《趕集》教案（精選12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《趕集》教案，希望對大家有所幫助。
《趕集》教案 1
一、PPT導入，引發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友們，今天我給大家帶來(lái)了一張圖片，我們來(lái)看都有誰(shuí)？（教師出示爺爺、孫子和驢）
2.爺爺孫子和驢今天要去趕集，“趕集”是什么意思？
小結：趕集就是到集市上去做買(mǎi)賣(mài)或玩耍。
3.爺爺，孫子和驢在趕集的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么有趣的事？我們一起來(lái)看一看吧！
二、展開(kāi)：
1.幼兒逐個(gè)觀(guān)察PPT圖片，并講述。
師：首先我們來(lái)觀(guān)察這幅圖片，你覺(jué)得爺爺孫子和驢發(fā)生了什么事情？為什么呢？
2.集中出示五張圖片，幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解。
教師：那么這幾種做法你覺(jué)得哪一種最合理？為什么？
3.分組操作圖片，創(chuàng )編故事內容。
�。�1）教師講述故事的前一部分，請幼兒接著(zhù)猜測故事的發(fā)展。
�。�2）幼兒分組合作，按照一定的邏輯順序排圖。
師：老師為每一組都準備了一個(gè)操作袋和這五幅圖片，請你們自己 商量分成五小組，每一組有六位小朋友，大家一起相互討論一下，再根據排好的圖片來(lái)講述一個(gè)故事。大家可以分好工，四位小朋友負責擺放圖片，一位小朋友負責講述，一位小朋友負責補充。
�。�3）幼兒介紹排出圖的故事。
師：大家排完了，每組派一個(gè)代表來(lái)講一講，你們是怎樣排的？并講述排好之后的'故事。我們要進(jìn)行比賽，看看哪一組講述的時(shí)候講述完整、生動(dòng)，還有表情，動(dòng)作�？茨囊唤M得到的小紅旗最多？
4.教師操作課件，講述故事。
�。�1）教師：故事中爺爺、孫子和毛驢去趕集的路上遇到了哪些人？他們分別對爺爺和孫子說(shuō)了哪些話(huà)？
�。�2）教師：你覺(jué)得故事里的什么地方最有趣呢？
�。�3）教師分別出示視頻，引導幼兒理解每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不同，提出的要求也不同，我們不能只聽(tīng)別人的，要根據自己的實(shí)際情況做決定。
�。�4）教師：爺爺和孫子帶著(zhù)毛驢走了好半天，為什么還沒(méi)有走到集市呢？
�。�5）小朋友們動(dòng)腦筋幫爺爺和孫子想出一個(gè)好辦法？
三、結束：教師小結
師：小朋友想出了許多好辦法，如果爺爺和小孫子也能像小朋友們這樣動(dòng)腦筋自己想辦法，他們就可以早早的到達集市了。所以，小朋友們遇到問(wèn)題可不能像他們一樣只聽(tīng)別人的，應該根據自己的實(shí)際情況做決定。小朋友們，你們說(shuō)對嗎？
《趕集》教案 2
教學(xué)目標：
1、 理解課文，能夠想象出集市上熱鬧的'情景。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
熟讀課文，識字。
教學(xué)準備：
可以準備一些實(shí)物，如鐮刀、姜、蠟等距離學(xué)生生活較遠的物品。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內容：
讀韻文，識字
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：
上節課大家到農貿市場(chǎng)走了走，這節課我們就和小妞妞一起去趕集，到集市上看一看。(板書(shū)課題)
讀文、識字：
1、 學(xué)生自由讀課文
2、 指名讀課文，畫(huà)出你叫不準的字。
3、 隨機識記二類(lèi)生字。做一下猜字游戲或是拍字游戲，加強二類(lèi)字的識記。
4、 同桌之間配合讀課文。
5、 拍手讀課文。
6、 在課文中學(xué)習一類(lèi)生字。
嚇：使人害怕，威脅 擴詞：嚇唬
(he)恫嚇、恐嚇
跳：左右結構 形聲字 字義：1、蹦，躍，兩腳離地全身向上或向前，引申為越過(guò)，通路。2、一起一伏地動(dòng)。
擴詞：跳躍、跳高、跳遠、跳繩、跳板、心跳
三、 指導書(shū)寫(xiě)：
讓學(xué)生觀(guān)察虛宮格中字的整體結構再書(shū)寫(xiě)。
四、 游戲鞏固生字
《趕集》教案 3
教學(xué)目標
知識目標：
1、認識11個(gè)生字：集妞鐮繩姜蒜蠟粗猛辣嚇；會(huì )寫(xiě)2個(gè)字：嚇跳。
2、通過(guò)學(xué)文，知道市場(chǎng)上的熱鬧景象。
能力目標：
1、理解課文，能夠想象出市場(chǎng)上的熱鬧景象。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、做買(mǎi)賣(mài)，在游戲中發(fā)展自己的語(yǔ)言及與人交往的能力。
情感目標：
本文課文句式整齊，合轍壓韻，富有情趣，讓學(xué)生體會(huì )出市場(chǎng)上的熱鬧景象，從而讓學(xué)生了解一些生活的常識，尋找生活中的樂(lè )趣，感受生活的美好。
教學(xué)重點(diǎn)
1、會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字。結合圖畫(huà)識記字形，了解字義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
1、在學(xué)文的過(guò)程當中識字，邊背誦邊聯(lián)想字形。字形與字義的相結合。
2、體會(huì )市場(chǎng)上的熱鬧景象，并在此基礎上發(fā)展自己的'語(yǔ)言及與人交往的能力。
教學(xué)手段
幻燈片卡片
多媒體輔助法講授法討論交流法法
教學(xué)活動(dòng)
一、導課：
同學(xué)們，昨天我們在農貿市場(chǎng)逛了一大圈，看到了那么多的東西，都有什么了？（學(xué)生自由發(fā)言，如：又大又圓的西瓜，又大又紅的蘋(píng)果，酸甜可口的葡萄，又香又甜的梨……）市場(chǎng)里的東西太多了，有一個(gè)叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了，瞧，她去趕集了。（板書(shū)：趕集）請同學(xué)們隨老師齊讀文題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“趕集”是怎么回事？你能用集組個(gè)詞，說(shuō)句話(huà)嗎？請大家打開(kāi)書(shū)，讓我們也一起和小妞妞去趕集吧！看看她在集市上又都看見(jiàn)了什么？
二、聽(tīng)讀課文，體會(huì )感悟
1、聽(tīng)師范讀，邊聽(tīng)邊思考，這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什么？
2、領(lǐng)讀，師讀一句生讀一句。
3、標出文中共有幾句話(huà)，在課文中圈畫(huà)出本課生字以及包含生字的詞語(yǔ)。
4、借助拼音自由讀課文，注意讀準剛畫(huà)出的生字的讀音。并思考小妞妞所看到的東西都是什么樣的。
5、學(xué)生匯報，師出示板書(shū)。
�。ɡ嫣痃牽觳撕脳椉t繩長(cháng)糖甜香姜辣畫(huà)好看蒜大蠟粗豬叫）
三、隨文識字，記憶字形。
�。�1）找同學(xué)來(lái)讀韻文的第一句話(huà)：小妞妞，去趕集，集上有人在賣(mài)梨。
妞：女字旁加一個(gè)丑字。
�。�2）結合實(shí)物學(xué)習生字“鐮、繩、蒜、粗”。
妞妞在集上看到的一些東西同學(xué)們可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天，老師給大家帶來(lái)了。（出示實(shí)物或圖片）
�。�3）找同學(xué)讀7、8兩句，學(xué)習“姜、辣”。
字謎法：半個(gè)美女，打一字。
姜：上下結構，上面是一個(gè)羊字而豎不出頭，下面加一個(gè)女字。這個(gè)字和哪個(gè)字比較相似？（美）
�。�4）正當妞妞看得興致勃勃時(shí)，一聲豬的猛叫嚇了妞妞一大跳。
當你受到驚嚇時(shí)會(huì )有什么反應？誰(shuí)來(lái)表演一下�？此淖鞆埖媚敲创�，下巴都快掉下來(lái)了，學(xué)習“嚇”。
�。�5）兇猛的野獸，反犬旁加一個(gè)孟字，學(xué)習“猛”。猛烈、兇猛、猛然、猛獸。
�。�6）看老師在做什么？（表演跳的動(dòng)作）因此跳字是足字旁加一個(gè)兆字。你們能表演這些字嗎？（出示：跑，躍，蹦）
四、（出示課件）復現生字。
1、借助屏幕中的拼音讀
2、拼音飛走了，你還能讀準他們嗎？（分組讀）
3、你們讀得真響亮，老師相信，把生字寶寶單獨請出來(lái)，你們也一定認識。（齊讀、開(kāi)火車(chē)讀）
五、讀文感悟市場(chǎng)上的熱鬧景象。
1、自己練習拍手讀。
2、同桌之間練習打拍子讀。
3、全班一起拍手讀。
4、教師跟據板書(shū)指導有順序背誦。
六、買(mǎi)賣(mài)東西的游戲，模仿市場(chǎng)上的做生意的人賣(mài)東西。
�。ń處熆墒孪葴蕚�，并先和一名同學(xué)示范或展示一段買(mǎi)賣(mài)錄象創(chuàng )設情景）
七、作業(yè)：拍著(zhù)節奏來(lái)背誦課文。
《趕集》教案 4
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課的4個(gè)生字，認識12個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、做買(mǎi)賣(mài)的游戲，在游戲中發(fā)展語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
結合圖畫(huà)識記字形，了解字義。
教學(xué)難點(diǎn)
字形與字義的相結合。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
同學(xué)們，昨天我們一起走進(jìn)了農貿市場(chǎng)，看見(jiàn)了許多水果和蔬菜，今天我們再隨一位小姑娘——妞妞一起去趕集，大家愿意隨老師一起去嗎？好，今天勻來(lái)學(xué)習新的一課——趕集。
請同學(xué)們隨老師齊讀文題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)趕集是怎么回事？
二、聽(tīng)讀課文，體會(huì )感悟
1、感知課文，聽(tīng)師范讀，邊聽(tīng)邊思考，這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什么？
2、領(lǐng)讀，師讀一句生讀一句。
3、標出文中共有幾句話(huà)，在課文中畫(huà)出本課生字。
4、借助拼音自由讀課文，注意讀準剛畫(huà)出的'生字的讀音。
三、多種方法，學(xué)習生字。
1、學(xué)習生字“妞、鐮、繩”。
2、結合實(shí)物學(xué)習生字“姜、辣、蒜、蠟”。
3、學(xué)習生字“粗、猛、嚇、棗、跳”。
四、練習，游戲鞏固
1、師領(lǐng)讀生字。
2、指名讀生字。
3、開(kāi)火車(chē)比賽讀生字。
4、全班齊讀生字。
5、讀下面各詞。
6、有感情地拍手讀課文。
五、作業(yè)
有感情地熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習鞏固，發(fā)展語(yǔ)言
1、通過(guò)生字卡片認讀上節課所學(xué)生字。
2、選出一字。
3、找生讀課文，分組分句讀。
4、全班齊讀課文。
5、找生說(shuō)說(shuō)“還知道哪些水果和蔬菜名字”。
二、完成課后習題。
1、讀一讀，連一連。
這一練習是為了幫助學(xué)生把認識事物與鞏固識字結合起來(lái)。先指導學(xué)生讀準詞語(yǔ)，再連線(xiàn)。
2、讀課文比賽。
3、采蘑菇，涂色。
4、買(mǎi)賣(mài)游戲。
三、指導書(shū)寫(xiě)生字
1、觀(guān)察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教師范寫(xiě)，然后再指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
2、注意“跳”字最后一筆是點(diǎn)。
四、作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)生字
2、你還能找到哪些有關(guān)水果和蔬菜的資料，帶到學(xué)校和大家一起分享。
《趕集》教案 5
一、活動(dòng)目標：
1培養買(mǎi)賣(mài)箱包的方法和策略，激發(fā)創(chuàng )新意識
2培養幼兒的分析能力、觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力和社會(huì )交往能力
二、活動(dòng)資源
1、每位幼兒利用收集的廢舊物品制作了各種富有想象的創(chuàng )意箱包，并共同為包標上價(jià)格。紙做的錢(qián)袋人手一只，內裝“錢(qián)幣”（雪花片）若干
2、提前獎活動(dòng)室布置成“箱包超市”
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題，組織幼兒討論
1）我們到了超市應該如何挑選商品，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)呢？
2）請4名幼兒當顧客來(lái)挑選箱包，討論：怎樣做一個(gè)文明的顧客？
3）請2—3名幼兒當超市的售貨員演示怎樣與顧客交流，演示后提出：誰(shuí)還有其他的方法來(lái)吸引顧客？
2、探索買(mǎi)賣(mài)箱包的方法和策略
1）師：“今天小朋友來(lái)到了箱包超市，看到這么多的箱包，你們想不想來(lái)買(mǎi)賣(mài)箱包呢？”
2）請幼兒上來(lái)演示買(mǎi)賣(mài)箱包和賣(mài)箱包的方法
3）提出買(mǎi)賣(mài)箱包的要求：幼兒分成2組，1組為買(mǎi)方，1組為賣(mài)方。鼓勵賣(mài)的幼兒動(dòng)腦筋想各種辦法，買(mǎi)的幼兒看清楚自己想買(mǎi)哪一樣。
4）嘗試買(mǎi)賣(mài)箱包，觀(guān)察幼兒沒(méi)賣(mài)掉箱包的原因
5）組織討論：你的箱包有沒(méi)有賣(mài)掉？你是怎么賣(mài)的？
6）一、二組交換買(mǎi)賣(mài)箱包，沒(méi)賣(mài)掉的幼兒繼續賣(mài)
3、再次嘗試操作，體驗商品交易的'快樂(lè )。
1）教師提問(wèn)：你們高興嗎？為什么？
2）教師小結：每個(gè)人都把自己的包賣(mài)出去了，買(mǎi)到了自己喜歡的新包，大家都擁有了新包。
3）教師：“你們對自己的新包滿(mǎn)意嗎？為什么？如果人們在商店里買(mǎi)的東西不滿(mǎn)意，還可以退貨呢！”
4）幼兒再次操作，直到滿(mǎn)意為止。教師觀(guān)察幼兒的表現。
5）小結：今天，我們真高興，知道了到超市如何買(mǎi)賣(mài)東西，大家都把自己利用廢舊材料制作的箱包作品賣(mài)給了喜歡他的小朋友呢，自己也買(mǎi)到了喜歡的箱包，大家相互交換，都學(xué)到了不少的新本領(lǐng)呢？讓我們背這新包一起去郊游吧！
《趕集》教案 6
設計思路：
“王老師，今天我帶了一只小熊要給小朋友玩，你看，這只小熊會(huì )唱歌呢!”牛牛拿著(zhù)小熊對我說(shuō)。哎!都說(shuō)了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來(lái)，可小朋友對玩具特別是對別人的玩具的喜愛(ài)實(shí)在是太強烈了!況且帶玩具到幼兒園與小朋友一起分享也并沒(méi)有錯呀!這次我沒(méi)有急于否定牛牛的做法，而是在想，有沒(méi)有更好的做法?
對了，為什么我們不組織一次買(mǎi)賣(mài)舊玩具書(shū)籍活動(dòng)，既通過(guò)買(mǎi)賣(mài)交換了玩具，又讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中豐富了生活體驗，得到能力方面的鍛煉。我將這一想法和孩子們商量，孩子們高興極了，都很積極，還給我出了不少注意呢!為了保證活動(dòng)能順利開(kāi)展，我還給家長(cháng)寫(xiě)了一封活動(dòng)倡議書(shū)，于是一次豐富多彩的活動(dòng)就在我、孩子們和家長(cháng)的共同努力下醞釀開(kāi)了。
活動(dòng)目標：
�、偻ㄟ^(guò)布置、買(mǎi)、賣(mài)等環(huán)節培養幼兒的交往能力和美工操作能力，并在此活動(dòng)中明白要愛(ài)惜玩具，體驗變舊為寶的快樂(lè )。
�、谠谫I(mǎi)賣(mài)過(guò)程中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，努力用各種方法推銷(xiāo)自己的商品，探索買(mǎi)賣(mài)的方法和策略，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。
�、塾變涸谧灾鞑贾霉衽_，自由購買(mǎi)或出售“商品”的活動(dòng)中豐富生活體驗。
�、茉敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。
�、莅l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
�、偌议L(cháng)和幼兒一起準備買(mǎi)賣(mài)所需的商品(如舊圖書(shū)、玩具、飾品……)，錢(qián)等，并一起商量后給商品標上合理的價(jià)格。
�、诟鞣N裝飾柜臺的材料若干�！皶和I(yíng)業(yè)”牌若干。
�、塾變阂延匈I(mǎi)賣(mài)東西的相關(guān)經(jīng)驗。
�、芑顒�(dòng)背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�、僬勗�(huà)引入活動(dòng)。明確幼兒及老師的角色定位。幼兒為商場(chǎng)售貨員，老師為商場(chǎng)管理員。
�、凇笆圬泦T”用各種廢舊物品裝飾柜臺，并給自己的店取個(gè)名字。教師以“市場(chǎng)管理員”的身份對幼兒給予協(xié)助。
�、塾變鹤杂少I(mǎi)賣(mài)。
引導幼兒用各種方法推銷(xiāo)自己的商品，必要的時(shí)候甚至可以打折哦!在外出購物的.時(shí)候千萬(wàn)不要忘了掛上“暫停營(yíng)業(yè)”的牌子噢!
�、苡變河懻摻涣髻I(mǎi)賣(mài)的成果。
�、葑杂赏嫘沦徺I(mǎi)的玩具，體驗變舊為寶的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
社會(huì )課程以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活為目標�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學(xué)習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
《趕集》教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)地觀(guān)察認識常見(jiàn)的幾種蔬菜。
2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式。
3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線(xiàn)；
2、家長(cháng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗；
3、與菜場(chǎng)，社區做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
1、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子�？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀(guān)時(shí)和行進(jìn)間的注意事項。
二、到菜市場(chǎng)參觀(guān)
1、實(shí)地觀(guān)察蔬菜真實(shí)的模樣
�。�1）認識蔬菜的種類(lèi)，例如：豆莢類(lèi)、葉菜類(lèi)、果菜類(lèi)、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等 （2）同樣都是葉菜類(lèi)，葉子有大有小，長(cháng)的都不太一樣。
�。�3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長(cháng)相也不太一樣，例如：大白菜和小 小白菜。
2、買(mǎi)菜、賣(mài)菜的過(guò)程觀(guān)察。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的.人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
三、返回幼兒園，回顧分享
1、請幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀(guān)察到的蔬菜和大家分享
2、展示幾種常見(jiàn)菜，請幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的？
4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)充分利用了家、園、社區三方面的資源，在準備活動(dòng)中有了家長(cháng)的經(jīng)驗鋪墊以及社區方面的大力配合，使活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。幼兒也真正成為了活動(dòng)的主體，了解了買(mǎi)菜的基本過(guò)程，懂得有禮貌地和賣(mài)菜人進(jìn)行溝通，體驗了買(mǎi)菜的樂(lè )趣。
《趕集》教案 8
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單人際交往發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
3、鞏固已有生活經(jīng)驗，在游戲在進(jìn)一步認識蔬菜，逐步養成愛(ài)吃蔬菜的習慣。
活動(dòng)準備：
1、各類(lèi)蔬菜的圖片，塑料袋，數字卡若干。
2、請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng)，了解買(mǎi)菜的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣出示圖片引入主題。
導入語(yǔ)：今天，老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多菜，你們看老師買(mǎi)了什么？(蘿卜、青瓜、茄子、青菜)蘿卜吃了變聰明，青菜吃了會(huì )長(cháng)高……老師喜歡吃這些菜。
二、交流討論引導語(yǔ)：
小朋友愛(ài)吃什么菜？（讓幼兒自由說(shuō)出自己喜歡的菜）剛才小朋友說(shuō)了很多自己喜歡吃的菜，有的菜老師還沒(méi)買(mǎi)到，等會(huì )請小朋友自己到菜市場(chǎng)去看看能不能買(mǎi)到。
"今天爸爸媽媽上班去，老師請你們當小能手幫爸爸媽媽的忙去小菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你們去買(mǎi)菜要帶什么？（錢(qián)）那么今天誰(shuí)來(lái)賣(mài)菜，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)菜"（引導幼兒分配角色）買(mǎi)菜要怎么買(mǎi)？賣(mài)菜怎么賣(mài)？
玩法：買(mǎi)菜的要帶好錢(qián)，可以問(wèn)這是什么菜？多少錢(qián)一斤？賣(mài)菜的做好介紹：這是什么菜，多少錢(qián)一斤？還要稱(chēng)重量等程序。買(mǎi)完后與同伴交流。
規則：當買(mǎi)菜的'顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。
三、操作練習教師以平行游戲的角色身份觀(guān)察幼兒游戲情況，并給予適時(shí)的指導。
幫助幼兒進(jìn)一步理解角色，掌握各角色的扮演。
四、講評結束過(guò)渡語(yǔ)：
天快黑了，菜市場(chǎng)的人準備下班。
1、請幼兒介紹活動(dòng)情況引導語(yǔ)：現在告訴大家，你剛才演誰(shuí)？玩得怎么樣？為什么？
2、根據幼兒玩的情況提出進(jìn)一步要求
《趕集》教案 9
一、活動(dòng)目標:
1、了解舉辦跳蚤市場(chǎng)的意義，愿意將自己的'舊物品與同伴分享、交換，懂得愛(ài)惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。
2、體驗環(huán)保樂(lè )趣的同時(shí)，培養語(yǔ)言表達力和計算能力、社交能力，學(xué)會(huì )禮貌交往。
3、會(huì )分類(lèi)放置、挑選物品，學(xué)習設計商品海報和促銷(xiāo)語(yǔ)，主動(dòng)展示自己的物品。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日上午8：30---11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園后院操場(chǎng)
四、參加人員：
中班組教職工及親子
五、活動(dòng)攤位
1、攤位品種：玩具、圖書(shū)、卡通音像、學(xué)習用品（拒絕其他以外物品）
2、物品分類(lèi)海報，布置材料
六、快樂(lè )跳蚤市場(chǎng)守則：
貨物定價(jià)，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，也可實(shí)物交換，以一換一；交換過(guò)程由小朋友自行決定，家長(cháng)只作顧問(wèn)，不得直接參與；互相尊重。購買(mǎi)過(guò)程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經(jīng)交易成功，不得反悔。
七、活動(dòng)準備：
1、提前跟孩子和家長(cháng)做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來(lái)。
2、請家長(cháng)朋友和孩子制作好宣傳海報和促銷(xiāo)語(yǔ)，做好市場(chǎng)宣傳效應。
3、活動(dòng)當天擺好需要的桌椅，準備垃圾袋與大塊布（備用）。
4、人員安排：劉主任負責主持活動(dòng)開(kāi)幕。
5、每個(gè)幼兒帶3——5個(gè)物品（玩具或圖書(shū)均可）
6、橫幅、彩旗、市場(chǎng)管理員袖章、幼兒工作卡。
7、事先進(jìn)行安全教育，提醒幼兒換物時(shí)要有序、謙讓?zhuān)⒁舛Y儀、文明。
八、活動(dòng)流程：
1、各班老師8:30——9:30在班上組織幼兒進(jìn)行公開(kāi)課展示，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒經(jīng)驗。
2、9：30全體幼兒與家長(cháng)在操場(chǎng)指定區域集合，主持人進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)業(yè)講話(huà)、講解市場(chǎng)規則和兌換要求，保持市場(chǎng)整潔有序。
3、班級幼兒和家長(cháng)在指定攤位進(jìn)行互換活動(dòng)。10：00一場(chǎng)；10:30互換。
4、11:00活動(dòng)后清理現場(chǎng)衛生，家長(cháng)和幼兒離開(kāi)。
《趕集》教案 10
一、活動(dòng)目標
1.嘗試用各種圖形表現在農貿市場(chǎng)內的事物，大膽的想象添加構圖，豐富畫(huà)面。
2.樂(lè )意用蠟筆和顏料作畫(huà)，體驗涂色的'樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
水彩筆，紙，蠟筆，范例
三、活動(dòng)過(guò)程
1.激趣
�。�1）教師：“我們一起去逛了菜場(chǎng)對嗎？今天呀菜場(chǎng)還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買(mǎi)菜賣(mài)菜，可忙了。你們還記得我們在農貿市場(chǎng)看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西？他們在干些什么？”
�。�2）出示范例。
教師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜，還有一張是看到叔叔阿姨們在賣(mài)菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”
�。�3）鼓勵幼兒繪畫(huà)不同的事物（蔬菜、水果、房屋、人物的場(chǎng)景等等）。
�。�4）引導幼兒用各種圖形組合，展開(kāi)想象變化成物體形狀.
2.幼兒分組操作，教師巡回指導。
3.評價(jià)作品
�。�1）教師：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)里面都畫(huà)了什么。
�。�2）教師：小朋友們將畫(huà)貼到作品欄，可以請你的好朋友或你的爸爸媽 媽來(lái)欣賞，告訴她們你們參觀(guān)農貿市場(chǎng)看到的有趣的東西。
《趕集》教案 11
【活動(dòng)目標】
1、知道農貿市場(chǎng)是人們買(mǎi)農副產(chǎn)品的地方。
2、通過(guò)觀(guān)察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們日常生活的關(guān)系。
3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀(guān)活動(dòng)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動(dòng)準備】
1、選擇好附近的農貿市場(chǎng)及參觀(guān)的路線(xiàn)。
2、幼兒每人帶一元錢(qián)，照相機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、交代任務(wù)，引出話(huà)題。
1、交代任務(wù)。
師：春天到了，現在有很多蔬菜和水果都長(cháng)大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今天，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧！
2、引出農貿市場(chǎng)。
二、提出參觀(guān)要求。
1、告訴幼兒農貿市場(chǎng)里人多，小朋友要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不要掉隊，參觀(guān)時(shí)要注意觀(guān)察，并提出注意事項。
2、農貿市場(chǎng)有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀(guān)農貿市場(chǎng)。
1、引導幼兒參觀(guān)攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類(lèi)擺放的.，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買(mǎi)到各種各樣的農副產(chǎn)品。
2、引導幼兒邊參觀(guān)邊認識一些常見(jiàn)的蔬菜、家禽和魚(yú)類(lèi)，知道它們的名稱(chēng)。
3、引導幼兒觀(guān)察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng)，觀(guān)察顧客是怎樣買(mǎi)菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買(mǎi)蔬果，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對話(huà)，嘗試買(mǎi)菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢(xún)問(wèn)所要購買(mǎi)的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請營(yíng)業(yè)人員用秤稱(chēng)稱(chēng)重量，嘗試付錢(qián)、找錢(qián)。
四、參觀(guān)后的談話(huà)活動(dòng)，鞏固幼兒對農貿市場(chǎng)的印象。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
《趕集》教案 12
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內容
活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
師:小朋友也發(fā)現了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)護玩具的.好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭吵著(zhù)當同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習著(zhù)用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5、幼兒游戲，教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6、結束游戲:
(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
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