小班社會(huì )教案精選15篇
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班社會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標
1.在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。
2.逐步養成良好的午睡習慣。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1.課件：圖片—睡覺(jué)
2.課件：音樂(lè )—該睡覺(jué)了
活動(dòng)過(guò)程
1.圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
圖片上的'娃娃在干什么？ 她是怎樣睡覺(jué)的？身上蓋著(zhù)什么？
2.通過(guò)圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。
為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。
3.掌握正確的午睡方法
�。�1）通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。
�。�2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
4.教幼兒把小鞋子放整齊。
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？
誰(shuí)的小船靠得好。
5.啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.學(xué)鉆被，蓋被。
�。�1）掀開(kāi)一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
�。�2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸， 小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
7.游戲：該睡覺(jué)了
播放音樂(lè )：該睡覺(jué)了
幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )模仿午睡，比一比：誰(shuí)鉆得快，誰(shuí)睡得好，誰(shuí)疊的整齊。
活動(dòng)反思
幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
小班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒看圖講述，體驗幼兒園生活的快樂(lè )。
2、能夠感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒看圖講述，體驗幼兒園生活的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》小班上1，第二頁(yè)，幼兒園孩子快樂(lè )游戲的照片；音樂(lè )《幸福拍手歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入活動(dòng)。
小朋友們長(cháng)大了，現在你們都可以在幼兒園里學(xué)習生活了，老師老師真為你們高興！在幼兒園里能做什么？讓我們來(lái)看一看。
2、引導幼兒講述《幼兒用書(shū)》小班上1，第2頁(yè)，初步了解幼兒園里小朋友們的游戲活動(dòng)。
圖片上的小朋友在做哪些開(kāi)心的事？
3、逐一出示照片，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，講述自己幼兒園里小朋友的快樂(lè )生活。
�、耪掌系挠變簣@是誰(shuí)的幼兒園呀？
�、莆覀兩系�.幼兒園叫什么名字？我們是哪個(gè)班的小朋友？
�、沁@些哥哥姐姐在做什么？他們玩的開(kāi)心嗎你怎么知道？
�、饶闵嫌變簣@開(kāi)心嗎？為什么？你認識了哪些小朋友和老師呢？
4、欣賞兒歌《真開(kāi)心》。
5、活動(dòng)延伸：在歌曲《幸福拍手歌》的音樂(lè )中，教師帶領(lǐng)幼兒用拍手、拍肩、跺腳的方式來(lái)表達自己快樂(lè )開(kāi)心的感情。
小班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、理解誠信的重要性，知道答應別人的事應該做到。
2、體驗守信用給自己和別人帶來(lái)的愉快。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：PPT課件，手工制作“信用果”一個(gè)，4張講信用的圖片，印泥等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有答應別人事情的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
教師：Hello，小朋友們好！猜猜我是誰(shuí)呀？
教師：嗯……猜不到吧，我是棒棒糖里面的其中一個(gè)味道，是甜的，所以我叫田老師！
教師：今天，田老師給小朋友們分享一個(gè)有趣的小故事，故事的名字叫《信用果》。
教師：信用是什么意思？
二、教師生動(dòng)的講述故事《信用果》。
�。�1）講述故事的前半部分，講到小米發(fā)現信用果是苦的。（語(yǔ)數要慢，動(dòng)作要形象，表情要夸張。）
教師：故事講到這里，我要提問(wèn)了？
教師：小米答應小動(dòng)物什么事了？它做到了嗎？
教師：小米沒(méi)有做到，小動(dòng)物的心情是怎樣的？
教師：小米吃到的信用果是什么味道的？
幼兒交流討論并在集體面前講述。
�。�2）講述故事的后半部分。
教師：小米這次做到了嗎？小動(dòng)物的心情是怎樣的？
教師：小米這次吃到的信用果是什么味道的？為什么？
小結：小米守信用，它答應別人的.事，做到了，所以信用果變甜了。
三、游戲：我為自己守信用點(diǎn)贊。
教師依次出示圖片。
教師：看看這是什么？（贊）
教師：小朋友們在生活中是守信用的人嗎？如果是，就為自己的守信用點(diǎn)贊。
教師：這是什么呀？愛(ài)看電視嗎？田老師也愛(ài)看電視，但田老師答應媽媽說(shuō)要9點(diǎn)鐘睡覺(jué)，田老師做到了，我為自己點(diǎn)贊。那小朋友們做到了嗎？做到了的，請排隊上來(lái)為自己點(diǎn)贊。
教師：這是什么呀？愛(ài)吃零食嗎？你答應了媽媽說(shuō)不吃零食，做到了嗎？做到了的，就排隊上來(lái)為自己來(lái)點(diǎn)贊。
教師：這是什么呀？你借了別人的筆，答應了還給別人，做到了，就排隊上來(lái)點(diǎn)贊。
教師：這是什么呀？爸爸媽媽答應說(shuō)要帶你去游樂(lè )園玩，做到了嗎？他們做到了，你就排隊上來(lái)為爸爸媽媽點(diǎn)贊。
教師：爸爸媽媽沒(méi)有做到的小朋友，你的心情是怎樣的？
依次組織做到上述實(shí)例的幼兒排隊上前點(diǎn)贊，鼓勵沒(méi)有做到的幼兒以后能做到講信用。
小結：那么守信用能帶來(lái)快樂(lè )，沒(méi)有守信用的小朋友要請求別人的原諒，爭取下一次做一個(gè)守信用的人。
4、一起分享甜甜的“信用果”，愿意做一個(gè)講信用的人。
教師：這么多小朋友都守信用，那田老師帶你們到外面去分享信用果吧！
小班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加活動(dòng)，體驗參加活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、了解自己與別人的不同之處，認識到自己的獨特性。
3、學(xué)會(huì )用你好，謝謝，不客氣，再見(jiàn)禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：《找朋友》兒歌
2、教具：不同小朋友的圖片若干張，小孩面具（幼兒人數），大人面具（老師人數—主配班，保育員）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、出示不同小朋友的圖片，提問(wèn)引起幼兒思考
師：請小朋友們看這幾張圖片，這些圖片的小朋友有什么不同的地方？（幼答）
2、引導幼兒觀(guān)察同伴，找出自己與同伴的不同點(diǎn)
師：請小朋友觀(guān)察一位坐在你旁邊的小伙伴，找找你和他之間有什么不同的地方。
3、提問(wèn)個(gè)別幼兒，讓幼兒描述出自己觀(guān)察的結果
師：哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的，請舉手站起來(lái)回答（幼答）
師：小朋友，如果我們發(fā)現自己和別人有不同的地方，沒(méi)關(guān)系，因為大家都不一樣，每個(gè)人都是獨特的。每個(gè)人都值得被尊重，我們要禮貌待人。
二、基本部分
1、示范游戲玩法，讓幼兒了解游戲規則
師：接下來(lái)我們玩一個(gè)找朋友的.游戲，請小朋友先認真看老師示范怎么玩
游戲示范：主班老師蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼兒，挨個(gè)摸摸臉摸摸衣服摸摸頭發(fā)，找出要找的那名幼兒，當確定面前的就是要找的幼兒時(shí)問(wèn)：你好請問(wèn)你是xxx小朋友嗎？“是的，恭喜你找到了”或者（對不起，我不是）
2、將幼兒分成兩組，幼兒自主進(jìn)行游戲（播放《找朋友》，主配班每人觀(guān)察一組維持秩序）
三、小結
剛剛小朋友發(fā)現了同伴和自己的許多特點(diǎn)，大家各有各的不同。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，不會(huì )完全一樣。多種多樣的人讓世界五彩繽紛，每一個(gè)人都為這個(gè)世界增添了一份色彩，每一個(gè)人都應該得到尊重，我們應該禮貌對待身邊的每一個(gè)人。
小班社會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1、初步懂得保持安靜，并喜歡安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習輕步走、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽?zhuān)盗袌D片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺(jué))
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
1、談話(huà)導入：下午好。你們知道我是誰(shuí)嗎？可我還不認識你們啊，誰(shuí)來(lái)告訴我你叫什么名字？
2、請個(gè)別幼兒站起來(lái)做自我介紹。
師：剛才有幾個(gè)小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會(huì )有幾個(gè)小朋友做自我介紹，大家看看是誰(shuí)？
�。ǘ�、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問(wèn)：剛是誰(shuí)做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么？我們再來(lái)看一遍。
2、第二次木偶表演。
問(wèn)：小鴨敲門(mén)是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過(guò)來(lái)，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門(mén)的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問(wèn)：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什么事還能輕輕的？我們走路時(shí)也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來(lái)試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀(guān)察。
�。�1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發(fā)問(wèn)：他們在干什么？吃飯時(shí)要怎樣？
�。�2）、出示幼兒喝水圖片，啟發(fā)問(wèn)：他們在做什么？喝水時(shí)我們要怎樣？假如喝太快會(huì )怎樣？
�。�3）、小結。
�。�4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問(wèn)：他們在做什么？上樓梯和下樓梯一樣嗎？
�。�5）、出示幼兒睡午覺(jué)的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
�。�6）、小結。師：睡午覺(jué)需要輕輕的，那么走路呢？除了這些之外，咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢？
�。�7）、引導幼兒輕輕搬動(dòng)椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會(huì )吵到別人，也不會(huì )弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
�。ㄈ�、結束部分：
1、啟發(fā)問(wèn)：怎樣做才能不吵到聽(tīng)課的老師？
2、幼兒回答后，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
3、結束。
活動(dòng)反思：
社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)內容一直是我們老師最薄弱的方面，因為這領(lǐng)域的內容本身就較枯燥，幼兒不容易感興趣。老師能上的`那么好，我想，這對我們來(lái)說(shuō)，也是一種很好的榜樣吧？這也會(huì )對我們起到一個(gè)促進(jìn)作用，起碼感覺(jué)社會(huì )活動(dòng)課沒(méi)那么難上，謝謝老師。這里有個(gè)小小的建議，可否通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，讓幼兒通過(guò)對比的方式感覺(jué)到“輕輕”與“重重”的不同，因為動(dòng)畫(huà)的總比圖片更要直觀(guān)點(diǎn)，而且是小班的幼兒，應讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習，這樣，效果會(huì )更好點(diǎn)吧？
結束部分可否讓木偶小鴨和鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒輕輕走出去，這樣游戲的成分會(huì )更濃點(diǎn)？更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)？
小班社會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)收集各類(lèi)水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱(chēng)、營(yíng)養成份以及對人體健康的作用。
2．發(fā)展幼兒創(chuàng )造力、想象力。
3．體驗與同伴分享食物的快樂(lè )。
4．知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5．初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
收集各類(lèi)水果。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮l(fā)活動(dòng)主題。
1．分散活動(dòng)。
幼兒根據自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區域。（有蘋(píng)果娃娃區、香蕉娃娃區、梨子娃娃區、桔子娃娃區、哈密瓜娃娃區、葡萄娃娃區、西瓜娃娃區、桃子娃娃區）教師根據幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)。
你知道這些水果的名稱(chēng)嗎？你還知道哪些水果呢？吃過(guò)嗎？
2．集體活動(dòng)。
啟發(fā)提問(wèn)：這些水果都有哪些營(yíng)養成份？對我們人體健康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？
3．小組活動(dòng)。
請每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養成份？教師介紹營(yíng)養成份和對身體的好處。
幼兒分小組進(jìn)入區域，自由選擇水果，通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。
�。ǘ┓窒砜鞓�(lè )。
1．現在我們請小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。
2．幼兒自由結伴交流，互相講述自己在水果區域的發(fā)現。
3．教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵。
4．教師小結：小朋友通過(guò)自己的努力，了解了各種水果的營(yíng)養成分及對人體健康的'作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。
5．幼兒扮演水果娃娃表演節目，感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：收集來(lái)的圖片資料布置教室，宣傳水果的營(yíng)養作用。增加水果各類(lèi)，擴充水果食品區域。
小班社會(huì )教案7
活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日
活動(dòng)要求：
1、讓幼兒了解保護地球資源的意義，初步懂得節約資源的方法，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等。
2、積極參加節約資源的大行動(dòng)，為學(xué)校提供一個(gè)馬夾袋讓資源循環(huán)使用。
活動(dòng)準備：馬甲袋
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解世界地球日，知道其中的含義。
師幼互動(dòng)：（教師提問(wèn)，幼兒回答）
教師：世界地球日是幾月幾日？世界地球日表示什么意思？
教師梳理：4月22日是世界地球日，地球的資源是有限的.，我們要從小保護地球，節約資源，循環(huán)使用各種資源。
二、了解循環(huán)使用各資源的方法。
幼兒交流分享：哪些物品可以循環(huán)使用？各有哪些好方法？
幼兒：一次性的盤(pán)子可以再利用做娃娃的臉、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，廢舊的光盤(pán)也可以制作各種動(dòng)物；爸爸媽媽超市買(mǎi)來(lái)裝物品的馬甲袋，我看見(jiàn)大人用做裝垃圾……。
三、區分各種袋袋，節約使用馬甲袋
游戲：猜猜它是誰(shuí)？（ 教師出示各種口袋，有裝米的米袋、布袋、紙袋等，幼兒辨認）。說(shuō)說(shuō)他們還可以派什么用處？
教師梳理：幫助幼兒知道哪些是環(huán)保材料袋，哪些不是環(huán)保材料袋，并向幼兒宣傳正確使用環(huán)保材料袋。
四、參加我愛(ài)地球大行動(dòng)。
每個(gè)人帶一個(gè)馬夾袋到學(xué)校丟垃圾，起到資源循環(huán)使用的作用。
小班社會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1.幼兒們愿意在大家面前說(shuō)出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師親親抱抱小朋友
導入語(yǔ)
師;小朋友們今天是你們來(lái)到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來(lái)互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友? 播放音樂(lè )《幼兒園里真快樂(lè )》音樂(lè )結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說(shuō)："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
(二)鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字
師：現在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說(shuō)我叫："XXX。"
2、對個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵。
(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里? 幼兒用手指出來(lái)，并說(shuō)出照片中小朋友的名字，回答正確的`小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里? (四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂(lè )“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！�
(四)活動(dòng)結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教�！彼囊饬x是顯見(jiàn)的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì )的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛(ài)，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現。因此我們應該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并且加以指導�！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。
小班社會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、心動(dòng)物，并學(xué)會(huì )關(guān)心自己的朋友家人。
2、并學(xué)習管理員對動(dòng)物的照顧，能較完整的語(yǔ)言表達自己的感受。
3、得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛(ài)之情并能用言語(yǔ)或行動(dòng)表示感謝。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、大象、企鵝、長(cháng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛(ài)心形狀的紙片；各種圖形的印章。
2、操作材料1《動(dòng)物寶寶照媽媽》。
3、教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事，導入活動(dòng)。
——結合圖片講述《動(dòng)物保姆》的故事。
——提問(wèn)：動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？他們是怎樣照顧小動(dòng)物的？你還知道哪些動(dòng)物管理員照顧小動(dòng)物的故事？
2、幼兒圍繞故事展開(kāi)討論。
——教師提問(wèn)：如果沒(méi)有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺(jué)得我們應該怎么做？
——幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
——請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時(shí)梳理小結。
3、教師引導幼兒進(jìn)行經(jīng)驗遷移。
——提問(wèn)：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
——鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
4、在愛(ài)心形狀的紙片上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，送給日常生活中照顧自己的人。
活動(dòng)建議與提示：
1、兒年齡小，我們在給予他們關(guān)心照顧的同時(shí)還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心和照顧他人。
2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的`照顧心存感激之情。
3、提供操作材料1《動(dòng)物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線(xiàn)的方法，為圖中的動(dòng)物找媽媽。
4、建議家長(cháng)和還在一起收集其它動(dòng)物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。
教學(xué)反思：
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
小班社會(huì )教案10
【活動(dòng)目標】
1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習何鉆被窩入睡，加強保暖。
2、逐步養成良好的午睡習慣。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的睡午覺(jué)。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
【活動(dòng)準備】
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)流程】
一、情景感知：
1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
(1)為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習鉆被窩入睡。
二、方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的.小船先靠岸?
誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被�？勺寕�(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
(以上這些活動(dòng)，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節進(jìn)行)。
三、鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。
(2)在活動(dòng)之余繼續進(jìn)行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
小百科：睡覺(jué)，一般是指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說(shuō)，睡眠的質(zhì)量決定著(zhù)生活的質(zhì)量。
小班社會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1.會(huì )說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察掛圖內容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導幼兒仔細觀(guān)察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)？它的心情怎樣？它會(huì )說(shuō)什么？
引導幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>
2.觀(guān)察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì )說(shuō)什么？
引導幼兒說(shuō)出：山羊醫生，早上好。
3.觀(guān)察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì )說(shuō)什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么？
引導幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好；媽媽再見(jiàn)。
二、討論活動(dòng)。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？是如何打招呼的？
三、角色游戲表演，練習主動(dòng)打招呼。
1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動(dòng)與人打招呼。
2.游戲反復進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂(lè )心情。
四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動(dòng)與人打招呼。
1.你還會(huì )和誰(shuí)打招呼？你會(huì )怎樣打招呼？
2.引導幼兒大膽與人交流，會(huì )用打招呼的`語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì )與教師、家長(cháng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。
活動(dòng)反思：
這節課能夠適當調動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì )有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強�？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。
小班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標
1、引導幼兒喜歡小魚(yú)，并愿意在教師的引導下仔細觀(guān)察小魚(yú)。
2、讓幼兒初步了解小魚(yú)的主要外形特征。
3、鼓勵幼兒愿意用語(yǔ)言表達自己的感受與發(fā)現。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
1、課件Flsah。
2、各種魚(yú)的圖片、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩手指游戲，引發(fā)興趣，“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚(yú)水中游，問(wèn)：小魚(yú)在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習。
2、放音樂(lè )，一起學(xué)習小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。
3、教師出示圖片：這些小魚(yú)好漂亮呀！你們仔細看一看，把你的發(fā)現告訴我們吧。
4、放課件，幼兒欣賞。
5、問(wèn)：這些魚(yú)朋友穿了一件什么顏色的衣服？
�。�1）仔細看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎？
�。�2）小魚(yú)們生活在什么地方？
6、模仿魚(yú)的動(dòng)作。播放輕柔的音樂(lè )，請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現的'各種動(dòng)作，如游水、吃食物、吐泡等。
活動(dòng)小結
海洋里的魚(yú)可真多呀，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(cháng)得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長(cháng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚(yú)還會(huì )變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！
小班社會(huì )教案13
活動(dòng)背景：
讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習愛(ài)護玩具、學(xué)習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現問(wèn)題，逐步培寶寶善于觀(guān)察、愛(ài)思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛(ài)。設計這一集體活動(dòng)，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會(huì )性行為初步萌芽。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，引導寶寶觀(guān)察對比電動(dòng)玩具。
老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來(lái)玩玩具小狗 教師引導幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？
2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的`玩法。
�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車(chē)、小火車(chē)、小雞、小鴨等，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的？
�。�2）請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。
�。�3）啟發(fā)引導：A沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？
小結：這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。
�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應該怎么玩？
�。�5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》，品德培養：寶寶愛(ài)玩具。
活動(dòng)反思：
幼兒好玩，注意力容易分散，為了更好地激發(fā)他們的好奇心，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)可以供探究的環(huán)境，活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠(chǎng)，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)�；顒�(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會(huì )安裝電池的方法。
小班社會(huì )教案14
活動(dòng)設計背景
新學(xué)期開(kāi)始，新入園的小朋友情緒不穩定，通過(guò)玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感交流，可以使幼兒更快的適應集體環(huán)境，環(huán)節幼兒的入園焦慮感，而且在活動(dòng)中鍛煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調性，使其樂(lè )于與同伴合作，產(chǎn)生愉快情緒。
活動(dòng)目標
1。運用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的形狀、大小、硬度，并能大膽表現自己的'發(fā)現。
2。通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調性。
3。保持愉快的情緒參與體育活動(dòng)，（大考吧老師。教案網(wǎng)出處）樂(lè )于與同伴合作，適應集體環(huán)境。
4。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識感知皮球
活動(dòng)準備
活動(dòng)室布置成皮球王國；本文音樂(lè )磁帶和頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認識感知皮球
1、找朋友
幼兒選擇喜歡的皮球，并讓他說(shuō)出：“皮球是圓的，紅色的……”
2、小實(shí)驗“皮球寶寶變瘦了”
�。�1）、師把球放氣。
�。�2）、觀(guān)察討論。
�。�3）、小結。
皮球肚子里裝的是空氣�？諝庋b滿(mǎn)了，皮球寶寶的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球
四、游戲比賽
引導幼兒遵守游戲規則，保護游戲安全。
五、放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班社會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出橘子的外形、顏色等。
2.學(xué)會(huì )自己剝橘子，知道橘子皮像什么。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。
活動(dòng)準備：
機子若干（同幼兒人數）
活動(dòng)過(guò)程：
1.這是什么：
幼兒人手一只橘子，"請幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀、顏色等"
2.剝橘子：
請幼兒自己剝橘子，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3.品嘗交流：
幼兒吃橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
4.布置教室：
將剝開(kāi)的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：橘子花（散文）
活動(dòng)目標：
1.理解散文的內容，感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句。
2.喜歡聽(tīng)賞散文，體驗聽(tīng)賞作品帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能知道理解散文的內容。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》。
2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察教室墻面—"橘子花"，引出話(huà)題：
—"這里有一朵朵美麗的什么花呀？"
2.欣賞散文，感受作品中的`優(yōu)美語(yǔ)句：
教室進(jìn)行配樂(lè )朗誦，初步熟悉內容：
—"哪些話(huà)很好聽(tīng)？"
出示圖片，教師再次進(jìn)行配樂(lè )朗誦。理解散文內容：
—"橘子是什么顏色的？"
"橘瓣是什么樣的？"
"摸一摸，有什么感覺(jué)？
"聞一聞，有什么感覺(jué)？嘗一嘗呢？"
教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。
3.講講做做，體驗作品的情緒：
教師播放散文錄音，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受：
—"你喜歡橘子花嗎？為什么？"
幼兒人手一只橘子，動(dòng)手制作"橘子花"。
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