歌曲《我有玩具大家玩》大班教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的歌曲《我有玩具大家玩》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　歌曲《我有玩具大家玩》大班教案 1

　　設計思路：

　　現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì )與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，接著(zhù)學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其進(jìn)一步體會(huì )分享的快樂(lè )，并通過(guò)分組演唱、改編歌曲等形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒交往的愿望，提高幼兒的表達表現能力和合作交往能力。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節，幼兒欣賞故事；第二環(huán)節，分享玩具；第三環(huán)節，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂(lè )。

　　2.學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。

　　活動(dòng)準備：歌曲

　　一、欣賞故事

　　1.復習故事《我有玩具大家玩》，引導幼兒認真傾聽(tīng)。

　　2.強強有了玩具警車(chē)，他愿意和朋友一起玩嗎？一個(gè)人玩沒(méi)有意思？后來(lái)強強與小朋友一起玩了嗎？

　　小結：一個(gè)人玩很孤獨，再好玩的`玩具也會(huì )越來(lái)越?jīng)]意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會(huì )越來(lái)越開(kāi)心。

　　二、分享玩具

　　1.你最喜歡什么玩具？你愿意把自己喜歡的玩具和別人分享嗎？

　　2.鼓勵幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的玩具，并用完整的語(yǔ)句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。

　　3.你剛才和誰(shuí)一起分享了玩具，覺(jué)得開(kāi)心嗎？為什么？

　　小結：玩具要一起分享著(zhù)玩才最開(kāi)心。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。

　　2.歌曲里講了些什么？聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

　　3.引導幼兒按節奏學(xué)念歌詞（從“來(lái)吧”至“紅紅綠綠多好看”），跟隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲。

　　4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》說(shuō)白部分的音樂(lè )，幼兒跟隨者教師，和著(zhù)音樂(lè )說(shuō)白。

　　5.教師完整范唱，幼兒跟隨。

　　6.合作演唱

　�。�1）幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說(shuō)白部分，引導兩組幼兒自然、準確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落（樂(lè )句）。

　�。�2）啟發(fā)幼兒大膽運用肢體動(dòng)作表現歌曲，并嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。

　�。�3）鼓勵幼兒用愉快的歌聲和生動(dòng)的動(dòng)作來(lái)表達自己與同伴分享玩具的快樂(lè )心情。

　　小結：以后我們要主動(dòng)地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場(chǎng)里，你們個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候再去表演看看，好嗎？

　　歌曲《我有玩具大家玩》大班教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，能用動(dòng)作和表情表現歌曲堅定有力的節奏和情緒。

　　2、培養幼兒對雄壯有力的進(jìn)行曲的感受力和表現力。

　　3、引導幼兒在表演唱中，體驗歌曲歡快有力的情緒，培養幼兒活潑開(kāi)朗、積極向上的性格品質(zhì)。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 大鼓一個(gè)

　　2、 歌詞圖譜

　　3、 供幼兒扮演的道具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒邊聽(tīng)《玩具進(jìn)行曲》音樂(lè )，邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。感受進(jìn)行曲特點(diǎn)，能表現出音樂(lè )的'重音、頓音。

　　2、引導幼兒談一談對《玩具進(jìn)行曲》音樂(lè )的感受，嘗試用曲子中的旋律進(jìn)行發(fā)聲練習，感受歌曲的節奏和旋律。

　　二、基本部分

　　1、以“小玩具開(kāi)運動(dòng)會(huì )”為情節，引導幼兒完整聽(tīng)賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

　　2、以“哪些小玩具來(lái)開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，他們是怎么來(lái)的？”的問(wèn)題，教師根據幼兒回答出示圖譜，引導有二分句熟悉歌詞及旋律，并嘗試用動(dòng)作和表情表現歌曲。

　　3、以“為小玩具運動(dòng)會(huì )伴唱”的情節，鼓勵幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍，引導幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音，初步表現歌曲歡快有力的節奏和情緒。

　　教材分析：

　　這是一首極具兒童情趣的進(jìn)行曲歌曲，旋律清晰流暢，節奏鮮明活潑，歌詞內容豐富有趣，非常適合于幼兒進(jìn)行表演唱，幼兒在學(xué)唱、表演歌曲中，能用表情、聲音、動(dòng)作表現“玩具進(jìn)行曲”歡快、有趣、堅定有力的特點(diǎn)，享受表演和音樂(lè )游戲的快樂(lè )是最為重要的，也是這一教學(xué)內容的難點(diǎn)。

　　歌曲《我有玩具大家玩》大班教案 3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區》的基礎上，嘗試自己創(chuàng )編歌詞。

　　2、訓練孩子的樂(lè )感，培養孩子的嘗試精神和創(chuàng )編能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件。

　　2、圖片（機器人，兔子和小熊等）和一張樂(lè )譜表。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示丫丫的卡通，引出課題。

　�。�1）老師：今天有一個(gè)叫客人來(lái)我們班做客，你們知道他是誰(shuí)嗎？（老師戴上丫丫的頭飾）今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂(lè )會(huì )，還給小朋友送來(lái)了一份禮物，看看這禮物是什么？――出事樂(lè )譜表

　�。�2）幼兒跟丫丫學(xué)唱樂(lè )譜。

　　2、參加玩具音樂(lè )會(huì )，并看玩具的表演（看課件）

　　老師：（丫丫的身份）我是玩具音樂(lè )會(huì )的節目小主持，現在音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，參加這個(gè)音樂(lè )會(huì )的演員有小兔子，小熊等，下面請欣賞他們精彩的表演。

　�。�1）小兔剛才表演的是什么節目？它是怎么樣表演的？發(fā)出了什么聲音？

　�。�2）請幼兒上來(lái)扮演小兔子，并進(jìn)行表演。（提示幼兒前面的音樂(lè )是歡迎小演員出場(chǎng)的）

　　這樣依次提問(wèn)引導孩子進(jìn)行創(chuàng )編歌詞，并啟發(fā)孩子用不同形式來(lái)表現，進(jìn)行加強鞏固，每出來(lái)一個(gè)玩具表演我們就要把出場(chǎng)的卡片――就是已經(jīng)準備好的圖片，放在圖表中相應音樂(lè )的地方。

　　3、個(gè)別創(chuàng )編，集體練習

　�。�1）請個(gè)別能力強的孩子上來(lái)選擇自己要扮演的，而且還沒(méi)有出來(lái)過(guò)的玩具進(jìn)行表演，想想自己要表演什么節目？怎么表演？

　�。�2）個(gè)別孩子看了表演創(chuàng )編的歌詞和動(dòng)作，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，集體幼兒跟著(zhù)練習。

　�。�3）再請能力較差的孩子大膽的上來(lái)進(jìn)行演唱能力強孩子創(chuàng )編的`歌曲，鼓勵他們大膽的進(jìn)行表演。

　　4、玩具音樂(lè )會(huì )的大型展播

　　老師：現在可以自己選擇喜歡的玩具，并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節目表演，全班孩子都來(lái)表演這些小動(dòng)物玩具的節目，看誰(shuí)表演的最好？

　　5、音樂(lè )會(huì )結束，活動(dòng)延伸到戶(hù)外的音樂(lè )游戲中。

　　歌曲《我有玩具大家玩》大班教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )歌曲《玩具進(jìn)行曲》，能有表情地演唱，表現出歌曲的歡快情緒。

　　2、進(jìn)一步感知和表現歌曲的樂(lè )句。

　　3、積極愉快地參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )（鐘聲音樂(lè )）、玩具進(jìn)行曲音樂(lè )。

　　2、請帖、節奏卡、彩帶、玩具若干。頭飾：手指士兵、國王。

　　3、影像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分。

　　1、有這樣一個(gè)玩具王國，里面住著(zhù)很多神奇的玩具，每當深夜鐘聲響起的時(shí)候，它們就會(huì )出來(lái)活動(dòng)，等到清晨天亮的時(shí)候，它們又會(huì )回到原來(lái)的'位置�，F在我們一起來(lái)感受玩具們是怎樣出來(lái)活動(dòng)的。（放音樂(lè )）幼兒隨教師做出玩具由睡覺(jué)——慢慢醒來(lái)——揉揉眼睛、伸伸懶腰、搖搖腦袋、還長(cháng)出小手——跳舞——睡覺(jué)。

　　2、老師要告訴小朋友們一個(gè)好消息，老師今天收到玩具王國的國王送來(lái)的請帖，他邀請我們到玩具王國參加他們的聯(lián)歡會(huì )，你們想去嗎？我們準備一個(gè)節目好不好，老師知道玩具國有一首很好聽(tīng)的歌叫《玩具進(jìn)行曲》，我們把它學(xué)會(huì )去玩具國參加聯(lián)歡會(huì )好嗎？

　　二、學(xué)習新課。

　　1、教師清唱一遍歌曲（邊唱邊做動(dòng)作）

　　2、這首歌曲聽(tīng)上去比較歡快，小朋友想一想它會(huì )是幾拍子的音樂(lè )？在去玩具國之前，我們要先知道破譯玩具國大門(mén)的密碼，老師這有一個(gè)開(kāi)啟玩具國大門(mén)的密碼x x你們在按門(mén)鈴時(shí)門(mén)鈴通常會(huì )發(fā)出什么聲音呢？（叮咚）我們一起把密碼說(shuō)出來(lái)（叮咚叮咚）

　　3、發(fā)聲練習

　　4、教師給幼兒放影像讓幼兒欣賞。幼兒欣賞后說(shuō)出畫(huà)面上都有誰(shuí)？分別在做什么？

　�。�1）、師彈唱旋律教歌詞。

　�。�2）、教師教幼兒歌曲。要求幼兒用表演唱的姿勢演唱。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、教師扮演手指士兵進(jìn)行軍訓：伸出食指和中指做出稍息、立正、原地踏步走、在頭上、肩上、腿上、腳上走。

　　軍訓完畢（放音樂(lè )）幼兒隨手指士兵邊唱邊做手指游戲繞場(chǎng)兩周來(lái)到玩具國的門(mén)口。按門(mén)鈴

　　幼兒一起說(shuō)出密碼：叮咚叮咚

　　2、國王：歡迎你們來(lái)到我們王國來(lái)，你們已經(jīng)破譯了我們王國大門(mén)的密碼，你們真棒，請進(jìn)！

　　幼兒以游戲的形式進(jìn)行表演。游戲規則：幼兒分成兩組，音樂(lè )開(kāi)始，唱到第一樂(lè )句和第二樂(lè )句時(shí)，第一組幼兒走出來(lái)在彩帶上踏步；第三樂(lè )句和第四樂(lè )句時(shí)，第二組幼兒走出，在彩帶上踏步，第一組幼兒退回去，在彩帶后踏步，以此類(lèi)推。

　　3、國王為幼兒準備玩具，依據所提供的玩具進(jìn)行創(chuàng )編歌曲。

　　教師教育幼兒在玩玩具時(shí)要注意愛(ài)護玩具，輕拿輕放，不要用力摔破壞玩具，有玩具小朋友要一起玩，不要搶。

　　4、幼兒隨音樂(lè )邊唱邊走出活動(dòng)室。

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