語(yǔ)文計劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文計劃書(shū)1
一、指導思想
今年是教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強縣行動(dòng)計劃的第一年。根據新津縣教育局__年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學(xué)培訓、校片區青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區教研活動(dòng)、縣校級課題研究進(jìn)行；以專(zhuān)項教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、堅持做好教學(xué)常規和常規工作檢查
做好教學(xué)常規工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測試、實(shí)驗、總結。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現，是教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續試行以學(xué)科年級分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設計，要求填寫(xiě)課后反思，使用其他教師的教學(xué)設計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復習備課和教學(xué)內容完成情況。
2、明確工作任務(wù)
每一位教師除完成學(xué)校安排的`工作外，還各自擔負許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔負著(zhù)教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個(gè)，校級課題兩個(gè)以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著(zhù)使新教師盡快適應教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節數里要有8節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習，多聽(tīng)課，原則上同年級教師的課都要聽(tīng)一節以上，公共科專(zhuān)職教師擔任平時(shí)特長(cháng)學(xué)生的訓練任務(wù)，力爭出顯著(zhù)成績(jì)。
語(yǔ)文計劃書(shū)2
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》以及《語(yǔ)文考試說(shuō)明》為指針，以能力要點(diǎn)為依托，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研討復習方法，面向全體學(xué)生，兼顧各個(gè)層次，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養，順利完成08年中考的目標任務(wù)。
二、備考目標：
1、強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)，病句修改和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練，以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。
2、強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的.聯(lián)系為主。
3、強化閱讀訓練，包括現代文閱讀和淺易文言文閱讀。
4、強化寫(xiě)作審題指導，進(jìn)行作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧。
三、關(guān)于下學(xué)期的復習
復習的三個(gè)輪次：
第一輪復習（3.20——4.20）
第二輪復習（4.22——5.15）
第三輪復習（5.16——6.10）
回扣課本，落實(shí)基礎（6.11————6.19）
四、第一輪復習策略：
明確考點(diǎn)（邊引導學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復習，避免無(wú)效勞動(dòng)）
夯實(shí)基礎（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識）
鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）
歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）
強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無(wú)謂失分）
點(diǎn)面結合（以專(zhuān)題訓練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準考點(diǎn)，試題反饋診斷）
五、預期目標：
1、綜合學(xué)習板塊：對標語(yǔ)、主題詞、口號、宣傳語(yǔ)和選題角度等能夠準確把握，能夠準確把握綜合探究型題目，口語(yǔ)交際能把握文明禮貌用語(yǔ)，要點(diǎn)回答完整，能夠靈活應對。
2、基礎小題：適當訓練，掌握一定解題規律。
3、文言文：夯實(shí)常用文言實(shí)詞，注意歸納一詞多義，有價(jià)值的通假字，有實(shí)在意義的常用虛詞；準確翻譯課文中的有代表性的語(yǔ)句，留心歸納特殊句式的翻譯。準確把握文章內容主旨。
4、綜合閱讀：學(xué)生明確考點(diǎn)及命題方式，準確篩選和整合信息，摸索行之有效的閱讀做題方法。
5、精讀：學(xué)生明確考點(diǎn)及命題方式，準確把握命題意圖，加強各種文體（除詩(shī)歌、戲�。�，尤其是文學(xué)作品的適應性訓練。
6、作文：對不同的作文命題方式（尤其是材料作文）進(jìn)行再認識，準確把握命題意圖，避免跑題。力求切題，文體規范，內容充實(shí)。
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