《跳格子》大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《跳格子》大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《跳格子》大班教案1
一、設計思路：
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳格子”滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。
2、經(jīng)驗準備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)激趣，引入活動(dòng)：
用《西游記》中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的.興趣。
讓幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂(lè )節奏做好操節。
�。ǘ�、合作探索，嘗試練習
�。�1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——跳格子，這個(gè)游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會(huì )，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂(lè )趣。）
�。�2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規則，玩“跳格子”游戲。（同一個(gè)游戲布置，可以有多種游戲方式。）
�。�3）重點(diǎn)鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）
�。�4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規則：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
�。�5）、點(diǎn)評活動(dòng)。
針對幼兒小組間的合作情況進(jìn)行點(diǎn)評。
�。ㄈ�、示范講解，分組練習。
�。�1）講解勸游戲方法、規則和安全事項：從起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn)，往旁邊繞開(kāi)，接到隊伍后面。跳躍時(shí)，要求到格子中間，不能踩到邊線(xiàn)。
�。�2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點(diǎn)指導幼兒采用多種規則，感受跳格子的樂(lè )趣。
�。ㄋ模┬〗M競賽，爭奪“紅旗”。
抓住幼兒的興趣點(diǎn)，小組合作進(jìn)行集體競賽活動(dòng)。比賽中，再次強調游戲規則！
1、玩法
2、規則：跳“房子”的時(shí)候不能踩線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。
3、小組比賽。
�。ㄎ澹�、總結談話(huà)。
�。�、延伸活動(dòng)。
讓幼兒繼續探索格子的不同玩法。
《跳格子》大班教案2
游戲名稱(chēng)：跳格子
【游戲目標】
1、培養幼兒平衡控制能力，學(xué)習單腳連續向前跳。
2、體驗游戲的帶來(lái)的快樂(lè )。
【游戲準備】
地上畫(huà)有格子圖，積木
【游戲過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧。
動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、學(xué)習單腳連續向前跳
1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的.。按數字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。你們會(huì )嗎?那先請你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。
3、請幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開(kāi)始比賽。
四、放松運動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
《跳格子》大班教案3
1、跳格子
利用資源：彩色地磚
參加對象： 10個(gè)大班家庭
目標：
1）練習跳躍動(dòng)作。
2）培養幼兒動(dòng)作的敏捷性。
3）鞏固10以?xún)鹊募臃ā?/p>
準備：在彩色地磚上寫(xiě)上10以?xún)鹊臄底?/p>
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、自由跳格子：
家長(cháng)和孩子探索用不同的'方法跳格子。（教師記錄）
三、聽(tīng)口令跳格子：
1、家長(cháng)喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長(cháng)跳。
3、教師喊口令，家長(cháng)和孩子一起跳。
口令：
1、找數字。
2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(cháng)跳在答案上。
3、找顏色。
4、說(shuō)答案，家長(cháng)和幼兒的數字加或減等于答案。
建議：家長(cháng)可以根據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數，小班幼兒認識顏色等。
2、小小纖夫
資源利用：草地、山坡
參加對象：10個(gè)大班家長(cháng)
目標：練習走跑、跳躍、拖位和推滾動(dòng)作，提高幼兒的耐力。
準備：輪胎、繩子。
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、玩輪胎：家長(cháng)和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長(cháng)從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長(cháng)和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。
3、好玩的繩子
利用資源：水泥地
參加對象：10個(gè)大班家庭
目標：
1、通過(guò)創(chuàng )造性玩繩，培養小朋友對繩類(lèi)體育活動(dòng)的興趣。
2、練習跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能，培養動(dòng)作的協(xié)調性。
3、培養幼兒合作精神。
準備：短繩每人一根、長(cháng)繩一根
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、家長(cháng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、家長(cháng)跳繩比賽；孩子數數。
五、孩子跳繩比賽：家長(cháng)數數。
六、家長(cháng)表演長(cháng)繩合作跳繩。
4、玩球
資源利用；水泥地
參加對象；10個(gè)大班家庭
目標：練習多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力。
準備：10個(gè)皮球
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、家長(cháng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習不同的玩法。
四、游戲"傳球"。10個(gè)家庭站在統一條起跑線(xiàn)上，比賽哪一個(gè)家庭先到終點(diǎn)線(xiàn)。
《跳格子》大班教案4
【活動(dòng)目標】
1、嘗試按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)。
2、體驗跳格子游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
泡沫墊子若干擺成8*9的格子、8個(gè)禮物（每個(gè)禮物盒上貼一個(gè)數字）、數字1—8三套、障礙物若干（可以是飛碟、飛碟上有數字）、小旗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、有趣的跳格子（價(jià)值分析：了解幼兒已有的方位經(jīng)驗。）
這些格子有什么不一樣、玩過(guò)跳格子嗎、怎么玩的？
小結：跳格子有很多的玩法、有的單腳跳、有的雙腳跳、有的是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。
二、玩玩跳格子
�。▋r(jià)值分析：嘗試按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)）
1、幼兒第一次游戲
過(guò)渡：那我們來(lái)試試跳格子、這回我來(lái)我發(fā)指令、你們來(lái)跳格子。
要求：每個(gè)人站一個(gè)白格、聽(tīng)清楚指令哦、看誰(shuí)又快又準確。
2、幼兒第二次游戲
-----小紅旗表示終點(diǎn)、箭頭表示起點(diǎn)、從起點(diǎn)出發(fā)你有什么辦法、走什么路線(xiàn)能到達終點(diǎn)、每次只能走一格？
小結：從起點(diǎn)出發(fā)先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。終于到達了終點(diǎn)。
三、跳格子尋寶
�。▋r(jià)值分析：能按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)并嘗試用方位語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路徑）
接下來(lái)游戲更有趣嘍、這里有許多裝有禮物的的盒子、每個(gè)禮物盒上都有數字、等會(huì )我們就來(lái)玩一個(gè)“跳格子尋寶”的比賽。
游戲玩法：小朋友分成兩隊玩游戲。兩隊輪流玩、玩這個(gè)游戲的時(shí)候需要一個(gè)發(fā)指令的人也需要一個(gè)尋寶的人。發(fā)指令的孩子要告訴同伴怎么走可以找到禮物、指路前先抽一張任務(wù)卡、（任務(wù)卡上會(huì )告訴你、你們隊要到達哪里找的`是幾號禮物盒、但是不能告訴你的同伴哦）、另一個(gè)孩子聽(tīng)指令去尋寶。
游戲規則
——每隊游戲時(shí)需要一個(gè)孩子發(fā)指令、一個(gè)孩子尋寶；發(fā)指令的孩子先抽任務(wù)卡、不能告訴同伴、說(shuō)出來(lái)犯規、取消一次尋寶的機會(huì )。尋寶的孩子聽(tīng)清楚指令、這次可以走2格也可以走1格。
——白隊從白格出發(fā)只能走白格、紅隊從咖啡格出發(fā)只能走咖啡的格子；
——兩隊輪流進(jìn)行、碰到椅子要繞道走、不能從椅子上走。
——哪隊得到的禮物多、哪隊就獲勝。
小結：
發(fā)指令的孩子要說(shuō)的清楚、尋寶的孩子要走的路線(xiàn)正確、才能找到寶物！
空間方位相對而言是比較抽象的一個(gè)概念、為了讓孩子能夠更加直觀(guān)的去感受、我們老師更多的是采取一種多媒體圖片的一種形式、讓孩子來(lái)積累相關(guān)的一些經(jīng)驗。但是今天的活動(dòng)當中沈英老師利用了一個(gè)孩子在平常經(jīng)常玩的熟悉的民間游戲——跳格子順利的完成了教學(xué)活動(dòng)、老師們不妨圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論哦：
拋問(wèn)：
1、本次“跳格子”活動(dòng)可以促進(jìn)兒童哪些方面的能力發(fā)展？
2、請說(shuō)說(shuō)日常生活中、可以采用哪些方式幫助幼兒形成正確的“左、右”概念？
《跳格子》大班教案5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)玩游戲，知道遵守規則的重要性。
2．在玩玩、說(shuō)說(shuō)中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問(wèn)題。
3．體驗與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．有1—7數字的格子毯四塊。
2．四種跳的不同路線(xiàn)，記錄單，各種規則圖片。
3．音樂(lè )：甩蔥歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1．自主玩跳格子”游戲。
——看一看，地上有什么？（數字）還有呢？
師小結：這些毯子上有數字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)“跳格子”游戲。這個(gè)游戲可是要比賽的，我來(lái)當裁判，現在小朋友上來(lái)每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點(diǎn)的位置，找到紅線(xiàn)。）——幼兒跟音樂(lè )自主玩游戲。
2．通過(guò)自主玩游戲，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
——師：誰(shuí)是冠軍？你們覺(jué)得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？
幼兒說(shuō)一種亂的問(wèn)題教師就用畫(huà)畫(huà)的方式記錄。從而發(fā)現三種亂的地方：
�、偬木�(xiàn)路不一樣。
�、趦蓚�(gè)小朋友容易撞在一起。
�、蹧](méi)有排隊，人數不相等。
——師：既然我們發(fā)現問(wèn)題了，是不是要解決問(wèn)題？怎么解決讓我們的比賽公平一點(diǎn)呢？幼兒相互討論商量。
�。�1）解決第一個(gè)問(wèn)題：跳法不同。
——教師出示四種跳法，讓幼兒通過(guò)投票選擇一種共同的線(xiàn)路進(jìn)行比賽。
——師：你想用哪種方法來(lái)跳？每個(gè)人跳的線(xiàn)路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線(xiàn)路來(lái)比賽這樣才公平，對嗎？那這樣吧，我們來(lái)投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數服從多數。
——選好后，問(wèn)：這種方法怎么跳？并請一幼兒進(jìn)行示范。
�。�2）解決第二個(gè)問(wèn)題：相互碰撞。
——師：怎樣才能不撞在一起，前面一個(gè)小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了？（拍手接力的方法）
�。�3）解決第三個(gè)問(wèn)題：人數不相等。
——師：怎樣才能不擁擠？（排隊）怎么排？我們這里有20個(gè)小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應該站幾個(gè)人才公平？算一算。
——師：（出示排隊的規則圖）看看怎么排隊？每隊的人數要相等，站幾個(gè)，數數。
——回憶想出來(lái)的三種好方法：每隊的跳法要相同；每隊的人數要相等；按照拍手接力的'方法一個(gè)輪著(zhù)一個(gè)進(jìn)行比賽。
——幼兒按規則玩游戲。
3．通過(guò)游戲再次發(fā)現問(wèn)題。
——師：你們覺(jué)得比賽什么時(shí)候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應的圖片。
——師：什么時(shí)候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應圖片）——從頭回憶所想出來(lái)的好方法。
4．按規則玩游戲。
——師：我是裁判，剛發(fā)現有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來(lái)的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰(shuí)跳得最快是第一名，而且你要遵守規則，這個(gè)“o”代表規則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒(méi)有遵守規則，能不能得冠軍？（教師一邊說(shuō)一邊出示相應圖片）
5．換種方法玩游戲。
——師：剛才你們跳得很開(kāi)心，很熱鬧，想不想換種方法來(lái)試一試？選擇剛才投票數是第二的跳法。這個(gè)方法怎么跳？誰(shuí)來(lái)試一試？
——師：這里有這么多的好方法，其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準備了一個(gè)小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺(jué)得可以怎么玩？
——幼兒再次按規則玩游戲。
6 . 活動(dòng)小結。
——師：看看這些我們想出來(lái)的好方法都是游戲的什么？（規則）有了這些規則，我們的游戲才變得更好玩，更公平。那這里有規則，我們生活中別的地方有沒(méi)有規則了？比如什么？
——師：我們生活中的規則重要嗎？你們喜歡玩有規則的游戲嗎？我也很喜歡，正是有了規則我們的生活才變得更加有序、安全、方便，那你們能不能做一個(gè)遵守規則的小朋友呢？
《跳格子》大班教案6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣，從中獲得愉悅。
2、發(fā)展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡。
3、通過(guò)活動(dòng)訓練幼兒連續跳躍和自覺(jué)遵守游戲規則的能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地，直徑約40厘米的圓圈若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準備：
1、幼兒整隊，檢查幼兒著(zhù)裝。
2、簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的內容。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)熱身游戲：接力比賽
方法：幼兒在教師報數1、2口令下變成四路縱隊，由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊形站立，首先一個(gè)對的.前面的兩名幼兒手拿接力棒，當聽(tīng)到教師發(fā)出：“開(kāi)始”口令時(shí)，第一位幼兒立即拿接力棒跑向對面將接力棒交給對面的第一位幼兒，然后排到隊伍的后面，幼兒接到接力棒后，立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪隊先完成游戲規則為贏(yíng)隊。
(二)新授游戲：跳起來(lái)
1 、教師集合幼兒成兩路縱隊，教師出示圈，并將圈一個(gè)接一個(gè)地擺成一條直線(xiàn)，教師提出要求，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。
2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作，雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。
3、幼兒在教師的指導下，再次進(jìn)行雙腳跳圈，在活動(dòng)過(guò)程中教師可逐漸增加圈的數量。
4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。
5、教師提出單腳跳的技術(shù)動(dòng)作并講解示范：提起一只腳，單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動(dòng)而擺動(dòng)。
6、幼兒模仿小動(dòng)物跳回出發(fā)點(diǎn)。
7、教師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲：跳格子
三、活動(dòng)結束
1、教師總結活動(dòng)情況。
2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊，飛回教室。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動(dòng)，在活動(dòng)最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
【《跳格子》大班教案】相關(guān)文章：
跳格子大班教案10-03
大班健康活動(dòng)教案跳格子教案09-20
跳格子教案12-15
大班數學(xué)優(yōu)秀教案《跳格子》含課件07-30
跳竹竿大班教案12-05
大班數學(xué)教案《有趣的格子》09-21
大班跳竹竿游戲教案11-08
大班游戲《跳竹竿》教案10-08
快樂(lè )雙腳跳大班健康教案12-15