幼兒園蹦蹦跳跳教案（精選13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園蹦蹦跳跳教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 1
活動(dòng)目標：
1、練習協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè )。
3、教育幼兒遵守游戲規則，注意安全。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：練習協(xié)同跳的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )協(xié)同跳的基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、自備的活潑歡快音樂(lè )的錄音磁帶、墊子。
2、小兔胸飾、蘿卜、蘑菇玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地做準備活動(dòng)。
�。�1） 師（帶上兔媽媽胸飾）：兔寶寶好！今天，我們一起到草地上來(lái)玩游戲吧，來(lái)！跟著(zhù)媽媽一起跳一跳。（放音樂(lè )）
�。�2） 集合幼兒：兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳，我們變化動(dòng)作，還可以怎么跳？好，我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳，學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著(zhù)跳，學(xué)長(cháng)耳朵的兔子單腳跳等。
2、以談話(huà)形式引入新課
師：兔寶寶們很能能干，學(xué)會(huì )了很多跳的本領(lǐng)，好玩嗎？（好玩）想不想繼續玩��？（想）好，今天我們再來(lái)玩蹦蹦跳跳的游戲吧！
二、活動(dòng)指導
1、學(xué)習與同伴協(xié)同雙人跳。
師：兔寶寶過(guò)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，小山坡后面長(cháng)出了許多鮮美的蘑菇，媽媽帶你們去采蘑菇吃吧。剛才，我們是一只小兔跳，現在請兔寶寶們找到一個(gè)好朋友，兩只小兔可以怎么跳呢？請兔寶寶們試著(zhù)跳一跳吧�。ㄒ龑в變河泄澴嗟丶绱罴�、手拉手、面對面交*拉手一起跳）
�。�1） 師―幼 練習。
�。�2） 幼―幼 練習。
2、游戲：蹦蹦跳跳。
�。�1） 師：蘿卜地的爺爺聽(tīng)說(shuō)我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認真，要獎勵我們吃蘿卜，想不想去呢？不過(guò)爺爺說(shuō)了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的。
�。�2） 教師介紹“單腳協(xié)同跳”的.玩法和游戲規則。
A、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。
師：兩只小兔前后排開(kāi)，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓著(zhù)自己抬起的腳，然后都用單腳跳。兩個(gè)好朋友跳的節奏和速度要一致，用哪只腳跳也要統一。
B、 教師說(shuō)明游戲規則。
師：兔寶寶要注意了，當音樂(lè )響起，兩只小兔要一起按節奏跳，一旦音樂(lè )停止，小兔停止跳，并快速交換玩伴，音樂(lè )再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時(shí)退出游戲，在旁邊休息。
�。�3） 師與一個(gè)能力強的幼兒示范一次。
�。�4） 請幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出其他可以?xún)蓚�(gè)人一起跳的好玩的跳法。
�。�5） 分組游戲，教師巡視并指導幼兒游戲。
�。�6） 在音樂(lè )的伴奏下，兩人單腳協(xié)同跳，雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜，分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規則，注意安全。
三、活動(dòng)結束
1、小結游戲情況。
師：小兔們很能干，很快學(xué)會(huì )了協(xié)同跳的本領(lǐng)，并能遵守游戲規則，真棒！
2、教師和幼兒一起做放松運動(dòng)。
�。ǚ乓魳�(lè )）師與幼兒一起集體結伴跳，聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，抬著(zhù)蘿卜回教室。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 2
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感；
2．借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一句、第二句創(chuàng )編說(shuō)唱詞。
活動(dòng)準備：
與歌曲有關(guān)的`圖片及文字。
活動(dòng)過(guò)程：
1．看圖片，了解歌詞。
師：昨天動(dòng)物園里開(kāi)了一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )，非常熱鬧！有各種比賽項目，有的動(dòng)物參加賽跑，有的動(dòng)物摔跤，看！這就是在運動(dòng)會(huì )上拍的照片。
�。�1）幼兒自由討論小動(dòng)物參加了哪些比賽。
�。�2）幼兒回答教師按歌詞提出的問(wèn)題，了解并初步熟悉歌詞
2．學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱。
�。�2）聽(tīng)歌曲曲調，看教師指圖，學(xué)念歌詞。
�。�3）跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片及文字記憶歌詞。
�。�4）完整演唱歌曲，注意長(cháng)處歌曲熱烈歡快的情緒。
3．嘗試創(chuàng )編說(shuō)唱詞。
師：小白兔在賽跑，大黑熊在摔跤，大家還可以怎樣為他們加油？
�。ㄈ纾骸凹佑图佑图佑�，用力用力用力”）
把幼兒創(chuàng )編的詞唱進(jìn)歌曲。幼兒跟唱。
4．請個(gè)別幼兒在第一句和第二句后坐拉拉隊，教師帶領(lǐng)全體幼兒演唱歌曲，教師請部分幼兒在教室手勢指示下，說(shuō)自己想出來(lái)的加油詞。
5．跟隨迪斯科音樂(lè )蹦蹦跳跳起來(lái)。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 3
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，理解兒歌內容。
2．能在看看講講中學(xué)習整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景圖花轎圖片。教師引導幼兒觀(guān)察，講述幼兒理解的兒歌內容
師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰(shuí)坐的？ 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)坐過(guò)花轎？ 坐轎子的感覺(jué)怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動(dòng)物王國的動(dòng)物們也想坐轎子呢，看誰(shuí)在轎子里坐呀？
圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰(shuí)會(huì )來(lái)抬轎呢？
圖二 師： 我們來(lái)看一看，誰(shuí)呀？數一數有幾只小狗？
師：為什么要8只小狗來(lái)抬花轎？
師：小朋友講出了一個(gè)原因，還有一個(gè)原因老師來(lái)講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng)，讓8只小狗來(lái)抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會(huì )抬？
師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來(lái)？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。
圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？
師：這只小狗為什么會(huì )摔倒呢？ 它摔倒后，可能會(huì )發(fā)生什么事情？ 老虎會(huì )怎么樣對小狗？
圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事
呀？ 小狗被老虎踢后會(huì )疼的怎么樣？
圖五 師：小狗好像在說(shuō)什么？
圖五 師：老虎會(huì )理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗
師：小狗抬著(zhù)又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負小狗，你們生氣不生氣啊�？鞄托」废胂朕k法，如何來(lái)對付這只壞老虎？
圖六 師：小狗忍著(zhù)疼痛抬著(zhù)老虎繼續向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，
圖七 小狗們想出好辦法，
圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會(huì )發(fā)生什么是？
圖九 咱們來(lái)看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰(shuí)？為
什么？如果小狗當時(shí)摔跤路，大老虎沒(méi)有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì )怎么樣呢？對小朋友間要團結友愛(ài)，不要仗著(zhù)身高力壯就欺負小朋友。
二、引導幼兒根據圖意。試著(zhù)用規定的句式來(lái)學(xué)說(shuō)兒歌
師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實(shí)是一首好聽(tīng)的兒歌，你們能看著(zhù)圖把兒歌編出來(lái)嗎？我們來(lái)試一試，現在我們看第一幅圖，誰(shuí)能用一句完整的話(huà)說(shuō)出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長(cháng)但能說(shuō)出了圖上的內容，而且讀著(zhù)也順口
師：（出示圖二）請用相同的方法來(lái)說(shuō)這幅圖上的'內容，誰(shuí)愿意來(lái)試試？
幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒(méi)有不同的意見(jiàn)
師：誰(shuí)來(lái)把剛才編的幾句兒歌連起來(lái)說(shuō)一遍。（有3個(gè)幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）
師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)好了，誰(shuí)給它起個(gè)名字三 完整聽(tīng)一遍 第二 三說(shuō)邊聽(tīng)邊說(shuō) 第四遍看圖說(shuō) 第五說(shuō)看字說(shuō)你們念兒歌時(shí)有沒(méi)有發(fā)現每句兒歌的最后一個(gè)字都藏著(zhù)一個(gè)小秘密，老師念一遍，有沒(méi)有發(fā)現這些字都很好玩？都有一個(gè)奧的音，這叫押韻，所以?xún)焊枘钇饋?lái)順口有趣，以后編兒歌時(shí)候都要注意兒歌的押韻。
第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長(cháng)比賽
四、活動(dòng)延伸 游戲 八只小狗抬花轎
師：我這有花轎，你們愿意來(lái)玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰(shuí)？幾個(gè)人玩？自由結合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 4
活動(dòng)目標:
1.初步學(xué)習說(shuō)唱的方式學(xué)唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作接唱。
2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng )編說(shuō)唱詞。
3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現歌曲情感，體驗與同伴合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.與歌曲相關(guān)的四幅動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶情景，引起興趣
師：秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運動(dòng)會(huì )。你參加了什么比賽項目？
幼兒自由討論。
二、看圖片，熟悉歌詞。
動(dòng)物園里也在開(kāi)一個(gè)秋季運動(dòng)會(huì )，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽?
1．出示第一張小兔賽跑的圖片
師：你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。
2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片
師：大黑熊比賽的是什么項目��？
3．出示海豚和小鴨的圖片
師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？
4．教師帶領(lǐng)幼兒完整的.念歌詞。
三、學(xué)唱歌曲。
1．教師范唱：老師來(lái)把它們唱到歌里去。仔細聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里最后兩句是怎么唱的？
2．教師指圖，試唱歌曲。我們一起來(lái)跟著(zhù)鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個(gè)好聽(tīng)的名字！
3．我們一起用好聽(tīng)的聲音把這首歌唱出來(lái)吧。唱的時(shí)候還要想想看運動(dòng)員在比賽時(shí)心里是什么樣的？
小結：運動(dòng)會(huì )上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)，小動(dòng)物們才能發(fā)揮出好的水平！
4．完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
5．相互學(xué)唱：你學(xué)會(huì )了唱哪一句？
四、嘗試練習說(shuō)唱詞。
1.練習說(shuō)唱詞
�。�1）小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？（出示節奏）這個(gè)節奏怎么打？我們按照這個(gè)節奏來(lái)為他們加油，聲音要怎么樣？
�。�2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節奏）這個(gè)節奏怎么打？我們按照這個(gè)節奏來(lái)為他們加油。
好，我們一起來(lái)做啦啦隊，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油�！ㄓ變旱恼Z(yǔ)言）唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。
�。�3）師幼一起完整演唱歌曲。
2．分角色接唱歌詞。
比賽又要開(kāi)始了，誰(shuí)愿意當小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當啦啦隊。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復游戲一次。）
3.創(chuàng )編說(shuō)唱詞
�。�1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？
我們一起來(lái)當啦啦隊。
愿意唱歌的到這邊來(lái)，當啦啦隊的到這邊來(lái)。（面對面）（完整歌曲）
五、活動(dòng)延伸。
運動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運動(dòng)場(chǎng)上見(jiàn)（角色游戲時(shí)開(kāi)一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)）
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幼兒園蹦蹦跳跳教案 5
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(cháng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車(chē)，并樂(lè )意與同伴交流。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設疑，引導幼兒活動(dòng)的話(huà)題。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。
1,故事里有誰(shuí)?青蛙想參加什么比賽?大家是怎樣幫助它的?
2.請小朋友猜一猜，青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。
1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?
2.后來(lái)，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?
四、討論：
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?
小結：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。
森林里又要舉辦汽車(chē)拉力賽啦!你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
六、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《我的小汽車(chē)》音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導孩子們傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征，接著(zhù)講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車(chē)的'由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè )之中。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 6
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果。
2、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，模仿小兔跳，導入活動(dòng)。
1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业?兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會(huì )往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會(huì )了本領(lǐng)真棒，媽媽真開(kāi)心，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高，夠不著(zhù)怎么辦呢?鼓勵幼兒自由想辦法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)
4、請個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂(lè )，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么糖果。
四、結束活動(dòng)
幼兒休息，分享糖果。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果。
2、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，模仿小兔跳，導入活動(dòng)。
1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业?兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會(huì )往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會(huì )了本領(lǐng)真棒，媽媽真開(kāi)心，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高，夠不著(zhù)怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)
4、請個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂(lè )，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
四、結束活動(dòng)
幼兒休息，分享糖果
活動(dòng)反思：
幼兒對活動(dòng)感興趣，很好完成教學(xué)目標，但忽略了個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習腳背正面顛球的動(dòng)作要領(lǐng)，增加腳步上踢的力量，刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調運動(dòng)能力。
2、感受足球游戲的快樂(lè )，在足球游戲活動(dòng)中有安全玩的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續顛。
活動(dòng)難點(diǎn)：腳的觸球部位腳背。
活動(dòng)準備
音樂(lè )：律動(dòng)“快樂(lè )小青蛙”，每人一只帶繩子的“小青蛙”（收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺綠色布帶包裹的小球上畫(huà)有青蛙圖并帶著(zhù)一根絲帶繩子）。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )有節奏地做熱身活動(dòng)。伸展運動(dòng)、四肢運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、前后左右踢腿運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。模仿小青蛙捉蟲(chóng)游泳等動(dòng)作。
2、教師引導幼兒學(xué)習玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解腳背顛球動(dòng)作。
告訴幼兒大家來(lái)玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個(gè)幼兒有序牽著(zhù)一只小青蛙（小球）分散站在場(chǎng)地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個(gè)別幼兒演示自己試出的好方法，引出腳背顛球方法。
教師示范小青蛙（小球）在腳背上蹦蹦跳跳的好方法，告訴幼兒這個(gè)方法是腳背顛球，就是用腳背擊球，擊球的下部中間位置，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續擊球，擊球時(shí)小球要在身體周?chē)�。小朋友可以手牽�?zhù)小青蛙（小球）用腳背顛球，也可以將繩子收起塞進(jìn)布袋里用腳背顛球。顛球的時(shí)候每顛一下腳都要踩一下地，不要腳不落地連續顛。顛球的時(shí)候腳的觸球部位是腳背，要擊球的.底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋，球是小青蛙。跟著(zhù)老師一起練習做這個(gè)動(dòng)作看誰(shuí)的小青蛙蹦跳得好。
3、幼兒自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提問(wèn)：玩游戲時(shí)小朋友們如何做到安全玩？大家說(shuō)出不擁擠，不打鬧，不碰撞、專(zhuān)心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽(tīng)老師口令等。
請小朋友們帶著(zhù)小青蛙（小球）聽(tīng)音樂(lè )，在草地上讓小青蛙在自己的腳背上蹦蹦跳跳玩，教師觀(guān)察，提示幼兒多練習腳背顛球，發(fā)現顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地，腳的觸球部位是腳背的這些小朋友，及時(shí)肯定表?yè)P，讓他們再次給大家示范正確的顛球方法，糾正有些小朋友腳不落地連續顛不規范的顛球動(dòng)作。發(fā)現個(gè)別幼兒有不同的正確顛球動(dòng)作時(shí)給以鼓勵。
4、交流分享
表?yè)P在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中，做到了顛球的時(shí)候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩，再帶動(dòng)其他小朋友玩，鼓勵能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩，鞏固正確的腳背顛球方法。最后表?yè)P個(gè)別小朋友用身體其它部位顛球的發(fā)現。激發(fā)幼兒下次足球游戲活動(dòng)時(shí)嘗試用身體不同部位顛球。
5、聽(tīng)音樂(lè )收放整齊小青蛙（小球），成體操隊形做放松操，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
1、讓小朋友們用小青蛙（小球）在大家腳背上不休息的蹦跳，學(xué)會(huì )了腳背顛球后，下次嘗試玩腳背顛大足球。
2、用類(lèi)同的游戲方法讓幼兒逐步學(xué)習用腳內側、腳外側、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法），有了基礎后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)幼兒不斷參與足球游戲活動(dòng)，繼續探討和嘗試身體多部位顛足球練習，提高足球顛球技能。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。
2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng )編說(shuō)唱詞。
活動(dòng)準備：
1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節奏圖。
2、健康歌的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，熟悉歌詞。
師：動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動(dòng)會(huì )上拍的'照片。
師：誰(shuí)愿意來(lái)當小主持人，把比賽的內容介紹給大家。
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱。
師：你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的？
2、聽(tīng)歌曲曲調，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。
3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。
4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
師：運動(dòng)會(huì )上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。
三、嘗試創(chuàng )編說(shuō)唱詞。
1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當什么呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？
2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？
3、我們一起來(lái)做啦啦隊，我來(lái)唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來(lái)試一試！
4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來(lái)當拉拉隊。
四、結束部分。
師：小動(dòng)物們都參加運動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)蹦蹦跳跳吧！
幼兒園蹦蹦跳跳教案 10
活動(dòng)目標：
1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據歌曲節奏，創(chuàng )編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。
3、體驗歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的`節奏。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能根據歌曲節奏，創(chuàng )編有趣的動(dòng)作。
難點(diǎn)：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說(shuō)唱詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”
二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞
1、播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì )參加哪些運動(dòng)項目？
2、清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？
三、根據圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）
1、練唱“啦啦啦啦啦”
師：先跟著(zhù)我唱一次
2、完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）
四、根據歌曲節奏，創(chuàng )編動(dòng)作（重點(diǎn)）
1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng )編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）
2、老師總結孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節奏：“這一句，我是根據它的節奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看�！�
3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）
五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。
1、教師跟音樂(lè )示范
2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱
3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）
活動(dòng)反思：
本次音樂(lè )活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂(lè )，使幼兒感受到了樂(lè )曲所表現的高興、快樂(lè )的情緒，為幼兒后面的學(xué)習作下了鋪墊。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 11
活動(dòng)目標
1、練習協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。
2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作。
活動(dòng)準備
錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒自由練習雙腳連續跳。
�。�1）教師：“今天老師請來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問(wèn)她怎么了它也不說(shuō)，這可怎么辦呢？
�。�2）幼兒自由發(fā)言出主意。
�。�3）選出幼兒說(shuō)的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。
師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會(huì )學(xué)小兔跳一跳嗎？來(lái)，看看誰(shuí)跳得最像�！保ǚ乓魳�(lè )）
2、教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。
“小兔子說(shuō)我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的�！苯處熯吥７滦⊥锰吿嵝颜f(shuō)：“輕輕落地�！庇變壕毩曈辛ζ鹛�，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ǘ┗静糠�
1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。
�。�1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動(dòng)作。
教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔給我們說(shuō)什么悄悄話(huà)�！保ㄓ變鹤匀粐诮處熤�?chē)�。）小白兔說(shuō)：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì )用不同的姿勢跳，你們會(huì )嗎？”
�。�2）請跳得好的幼兒示范跳，其余幼兒跟著(zhù)學(xué)跳。
“小朋友跳得真好，來(lái)，我們找個(gè)地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來(lái)跳一次。
A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂(lè )）
B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著(zhù)跳。（放音樂(lè )）
C、學(xué)長(cháng)耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂(lè )）
2、合作探索跳躍動(dòng)作。
�。�1）幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的.方法。
“來(lái)，來(lái)，來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說(shuō)：“你們剛才是一個(gè)人在跳著(zhù)玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試著(zhù)幾個(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧�！庇變阂黄痣S音樂(lè )歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂(lè )）
�。�2）請組合方式新穎的小組表演。
“真累呀，來(lái)，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì )兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來(lái)表演一次，看看他們是怎樣玩的？”
3、 讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統一有節奏地喊口號）
“小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”
�。�1）教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。
�。�2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。（放音樂(lè )）（3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。（放音樂(lè )）
4、幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統一的口號有節奏地隨音樂(lè )跳。（放音樂(lè )）
5、游戲：蹦蹦跳跳
教師講解游戲規則：當音樂(lè )響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂(lè )停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂(lè )再次響起時(shí)游戲重新開(kāi)始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂(lè )3次）
�。ㄈ┙Y束部分
游戲：開(kāi)火車(chē)
教師講解游戲規則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。請套圈組合的小朋友到老師這里排隊做好準備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。組織小朋友隨著(zhù)輕快活潑樂(lè )曲，教師當火車(chē)頭繞場(chǎng)一周結束活動(dòng)。（放音樂(lè )）
教學(xué)反思
下面我對我組織的大班體育活動(dòng)《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，我認為這節活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：
1、設計目標明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎上，再進(jìn)行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。
不足：
1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過(guò)程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng )造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶(hù)外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì )更好些。
2、孩子們在練習每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時(shí)間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會(huì )更好。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 12
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習故事中的短句“……變變變，變成……”。
2．與同伴一起合作完成“青蛙汽車(chē)”，體驗變一變的樂(lè )趣。
3．感受朋友間互助的積極情感。
4．通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5．能簡(jiǎn)單復述故事。
活動(dòng)準備：
故事PPT、青蛙圖片、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引出話(huà)題。
你們見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎？汽車(chē)上有什么？（車(chē)輪、車(chē)燈、喇叭）
�。ǘ╅喿x理解故事內容。
1.出示圖一
動(dòng)物王國要舉行汽車(chē)比賽啦�？从惺裁雌�(chē)？
2.出示圖二
小青蛙能參加比賽嗎？為什么？
小青蛙家人會(huì )對它說(shuō)什么？
小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想參加比賽，你們能幫助它嗎？
3.出示圖三，學(xué)習故事中的短句“……變變變，變成……”。
它的朋友也來(lái)幫助它了，是誰(shuí)？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲(chóng)、嘟嘟嘟的喇叭花）
圓圓的小蝸牛會(huì )怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車(chē)輪子），以此類(lèi)推。
�。ㄈ┳円蛔�，說(shuō)一說(shuō)
這里也有一只青蛙，它也想變成汽車(chē),我們去找找誰(shuí)來(lái)幫助了小青蛙，一起來(lái)變一變吧（幼兒邊操作邊講述）
�。ㄋ模┲v述故事結尾
青蛙汽車(chē)在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車(chē)到前面去？青蛙有什么本領(lǐng)？（跳）我們來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙跳。
我們一起給青蛙汽車(chē)加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車(chē)比賽，最后和朋友們得了第一名。
�。ㄎ澹┙榻B故事《蹦蹦跳的綠汽車(chē)》。
剛才講的這個(gè)好聽(tīng)的故事名字就叫：《蹦蹦跳的綠汽車(chē)》
活動(dòng)延伸：
將各種神奇的動(dòng)物汽車(chē)的圖片投放在科學(xué)區，啟發(fā)幼兒講講汽車(chē)的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的'汽車(chē)的興趣。
活動(dòng)反思：
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導孩子們傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征，接著(zhù)講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè )之中。
幼兒園蹦蹦跳跳教案 13
活動(dòng)目標
1、了解中國民間藍白相間對比的顏色配合，嘗試表現具有民族特色的畫(huà)面。
2、有興趣地運用夸張動(dòng)作表現想象中的.人物。
活動(dòng)準備
1、藍花布裝飾物，欣賞作品《藍花布娃娃》。
2、油畫(huà)棒、淡藍色紙、普藍水粉色。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞談?wù)?/p>
出示欣賞作品，談?wù)撝袊尥薜奶攸c(diǎn)，結合畫(huà)面欣賞藍花布裝飾物，分辨它們的顏色，體會(huì )雖然顏色很少卻很特別，是中國有名的藍花布。從動(dòng)態(tài)和表情上觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)為什么大家稱(chēng)她為開(kāi)心娃娃。
二、共同嘗試討論
開(kāi)心娃娃一直在不斷地蹦蹦跳跳，無(wú)論做什么動(dòng)作總有一個(gè)地方碰到天，一個(gè)地方碰到地。(師生共同合作嘗試變化人物動(dòng)態(tài))
(一)邊說(shuō)“跳跳蹦蹦真開(kāi)心”邊用筆在紙上自由地“跳躍”．停在哪里，就從哪里開(kāi)始畫(huà)。
(二)師生輪換著(zhù)作畫(huà)，如頭在紙的中間，幼兒畫(huà)身體部分，教師畫(huà)四肢；或頭在紙的旁邊，由幼兒先挑選畫(huà)身體或四肢，教師接著(zhù)畫(huà)，合作完成。
(三)操作想象。
1、自由地邊用筆“跳”邊畫(huà)，鼓勵超出常規。
2、大膽想象表現夸張的動(dòng)作，設法使身體部位能碰到紙的四邊。
3、思考哪些部位可以用藍花布做。背景處也可增添藍花布裝飾物。
三、用白色油畫(huà)棒畫(huà)花紋，用各色油畫(huà)棒畫(huà)裝飾飾帶，普藍色水粉涂色。
四、觀(guān)賞。
相互觀(guān)賞，誰(shuí)的開(kāi)心娃娃做得動(dòng)作最夸張。
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