔ)一定會(huì )進(jìn)步。
其實(shí)高三最重要的是堅持，就算把計劃定的再好，不堅持的話(huà)也不行。堅持每天都這樣確實(shí)很難，總想今天不做了，不差這一天，但是一旦用這種想法那以后每天都不會(huì )再堅持了。你要想，都已經(jīng)堅持了這么長(cháng)時(shí)間了，放棄一天的話(huà)就前功盡棄了，還得重新來(lái)，所以要堅持下去。
在高考臨近的幾天，可以適當選擇一些高考押題卷，最好選擇高考命題專(zhuān)家主編的、題篇比較少的試卷。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇11
課堂教學(xué)是實(shí)施高三備考的主渠道，課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為了進(jìn)一步提高高三復習的課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在2021年11月21日舉辦博林學(xué)校高三復習教學(xué)研討活動(dòng)（學(xué)生幫扶工作）。為搞好此項工作，特制訂如下工作方案：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：班主任及各任課教師
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月21日（周日）上午11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
校黨建室
四、具體安排：
�。ㄒ唬┲笇枷�
本著(zhù)“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，以每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn)為抓手，課內與課外相結合，實(shí)行成功教育，并長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習氛圍，使我校高三學(xué)生在幫扶老師的'指導下，發(fā)揮不同學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科比較優(yōu)勢，帶動(dòng)劣勢學(xué)科發(fā)展，全面提高學(xué)習成績(jì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生情況分析
1、班主任介紹本班學(xué)生整體情況：
本班共有37名學(xué)生，其中女生12人，男生25人。（純文化生20人，體育生17人）。
大多為留守兒童（其中3人為單親家庭）。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)情況來(lái)看，部分學(xué)生學(xué)習積極性比上學(xué)期有明顯提高，學(xué)習上有一種緊迫感，上課認真，課后能夠按照老師要求完成作業(yè)。（但由于基礎知識薄弱，完成質(zhì)量不高，成績(jì)進(jìn)步不明顯）。另有一部分學(xué)生認為考本科無(wú)望，抱著(zhù)隨便考個(gè)專(zhuān)科就行了心態(tài)，學(xué)習不積極，得過(guò)且過(guò)。
2、各任課老師介紹學(xué)生上課情況
�。ㄈ┚唧w幫扶措施
發(fā)放學(xué)生調查問(wèn)卷，依據問(wèn)卷反饋并針對各學(xué)科教師反饋的問(wèn)題，分析原因，有針對性的幫扶。
1、加強任課教師幫扶學(xué)生管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細化。幫扶活動(dòng)采取學(xué)校、
學(xué)部、班級、任課教師、“結對子”對象五位一體結構形式。針對我班37名學(xué)生，每位教師針對本學(xué)科不同學(xué)生發(fā)揮比較優(yōu)勢，一名老師負責6名學(xué)生，重點(diǎn)加強本學(xué)科幫扶工作，強化幫教幫學(xué)效果，定期與不定期相結合進(jìn)行檢查驗收。
2、加強思想教育
部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)步較慢，表現灰心狀態(tài)，得過(guò)且過(guò)。所以要幫助他們克服這種心理，樹(shù)立自信心。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，每位幫扶老師多關(guān)注自己的幫扶對象，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和其他任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
4、利用課堂時(shí)間隨機輔導
各幫扶老師在課堂上多提問(wèn)幫扶對象，多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當學(xué)生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數學(xué)生因基礎差而難以解決問(wèn)題，我們應采取系統輔導的方法，幫助學(xué)生彌補知識上的缺陷，增強他們學(xué)好信心。
5、課余時(shí)間個(gè)別輔導
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內，是很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對每位教師幫扶組內的學(xué)生，進(jìn)行區別化輔導。在幫扶組內之間開(kāi)展一些比賽，看誰(shuí)進(jìn)步快。
6、鼓勵學(xué)生互幫互助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀學(xué)科學(xué)生來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應該利用可以利用的一切條件來(lái)互幫互助，讓優(yōu)秀學(xué)科學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中多幫助其他學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)生的各種情況。
7、幫扶考評
根據每次考試的成績(jì)，各幫扶教師對這些自己負責學(xué)生成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績(jì)進(jìn)行比較，有進(jìn)步的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行表彰，以示鼓勵。
幫扶學(xué)生是一件利校、利師、利學(xué)生的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來(lái)，真誠地關(guān)愛(ài)他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些學(xué)生盡快成長(cháng)，縮小與高考的距離，在集體中共同健康快樂(lè )的成長(cháng)，也使我們的校園更加文明和諧。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇12
期末考試結束了，當同學(xué)們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心;也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們學(xué)習方法網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!
另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。
2、利用上午2節課的`時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)。
3、中午適當午休。
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)。
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30，下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇13
1。晚上一定要保證睡眠。
2。上課聽(tīng)好課（不要只顧著(zhù)記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）
3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4。晚上不用苦命的熬夜！
5。每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
好的學(xué)習成績(jì)，在于好的學(xué)習習慣。
要想分配好學(xué)習時(shí)間就要制定學(xué)習計劃!!!!這是相當重要的!!!
�、賹W(xué)習計劃主要是計劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規定兩件事：補課和提高。
�、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
�、蹤z查效果，及時(shí)調整：每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒(méi)完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、懿灰澬�，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
�、蒽`活調整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。
最后補充幾句:計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點(diǎn)用也沒(méi)有!!!而且還浪費墨水!! 呵呵! 開(kāi)個(gè)玩笑! ★總之一定要嚴格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果!!★
高三復習計劃
把高三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這高三文科復習四忌
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的.一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
高三學(xué)習計劃書(shū) 篇14
初二是初中的一個(gè)重要時(shí)段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著(zhù)中考成績(jì)。我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手學(xué)習：
1、區分主次輕重。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后60%的時(shí)間要花在這些主科上。初二時(shí)，每門(mén)主科都應有一個(gè)課外練習書(shū)，課外適當做一些練習題。
2、要合理安排學(xué)習時(shí)間。早晨的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課，安排學(xué)習數學(xué)和物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好語(yǔ)段，應該抄下來(lái)以積累素材，以便寫(xiě)作文時(shí)用上。晚間復習不打疲勞戰，可以聽(tīng)一下音樂(lè )，做一些不太劇烈的室內運動(dòng)，放松自己的心情，這樣也許學(xué)習效率會(huì )高一些的`。
3、有準備地進(jìn)入每一堂課，帶著(zhù)興趣、問(wèn)題、目的的聽(tīng)課。就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清楚一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結，歸納出所講知識的重點(diǎn)。
4、多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現他人的好思路、好方法和好心態(tài)變?yōu)橐延�。同時(shí)，學(xué)習心態(tài)放輕松，聽(tīng)課效率會(huì )很快提高。
5、每次聽(tīng)完課后，應閱讀一些相關(guān)的復習資料，做一些相關(guān)習題�，F在的復習資料很多，選出一種適合自己的情況的習題來(lái)練習。
6、認真安排復習，要養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)多準備幾本筆記本，遇到自己不懂的問(wèn)題或容易出錯的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)。這樣，復習時(shí)就會(huì )有條不紊。
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