小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 1
活動(dòng)一：
活動(dòng)名稱(chēng)：小刺猬采棗子
活動(dòng)目標：
1、幼兒練習手膝著(zhù)地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力。
2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗友愛(ài)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能手膝著(zhù)的地下向前爬。
活動(dòng)準備：
紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個(gè)、幼兒身穿毛衣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
�。�1）教師拌刺猬媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。
(2 ) 聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)物模仿操：
―“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！”練習手膝著(zhù)地爬。
2、練習爬：
―“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們去摘棗子吃吧！”
�。�1）幼兒自由的爬過(guò)“山洞”、“土坡”，來(lái)到棗園。
�。�2）根據有節奏的音樂(lè )，教師注意觀(guān)察幼兒爬的方法，指導糾正。
3、游戲過(guò)程：
――“大樹(shù)底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！”
鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。
如：側滾背棗，同伴相互幫助等。
4、活動(dòng)結束：
―“我們有這么多棗子，高興嗎？一起來(lái)數一數背多少棗子？”
教師幫助幼兒去取下棗子，邊數邊放進(jìn)籮筐。
自由表演：我們真快樂(lè )（體驗情感）。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：小刺猬曬太陽(yáng)
活動(dòng)目標：
1、用弧線(xiàn)和短直線(xiàn)連接的方法表現刺猬的外形特征。
2、能大膽的表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )畫(huà)弧線(xiàn)和短直線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
以引導幼兒觀(guān)察過(guò)小刺猬、幼兒用書(shū)《小刺猬曬太陽(yáng)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引出主題：
�。�1） 老師用故事引出：
―“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng)，我們一起數一數，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子？”
�。�2） 幼兒與老師一起數刺猬的'個(gè)數：
―“它們看上去像什么？”
幼兒通過(guò)觀(guān)察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫(huà)法：
―“小刺猬的身體是什么形狀？”
老師演示，請幼兒伸出手指跟畫(huà)。
3、幼兒表現：
�。�1） 引導幼兒先畫(huà)出小刺猬的身體。
�。�2） 鼓勵幼兒大膽表現。
4、欣賞作品：
說(shuō)說(shuō)自己的作品：
―“你畫(huà)了幾只刺猬？誰(shuí)是刺猬媽媽?zhuān)俊?/p>
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的.樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
�。�1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
�。�2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、 基本部分
�。�1） 練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
�。�2）練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 3
教學(xué)目標：
在拓印的基礎上進(jìn)行水粉添畫(huà)表現刺猬的形象。
積極參與活動(dòng)，體驗水粉作畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1.切開(kāi)的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長(cháng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙（8開(kāi)）、背景音樂(lè )
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用提畫(huà)的方法添畫(huà)刺。
教學(xué)手段與方法：
圖片輔助教學(xué)、觀(guān)察法、演示講解法、操作法
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過(guò)嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！
二、拓印示范：
教師出示切開(kāi)的`紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓�。�
幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向�。�
四、示范畫(huà)刺猬：
1.想象：長(cháng)圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫(huà)步驟：小刺猬是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（重點(diǎn)學(xué)習刺的畫(huà)法。）
4.欣賞范畫(huà)：（強調動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫(huà)法）
五、幼兒創(chuàng )作：
1.提供黑色水粉畫(huà)五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫(huà)果子
六、展示作品、欣賞評價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過(guò)冬了，他真高興，謝謝你們！
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 4
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)畫(huà)半圓形
2、用添畫(huà)的形式或重復圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
3、探索、發(fā)現生活中小刺猬的特征。
4、訓練幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹內容，引導觀(guān)察出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護自己）
2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線(xiàn)）彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn)）果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、請幼兒上來(lái)示范
5、創(chuàng )作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的`果子都送回家。
6、講評
7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來(lái)吃。
課后反思：
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀(guān)察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現出來(lái)。教師能運用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 5
設計意圖：
在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現有的小朋友在數物品時(shí)，和小朋友一起數，能手 口一致的數出來(lái)。在活動(dòng)區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數自己用了幾片雪 花片時(shí)，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來(lái)，出現手 口不一致的現象，如：嘴巴已經(jīng)數到3，手還指在第一個(gè)雪花片上，還出現重復 的點(diǎn)數現象，所以我設計了這個(gè)以點(diǎn)數為主的數學(xué)區域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習 5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
制作材料：
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒
小刺猬的制作方法：
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼。接著(zhù)，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn)，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
蘋(píng)果的制作方法：
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋(píng)果，用剪刀剪下即可完 成。
游戲功能：
1.引導幼兒學(xué)會(huì )手口一致的點(diǎn)數，并根據點(diǎn)數取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養幼兒學(xué)習初步的分類(lèi)方法。
游戲方法：
玩法一：
先請幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊;然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋(píng)果。幼兒根據小刺猬身上的 點(diǎn)數進(jìn)行點(diǎn)數，并取出相應的蘋(píng)果，
用夾子將蘋(píng)果背在小刺猬的身上。
玩法二（按數量分類(lèi)）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的`刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi)，將顏色一 樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習顏色的分類(lèi)。
玩法三（按顏色、數量分類(lèi)）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi) ，將顏色、數量一樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 6
設計意圖：
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官———手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了這節手指畫(huà)———《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)目標：
1、掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍顏料
2、畫(huà)有刺猬的紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、老師示范
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）
3、幼兒作畫(huà)
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 7
活動(dòng)目標
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉小孩子動(dòng)手制作的能力。
3、培養小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
小孩子能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備
1、和好的紅泥巴若干(作果子用)
2、牙簽棒若干(做刺猬的刺用)
3、黃泥巴若干(做刺猬身用)
活動(dòng)過(guò)程
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng). 讓 孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問(wèn):我們把果子帶回家好不好?你們愿不愿意呀?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)
3、我作一個(gè)示范，再讓小朋友學(xué)著(zhù)老師的樣子做.
4、讓孩子互相把果子摘下來(lái)。
二、師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，(小刺猬)
2、讓孩子們 觀(guān)看刺猬的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征。
3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問(wèn)你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果?(愿意)
三、手工制作
1、現在，看看我是怎么做的。(出示已做好的`刺猬背果子的模型，然后示范。)
2、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧!
3、幼兒自由制作，教師指導
四、結束
教學(xué)反思
小孩子們通過(guò)觀(guān)看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過(guò)程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強烈的視覺(jué)感觀(guān)，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點(diǎn),顏色畢真還較差.
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 8
活動(dòng)目標：
1、練習兩手著(zhù)地屈爬和滾的技能，培養幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動(dòng)吧！
2、幼兒隨音樂(lè )做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥(niǎo)在天空中飛呀飛（上肢運動(dòng)）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動(dòng)）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(cháng)又長(cháng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動(dòng)）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開(kāi)心（跳躍運動(dòng)）。
二、基本部分
1、提出問(wèn)題，引導幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子�，F在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個(gè)別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結
老師：小刺猬們真能干，運回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的`很好，媽媽很滿(mǎn)意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著(zhù)果筐自然地下場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來(lái)危險的現象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩�，真正讓幼兒成為活�?dòng)的主人，是本節課選材的關(guān)鍵。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 9
活動(dòng)目標：
1、能感受音樂(lè )活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、嘗試學(xué)習直體側滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力。
3、使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個(gè)
3、準備音樂(lè )《踏浪》、游戲音樂(lè )《藍鈴花》、放松音樂(lè )《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、角色扮演，活動(dòng)身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽?zhuān)銈兪谴题瑢殞�。今天天氣真好啊，我要帶�?zhù)我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”（引導幼兒根據音樂(lè )活動(dòng)身體，感受要出去玩的快樂(lè )的心情。）
二、基本動(dòng)作練習
1、根據鼓點(diǎn)節奏，練習多種形式的爬行動(dòng)作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現在我們一起來(lái)練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”
師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽(tīng)好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節奏，聽(tīng)到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作。（引導幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)節奏練習多種形式的爬行動(dòng)作。）
2、嘗試學(xué)習直體側滾動(dòng)的動(dòng)作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來(lái)教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了�！�
師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側滾動(dòng)”，在做這個(gè)動(dòng)作準備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開(kāi)�！�
師：“我們去練一練這個(gè)本領(lǐng)吧！”（教師個(gè)別指導，在直體側滾動(dòng)的過(guò)程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現在你們聽(tīng)媽媽的鼓點(diǎn)聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作�！�
三、根據音樂(lè )節奏，開(kāi)展《小刺猬背果子》的游戲。
根據音樂(lè )的節奏，“小刺猬”爬過(guò)草地，穿過(guò)山洞，來(lái)到果園。在果園里，用直體側滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)，大家就背著(zhù)果子從旁邊的`小路跑回。（在游戲中引導幼兒在音樂(lè )的節奏下去進(jìn)行游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。）
四、活動(dòng)結束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來(lái)跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )放松一下吧！等會(huì )我們把我們的果子搬回家去�！�
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 10
活動(dòng)經(jīng)驗：
學(xué)習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬
活動(dòng)材料：
芋頭、即時(shí)貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。
活動(dòng)指導：
出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。
請幼兒觀(guān)察制作材料，說(shuō)說(shuō)用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。
幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時(shí)注意安全。
活動(dòng)評析：
制作的作品特征都掌握得很好，活動(dòng)后的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔。
活動(dòng)反思：
這次開(kāi)展的同課異構的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂(lè )與體育活動(dòng)相結合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè )的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè )，而是將之前設計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的.體育活動(dòng)中，孩子還是沒(méi)有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個(gè)季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn)，能感覺(jué)到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì )像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 11
幼兒體育活動(dòng)可以增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂(lè )相當于興奮的語(yǔ)言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。把音樂(lè )寓于體育活動(dòng)之中，以“樂(lè )”作為對幼兒進(jìn)行教育的有效手段，可以促進(jìn)幼兒性格活潑開(kāi)朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動(dòng)中充分感受到快樂(lè )，我設計了活動(dòng)《小刺猬背果子》，在活動(dòng)中以音樂(lè )節奏引導，激發(fā)幼兒參與動(dòng)作練習的興趣；在游戲中以不同的音樂(lè )旋律作為活動(dòng)背景，啟發(fā)幼兒表現動(dòng)作的欲望。
活動(dòng)目標：
1、體驗在音樂(lè )情景中進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒自己選擇熟悉的音樂(lè )，并初步會(huì )用多種形體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的音樂(lè )情景游戲。
�。�2）幼兒已有隨鼓點(diǎn)聲節奏的變化靈活地變換動(dòng)作的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：
�。�1）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹(shù)若干。
�。�2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個(gè)。
�。�3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂(lè )錄音磁帶。
3、場(chǎng)地布置：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動(dòng)身體
1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著(zhù)小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题�，一起�?tīng)《口哨與小狗》的音樂(lè )活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現一個(gè)果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。）
�。ǘ┳儞Q節奏，練習動(dòng)作
1、隨鼓點(diǎn)節奏的變化，以多種形式練習手膝著(zhù)地爬行的動(dòng)作。
�。�1）教師講解練習方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著(zhù)爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉著(zhù)圈爬。
�。�2）幼兒練習：
�、俳處熤攸c(diǎn)指導幼兒練習向后倒退爬的動(dòng)作。
�、谥笇в變郝�(tīng)節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。
2、學(xué)習直體側身滾的動(dòng)作：
�。�1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著(zhù)滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。
�。�2）教師講解，請個(gè)別能力強的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動(dòng)。注意身體側身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
�。�3）幼兒分散練習，教師重點(diǎn)指導小朋友兩腿夾緊著(zhù)側身滾動(dòng)。
�。�4）幼兒集體練習，教師重點(diǎn)指導幼兒按鼓點(diǎn)節奏速度的變換練習滾、爬的'動(dòng)作：幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)快節奏練習爬的動(dòng)作，聽(tīng)鼓點(diǎn)慢節奏練習滾的動(dòng)作。
�。ㄈ┮魳�(lè )伴奏，開(kāi)展游戲
1、教師講解玩法及規則：在音樂(lè )的伴奏下，“小刺猬”先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“小籬笆”，來(lái)到果園。在果園里，用直體側身滾的動(dòng)作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂(lè )自由表演，自由創(chuàng )編動(dòng)作，調整活動(dòng)量。游戲中如果聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )響起時(shí)大家背著(zhù)果子從旁邊的小路跑回。
2、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導：
�。�1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。
�。�2）第二遍游戲時(shí)重點(diǎn)指導“小刺猬”要認真聽(tīng)音樂(lè )，并按音樂(lè )的節奏變化做動(dòng)作：音樂(lè )節奏慢的時(shí)候在草地上爬行，音樂(lè )節奏快時(shí)迅速的鉆過(guò)“小籬笆”；隨后聽(tīng)到比較輕松、舒緩的音樂(lè )時(shí)幼兒就自由表演；聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)就迅速從小路跑回。
�。ㄋ模┘w放松，激發(fā)情趣
1、教師引導：今天我們玩得很開(kāi)心，收獲也很多，現在讓我們隨著(zhù)音樂(lè )放松一下吧！
2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂(lè )做放松活動(dòng)。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 12
設計思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現賴(lài)作一個(gè)示范，你們學(xué)著(zhù)老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。
二、老師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的`哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬）
2、讓幼兒觀(guān)看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
小班體育游戲可愛(ài)的小刺猬教案 13
設計意圖：
秋天是一個(gè)收獲的季節，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛(ài)的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設計《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來(lái)制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習用插的方法制作小刺猬。
2. 體驗自然材料制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用插的方法制作小刺猬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在合適的位置插。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：認識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料準備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入
師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。
你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的棗子來(lái)了。
出示小刺猬，引導幼兒觀(guān)察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”
引導幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
師：小刺猬真能干還會(huì )被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小
朋友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧！
師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎？
老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只（教師示范插眼睛左右對稱(chēng)）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿(mǎn)身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿(mǎn)紅棗子。（教師示范插棗子）
3.幼兒操作，教師巡回指導。
提出要求：
�。�1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。
�。�2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.結束部分。
師：小朋友的小刺猬身上都背滿(mǎn)了棗子，現在我們把小刺猬送回家吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)習插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開(kāi)始，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的棗子來(lái)了�！焙⒆觽兌己芨信d趣�！澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜�(lái)的.嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。
同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快！但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問(wèn)題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。
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