幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案（通用5篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
2、認識常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。
3、能隨音樂(lè )合拍地創(chuàng )編動(dòng)作。
4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規則。
活動(dòng)準備：
1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、摩托車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種車(chē)輛，并分類(lèi)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名稱(chēng)及用途
“呀？工廠(chǎng)里一下造了這么多車(chē)子！你是什么車(chē)？有什么用？”
2、車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，按標記分類(lèi)停放
“我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧？停車(chē)場(chǎng)在哪兒呢？”（認識停車(chē)場(chǎng)標志）
“請車(chē)子們進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停的地方�！�
車(chē)子聽(tīng)音樂(lè )駛入停車(chē)場(chǎng)（活動(dòng)室）按標記停放（機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)兩大類(lèi)：機動(dòng)車(chē)又可以分成貨車(chē)、客車(chē)、摩托車(chē)三類(lèi)）
二、通過(guò)開(kāi)車(chē)游戲認識交通標志
1、帶領(lǐng)車(chē)輛駛上馬路，沿途認識各個(gè)交通標志
“車(chē)輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車(chē)、禁止非機動(dòng)車(chē)道、環(huán)形道、轉彎等交通標志）
三、韻律活動(dòng)：車(chē)輛加油
1、進(jìn)入加油站（音樂(lè )室）
“車(chē)輛開(kāi)了那么多路，沒(méi)油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來(lái)創(chuàng )編加油動(dòng)作
“車(chē)子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來(lái)表現加油？”
3、聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編檢修車(chē)輛的.動(dòng)作
“油加好了！我們再檢查一下有沒(méi)有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現高興的心情
“車(chē)輛檢修好了，油也加滿(mǎn)了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱(chēng)及含義
“車(chē)子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回�！�
五、結束
車(chē)輛返回停車(chē)場(chǎng)停好，休息。
幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案 2
活動(dòng)目標：
1、在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
2、初步認識些常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。
活動(dòng)準備：
1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，幼兒人手一份
2、音樂(lè )磁帶
重點(diǎn)：
在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的.基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
難點(diǎn)：
初步認識些常見(jiàn)的交通標記。
過(guò)程：
一、認識車(chē)輛，了解用途
1、呀，我們汽車(chē)廠(chǎng)里一下子造了那么多車(chē)子！
2、你是什么車(chē)？有什么用？
二、幼兒探索、分類(lèi)
1、我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧？停車(chē)場(chǎng)在哪里？（認識停產(chǎn)標志）
2、請車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停車(chē)的地方，聽(tīng)音樂(lè )幼兒停車(chē)。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車(chē)。
三、游戲：認識標志
1、車(chē)輛們現在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規則。
2、看，前邊路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？
認識一些常用的交通標志
3、下次我們開(kāi)得更加遠，會(huì )有很多不一樣的標志，到時(shí)候我們一定要看清楚哦！
幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案 3
活動(dòng)目標：
認識常見(jiàn)車(chē)輛（如卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、公交車(chē)等）的`名稱(chēng)及功能。
能按車(chē)輛用途（如載人、載貨、特殊功能）進(jìn)行分類(lèi)。
激發(fā)對車(chē)輛的興趣，培養觀(guān)察與表達能力。
活動(dòng)準備：
卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、公交車(chē)等車(chē)輛模型或圖片。
車(chē)輛分類(lèi)卡片（機動(dòng)車(chē)/非機動(dòng)車(chē)、載人/載貨）。
活動(dòng)場(chǎng)地布置為“停車(chē)場(chǎng)”，貼有分類(lèi)標識。
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
播放車(chē)輛行駛的音效，提問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么聲音？這些聲音來(lái)自哪些車(chē)？”
展示車(chē)輛模型，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出名稱(chēng)。
探索與分類(lèi)：
分組任務(wù)：將幼兒分為3組，每組領(lǐng)取不同車(chē)輛模型，討論其用途（如“卡車(chē)能運貨物，公交車(chē)能載很多人”）。
分類(lèi)游戲：幼兒將車(chē)輛模型停放到“停車(chē)場(chǎng)”對應區域（如機動(dòng)車(chē)區、非機動(dòng)車(chē)區），教師引導糾錯。
延伸活動(dòng)：
拼圖比賽：提供車(chē)輛拼圖，幼兒合作完成并介紹拼圖中的車(chē)輛功能。
角色扮演：幼兒扮演司機、乘客，模擬乘車(chē)場(chǎng)景，強調安全規則（如系安全帶）。
活動(dòng)反思：
通過(guò)實(shí)物操作與游戲，幼兒能直觀(guān)理解車(chē)輛分類(lèi)邏輯。需注意引導幼兒用完整句子表達（如“消防車(chē)是用來(lái)滅火的”），避免簡(jiǎn)單回答“是”或“不是”。
幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案 4
活動(dòng)目標：
認識常見(jiàn)交通標志（如紅綠燈、人行橫道、禁止鳴笛）。
理解“紅燈停、綠燈行”等基本交通規則。
在模擬場(chǎng)景中遵守規則，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線(xiàn)、禁止停車(chē)等）。
自制“馬路”場(chǎng)景（用膠帶貼出車(chē)道、人行道）。
音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
情景導入：
播放《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)模型模擬開(kāi)車(chē)，教師提問(wèn)：“開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么？”
標志認知：
圖片配對：展示交通標志卡片，幼兒匹配標志與含義（如“這個(gè)標志是什么意思？”）。
故事講解：通過(guò)故事《小兔過(guò)馬路》理解規則重要性（如“小兔看到綠燈才走，安全通過(guò)了馬路”）。
模擬游戲：
紅綠燈游戲：教師舉紅綠燈牌，幼兒根據信號停止或行走。
小小交警：選幼兒當“交警”，指揮其他幼兒遵守標志（如“這里不能停車(chē)，請開(kāi)走”）。
活動(dòng)反思：
游戲環(huán)節能有效鞏固規則記憶，但部分幼兒易因興奮忽略標志�？稍黾印板e誤示范”環(huán)節（如故意闖紅燈），引導幼兒糾正并說(shuō)明原因。
幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案 5
活動(dòng)目標：
了解特殊車(chē)輛功能（如救護車(chē)、灑水車(chē)、挖掘機）。
通過(guò)手工制作表達對車(chē)輛的理解。
初步建立環(huán)保意識（如“少開(kāi)一天車(chē)”）。
活動(dòng)準備：
特殊車(chē)輛圖片（救護車(chē)、消防車(chē)、垃圾車(chē)）。
廢舊材料（紙箱、瓶蓋、彩紙）、膠水、剪刀。
環(huán)保主題動(dòng)畫(huà)《地球生病了》。
活動(dòng)過(guò)程：
特殊車(chē)輛探索：
聽(tīng)音辨車(chē)：播放救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)音效，幼兒猜測并描述功能（如“救護車(chē)會(huì )響警報，送病人去醫院”）。
謎語(yǔ)互動(dòng)：教師說(shuō)謎語(yǔ)（如“大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌”），幼兒猜出“垃圾車(chē)”并討論其作用。
創(chuàng )意制作：
設計未來(lái)車(chē)：幼兒用廢舊材料制作“環(huán)保車(chē)”，教師引導思考功能（如“我的.車(chē)能用太陽(yáng)能，不污染空氣”）。
作品展示：幼兒介紹設計理念，其他幼兒提問(wèn)（如“你的車(chē)怎么收集垃圾？”）。
環(huán)保延伸：
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)：播放《地球生病了》，討論“汽車(chē)尾氣對環(huán)境的危害”。
行動(dòng)計劃：幼兒承諾“和爸爸媽媽一起步行或騎車(chē)上學(xué)”，教師發(fā)放“環(huán)保小衛士”貼紙。
活動(dòng)反思：
手工環(huán)節能激發(fā)創(chuàng )造力，但需提前示范安全使用工具（如剪刀）。環(huán)保主題對中班幼兒較抽象，可通過(guò)對比圖片（如“干凈的天空”與“霧霾天”）直觀(guān)呈現。
【幼兒園《車(chē)輛總動(dòng)員》教案】相關(guān)文章：
教案：健康總動(dòng)員12-04
瓶子總動(dòng)員大班教案11-05
餐具總動(dòng)員小班主題活動(dòng)教案08-25
玩具總動(dòng)員06-08
動(dòng)物總動(dòng)員06-10
作文：智慧總動(dòng)員08-01
我家的“玩具”總動(dòng)員06-08
- 相關(guān)推薦