春季傳染病預防教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的春季傳染病預防教案，歡迎大家分享。
春季傳染病預防教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自我的想法，培養關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng )設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問(wèn)：__小朋友在哪他怎樣了接下來(lái)怎樣辦呢我們一齊幫忙他。
指導：
1、引導幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自我的觀(guān)點(diǎn)小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。
二、講述經(jīng)驗：
播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等，也能夠找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(繼續看錄像，__小朋友是怎樣做的)四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述) 幼兒園大班春季預防傳染病教案 篇4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì )減弱，身體會(huì )不舒服。
2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預防感冒的知識。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備
感冒的一些特征圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么��？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì )怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時(shí)要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了）
小結：感冒了會(huì )使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會(huì )影響工作，小朋友們得了感冒會(huì )影響學(xué)習。
二、討論感冒的起因。
提問(wèn)：人們?yōu)槭裁磿?huì )感冒呢？
1、著(zhù)涼：天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服，晚上睡覺(jué)蹬被子，運動(dòng)前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會(huì )受涼感冒了。
2、不注意衛生，昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng)，到生病的.人家里去玩，被傳染感冒了。
3、小結：平時(shí)受了涼和不注意衛生都會(huì )得感冒。
三、教師拿出感冒的一些特征圖片。
提問(wèn)：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時(shí)到醫院去看病，按時(shí)打針吃藥，注意休息，多喝開(kāi)水）
小結：感冒了以后要積極治療，除按時(shí)打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開(kāi)水，身體才能還起來(lái)。
四、學(xué)習預防感冒的方法。教師出示圖片。
�、僮⒁鈿鉁刈兓�、教師增減衣服。
�、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。
�、圩⒁庑l生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預防藥等，春天外出要戴口罩。
小結：我們知道了，有的時(shí)候人們會(huì )生一種病，就是感冒，得了感冒會(huì )是我們不舒服，會(huì )影響我們的學(xué)習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節盡量不到公共場(chǎng)所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會(huì )不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。
春季傳染病預防教案 篇2
1、春季傳染病相關(guān)類(lèi)型與相關(guān)知識了解。
2、學(xué)會(huì )如何預防春季傳染病，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習。增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
一、春季常見(jiàn)傳染病
春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節常見(jiàn)傳染病有以下幾種。
流行性感冒
流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
麻疹
麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節。凡是沒(méi)有接種過(guò)麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì )發(fā)病，1—5歲小兒發(fā)病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著(zhù)麻疹病毒。
主要癥狀：麻疹的潛伏期為10—11天，開(kāi)始時(shí)癥狀像感冒，但同時(shí)出現眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開(kāi)始出現玫瑰色的斑丘疹，2—3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
水痘
水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1—14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會(huì )引起嚴重的并發(fā)癥。
傳播途徑：水痘主要通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過(guò)大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫�、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1—2天后開(kāi)始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎簡(jiǎn)稱(chēng)腮腺炎，是一種通過(guò)飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過(guò)飛沫傳染，少數通過(guò)用具間接傳染，傳染性強。
主要癥狀：本病大多數起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀�；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時(shí)更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個(gè)病程約7—12天。
流行性腦膜炎
簡(jiǎn)稱(chēng)：流腦
流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過(guò)呼吸道飛沫傳播而感染。
主要癥狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無(wú)明顯癥狀，隨后病人突然寒戰，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發(fā)作，早期皮膚上可見(jiàn)出血點(diǎn)或淤斑，1—2日內發(fā)展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。
手足口病
手足口病是由多種腸道病毒引起的`一種兒童常見(jiàn)傳染病。
傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接
觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹（疹子周?chē)砂l(fā)紅），口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過(guò)空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過(guò)消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1—7天，出現早期癥狀與一般流感相似，主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。
二、如何預防？
A、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
B、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
C、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
D、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
E 、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；
F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
三、總結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的健康教育課，我們不僅對傳染病有了更進(jìn)一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長(cháng)。
春季傳染病預防教案 篇3
活動(dòng)目標
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么��？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫生是怎么說(shuō)的吧。
小結：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀(guān)察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(cháng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私�，初步感知傳染病的傳染途徑�?/p>
——你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會(huì )得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會(huì )通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學(xué)習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進(jìn)行呈現。
——原來(lái)這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的'人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們怎樣可以不得病呢？
活動(dòng)建議：本環(huán)節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學(xué)習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門(mén)戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個(gè)人衛生清潔；勤鍛煉，增強體質(zhì)；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫(huà)筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫(huà)筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進(jìn)行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫(huà)的內容和分工。在手冊里面畫(huà)上預防傳染病的好方法，并在封底寫(xiě)上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
1.引導幼兒注意個(gè)人衛生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著(zhù)制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長(cháng)注意室內通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
春季傳染病預防教案 篇4
一、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：
�。�1）、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道春季節常見(jiàn)的傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。
�。�2）、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預防傳染病的主要方法，并養成良好的個(gè)人衛生習慣。
2、過(guò)程與方法目標：
通過(guò)對教學(xué)資料的觀(guān)察分析，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考分析和歸納總結能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)對人類(lèi)傳染病及人類(lèi)與疾病作斗爭的漫長(cháng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道怎樣預防春季傳染病教學(xué)過(guò)程一、導入新課，
師：寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節是傳染病流行的季節，比如說(shuō)感冒是常見(jiàn)的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節課讓我們來(lái)共同關(guān)注春季傳染病及其預防。
二、學(xué)習新課
師：誰(shuí)得過(guò)感冒的？感冒時(shí)有什么感覺(jué)呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）
師：請同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說(shuō)話(huà)------咳嗽------空氣------呼吸
病人噴嚏------帶細菌的飛沫------健康人------吐痰師：多數傳染病是靠空氣來(lái)傳播的`。
三、了解
春季的常見(jiàn)傳染病。春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：
1、流感
流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1-3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續3-4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、麻疹
是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8-12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何預防
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、及時(shí)接種疫苗。按醫院通知及時(shí)打預防針或吃糖丸
2、養成良好的個(gè)人衛生習慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手、打噴嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指*、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。
3、保持教室空氣流通，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開(kāi)窗來(lái)吸收新鮮空氣。
4、適當參加體育運動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做*，舒展筋骨，增強體質(zhì)。
5、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6、盡是少到空氣不流通，人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館，網(wǎng)吧，游戲斤，超市、醫院等地方。
7、生活要有規律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。
8、穿衣，飲食細節要注意。根據天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，不挑食，不偏食。要多喝白開(kāi)水，養成良好的飲水習慣。
五、結束語(yǔ)
春季傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現，早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
春季傳染病預防教案 篇5
教學(xué)目標：
1、春季傳染病相關(guān)類(lèi)型與相關(guān)知識了解。
2、學(xué)會(huì )如何預防春季傳染病，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習。增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的.自我保健意識。
教學(xué)方法：
講解和討論
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結：預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
7、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
8、桌面：整潔無(wú)雜物。
三、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類(lèi)，分別給兩個(gè)小組計分
1、了解春季的常見(jiàn)傳染病
春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：
A、流感流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感
B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛
D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、如何預防？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播
A、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
B、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
C、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
D、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
E、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；
F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。
春季傳染病預防教案 篇6
活動(dòng)目的：
為了增強全體學(xué)生對春季常見(jiàn)傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題：預防春季傳染病
二、講解春季常見(jiàn)傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通�？梢�(jiàn)一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播�；疾r(shí)出現發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
三、預防春季傳染病措施
1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環(huán)境衛生和室內通風(fēng)，如周?chē)泻粑纻魅静“Y狀病人時(shí)，應增加通風(fēng)換氣的次數，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。
四、鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉身體。
五、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語(yǔ)。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚(yú)生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒(méi)病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見(jiàn)了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學(xué)們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，好好生活。增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習生活中要養成良好的.個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習。
春季傳染病預防教案 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會(huì )正式開(kāi)始。
3、主持人講話(huà)：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是傳染病的多發(fā)季節。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、觀(guān)看《構建無(wú)結核病的和諧校園》的影片。
5、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的'預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。
8、總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病。
春季傳染病預防教案 篇8
教學(xué)目的
知道常見(jiàn)的春季傳染病，了解常見(jiàn)傳染病的預防知識，培養健康的體魄。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
由日常生活的一些患病現象導入本課。
二、講授
�。ㄒ唬�、基本知識
1、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
2、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性。
患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通�？梢�(jiàn)一側或雙側腮腺腫大。
3、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。
患病時(shí)出現發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。
4、麻疹
麻疹病人為傳染，主要通過(guò)飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播�；疾〕跗诔霈F咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內出現白點(diǎn)；3至7日后皮膚會(huì )出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身，維持4至7日，亦可長(cháng)達3個(gè)星期，留下褐色瘢痕或出現脫屑；病重者的呼吸系統、消化系統及腦部會(huì )受到影響，導致嚴重后果，甚至死亡。
5、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
6、人感染高致病性禽流感
傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的.禽類(lèi)（家畜、野禽）以及鳥(niǎo)類(lèi)。主要經(jīng)呼吸道感染，也可能會(huì )通過(guò)密切接觸感染的禽類(lèi)及其分泌物、糞便和受污染的水而感染，但是尚未發(fā)現人與人之間有效傳播的證據。早期癥狀與普通感冒非常相似，主要表現為高熱（大多持續38oC以上）、咳嗽、咽疼、頭痛、全身不適等癥狀。
�。ǘ�、預防要點(diǎn)
1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏）應立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環(huán)境衛生和室內通風(fēng)，如周?chē)泻粑纻魅静“Y狀病人時(shí)，應增加通風(fēng)換氣的次數，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。
8、避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類(lèi)及其糞便及排泄物，一旦接觸，一定要洗手。
9、發(fā)現死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要觸摸，應立即報告。
三、小結：
四、作業(yè)
爭當健康小衛士，向父母、親朋及鄰居宣傳疾病的防控知識。
春季傳染病預防教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。
2.能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3.增強自身預防疾病的意識。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2.每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看教學(xué)掛圖，產(chǎn)生活動(dòng)興趣 教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀(guān)察并描述）
二、討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些 教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。 教師：醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
三、觀(guān)看圖片，討論預防傳染疾病的方法 教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的`衛生習慣，就能很好地預防傳染病。說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
教師：小朋友，除了圖片上的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）
四、總結預防傳染病的方法
小結：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；情況嚴重時(shí)需要戴口罩。
五、記錄預防傳染病的方法
教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現3~4種方法。幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
春季傳染病預防教案 篇10
【教學(xué)目標】
了解常見(jiàn)傳染病及其危害、種類(lèi)、傳播途徑和預防措施。
掌握傳染病預防的基本策略和常用技能。
培養學(xué)生養成良好的衛生習慣。
培養學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】傳染病的種類(lèi)、傳播三環(huán)節。
【教學(xué)難點(diǎn)】傳染病的預防措施
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng )設情境：“傳染病來(lái)了”
設置情境，激發(fā)興趣，巧妙導入
1、 多媒體展示“常見(jiàn)傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長(cháng)壽是我們每個(gè)人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢?
2、展示人類(lèi)歷史上出現的部分因傳染病致死人數以及部分傳染病的案例。
3、組織學(xué)生分組討論“什么是傳染病”。通過(guò)同學(xué)們已經(jīng)對一些疾病有了一定的了解，請同學(xué)們在小組內交流。
4、(根據學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節課我們就來(lái)研究一下“傳染病的危害和種類(lèi)”以及“怎樣預防常見(jiàn)傳染病”。
(二)創(chuàng )設情景：“病痛的痛苦”
1、讓學(xué)生分組探究傳染病的危害，學(xué)生代表總結，后教師最后總結。
一、對個(gè)人的危害
二、對家庭的危害
損害健康，危及生命
傳染家人并損害其健康
影響學(xué)習、生活
耗費精力、金錢(qián)，加重家庭負擔，影響生長(cháng)發(fā)育
三、對社會(huì )的危害
危害整個(gè)人類(lèi)的健康
消耗社會(huì )財富，影響社會(huì )發(fā)展
導致社會(huì )恐慌
教師講授，學(xué)生從中理解傳染病的危害。
2、種類(lèi)
(出示幻燈片)介紹傳染病的種類(lèi)，并簡(jiǎn)單分類(lèi)
(三)創(chuàng )設情景：“讓病魔現形”
提問(wèn)：傳染病對人類(lèi)健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標：患病無(wú)疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預防傳染病的方法來(lái)保護自己呢?俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現形”的方法。
2、引發(fā)探究欲望
你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個(gè)人身上跑到另一個(gè)人身上去嗎?
3、展示幻燈片“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節”：傳染源、傳播途徑、易感人群。
4、引領(lǐng)理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念;進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。
(四)創(chuàng )設情境：“打敗傳染病”
1、提出探究問(wèn)題：傳染病對人類(lèi)這么恐怖，我們要怎樣預防傳染病呢?你們有預防傳染病的經(jīng)歷嗎?(建議從常見(jiàn)的傳染�。菏肿憧诓�、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說(shuō)明)
2、指導學(xué)生分析現象，讓學(xué)生學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，根據自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等。
學(xué)生活動(dòng)：自主合作探究，得出初步結論。
同組(或同桌)相互合作，必要時(shí)求得老師的.幫助。
實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。
3、學(xué)生大膽陳述自己的觀(guān)點(diǎn)(包括可能是錯誤的觀(guān)點(diǎn))，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。
4、師生互動(dòng)交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進(jìn)行知識整合。
5、及時(shí)引導學(xué)生總結出傳染病預防措施
6、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們，通過(guò)本節知識的學(xué)習，我們是不是要養成良好的生活習慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，關(guān)注健康呀?
(五)：評價(jià)、盤(pán)點(diǎn)收獲
1、完成幻燈片上的習題。
對學(xué)生個(gè)人或小組在探究過(guò)程中的表現作中肯的表?yè)P。
2、通過(guò)這一節課的學(xué)習你有什么收獲?說(shuō)出來(lái)和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內容：與傳染病有關(guān)的基礎知識、防治方法或心理指導。
(2)形式：文字、圖畫(huà)、詩(shī)歌均可。
(3)與其他同學(xué)合作完成。
(4)作品中要注明學(xué)校、班級、制作人。
4、通過(guò)對傳染病的了解，我們要怎樣去關(guān)愛(ài)傳染病人，和他們相處?
春季傳染病預防教案 篇11
【導語(yǔ)】幼兒園小班傳染病教案，對抗疾病是我們每個(gè)人從出生就一直在做的事情，對于傳染病。我們要加強對幼兒的防護，同時(shí)，我們也要告訴幼兒正確的認識傳染病，讓幼兒自己有一些自我保護的意識。
一、活動(dòng)目標
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀(guān)察并描述）
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
�。�1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
�。�2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的`疾病之一，它能通過(guò)呼吸，身體接觸等方式傳播病毒。如果有小朋友或老小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病，小朋友容易得的
傳染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開(kāi)書(shū)的第xx頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）
4、活動(dòng)總結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保持充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；情況嚴重時(shí)需要戴口置。
5、活動(dòng)延伸：記錄預防傳染病的方法。
�。�1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或多夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現3~4種方法。
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。�3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。
春季傳染病預防教案 篇12
一、教育目的：
通過(guò)開(kāi)展冬季安全教育和傳染病預防教育，培養學(xué)生的安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長(cháng)。
二、班會(huì )過(guò)程：
主持人男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細線(xiàn)，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì )永遠枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無(wú)視學(xué)校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無(wú)論是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，亦或是學(xué)富五車(chē)的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們（women）要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們（women）現在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。
�。ㄉ现v臺面對全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險事件。）
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒(méi)有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過(guò)，我們還有機會(huì )�，F在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：
�。�1）觸電
�。�2）獸咬
�。�3）道路交通安全
�。�4）路況不好導致的交通安全隱患
�。�5）冬季容易掉進(jìn)冰中
�。�6）吃錯藥或胡吃藥
�。�7）意外傷害
�。�8）“賽車(chē)”的后果
�。�9）鞭炮誤傷
�。�10）溺水
�。�11）無(wú)照駕馭摩托車(chē)
�。�12）無(wú)照駕駛農用車(chē)
�。�13）體育課中的意外傷害
�。�14）食物中毒。
請全體同學(xué)就以上這些事件，展開(kāi)想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？
主持人女：現在輕松幾分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答，答對了掌聲鼓勵。
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
�。�2）在飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養成良好的個(gè)人衛生。
�。�3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
�。�4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
�。�5）遇到火災時(shí)，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
�。�6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著(zhù)涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車(chē)最好能戴上口罩�？谡肿詈�4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復使用。
4、避免和家長(cháng)串門(mén)或探視病人。
5、盡量少到醫院等高危地區。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫院去。
6、家里定期消毒�？梢赃x擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的.調節，才能有效地防病于未然。
8、養成良好的衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì )使毒素滯留體內，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應立即戴上口罩到正規的醫院就醫。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當服用一些增強免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預防措施，還要養成良好的衛生習慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢(qián)幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶(hù)外活動(dòng)、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長(cháng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養成人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛生習慣，就一定會(huì )遠離疾病，保持健康。
三、老師總結：
這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，我足以看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著(zhù)我們大家；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠伴隨著(zhù)我們大家！
春季傳染病預防教案 篇13
學(xué)習目標:
1、舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施;
2、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
3、調查當地常見(jiàn)的幾種傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;
學(xué)習重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):密切聯(lián)系生活實(shí)際,用身邊的事例來(lái)引導學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節以及預防的'措施。
2.難點(diǎn):了解和關(guān)注艾滋病的傳播途徑及預防措施,培養學(xué)生正確對待艾滋病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛(ài)他人的情感。
學(xué)法指導:
1、聯(lián)系生活實(shí)際、生活中的真實(shí)事例,建立感性認識。
2、在結合實(shí)際和資料分析的基礎上,了解人類(lèi)對傳染病的認識過(guò)程及探索出的有效預防措施。
自主研學(xué)
1、向父母咨詢(xún)自己曾得過(guò)哪些疾病?
2、傳染病是由__________.__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。
3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節是__________.__________和__________。
4、傳染源是指__________.__________。
5、傳播途徑是指病原體離開(kāi)____到達____所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,____傳播,____傳播。
對某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________
6、預防傳染病的一般措施是__________.__________.__________。
合作交流
任務(wù)一:結合課本47頁(yè)的資料分析討論:流感、肝炎這兩種疾病在流行過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪些環(huán)節?是怎樣從一個(gè)人傳給另一個(gè)人的?(建議用表演的方式加以說(shuō)明)
任務(wù)二:以甲型H1N1流感為例說(shuō)出傳染病的預防措施
任務(wù)三:假設你的同學(xué)或朋友不幸感染了HIV,你應如何與他相處呢?為什么?
任務(wù)四:你還知道哪些傳染病并說(shuō)出預防這些疾病的措施。
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