工作能力提升計劃書(shū)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的工作能力提升計劃書(shū)，歡迎大家分享。
工作能力提升計劃書(shū)1
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。是啊，我們的學(xué)習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習�，F根據個(gè)人的實(shí)際狀況，制定如下計劃：
一、思想道德素質(zhì)
在本職工作上，注重個(gè)人道德修養，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習、生活，在與同學(xué)的相處中，注意加強團結，與同學(xué)相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人學(xué)習素質(zhì)
作為一名學(xué)生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時(shí)間內提高學(xué)習成績(jì)。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給別人幫忙的人。
三、課堂學(xué)習素質(zhì)
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心準備每一堂課，遵守各項規章制度和教學(xué)常規，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學(xué)等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂課都就應有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下學(xué)習中的'成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。
3、練就自我扎實(shí)的基本功。
4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習。
四、心理素質(zhì)
心理素質(zhì)指表此刻每個(gè)人身上的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自我的心理素質(zhì)調整好，力爭到達以下表現：
�。�1）廣泛的興趣。
�。�2）高尚的道德情感。
�。�3）堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。
�。�4）良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。
�。�5）發(fā)達的認知潛力。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
五、身體素質(zhì)
健康標志可分為：
�。�1）精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；
�。�2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；
�。�3）隨機應變的潛力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會(huì )努力提升自身的身體素質(zhì)。
六、工作潛力
1、提高應變潛力。
應變潛力是當代人應當具有的基本潛力之一。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人每一天都要面比較過(guò)去成倍增長(cháng)的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應變潛力。另一方面，隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自我的應變潛力，對持續健康的心理狀況是很有幫忙的。
2、溝通協(xié)調潛力。
溝通協(xié)調是通過(guò)情感、態(tài)度、思想、觀(guān)點(diǎn)等各種信息的交流，來(lái)控制、激勵和協(xié)調他人的活動(dòng)，使之相互配合，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節，無(wú)論制定計劃、做出決策，還是進(jìn)行監督、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開(kāi)溝通協(xié)調。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮出自身的最大潛能，而協(xié)調是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調潛力，
一是要構建和諧的人際關(guān)系，只有在簡(jiǎn)單和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的用心性，為各項工作開(kāi)展帶給強大的動(dòng)力和支持。
二是要提高語(yǔ)言表達潛力，確保溝通協(xié)調的順利進(jìn)行。借助語(yǔ)言這一工具傳遞信息、表達情感，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調。
三是提高非語(yǔ)言表達潛力，增強溝通協(xié)調潛力。非語(yǔ)言表達潛力也就是體態(tài)語(yǔ)言表達潛力，通過(guò)自身的體態(tài)語(yǔ)言到達溝通協(xié)調的效果。
四是提高行政溝通潛力，就是提高理解別人的潛力和增加別人理解自我的可能性。
3、改善表達潛力。
要想提高自我的表達潛力，首先，要敢說(shuō)話(huà)。就是說(shuō)在討論問(wèn)題中，無(wú)論你的回答的正確與否，都就應敢于說(shuō)話(huà)；
其次，要學(xué)知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度；
第三，加強鍛煉。平時(shí)就應多學(xué)習各種問(wèn)題的表達方式，包括語(yǔ)氣高低靈活運用。
說(shuō)到底首先要全面提高個(gè)人的素質(zhì)，只有提高了個(gè)人的素質(zhì)，才能更好地培養能適應社會(huì )，改造社會(huì )的創(chuàng )新人才。做為一名新時(shí)代的青年，我會(huì )有計劃的努力提升自我的個(gè)人素養。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，對于我們的要求也越來(lái)越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，無(wú)論工作還是學(xué)習中都持續一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會(huì )有收獲。在以后的工作當中爭取做一個(gè)各方面全面發(fā)展新時(shí)代人才。
工作能力提升計劃書(shū)2
一、專(zhuān)業(yè)技能的提升計劃
專(zhuān)業(yè)技能是指將所掌握的專(zhuān)業(yè)理論只是綜合地運用于實(shí)踐的能力，它是圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體操作技能，專(zhuān)業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì )出現專(zhuān)業(yè)不對口的狀況，但專(zhuān)業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì )派上用場(chǎng)的。
培養專(zhuān)業(yè)技能，要對專(zhuān)業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現狀、國內外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對與專(zhuān)業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會(huì )貫通。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎知識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著(zhù)培養自己的興趣，我依然是無(wú)法專(zhuān)注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書(shū)籍看起，不過(guò)不再注重關(guān)注這類(lèi)書(shū)的思想內涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學(xué)的文字知識來(lái)分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習過(guò)于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專(zhuān)業(yè)是很有趣的，就很容易上手。
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明能力的強有力的證據。在大學(xué)期間，我已經(jīng)通過(guò)了計算機二級考試、普通話(huà)等級考試、英語(yǔ)四級考試，在大三、大四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級考試以及駕駛執照考試、教師資格考試以增強自己求職的硬件。
我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認為，考取的證書(shū)應該起到取長(cháng)補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現自己的優(yōu)勢。我未來(lái)就業(yè)方向應該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是教師、記者等與中文專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè)。
像教師就要求有教師資格證，為此非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當然，除了證書(shū)外，各個(gè)職業(yè)也會(huì )有特殊的職業(yè)技能要求。
如教師需要講得一口流利的普通話(huà)，懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類(lèi)職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規章制度，具備公文寫(xiě)作能力等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專(zhuān)業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識，再進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐用理論去指導它，從而使自己這方面的技能得以提高。
除了書(shū)本知識要掌握外，實(shí)踐能力也是相當重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機二級證書(shū)需要考取，但是有了英語(yǔ)六級證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談，通過(guò)了計算機二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的.，親自動(dòng)手才是硬道理�，F在我參加的各種社團、進(jìn)行各種實(shí)習、兼職、比賽、社會(huì )調研和社區服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會(huì )繼續為之奮斗，繼續提升自己。
二、通用技能的提升計劃
通用技能是相對于專(zhuān)業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè)、對人的終身發(fā)展起著(zhù)重要作用的能力，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。
根據我國教育的培養目標，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析判斷、解決問(wèn)題、學(xué)習和創(chuàng )新、團隊合作、組織管理、應變能力等。
我認為，職業(yè)道德表現為愛(ài)崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險精神、誠實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團和校藝術(shù)團工作，在那里，我學(xué)會(huì )了知難而上、堅持不懈，今后，我還將繼續堅守自己的崗位，為兩團貢獻出自己的一份力。
表達溝通能力指將個(gè)人思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準確、恰當地表達出來(lái)，促使對方接受自己的能力。表達能力包括語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的信函，這都是表達能力的具體衡量標準。
良好的表達能力表現在能夠用準確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達觀(guān)點(diǎn)，能夠撰寫(xiě)計劃、總結、調查報告、公函等文書(shū)，這些在大學(xué)期間參加社會(huì )調查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著(zhù)、表情、神態(tài)、姿勢等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達溝通能力有一定的相似之處，培養的方法也差不多。
對于一個(gè)特定的問(wèn)題，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節：?jiǎn)?wèn)題分析、確定目標、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從被領(lǐng)導階層到領(lǐng)導階層都體會(huì )過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。
學(xué)習和創(chuàng )新能力在當今社會(huì )中顯得尤為重要，當今世界瞬息萬(wàn)變，我們的知識結構也應該隨社會(huì )需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓，在培訓時(shí)，迅速掌握崗位所需技能是相當重要的。創(chuàng )新能力在理工科中體現得尤為明顯，在文科專(zhuān)業(yè)中，集中體現為發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要創(chuàng )新，就要培養創(chuàng )造性思維，打破常規思維定式，多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng )新能力可以再各個(gè)工作以及細節中得以體現。
團隊合作包括了個(gè)人善于與團隊其他人溝通協(xié)調、能扮演適當角色、勇于承擔責任、樂(lè )于助人、保持團隊的融洽等方面的內容。人具有社會(huì )屬性，每個(gè)人都避免不了在團隊中工作，所以團隊合作能力是必不可少的。
正是要培養自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團的工作、班級活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì )實(shí)踐。當然，除了實(shí)踐外，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò )資源也是個(gè)不錯的學(xué)習培養能力的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的。
三、個(gè)人素質(zhì)的提升計劃
在談到個(gè)人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、謙虛執著(zhù)、勤奮、責任心、時(shí)間管理、自信、專(zhuān)注等，這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養了，作為一個(gè)學(xué)科的話(huà)它叫做“思想品德”，在這里我針對求職，專(zhuān)門(mén)培養在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。
首先是誠信，誠信就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠信是一切道德的基礎和根本，是一個(gè)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的基石，是社會(huì )主義社會(huì )調節個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規范，也是社會(huì )公德和職業(yè)道德中的基本準則。微軟公司在用人時(shí)非常強調誠信，公司只雇傭那些最值得信賴(lài)的人。當微軟列出對員工期望的“核心價(jià)值觀(guān)”時(shí)，誠信被列為第一位。
其次是主動(dòng)。中國學(xué)生相當缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養自己的主動(dòng)意識——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習工作計劃以及目標，我是個(gè)屬于內向性格的人，所以在大學(xué)期間會(huì )盡力培養這方面的素質(zhì)。
再次是自覺(jué)自律，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì )喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應該保持。
接著(zhù)是謙虛執著(zhù)以及勤奮，這是個(gè)傳統知識分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執著(zhù)并不意味著(zhù)執拗、勤奮也不代表一味拼命，合理堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，懂得掌握工作與休息的平衡已達到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。
然后就講到我的優(yōu)勢——責任心了，做任何事情都要負責任、有責任心，才能盡力把事情做好。
第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養提升與就業(yè)指導》一課中有專(zhuān)門(mén)的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì )管理時(shí)間也是老板樂(lè )于看到的良好現象。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì )議、處理文件、接待來(lái)訪(fǎng)等方面的考題來(lái)考察應聘者的時(shí)間管理能力。所以，在大學(xué)期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì )到如何處理沖突的要做的事情。
最后我想談?wù)勛孕藕蛯?zhuān)注，自信是相當多的大學(xué)生很缺乏的一項素質(zhì)，表現為遇事緊張以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì )的壓力和挑戰，并體現為沉著(zhù)冷靜的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。
專(zhuān)注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì )錄用那些兼任著(zhù)多項工作的應聘者的，專(zhuān)注于一個(gè)公司，你就會(huì )把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個(gè)職位，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。
以上各項個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習工作中得到培養，所以在大學(xué)期間要制定好計劃，以高標準來(lái)要求自己，自覺(jué)養成良好的習慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì )在良好習慣的養成過(guò)程中得到提升。
職業(yè)素養提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養會(huì )在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。
工作能力提升計劃書(shū)3
作為剛參加工作多年多的教師，自己在熱愛(ài)這份工作的前提下，需要給自己未來(lái)的個(gè)人發(fā)展頂一個(gè)計劃，樹(shù)立一個(gè)明確、可及的目標，使自己在前進(jìn)的道路上不迷失方向。
一、加強理論學(xué)習
學(xué)習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓，但自己可以通過(guò)學(xué)習來(lái)彌補。
途徑一：學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》兩本書(shū)。因為自己是非師范專(zhuān)業(yè)，現在沒(méi)有教師資格證，正準備考試，這樣自己學(xué)習了這兩本書(shū)�？赐曛笫芤娣藴\，學(xué)到了理論知識，書(shū)中一個(gè)個(gè)成功的案例，也為自己的教育教學(xué)提供指導，特別是班級管理方面的，更值得自己去學(xué)習。
途徑二：利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)�，F在已經(jīng)為每位教師配備了電腦，學(xué)校上網(wǎng)也很方便，于是自己便利用網(wǎng)絡(luò )去搜索名師視頻，如魏書(shū)生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識。
途徑三：像其他教師學(xué)習。在學(xué)校這個(gè)集體中，每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己要多觀(guān)察，去挖掘每位教師的長(cháng)處，為自己所用，只要抱有一顆學(xué)習的心，時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習。
二、遵守學(xué)校規定
沒(méi)有規矩不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規定，學(xué)校的規章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度，從整體去考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，也許有時(shí)候會(huì )與個(gè)人想法不同，但自己必須服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的各項規章制度，及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的每一項任務(wù)。
其次，遵守規章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現。換位思考，我們教師也在教育、管理學(xué)生，如果學(xué)生沒(méi)有遵守我們教師的管理，我們會(huì )怎么想？所以教師遵守學(xué)校的規章制度也是給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為人師表。
三、今后發(fā)展
作為教師，要有一顆成為名師的心，不管今后自己能否成為名師，名師應是自己努力的方向。自己以后要從三個(gè)方面來(lái)完善自我。
1、教學(xué)能力
教學(xué)能力是教師最基本的能力，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻又一定的難度。自己經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題：自己課備的`充分么？針對不同的學(xué)困生，自己有沒(méi)有去想辦法幫助他們？自己的課上有沒(méi)有同學(xué)溜號等問(wèn)題？如果有，就說(shuō)明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學(xué)能力，需要完善的內容太多了，知識的深度和廣度；教學(xué)方法的多樣性；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，如何提高教學(xué)效率等。
2、科研能力
現代社會(huì )只能教學(xué)并不能稱(chēng)為合格的教師，還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發(fā)表論文、開(kāi)設校本科等，都是現代社會(huì )對教師提出的要求，所以自己在有意提高自己的科研，爭取每年都有新的突破。
3、為人能力
優(yōu)秀的教師不但有較強的教學(xué)能力、科研能力，還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周?chē)娜�，帶�?dòng)周?chē)娜�，形成一股積極向上的風(fēng)氣。胡校長(cháng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善，自己也會(huì )為之付出努力，相信付出會(huì )有回報！
工作能力提升計劃書(shū)4
作為一名網(wǎng)管身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習、鉆研技術(shù)知識并與實(shí)際經(jīng)驗相結合，搭建出適合公司的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，保證公司網(wǎng)環(huán)境的暢通，提高各部門(mén)工作效率。作為網(wǎng)管，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須尋找適合個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的提升規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是公司發(fā)展的需要。對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，這樣才能使體現自己的價(jià)值。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從事企業(yè)網(wǎng)管理人員，豐富的網(wǎng)絡(luò )管理經(jīng)歷為我提供了審視自我及網(wǎng)管職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的處理網(wǎng)絡(luò )故障及解決同事計算機方面的困難，而忽略了將自己所學(xué)到的經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理，另外學(xué)習也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對新技術(shù)進(jìn)行掌握運用及對自己的學(xué)習體會(huì )進(jìn)行總結反思，在專(zhuān)業(yè)知識方面進(jìn)步還是比較慢。
如今，公司規模發(fā)展越來(lái)越快，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺�，F在最為迫切的是切實(shí)提高自己的個(gè)人能力，在領(lǐng)導的指導熏陶下與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以公司發(fā)展所需的網(wǎng)絡(luò )搭建為重，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，多向其它大型公司網(wǎng)絡(luò )管理
模式學(xué)習。將所學(xué)到的知識與公司發(fā)展現狀相結合，搭建出適合公司發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。我計劃用今年一年的時(shí)間，實(shí)現自己由服務(wù)型網(wǎng)絡(luò )管理人員成長(cháng)成為能為公司出謀劃策的綜合型網(wǎng)絡(luò )管理人員，努力讓自己在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上有所建樹(shù)。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
認真學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平。認真摘抄從書(shū)本或者網(wǎng)絡(luò )上等看到的專(zhuān)業(yè)知識和新課程的相關(guān)知識，做好知識積累；向其它有網(wǎng)絡(luò )管理經(jīng)驗的'人才虛心學(xué)習；每周進(jìn)行一次從網(wǎng)絡(luò )上認真觀(guān)摩一些技術(shù)專(zhuān)家知識講解視頻;每月總結回顧自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，養成良好的反思學(xué)習習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新；堅持個(gè)人自學(xué)與別人傳授相結合、多渠道廣泛學(xué)習，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
虛心請教，提高自己整體素質(zhì)。認真參加公司組織的各種培訓，做好培訓記錄，吸取經(jīng)驗以便提高自身的整體素質(zhì);工作中遇到困難，多向領(lǐng)導請教，學(xué)習領(lǐng)導的處事方法;多看一些文學(xué)書(shū)籍，以提高自己的總結能力、表達能力；進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習為人處事等其它方面的知識;與其它同事團結合作，實(shí)現同伴互助。
人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人成長(cháng)規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰，同時(shí)也是對自己在職業(yè)上能夠長(cháng)期提高專(zhuān)業(yè)技能的有效方法。所在在今后的工作中，我一定堅持理論與實(shí)踐相統一的原則挑戰自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現自我。
工作能力提升計劃書(shū)5
沒(méi)有計劃的生活是盲目，凡事都務(wù)必有計劃，只有那樣事情才能夠做得得心應手，井井有條。很有必要給自我制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計劃，以使自我能更好適應自身主角。作為人事專(zhuān)員，我主要負責薪酬核算，結合目前工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我個(gè)人提升計劃：
一、自身現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序處理繁瑣事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習潛力較強。
3、遇事沉著(zhù)冷靜、抗壓潛力較強。
�。ǘ┎蛔闫饰�
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達潛力較差，文筆一般。
二、個(gè)人潛力提升具體方案實(shí)施
�。ㄒ唬�、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì )列清單，把自我要做每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長(cháng)長(cháng)清單時(shí)，也會(huì )產(chǎn)生緊迫感。
2、根據帕累托原則，就應對每一天要做事情分清輕重緩急，對每一天要做事情做如下排序：
A、重要且緊急：務(wù)必立刻做。
B、緊急但不重要：只有在優(yōu)先思考重要事情后，再來(lái)思考這類(lèi)事。
C、重要但不緊急：只要是沒(méi)有前一類(lèi)事壓力，就應當成緊急事去做，而不是拖延。
D、既不緊急也不重要：有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天工作結束后對工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
�。ǘ╆P(guān)于EXCEL應用技能提升。
1、每一天花1—2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習。
2、學(xué)習資料有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗學(xué)習成果。
�。ㄈ╆P(guān)于邏輯思維潛力提升
1、在記憶方面提升
�。�1）在工作學(xué)習中，將各種信息、知識分門(mén)別類(lèi)、有序地加以?xún)Υ妫▽⒍虝r(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)記憶），經(jīng)常性地對知識進(jìn)行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序儲存，在具體思維過(guò)程中所需問(wèn)題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
�。�2）在對材料分析基礎上，用列表、提綱樹(shù)狀圖方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識理解與記憶。
2、在思維程序與策略方面提升：
熟練掌握思維程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用。
�。ㄋ模⿵娀磉_潛力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀(guān)察，勤寫(xiě)作，不斷提升自身文化修養水平。
總而言之，在以后工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人潛力！
工作能力提升計劃書(shū)6
沒(méi)有計劃的生活和工作是盲目的，凡事都必須有計劃，計劃可以使人做任何事都得心應手，井井有條。為了更好更快提升自己的能力，以使自己能更好的適應自身角色。我的個(gè)人提升計劃從以下幾方面進(jìn)行：
一、自身不足剖析
1、書(shū)寫(xiě)水平較差，英語(yǔ)水平一般。
2、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
3、教學(xué)水平一般，專(zhuān)業(yè)知識能力一般。
二、提升項目
1、繼續加強鋼筆字練習，每周練習5頁(yè)鋼筆字。
2、加強對《英語(yǔ)》的學(xué)習，研究2部英文原版電影，以便更好的為第二課堂服務(wù)。
3、提升調查研究能力，能夠應用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和思考問(wèn)題；研讀一本《方法論》書(shū)籍，學(xué)習《有效溝通藝術(shù)》。
4、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。主要利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習《電工基礎》和《化工機械》的相關(guān)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識。
5、撰寫(xiě)一篇《關(guān)于分組教學(xué)的.思考》總結，利用換位思考，站在學(xué)生角度對分組教學(xué)深入剖析。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期個(gè)人提升計劃內容，通過(guò)堅持不斷努力，我們的能力一定會(huì )有較大的改變。
20xx年x月x日
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