小班教案《上學(xué)歌》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小班教案《上學(xué)歌》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案《上學(xué)歌》1
活動(dòng)目標
幼兒能夠跟著(zhù)老師或音樂(lè )哼唱。
激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。
能隨著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
感知多媒體畫(huà)面的`動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
穩定幼兒的情緒。
活動(dòng)準備
《上學(xué)歌》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節
播放歌曲《上學(xué)歌》，教師伴隨歌曲做動(dòng)作，吸引孩子的注意。
二、 基本環(huán)節
1、 教師給幼兒讀歌詞。
2、 根據歌詞提問(wèn)：
“歌曲里面有誰(shuí)？要去干什么？”
“高興么？為什么高興？”
3、 鼓勵幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。
4、 鼓勵幼兒跟著(zhù)老師一邊唱一邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
5、 對于情緒不穩定的幼兒，教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。
6、 幼兒熟悉歌曲后，跟著(zhù)光盤(pán)唱。
三、結束環(huán)節
讓小朋友集體邊唱邊做動(dòng)作表演。
四、 延伸環(huán)節
提高：“小朋友我們上幼兒園該怎么辦？”
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)設計，在一定程度上穩定了幼兒的入園情緒，但對于極個(gè)別的幼兒沒(méi)有調動(dòng)起參與活動(dòng)的積極性。對于剛入園的幼兒認識上存在不足，孩子并不能完全按照教師的設計意圖和環(huán)節進(jìn)行，活動(dòng)進(jìn)行到一半，開(kāi)始我行我素地到處亂跑，以致教學(xué)秩序非常亂。
小班教案《上學(xué)歌》2
課題：上學(xué)歌
總課時(shí)數：第1節
教學(xué)內容：
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂(lè )的一天
教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè )的一天》，培養學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )與唱歌的良好習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂(lè )曲情緒，能自編動(dòng)作表現出音樂(lè )的情緒。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、常規培訓（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè )世界學(xué)習音樂(lè )）
1、老師先講今后上音樂(lè )課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè )椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛(ài)護音樂(lè )書(shū)這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應怎樣表現。（調動(dòng)積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應怎樣做才是正確的.。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì )吸氣和呼氣的變化，引導學(xué)生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂(lè )段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（第12頁(yè)發(fā)聲練習曲，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè )并根據音樂(lè )節奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽(tīng)音樂(lè )練習 將學(xué)生帶到教室外練習，看誰(shuí)做的好。
二、新授
1、導入： “同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事�！� “好，接著(zhù)，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè )的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽(tīng)音樂(lè )的第一段“早早起” 請生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來(lái)的情景，請生根據音樂(lè )表現的內容，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現。 “早晨起床后應該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽(tīng)第二段，請生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現。 “那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情�！�
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
�、俳處煼冻枨�，請學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。
�、谧x歌詞，注意咬字要清楚。
�、鄹俪柙~，注意情緒，要活潑歡快。
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