火鍋的教案必備（15篇）

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的火鍋的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

火鍋的教案1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：吃火鍋

　　活動(dòng)目標：

　　1、在說(shuō)說(shuō)做做活動(dòng)中，知道吃火鍋能暖和身體。

　　2、體驗自己動(dòng)手做火鍋料的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：課件一份、橡皮泥、不同顏色的手工紙、過(guò)新年的歡快音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：激趣導入——看一看——說(shuō)一說(shuō)——表達表現

　　活動(dòng)流程：

　　一、激趣導入

　　寶寶們潘老師最近呀發(fā)現很多寶寶穿的衣服越來(lái)越多越來(lái)越厚了！這是為什么呀？（引導幼兒說(shuō)出冬天天氣冷的特征）

　　那寶寶們有什么好辦法讓自己暖和起來(lái)呀？（引導幼兒說(shuō)出不同的保暖方式以及火鍋）

　　那你們吃過(guò)火鍋嗎？都喜歡吃火鍋嗎？你們吃過(guò)的火鍋里都有哪些菜呀？

　　小結：原來(lái)我們的火鍋本領(lǐng)真大，可以放很多菜還可以是我們身子暖起來(lái)！

　　二、看一看

　　哦，今天天氣真的好冷好冷呀，連小動(dòng)物們都來(lái)吃火鍋了。讓我們去看看都有哪些小動(dòng)物呀？！

　�。ǔ鍪菊n件）

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　寶寶們都看到那些小動(dòng)物在吃火鍋呀？他們都喜歡吃什么呢？

　　那寶寶們喜歡吃什么呢？都喜歡把什么放進(jìn)火鍋里呀？（引導幼兒說(shuō)出完整語(yǔ)句：我喜歡吃……..所以我要把…….放進(jìn)火鍋里）

　　哦，原來(lái)你喜歡吃…..那老師請你把……..放進(jìn)火鍋里（教師邊說(shuō)邊請幼兒上來(lái)撕捏火鍋料放入鍋中）

　　教師小結：原來(lái)我們的寶寶都是不挑食的`好寶寶，什么東西都喜歡吃

　　四、表達表現

　　寶寶們這么喜歡吃火鍋，那讓我們一起來(lái)做自己喜歡吃的菜吧�。ń處熝不刂笇в變核耗蟛煌�的火鍋料）

　　寶寶們的菜做好了嗎？好，那讓我們一起把它們放進(jìn)火鍋里，我們吃火鍋咯�。ǚ胚^(guò)新年音樂(lè )烘托吃火鍋的氣氛）

火鍋的教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試根據顏色大膽想象不同的食物

　　2、感受做火鍋的快樂(lè )。

　　3、激發(fā)了幼兒對火鍋的好奇心和探究欲望

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：請家長(cháng)前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：“火鍋鍋子”一個(gè)、“小鍋子”若干 、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)火鍋

　　1、出示圖片：看看我帶來(lái)了什么？

　　2、關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？

　　小結：原來(lái)火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．

　　二、猜一猜火鍋

　　1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)吃火鍋吧！瞧！我帶來(lái)些什么呀�。ǔ鍪�3個(gè)盤(pán)子）

　　關(guān)鍵提問(wèn)：

　�。�1）綠綠的菜有哪些啊?

　�。�2）紅紅的`菜有哪些啊?

　�。�3）白白的菜有哪些啊?

　�。ㄒ龑в變喊l(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來(lái)）

　　2、示范操作

　　過(guò)渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦!

　　教師示范：

　　吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！

　　吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！

　　吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進(jìn)去！

　　小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋真好吃。

　　三、 做一做火鍋

　　1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦！

　　2、幼兒操作

　　教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況

　　教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應的經(jīng)驗

　　3、分享：說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么��？

　　4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。

　　進(jìn)步之處：

　　1、符合季節特點(diǎn)和生活經(jīng)驗的積累。

　　2、環(huán)節設計有趣、富有游戲性。

　　不足之處：

　　1、示范時(shí)需要強調兒歌。

　　2、小結要及時(shí)。

　　回應的語(yǔ)言還需要多樣化。

　　活動(dòng)反思：

　　值得肯定之處：情境性、季節性強，根據幼兒冬天的生活經(jīng)驗開(kāi)展的學(xué)習活動(dòng)，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。

　　需要改進(jìn)之處：兒歌的部分需要更多的強調和細化，要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結有遺忘，備課的時(shí)候應更加注意教案的熟悉度。語(yǔ)言要多樣性，對于幼兒的回應能力也有待提高。

　　小百科：火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開(kāi)來(lái)涮煮食物的烹調方式，同時(shí)亦可指這種烹調方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時(shí)候食物仍熱氣騰騰，湯物合一。

火鍋的教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在吃火鍋的情境中感知8以?xún)鹊奈矬w數量，理解數的實(shí)際意義。

　　2、感受冬天吃火鍋的樂(lè )趣。

　　準備：PPT課件、幼兒操作材料、記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導入，引出話(huà)題：

　　師：小朋友，現在是什么季節呀？（冬天）那冬天到了，人們最喜歡吃什么食物呢？為什么呀？（引導幼兒說(shuō)出喜歡吃熱的東西，因為可以溫暖身體，從而引出熱騰騰的`火鍋）

　　教師小結：冬天很冷，大家圍坐在一起吃火鍋，身體會(huì )變得暖洋洋的，熱鬧又開(kāi)心。

　　2、播放PPT課件，情景再現，對號入座。

　�。�1）、師：小蘭的叔叔請我們去吃好吃的涮火鍋，他給了我們每人一張車(chē)票，可是我們有些看不懂，誰(shuí)能幫助他們一下呢？

　�。�2）、認讀車(chē)票信息（學(xué)會(huì )觀(guān)察圖示，根據票面物品的數量來(lái)推斷出其所代表的座位號是多少，感知8以?xún)鹊臄盗扛拍�。�?/p>

　�。�3）、交流討論，分享經(jīng)驗。

　　師：我們依次來(lái)幫助這些小朋友找到他們的座位吧�。ㄒ龑в變赫f(shuō)說(shuō)對方該坐幾號座位？為什么讓對方坐在這個(gè)位子上？）

　　幼：因為車(chē)票上有6個(gè)蝴蝶結，所以坐在6號座位上。

　�。�4）、教師演示PPT課件，集體驗證是否找對了位子。

　　3、按數取物，選擇食物：

　　師：小蘭的叔叔為大家準備好了取餐券，你們一定要看清楚上面的信息——取貨的品種及數量。

　�。�1）、認讀“取餐券”上的圖示信息（例如：5個(gè)雞翅，7根香腸，6只蝦，8個(gè)蘑菇……）

　�。�2）、引導幼兒根據“取餐券”上的要求取食物（食物以集合為一組，有不同的顏色、大小、排列等）

　�。�3）、交流經(jīng)驗并分享。

　　師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)什么東西？你是怎樣找到的？

　　重點(diǎn)討論：封閉式排列物品的數數方法及部分重疊的物品的數數方法。

　　4、按標記分類(lèi)擺放，“涮火鍋”：

　　師：出示幼兒操作材料，講述操作要求和操作方法。

　�。�1）、根據要求的圖示認讀物品卡的品種及數量

　�。�2）、根據圖示按要求找尋食材，放入火鍋中“涮涮樂(lè )”。

　�。�3）、幼兒自檢、互檢擺放結果，然后請同來(lái)的家長(cháng)協(xié)助檢查，最后教師統一集體校驗幼兒擺放的結果。

火鍋的教案4

　　設計思路：

　　隨著(zhù)季節的變化，我班的主題活動(dòng)《不怕冷》展開(kāi)了，在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現孩子們對于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的認識。在平時(shí)的活動(dòng)中，他們在火鍋店里也會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)火鍋，可他們還沒(méi)意識到其實(shí)吃火鍋也是保暖的好辦法，可以讓全身都暖和起來(lái)。因此我設計了本次活動(dòng)，希望通過(guò)吃火鍋的游戲讓幼兒體會(huì )冬天吃火鍋的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )與好朋友一起分享好吃的東西。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿，并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。

　　2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗集體游戲中分享的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　創(chuàng )設吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　1、 今天我請來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。

　　2、 小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)？

　　3、 小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動(dòng)物的`樣子）

　　4、 出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景

　　哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）

　　原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

　　5、 看看，桌子上、鍋子里有東西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）

　　6、 桌子上放著(zhù)一樣東西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

　　7、 我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？

　　二、小動(dòng)物吃火鍋

　　1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？

　　2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請餐車(chē)幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車(chē)里，老師拿著(zhù)菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。

　　3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。

　　菜選好了，誰(shuí)會(huì )說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)？

　　4、蘿卜給小兔吃。數一數。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）

　　5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。

　　6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭��？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。

　　7、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？

　　8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？

　　我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以?xún)蓚�(gè)人一起分著(zhù)吃魚(yú)�，F在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。

　　三、分享游戲

　　1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。

　　2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？

　　3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋子開(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么？

　　原來(lái)我們的寶寶樣樣東西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶

　　總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸱窒砗贸缘幕疱伆伞?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　本次展示活動(dòng)，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題，盡量滿(mǎn)足每位幼兒的需要，如準備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對一些細節方面也做好了處理的準備，如在用小車(chē)選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì )想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預防工作，才不會(huì )在活動(dòng)中手足無(wú)措。

　　當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì )有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著(zhù)目標進(jìn)行，對幼兒的答案不能很恰當的回應，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。

火鍋的教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂(lè )。

　　3、大膽說(shuō)出自己的.理解。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1�；顒�(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

　　2。故事錄音；

　　3。操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。語(yǔ)言導入：

　　1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷��？

　　2。小動(dòng)物們也感覺(jué)很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來(lái)？

　　二。吃火鍋

　　1。聽(tīng)故事“吃火鍋”。

　　2。故事后提問(wèn)：

　�。�1）現在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來(lái)的？（吃火鍋）

　�。�2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對應起來(lái)）（3）你們有誰(shuí)家里也吃過(guò)火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺(jué)怎樣？

　　小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開(kāi)心。

　　3。操作體驗：

　�。�1）我們也來(lái)“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過(guò)程）

　�。�2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

　�。�3）指導：a。幼兒互相講講說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜名稱(chēng)，交換；

　　b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開(kāi)心又暖和的感覺(jué)。

火鍋的教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè )的樂(lè )趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過(guò)集體反思評價(jià)活動(dòng)唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。、

　　3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè )的愉快感覺(jué)。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、音樂(lè )、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)引入

　　2、練聲(高音到低音)

　　(1)“辣”練聲(有嘶~哈~，好辣喲!)師：咦，這么點(diǎn)了!聽(tīng)!找D調音準準備開(kāi)始!幼D調練聲

　　(2)“麻”練聲(有嘶~哈~.好麻喲!)

　　3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

　　(1)“逗”吃游戲介紹

　　(2)商定輸贏(yíng)規則{辣乎辣乎笑呵呵喲!一—石頭、剪刀、布!嘶～哈～

　　(3)玩燙火鍋游戲(另一師配合)乎辣乎笑呵呵～喲!”(劃定誰(shuí)吃誰(shuí))“嘶～哈～”

　　(4)加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

　　(5)再加速一倍游戲每人燙一次就交換

　　(6)師引歌詞混淆處(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“XX好了”

　　4、移動(dòng)方位燙火鍋

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺(jué)，特別能體現熱熱鬧鬧的`情感�；顒�(dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè )意說(shuō)一說(shuō)數一數，鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力和數學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂(lè )。

火鍋的教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道使用輕黏土制作火鍋以及各種配菜的方法。

　　2、鞏固輕黏土活動(dòng)的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動(dòng)作卷和精細物品的組合。

　　3、通過(guò)親自動(dòng)手，激發(fā)制作輕黏土作品的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　超輕黏土、畫(huà)筆、丙烯顏料、制作超輕黏土配套工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┕适聦�入：

　　玩偶樂(lè )園里，大伙兒都在忙著(zhù)制作一種特殊的美食——火鍋來(lái)抵御這個(gè)寒冷的冬天，跳跳猴正對著(zhù)廚房里忙碌的頑皮豹和斑點(diǎn)狗喊道“頑皮豹、斑點(diǎn)狗，火鍋鍋具準備好了嗎？”米奇和湯姆貓買(mǎi)涮火鍋的配菜快回來(lái)了。頑皮豹說(shuō)：“啊 我們才剛開(kāi)始制作呢�！碧�跳猴說(shuō)：“哦 那我過(guò)來(lái)幫你們吧”跳跳猴說(shuō)完便走進(jìn)廚房里，和頑皮豹、斑點(diǎn)狗一起制作火鍋鍋具�！�

　　師：我們一起動(dòng)起來(lái)吧。

　�。ǘ�）制作黏土

　　1、制作鍋具

　　師：下面我們開(kāi)始做火鍋鍋具，準備的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、紅色的丙烯顏料、還有畫(huà)筆一支，小棒一支，我們先用褐色的黏土，從中間弄一個(gè)小洞洞，然后不斷的去捏，慢慢的捏，慢慢的擴大，一點(diǎn)一點(diǎn)向外延伸，把它捏的均勻，看，這樣火鍋的鍋盤(pán)就做好啦。我們放在旁邊進(jìn)行晾干。

　　師：我繼續用褐色的黏土，揉一揉，搓一搓，做出一個(gè)柱狀體，在用小棒，在上面戳一個(gè)小洞洞，這就是火鍋爐子啦，放在一旁繼續晾干，在用黑色的黏土，先把它分成四個(gè)小部分，把它搓成小圓球，一個(gè)小圓球，兩個(gè)小圓球，三個(gè)小圓球，四個(gè)小圓球，接下來(lái)我們把這些小圓球放在晾干的火爐子里，然后用紅色的丙烯顏料在上面畫(huà)幾筆，這就是炭火啦。

　　師：最后我們還要做一個(gè)火鍋的底座，我們用褐色的黏土捏一捏，把它壓的扁一些，捏成一個(gè)扁的圓柱體，看這就是火鍋的底座了，現在我們只需要把這幾個(gè)部位組合起來(lái)，放在旁邊進(jìn)行晾曬，我們繼續用褐色的黏土做兩個(gè)火鍋的拉環(huán)，先搓成一個(gè)圓球，把它分成兩半，再搓成長(cháng)條，然后把長(cháng)條粘在鍋的旁邊，看我們的火鍋鍋具就這樣做好啦，然后我們繼續放在旁邊晾干讓它成型。他們剛做完鍋具，米奇和湯姆貓沮喪的回來(lái)了，他們兩手空空，什么也沒(méi)有。跳跳猴說(shuō)：“咦，火鍋配菜呢？”米奇說(shuō)到：“嗯……是這樣的，我們去晚了，配菜都賣(mài)光了，我們什么也沒(méi)有買(mǎi)到�！卑唿c(diǎn)狗說(shuō)：“那可怎么辦呀，難道…難道要我們自己做嗎？”跳跳猴說(shuō)：“哎，這也不是不可能的呦，自己制作說(shuō)不定吃起來(lái)更香呢，你們覺(jué)得呢？”大家想了一會(huì )覺(jué)得這個(gè)主意再合適不過(guò)了，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，一起制作火鍋配菜吧。

　　2、制作肉卷

　　師：我們先來(lái)做肉卷吧，材料有白色的黏土、紅色的黏土、我們把彩鉛盒子當搟面杖，然后把它們拉成長(cháng)條，然后捏合在一起，最后團成一個(gè)小團，好好的揉一下，哇哦，兩種顏色已經(jīng)結合在一起了，用搟面杖把它搟平，變成一個(gè)薄片，再把這個(gè)肉片卷起來(lái)，就是一個(gè)肉卷啦。

　　3、制作金針菇

　　師：我們準備白色的黏土，還有一個(gè)小棒，我們先揪一個(gè)小團，然后搓成長(cháng)條，放在一旁，再揪一個(gè)小點(diǎn)，揉一揉，拿小棒戳一下，給小金針菇戴上小帽子，看這就是小金針菇啦。

　　4、制作香菇

　　師：兩個(gè)菜怎么能夠吃火鍋呢，我們再來(lái)做一個(gè)香菇吧，我們需要白色的黏土、褐色的.黏土、小刀還有小棒，我們先用褐色的黏土做一個(gè)小帽子，揪一團褐色的黏土，揉一揉，弄一個(gè)小洞，一點(diǎn)一點(diǎn)向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我們再用白色的黏土，揉一揉，捏一捏，壓扁之后放在小帽子的底下，然后我們再用小棒戳一下，用小刀壓一些紋理，我們的香菇大致完成啦，最后我們用小刀在香菇表面切一些紋理，用白色的黏土搓成細長(cháng)條放在紋理上壓一壓，看我的香菇做好啦！

　　5、成品展示

　　活動(dòng)延伸：

　　師：不一會(huì )兒，我們就做出很多美食，大伙兒把各種配菜放在鍋里，幾分鐘后，火鍋便開(kāi)始冒熱氣啦，斑點(diǎn)狗擦了擦口水說(shuō)道：“哇，火鍋已經(jīng)熟了，大家快開(kāi)動(dòng)吧！火鍋樂(lè )園的派對開(kāi)始啦�！�

　　今天的故事就到這里了，你們喜歡小李老師和火鍋樂(lè )園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？如果小朋友們還有其他制作火鍋的辦法，可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦！我們下期再見(jiàn)，拜拜！

　　大班美術(shù)活動(dòng)《請你吃火鍋》微反思

　　根據國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等文件精神，將幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的總體目標簡(jiǎn)要概括為以下三點(diǎn)：

　�。�1）喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，愿意自由地表達和表現自己的所思、所想和所感。

　�。�2）掌握一些基本的美術(shù)技能和方法，初步學(xué)習創(chuàng )造性地運用各種美術(shù)媒介。

　�。�3）感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，具備初步的感受美、表現美的情趣和能力。本次活動(dòng)讓幼兒知道使用輕黏土制作火鍋及各種配菜的方法，同時(shí)能鞏固輕黏土活動(dòng)的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動(dòng)作卷和精細物品的組合，最后讓幼兒能通過(guò)親自動(dòng)手，激發(fā)制作黏土作品的樂(lè )趣。

　　首先我們從故事導入，吸引幼兒的注意，一起跟著(zhù)玩偶樂(lè )園里的小動(dòng)物們，發(fā)展故事情節，同時(shí)讓幼兒了解到火鍋是能抵御寒冷的冬天，可以暖身體，我們先制作火鍋鍋具，讓幼兒認識到火鍋鍋具的組成，使幼兒對于火鍋鍋具有一定的認識，然后我們一起制作火鍋配菜，有肉卷，有金針菇，有香菇，在制作這些配菜中鍛煉幼兒的手部肌肉，掌握新動(dòng)作卷和精細物品的組合，比如卷肉卷，還有給小金針菇戴上小帽子等，既能吸引幼兒，使幼兒產(chǎn)生興趣，還能使幼兒掌握新技巧。最后一個(gè)活動(dòng)延伸，火鍋熟了小動(dòng)物們要開(kāi)始吃火鍋了，問(wèn)小朋友們喜歡小李老師和火鍋樂(lè )園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？如果小朋友們還有其他制作火鍋的辦法可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦，給幼兒留下聯(lián)系方式，進(jìn)行活動(dòng)延伸。

　　本次活動(dòng)中，活動(dòng)目標與幼兒美術(shù)教育的總目標相一致；活動(dòng)目標符合幼兒的年齡特征，使大部分幼兒都能夠達成；活動(dòng)目標明確、具體。 活動(dòng)來(lái)源于生活，我們還運用如今的網(wǎng)絡(luò )，采用新手段，與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，用故事的情節發(fā)展來(lái)串通整個(gè)活動(dòng)，吸引幼兒，使活動(dòng)中的情緒波蕩起伏，不再枯燥乏味，在我自身方面，在口頭表達中，還需要更嚴謹，更規范，更通俗的，讓幼兒易懂，還需要加強鍛煉，學(xué)習優(yōu)秀作品，繼續創(chuàng )新，繼續努力。在今后的發(fā)展方向中，繼承本次活動(dòng)的特色之處，對于口頭表達更嚴謹、規范。

火鍋的教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗吃火鍋的歡樂(lè )。

　　2、積累目測一部分接著(zhù)往下數的經(jīng)驗。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類(lèi)放在盤(pán)子內。

　　2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入情境

　　1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。

　　2、規則

　　(1)取放每一品種的數量可由游戲者事先確定。

　　(2)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。

　　(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

　　(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區別是誰(shuí)投放的食物。

　　二、加菜

　　1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

　　2、輪流往火鍋里加菜，品種和數量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著(zhù)某數往下數，每種菜的數量最多到10。

　　三、開(kāi)火

　　鍋里的菜較滿(mǎn)后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。

　　四、吃菜

　　1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數一數各品種的菜吃了多少。

　　2、反復夾菜，接著(zhù)某數往下數，每種菜的.數量最多到10。

　　五、關(guān)火

　　1、蓋上鍋蓋，每人數一數今天我吃了哪些食品，各有多少。

　　2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。

　　幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗，可生成多種玩法：

　　玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內，繼續品嘗素菜。

　　玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺(jué)，特別能體現熱熱鬧鬧的情感�；顒�(dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè )意說(shuō)一說(shuō)數一數，鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力和數學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂(lè )。

　　活動(dòng)意圖：

　　冬天來(lái)了，幼兒會(huì )自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現人們的生活起居、穿著(zhù)打扮有了變化，結合冬天這一季節特征，根據幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗的積累，開(kāi)展了此次活動(dòng)《吃火鍋》。讓幼兒有直觀(guān)形象的感知，能自然而然地了解活動(dòng)內容。從而了解數學(xué)激起學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　小百科：關(guān)于火鍋的起源，有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)是在中國三國時(shí)期或魏文帝時(shí)代，那時(shí)的“銅鼎”，就是火鍋的前身；另一種說(shuō)是火鍋始于東漢，出土文物中的“斗”就是指火鍋�？梢�(jiàn)火鍋在中國已有1900多年的歷史了。成都火鍋早在左思的《三都賦》之《蜀都賦》中有記錄�？梢�(jiàn)其歷史在1700年以上。

火鍋的教案9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說(shuō)白處的`詼諧，感受與伙伴間逗樂(lè )的樂(lè )趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語(yǔ)言表現吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過(guò)集體反思評價(jià)活動(dòng)唱清、唱準容易混淆的曲調和歌詞。

　　3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂(lè )的愉快感覺(jué)。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、音樂(lè )、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少ppt

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話(huà)引入

　　2、練聲（高音到低音）

　�。�1）“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲�。�師：咦，這么點(diǎn)了！聽(tīng)！【找D調音準】準備開(kāi)始！【幼D調練聲】

　�。�2）“麻”練聲（有嘶~哈~。好麻喲�。�

　　3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

　�。�1）“逗”吃游戲介紹

　�。�2）商定輸贏(yíng)規則｛辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

　�。�3）玩燙火鍋游戲（另一師配合）乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰(shuí)吃誰(shuí)）“嘶～哈～”

　�。�4）加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

　�。�5）再加速一倍游戲每人燙一次就交換

　�。�6）師引歌詞混淆處

　�。�7）變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“xx好了”

　　4、移動(dòng)方位燙火鍋

火鍋的教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗自制火鍋的樂(lè )趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂(lè )。

　　2、對方形涂鴉感興趣并樂(lè )意嘗試表現。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān)；圍裙、廚師帽子。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān)；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 說(shuō)火鍋：

　　1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來(lái)到火鍋城。

　　2、教師：寶寶們，你們有沒(méi)有吃過(guò)火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據幼兒回答內容出示相應的圖片。）

　　總結：原來(lái)火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養的食物呢！

　　二、 涮火鍋

　　1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

　�。�1） 教師出示"火鍋鍋子"。

　　教師：今天我們的火鍋城開(kāi)業(yè)啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

　�。�2）根據幼兒的回答在火鍋內放入相應的"葷菜"和"蔬菜"。

　　教師：哈哈，現在我要開(kāi)始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(cháng)長(cháng)的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)）

　�。�3）重點(diǎn)討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

　　小結：原來(lái)，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(cháng)長(cháng)的東西呢！

　　2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開(kāi)業(yè)，東西都很優(yōu)惠，免費送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里�？梢允欠椒降�、圓圓的、長(cháng)長(cháng)的東西，也可以是其他的東西。不過(guò)，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會(huì )健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

　　三、嘗火鍋

　　1、 師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來(lái)打開(kāi)火鍋的開(kāi)關(guān)，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會(huì )生病喲�。ü膭钣變号c教師一起延續情境游戲：模擬沸騰的'聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦�。�

　　2、哇，好香��！這么多好吃的東西真想來(lái)嘗一嘗呀！

　　可是沒(méi)有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來(lái)了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長(cháng)長(cháng)的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

　　3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來(lái)變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

　　4、分享

　　那寶寶們的鍋里什么東西最好吃��？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

　　5、火鍋的味道好極了，吃完?yáng)|西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來(lái)用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

　　6、結束

　　寶寶們今天吃得開(kāi)心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來(lái)火鍋城哦！

火鍋的教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1.能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂(lè )。

　　3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.活動(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

　　2.故事錄音；

　　3.操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．語(yǔ)言導入：

　　1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷��？

　　2.小動(dòng)物們也感覺(jué)很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來(lái)？

　　二．吃火鍋

　　1.聽(tīng)故事“吃火鍋”。

　　2.故事后提問(wèn)：

　�。�1）現在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來(lái)的？（吃火鍋）

　�。�2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的'食物對應起來(lái)）

　�。�3）你們有誰(shuí)家里也吃過(guò)火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺(jué)怎樣？

　　小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開(kāi)心。

　　3。操作體驗：

　�。�1）我們也來(lái)“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過(guò)程）

　�。�2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

　�。�3）指導：

　　a.幼兒互相講講說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜名稱(chēng)，交換；

　　b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開(kāi)心又暖和的感覺(jué)。

火鍋的教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，知道制作火鍋所需的相應材料及冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2、初步嘗試選擇自己喜歡吃的食物來(lái)制作火鍋。

　　材料準備及環(huán)境創(chuàng )設：

　　小動(dòng)物頭飾（兔、貓、狗）；相應的食物（蘿卜、魚(yú)、骨頭），火鍋及相應的材料（蝦、青菜、肉）等

　　過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言導入，引起興趣

　　1、今天我們小3班來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，你們猜猜是誰(shuí)呀？[小兔、小貓、小狗]來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？[數數]

　　2、冬天到了天很冷，小動(dòng)物也覺(jué)得冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來(lái)？

　　二、小動(dòng)物吃火鍋

　　1、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的？（天很冷，我們去吃火鍋，這樣可以暖和些。）

　　2、小兔喜歡吃什么？小貓喜歡吃什么？小狗喜歡吃什么？

　　這里有一些小兔、小貓、小狗喜歡吃的東西，我們來(lái)看看是什么？

　　青菜誰(shuí)喜歡吃？蘿卜誰(shuí)喜歡吃？……

　　3、請一個(gè)小朋友送一樣菜給小動(dòng)物吃，邊送邊說(shuō)：小兔小兔，我請你吃xxx。

　　4、大家一起送食物給小動(dòng)物吃，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　5、小兔、小貓、小狗看到小朋友送了這么多好吃的食物給它們放在火鍋里，他們說(shuō)：“謝謝小3班寶寶，我們一定吃得很暖和很開(kāi)心”。

　　三、暖暖的火鍋。

　　1、那你們吃過(guò)火鍋嗎？我們吃火鍋的時(shí)候里面放些什么東西？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃火鍋的`經(jīng)驗）

　　2、 小結：原來(lái)火鍋里可以放那么多好吃的菜，而且現在冬天越來(lái)越冷了，吃火鍋可以讓我們的身體暖和起來(lái)。

　　四、深入討論，嘗試制作

　　1、瞧！我今天帶來(lái)了什么？（火鍋）

　　2、我還準備了很多火鍋的材料，你們愿意和我一起當小廚師把好吃的菜放到火鍋里去嗎？（愿意）

　　3、幼兒制作，選擇自己喜歡吃的菜放在火鍋里。

火鍋的教案13

　　活動(dòng)目標：

　　一． 幼兒能用連貫的語(yǔ)句，大膽表達自己想吃的食物。

　　二． 學(xué)會(huì )用捏、撕、搓等方法制作火鍋事物。

　　活動(dòng)準備：

　　自制PPT、鍋子、爐子一只、彩泥、皺紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一． 故事“吃火鍋”

　　1．邊出示PPT，邊講故事。

　　2．提問(wèn)：

　　你們猜猜小狗喜歡吃什么？

　�。ㄈ夤穷^）現在火鍋里有好多東西了，你們猜猜有些什么？

　　小兔喜歡吃什么？

　　火鍋里要放什么？

　　小貓喜歡吃什么？

　　火鍋里要放什么？

　　小狗喜歡吃什么？

　　火鍋里要放什么？

　　你們吃過(guò)火鍋嗎？

　　火鍋里有些什么？

　　二． 制作火鍋

　　1．今天老師帶了一個(gè)東西你們猜猜是什么？（爐子）爐子上還要放什么？吃的東西是放在哪里燒的呢？（鍋子）

　　2．幼兒用各種材料自制火鍋食物，并放在鍋子里。

　　3．在制作過(guò)程中請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的是什么？

　　三． 延伸活動(dòng)——吃火鍋

　　現在好吃的東西都放在鍋子里了，你們說(shuō)說(shuō)你們喜歡吃的是什么呢？等鍋子里的'東西煮熟了，我們一起吃好嗎？

火鍋的教案14

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.初步掌握火鍋有鴛鴦鍋的基本造型，知道吃火鍋會(huì )使人暖洋洋的。

　　2.會(huì )用畫(huà)筆表現火鍋的樣子，正確使用剪刀剪下自己喜歡的食物。

　　3表達喜歡吃火鍋的感受，體會(huì )動(dòng)手操作的'樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　PPT，素描紙，勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情景導入，激發(fā)興趣

　　師：小朋友們，今天我邀請了兩位小客人來(lái)做客，一起看看是誰(shuí)呀？和它們打個(gè)招呼吧。它們是新新和年年，新新問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，最想吃什么呢？年年說(shuō)：最想吃火鍋。

　　小朋友們。你們喜歡吃火鍋嗎？

　　2.欣賞PPT，知道火鍋的基本造型。

　�。�1）遷移經(jīng)驗，認識火鍋的各種造型。

　　師：小朋友們，你們吃過(guò)火鍋嗎？你吃過(guò)的火鍋四什么樣子的？

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪種火鍋呢？是什么樣子的？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　這些火鍋有什么不一樣呢？你最喜歡哪一種？為什么？

　�。�2）知道火鍋里的很多食物，要葷素搭配。

　　師：火鍋里通常會(huì )有什么食物呢？你吃過(guò)什么呢？

　　師：小朋友吃這些食物的時(shí)候要注意葷素搭配。

　�。�3）欣賞制作的火鍋作品，說(shuō)一說(shuō)最喜愛(ài)的原因。

　　師：這里還有一些特別的火鍋，大家看看喜歡哪一個(gè)？

　　師：這些師哥哥姐姐做的火鍋，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們師怎么做的？

　　3.幼兒交流繪畫(huà)方式。

　　師：看了這些火鍋，你們想不想做一個(gè)自己設計額火鍋呀？你會(huì )怎么做呢？先做什么？再做什么呢？最后做什么呢？

　　4.介紹制作材料，幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：看，這里有一些工具和材料，可以用這些制作你喜歡吃的火鍋吧。

　　5.作品欣賞評論，討論吃火鍋會(huì )使人暖洋洋。

　　師：火鍋做好了，小朋友們喜歡哪一個(gè)呀？吃完火鍋會(huì )有什么感覺(jué)呢？冬天里吃有什么感覺(jué)呢？

火鍋的教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。

　　2、在“吃火鍋”游戲情景中，繼續積累按某數接著(zhù)往下數的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：自制一只大鍋子（里、外兩層，里層可轉動(dòng)），各品種菜的圖片若干，幼兒每人兩或三份菜，一只空碗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)吃火鍋

　　提問(wèn)1：有什么好辦法在吃飯時(shí)能一直吃熱的菜？

　　提問(wèn)2：火鍋里可以放些什么？

　　小結：火鍋里可以放很多東西，放各種蔬菜，牛肉，羊肉，貢丸，還有許多許多。

　　二、游戲“吃火鍋”

　　1、加入火鍋料

　　提問(wèn)1：火鍋中我們可以放些什么材料？

　　提問(wèn)2：我們一起來(lái)看看里面有什么？有幾種？數量分別是多少？

　　2、數數火鍋料

　　幼兒按要求加火鍋料

　　小結：我們用接著(zhù)往下數的方法來(lái)數數，可以幫我們節省一點(diǎn)時(shí)間。

　　3、吃火鍋

　�。�1）火鍋料數好了，我們燒火鍋咯

　�。�2）要求：火鍋燒好了，我們用兩個(gè)手指做筷子夾菜！

　　三、吃鮮湯火鍋

　　1、菌王火鍋

　　提問(wèn)1：這個(gè)火鍋有什么不一樣？

　　提問(wèn)2：火鍋上有數字，數字代表了什么意思？

　　小結：數字代表的是每一種火鍋料原來(lái)的數量是多少，原來(lái)這里有幾個(gè)。

　　提問(wèn)3：這個(gè)鮮湯火鍋里有些什么呢？有幾種？數量是多少？

　　2、加火鍋料：

　　這么一點(diǎn)點(diǎn)好像也是不夠的，我們用剛才的方法加點(diǎn)火鍋料進(jìn)去吧。

　　3、吃火鍋：

　　火鍋料數好了，我們燒火鍋咯�；疱仧�好了，我們用兩個(gè)手指做筷子夾菜，夾的時(shí)候要當心點(diǎn)，火鍋是邊燒邊吃很燙的。

　　四、延伸

　　今天火鍋吃的`真開(kāi)心，我們以后也可以在角色游戲的時(shí)候玩玩吃火鍋的游戲，將這種快樂(lè )和其他小朋友一起分享。

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