電大學(xué)習計劃書(shū)

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的電大學(xué)習計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。

電大學(xué)習計劃書(shū)1

　　20xx年秋我選擇了電大會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，計劃用三年的時(shí)間修完全部課程，力爭取得電大開(kāi)放式教育行政管理本科畢業(yè)證書(shū)。

　　既然選擇了電大的學(xué)習生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習不是把學(xué)習者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習，因此可以有自己的學(xué)習風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習。雖然學(xué)習的時(shí)間自由，但是對自己的約束力要嚴格起來(lái)。雖然遠程學(xué)習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨立的、自我為主的學(xué)習者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習計劃是保證學(xué)習成功的重要因素。

　　一、現將我的學(xué)習計劃列出如下：

　　1、參加并爭取通過(guò)電大會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的所有必修課。

　　2、根據個(gè)人愛(ài)好，根據學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習知識的目的。

　　3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，絕不提出“放棄”。

　　二、為了更好的學(xué)習我自己制定了以下措施：

　　1、合理分配時(shí)間，爭取一次過(guò)關(guān)學(xué)習僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)[安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類(lèi)旁能，做到“溫故而知新”。

　　2、極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識做作業(yè)和練習是一種基本的.學(xué)習活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運用所學(xué)知識，進(jìn)行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問(wèn)題決。

　　3、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )加強學(xué)習。

　　隨著(zhù)新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )定期瀏覽，以便及時(shí)的調整自己學(xué)習進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)上課件和學(xué)習管理平臺的學(xué)習。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

　　4、不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，確定補修專(zhuān)業(yè)。

　　為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經(jīng)驗，完善自我。

　　總之，雖然客觀(guān)制定了個(gè)人初步學(xué)習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自己的切實(shí)情況，在學(xué)習中不斷地補充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結經(jīng)驗，以合格的成績(jì)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

電大學(xué)習計劃書(shū)2

　　一、電大的開(kāi)課計劃

　　第1學(xué)期要開(kāi)設的課程：理論概論、政治經(jīng)濟學(xué)（A）、經(jīng)濟數學(xué)基礎、基礎會(huì )計、英語(yǔ)I（1）計算機應用基礎、開(kāi)放教育入學(xué)指南第2學(xué)期要開(kāi)設的課程：統計學(xué)原理（A）、中級財務(wù)會(huì )計、英語(yǔ)I（2）、西方經(jīng)濟學(xué)第3學(xué)期開(kāi)設的課程：成本會(huì )計、電算化會(huì )計第4學(xué)期要開(kāi)設的課程：管理會(huì )計、審計學(xué)原理、經(jīng)濟法概論第5學(xué)期要開(kāi)設的課程：財務(wù)管理、經(jīng)濟應用文寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、社會(huì )實(shí)踐第6學(xué)期要開(kāi)設的課程：畢業(yè)論文以上所開(kāi)設課程，總計畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分

　　二、面授課，做好課前預習工作面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的`重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。(電大學(xué)習計劃書(shū))

　　三、合理分配時(shí)間，爭取一次過(guò)關(guān)學(xué)習僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)[安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類(lèi)旁能，做到“溫故而知新”。

　　四、成立學(xué)習小組，解決學(xué)習困難俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長(cháng)，以便于有組織的學(xué)習和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉告，還可以提高學(xué)習效率，因為我們有些同學(xué)平時(shí)所學(xué)的知識與現在所讀專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)不一致，既要學(xué)習現在的知識，又要補充平時(shí)工作中積累的知識，這樣有了班級通訊錄，成立了學(xué)習小組，大家就可以一起討論，共同提高。

　　五、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習內容多媒體教學(xué)手段相對于傳統教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們

電大學(xué)習計劃書(shū)3

　　隨著(zhù)社會(huì )形勢的飛速發(fā)展。隨著(zhù)科教興國戰略的實(shí)施。知識越來(lái)越多地成為適應社會(huì )發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著(zhù)這樣的想法。我滿(mǎn)懷熱情。義無(wú)返顧地投入到八小時(shí)之外的學(xué)習中；更是沖著(zhù)電視大學(xué)寬進(jìn)嚴出。八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策。我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。

　　學(xué)習有三個(gè)很重要的環(huán)節：閱讀理解、記憶過(guò)程和學(xué)習經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所選的內容。上課認真聽(tīng)老師講解是最有效的。其次就是同學(xué)之間對學(xué)習的內容展開(kāi)認真的討論。加深理解；再者就是自主學(xué)習。對于電大學(xué)生來(lái)說(shuō)面授的時(shí)間實(shí)在是太少了。有限的面授時(shí)間。老師主要對學(xué)生進(jìn)行導學(xué)和助學(xué)。而電大開(kāi)設的網(wǎng)上課堂。同學(xué)們把自己在學(xué)習中碰到的問(wèn)題或者要求大家討論的內容在在線(xiàn)論壇上進(jìn)行討論。那是一種非常有效的學(xué)習方式

　　作為一名剛入學(xué)的開(kāi)放教育學(xué)生。電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間。讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習�，F結合實(shí)際制定

　　一個(gè)新的學(xué)習計劃：

　　一、上好面授課。做好課前預習工作和當堂課的筆記

　　電大以自學(xué)為主。通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音、錄象課�；蚶�用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授。它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中。教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥。指導我們更好地學(xué)習。課前預習可以使我們在老師上課時(shí)集中思想。把不懂、不理解的地方弄清。把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)。把老師講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化。這樣更有利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記。有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重點(diǎn)難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息。并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內容互相對照。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中。必須思考教材的內容。隨時(shí)把自己對于難理解的內容的理解記錄下來(lái)

　　二、合理分配時(shí)間。爭取一次過(guò)關(guān)

　　學(xué)習僅靠面授是不夠的。由于課時(shí)安排緊張。面授課主要功能是“指點(diǎn)”。必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習、理解知識。充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整理、總結。力求達到舉一反三。觸類(lèi)旁通。做到“溫故而知新”。

　　三、成立學(xué)習小組。解決學(xué)習困難

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。所以指導老師將同學(xué)們分別組成若干小組。并成立了以組長(cháng)為核心的學(xué)習小組。有了學(xué)習小組既可以避免拉下功課。又可以互相幫助提高學(xué)習效率。大家一起討論。共同提高

　　四、積極參與多媒體教學(xué)。掌握學(xué)習內容

　　學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校。各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習材料(如多媒體的教材等)、學(xué)習條件(如視聽(tīng)閱覽室、計算機多媒體教室、語(yǔ)音教室、網(wǎng)絡(luò )教室等)和各種學(xué)習支持服務(wù)(如咨詢(xún)答疑電話(huà)、語(yǔ)音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性尤其適應成人教育和繼續教育。為我們“自主學(xué)習”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識。運用到實(shí)踐中去。努力提高工作效力

　　五、積極完成課后作業(yè)。及時(shí)消化和鞏固知識

　　做作業(yè)和練習是一種基本的學(xué)習活動(dòng)。它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識能否及時(shí)消化。檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考和獨立操作。做到“做作業(yè)和考試一樣�？荚嚭推綍r(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因。應認真分析。對癥下藥。直到弄明白為止；對于難題。應認真鉆研。加深對難題的理解。直至問(wèn)題解決

　　六、做好課后復習。讓知識提高和升華

　　復習的目的。一方面是解決預習和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。另一方面則可以使知識系統化。加深對知識的理解和認識

　　七、學(xué)習必修課程并通過(guò)考核

　　學(xué)習選修課程并通過(guò)考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計劃。根據個(gè)人實(shí)際情況。制定個(gè)人的學(xué)習計劃。完成作業(yè)、實(shí)驗或課程設計。此成績(jì)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jì)。它是能否參加期末考試的前提。并按一定比例計入該課程的考核成績(jì)及相應的學(xué)分

　　省級電大開(kāi)設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來(lái)通常達不到最低畢業(yè)總學(xué)分。應該從實(shí)施性教學(xué)計劃中選修一些自己感興趣的課程。也可以選修若干中央電大和省級電大開(kāi)設的公共選修課、專(zhuān)業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。

　　八、利用好CAI課件學(xué)習

　　CAI課件目前有自測練習、模擬實(shí)驗和重點(diǎn)難點(diǎn)解析等幾種。以PC機(只在一臺計算機上使用)居多。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )版(可以在局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上使用)。的課件會(huì )越來(lái)越多。

　　應該去了解所學(xué)習的課程是否配有CAI課件。如果能使用CAI課件的條件�？梢岳�用它來(lái)幫助你檢查、復習和鞏固學(xué)習效果。由于CAI的交互性很好。它尤其適用于強化練習和技能技巧的學(xué)習。很多課程還提供CAI課件以及網(wǎng)上輔導和教學(xué)信息、直播課堂。這些資源。都可以通過(guò)所在的電大向中央電大訂購�；蛏暇W(wǎng)瀏覽。

　　或定時(shí)收看。如果通過(guò)所在電大得不到這些課程的某些資源。也可以直接與中央電大有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。要求提供你需要的服務(wù)。學(xué)校已經(jīng)提供的視聽(tīng)閱覽室、計算機實(shí)驗室、語(yǔ)言實(shí)驗室、圖書(shū)資料室等。對自己的學(xué)習有直接的幫助

　　九、學(xué)習遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問(wèn)題

　　遠程開(kāi)放教育中的學(xué)習者常常會(huì )遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題

　　此時(shí)。應尋求幫助。向學(xué)習小組的同學(xué)請教或與他們討論要求教師在輔導課上講解或在輔導課前后給予單獨講解通過(guò)電話(huà)、語(yǔ)音信箱、電子郵件上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答約請教師單獨會(huì )面給予解答通過(guò)網(wǎng)上BBS尋求解答

　　綜上所述。在學(xué)習中。要學(xué)會(huì )思考。只有通過(guò)思考的學(xué)習才會(huì )理解深透。記憶深刻。在學(xué)習中要善于圍繞學(xué)習內容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)。發(fā)現問(wèn)題然后產(chǎn)生解決問(wèn)題的`念頭。啟發(fā)頭腦的思考。開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識。通過(guò)不斷解決學(xué)習中的難題來(lái)鍛煉自己的思考能力若自學(xué)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的計劃。勢必會(huì )陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)為了明確自學(xué)為主的目的。有條不紊。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。制定一個(gè)學(xué)習計劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng )設的良好的學(xué)習氛圍還要感謝指導教師及學(xué)習組長(cháng)引導各組員去討論學(xué)習的這樣一個(gè)平臺。使自己解決了學(xué)習中的難題；形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來(lái)自“一次考試定終身”的壓力。

　　我希望二年以后。通過(guò)電大的學(xué)習。不但能熟練掌握學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識。還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)。使自己在今后的人生道路上和工作中綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開(kāi)端是成功的一半。自己未來(lái)的路還很漫長(cháng)。面臨的困難還將會(huì )更多。但是我相信：在電大良好的學(xué)習環(huán)境中。我一定會(huì )克服這些困難。一定會(huì )取得成功。順利完成學(xué)業(yè)！

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