大班戶(hù)外活動(dòng)教案（通用20篇）
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班戶(hù)外活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；
2、復習走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養幼兒團結協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè )《我最棒》《別看我只是一只羊》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒投擲的距離在4米以上。（標準目標：女孩3.5米；男孩4米）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
徒手操（音樂(lè )：《我最棒》）
二、沙包游戲
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結沙包的玩兒法；
3、學(xué)習沙包投擲的'方法：
師分解動(dòng)作講解；
幼兒空練；
為幼兒提供沙包進(jìn)行練習；
教師小結投擲正確姿勢；
幼兒再次投擲沙包；
提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
三、游戲：《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規則：
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木；連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”
投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規則： 起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）
第一次比賽； 第二次終極賽。
四、教師小結。
五、放松練習；
�。ㄒ魳�(lè )：《別看我只是一只羊》）
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1.知道新鮮空氣對人健康的益處，喜歡在空氣新鮮的地方活動(dòng)。
2.知道保持空氣新鮮的簡(jiǎn)單方法。
3.樂(lè )意與同伴交流自己的感受。
活動(dòng)準備：
尋找一處門(mén)窗封閉、空氣不新鮮的地方和一處通風(fēng)透氣、空氣新鮮的'地方。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師組織幼兒分別到空氣不新鮮的房間和空氣新鮮的庭院感受不同的空氣。
2.組織幼兒討論：
�。�1）你喜歡在哪個(gè)地方活動(dòng)，為什么？
�。�2）你去過(guò)哪些空氣新鮮的地方？
�。�3）人們生活在新鮮空氣的地方有什么好處？
�。�4）怎樣才能使自己生活的地方空氣新鮮？
教師小結：
�。�1）結合幼兒討論的情況進(jìn)行總結提煉，讓幼兒知道清新空氣能使人心情舒暢，有益健康。
�。�2）建議幼兒多在公園、小樹(shù)林里等空氣清新的地方活動(dòng)。平時(shí)要常開(kāi)窗戶(hù)，保持室內通風(fēng)，從而使空氣清新。
3.教師引導幼兒到空氣新鮮的庭院里盡情玩耍，啟發(fā)幼兒閉上眼睛做深呼吸動(dòng)作，吸收新鮮空氣。
活動(dòng)延伸：
1.提供手電筒，引導幼兒做觀(guān)察小實(shí)驗。把活動(dòng)室的燈光調暗，打開(kāi)手電，請幼兒看一看：在光線(xiàn)中發(fā)現了什么？幫助幼兒理解：在光線(xiàn)下看到的飄浮在空氣中的微粒，就是空氣中的塵埃和污染物。
2.分發(fā)手電筒給幼兒，讓他們在活動(dòng)室里隨意照射不同的角落，觀(guān)察哪里有空氣中的塵埃，哪里的空氣里沒(méi)有塵埃。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一點(diǎn)感受色彩的變化。
2.學(xué)習觀(guān)察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的色彩。
3.樂(lè )意與同伴分享吹泡泡的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.準備吹泡泡的原料和各種吹泡泡的工具。
2.準備毛巾、個(gè)人記錄、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒猜想陽(yáng)光下的泡泡是什么顏色的？
2.引導幼兒畫(huà)出想像中陽(yáng)光下的泡泡，并用油畫(huà)棒涂上色彩。
3.教師以談話(huà)的形式激發(fā)幼兒玩吹泡泡游戲的興趣。
剛才小朋友都畫(huà)了陽(yáng)光下的泡泡，非常漂亮，有紅的，黃的'，綠的，紫的。那么陽(yáng)光下的泡泡到底是什么顏色的？小朋友想不想一塊兒到外面吹一吹，看一看呀？
4.教師出示各種吹泡泡的工具，引導幼兒觀(guān)察吹泡工具的不同造型。
5.讓幼兒自由選擇工具玩吹泡泡的游戲。
6.啟發(fā)幼兒認真觀(guān)察吹出來(lái)的泡泡的顏色，并記錄自己的發(fā)現。
7.引導幼兒交流，分享各自發(fā)現的泡泡上的顏色。
活動(dòng)延伸：引導幼兒進(jìn)行“吹泡泡”主題畫(huà)活動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1.知道人在冬天怎樣御寒。
2.體會(huì )運動(dòng)對身體的好處。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒調查家人、鄰居、大班小朋友等周?chē)娜�，了解冬天人們是怎樣取暖的，并用繪畫(huà)的方法進(jìn)行記錄。
2.準備御寒方法的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒在小組里結合活動(dòng)前的調查情況，與同伴交流自己知道的冬天里人們取暖御寒的方法。
2.教師根據各中組幼兒討論的'情況進(jìn)行小結，使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法。如：穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽(yáng)等。
3.討論：
�。�1）家人常用的是哪一種御寒方法？
�。�2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？
4.組織幼兒到戶(hù)外跑一跑，跳一跳，讓身體動(dòng)起來(lái)。
5.啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)運動(dòng)后的感覺(jué)如何？（如：運動(dòng)能使身體快速暖和起來(lái)，運動(dòng)就不冷了。）
6.引導幼兒邊念兒歌《做運動(dòng)》，邊做運動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目的：
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
沙包一個(gè)
活動(dòng)玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開(kāi)始：
(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了，下場(chǎng)不再參加游戲;
(2)如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的`一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。
(3)第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(cháng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長(cháng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結束的“打掃戰場(chǎng)”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂(lè )著(zhù)。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒(méi)有做不好的事。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
練習單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調力。
活動(dòng)準備：
投擲用的沙包，場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn)，距起點(diǎn)線(xiàn)5、6、7米處各畫(huà)三條線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一高1.5米左右的繩子。
玩法：
�。ㄒ唬┯變杭w練習投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉身?yè)]臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過(guò)。
�。ǘ┯變悍纸M比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線(xiàn)得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分，投到后把三次所得的'分加在一起為總分。最后比賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。
�。ㄈ╉斏嘲�。
�。ㄋ模┯螒蛴懻摚荷嘲坏粝聛�(lái)還要走得快應該怎么辦？
1.保持頭部不動(dòng)腿要快走。
2.練習頭頂沙包。
3.幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快。（沙包掉了必須撿起來(lái)頂上。）
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(cháng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長(cháng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結束的“打掃戰場(chǎng)”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂(lè )著(zhù)。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒(méi)有做不好的事。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 7
[活動(dòng)目標]
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng )造出氣球更多的玩法。
2、調動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒，體驗合作的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備]
�。�1）彩色氣球若干。
�。�2）輕快地背景音樂(lè )。
�。�3）箱子一個(gè)。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、幼兒隨輕快的音樂(lè )聲進(jìn)入活動(dòng)室。
師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。
二、情景導入：
師：小朋友們，先和今天來(lái)的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一位特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它請出來(lái)�。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J識嗎？是什么？（幼：氣球）
三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)
1.氣球吃什么？
師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著(zhù)肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？（吃空氣）
2.幫氣球吃空氣。
師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）
四、自由玩球，探索玩法
師：小朋友，如果給你一個(gè)氣球你會(huì )怎樣玩呢？
幼：可以用頭頂球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用腳踢球……（請3—4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法）
不好的方法有以下幾種，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯？
舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球……
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會(huì )兒我們看一看誰(shuí)的玩法多？（幼兒創(chuàng )編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）
師：好了，小朋友們都到我這邊來(lái)，剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好，誰(shuí)來(lái)試一下？
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
師：小朋友們真聰明，現在我要給你們加點(diǎn)難度，如果不用手，你能創(chuàng )新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰(shuí)來(lái)試一下？
請5—6個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
五、集體游戲：運氣球
師：小朋友們真棒，想出了這么多的'玩法，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)集體游戲：運氣球。
玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發(fā)球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過(guò)程中氣球要飄起來(lái)，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂(lè )趣）
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！
�。ㄓ變焊鶕處煹恼Z(yǔ)言提示，用動(dòng)作模仿氣球的各種動(dòng)態(tài)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動(dòng)室，自然結束游戲。）
[活動(dòng)延伸]
1、讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子，感受快樂(lè )的情緒。
2、在區域活動(dòng)中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、感知坡度的大小與物體下滑速度間的關(guān)系。
2、喜歡與同伴合作，體驗探索的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知坡度的大小與下滑速度間的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì )和理解斜面與力的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、同樣類(lèi)型的球若干只。
2、不同高低的圓柱體積木若干。
3、同樣寬窄的木板若干塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、搭建活動(dòng)：
�。�1）、出示高低不同的圓柱體積木和木板，引導幼兒搭建高低不同的滑梯。
�。�2）、幼兒自由結伴成四人一組，用教師提供的操作材料（四塊木板、四只小球、高低不同的圓柱體四根）進(jìn)行操作。
2、探索活動(dòng)：
�。�1）、每組幼兒將小球在高低不同的“滑梯”上往下滾，觀(guān)察小球滾動(dòng)時(shí)的變化。
�。�2）幼兒合作操作，教師觀(guān)察每組幼兒的活動(dòng)情況，提醒幼兒在高低不同的滑梯上比較速度時(shí)，應該兩只小球同時(shí)進(jìn)行。
3、交流活動(dòng)：
每組派代表參與交流：
——“玩球時(shí)你發(fā)現了什么？”
“為什么有的.球滾得快，有的滾得慢？”
“怎樣可以歸納其中的原因�！�
4、嘗試驗證：
各組幼兒根據歸納的原因進(jìn)行驗證，在活動(dòng)中體會(huì )和理解斜面與力的關(guān)系。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、練習側走的能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的`方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準備：
1、 皮球
2、兩個(gè)大框子
指導要點(diǎn)：
1.能與小伙伴配合，兩個(gè)一起運送。
2.懂得按照游戲 路線(xiàn)走，遵守游戲規則。
游戲玩法：
把小朋友們分成兩隊，每隊一個(gè)小皮球，然后兩個(gè)小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點(diǎn)，把球放入框子，接著(zhù)下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運球的過(guò)程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點(diǎn)，重新開(kāi)始，最快把球運完的一方獲勝）。
�。ǘ┳赃x活動(dòng):小象套圈、跳繩、沙包
指導要點(diǎn)：
1、要求幼兒游戲時(shí)不要碰到其他小朋友，排隊。
2、游戲的時(shí)候注意安全,不大聲喧嘩。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標：
1. 挖掘學(xué)生的操作能力和創(chuàng )造力，培養耐心和團隊精神。
2. 培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供一個(gè)活力四射、充滿(mǎn)挑戰的環(huán)境。
3. 通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì )到合作中的樂(lè )趣和成功的喜悅，增強學(xué)生的信心和自尊心。
二、活動(dòng)內容：
1. 設計和制作游樂(lè )設施
2. 學(xué)生們結合自身的特長(cháng)與興趣，設計和制作可以參觀(guān)游玩的游樂(lè )設施。
3. 游樂(lè )設施可以用各種材料進(jìn)行設計制作，如木頭、舊輪胎、繩子等。在制作的`過(guò)程中，要嚴格控制安全風(fēng)險，確保學(xué)生的人身安全。
4. 制作完成后，學(xué)生們可以為游樂(lè )設施起名字，規定游玩流程和注意事項。
5. 最后，學(xué)生們可以分小組展示自己的游樂(lè )設施，互相參觀(guān)游玩。本次戶(hù)外活動(dòng)評選最佳游樂(lè )設施和參與度最高的小組。
三、活動(dòng)流程：
1. 分組組隊
2. 確定材料和工具
3. 講解制作步驟和安全注意事項
4. 制作階段
5. 展示游樂(lè )設施
6. 評選最佳游樂(lè )設施和參與度最高的小組
四、活動(dòng)收獲：
1. 增強學(xué)生的團隊合作能力
2. 提高學(xué)生的動(dòng)手能力
3. 培養學(xué)生的創(chuàng )造力
4. 激發(fā)學(xué)生的興趣
5. 讓學(xué)生更好地理解團隊合作的重要性
6. 提升學(xué)生的自尊心
7. 增強學(xué)生的信心
五、安全注意事項：
1. 制作前，進(jìn)行安全知識講解和安全防護措施的規定。
2. 切勿在游樂(lè )設施上玩耍和攀爬，以防不測。
3. 當某一游樂(lè )設施出現異常時(shí)，應及時(shí)通知工作人員加以維護。
4. 嚴禁在游樂(lè )設施周?chē)鷣y扔廢棄物、打鬧等行為。
六、教學(xué)建議：
1. 大班級戶(hù)外活動(dòng)是一項非常重要的教學(xué)環(huán)節，是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自主性。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中，老師應做到嚴格管理，確保學(xué)生人身安全。
3. 在制作過(guò)程中，老師也要注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，給予適當的指導和引導。
4. 在學(xué)生自己制作的基礎上，老師可以提供一些輔助工具和設備，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。
5. 可以邀請專(zhuān)業(yè)人士來(lái)參加和指導活動(dòng)，增強教學(xué)質(zhì)量。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解暑假戶(hù)外安全應該要注意些的事情。
2、通過(guò)學(xué)習戶(hù)外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì )自己該如何做？
3、培養幼兒更多的了解安全知識來(lái)保護自己。
活動(dòng)準備：
相關(guān)視頻、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全，我們在外面的時(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶(hù)外的時(shí)候應該要注意些什么呢？
教師引導幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶(hù)外應該要注意哪些？
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？
幼兒根據自己所看到的來(lái)回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門(mén)，你們覺(jué)得小姐姐會(huì )怎么做呢？還有一位小弟弟看見(jiàn)有陌生人拿東西給他吃，他會(huì )怎么做呢？
幼兒根據自己的自身經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
教師小結：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門(mén)要問(wèn)清楚敲門(mén)人是誰(shuí)？對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開(kāi)門(mén)。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼兒根據自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
教師：現在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對于河邊豎立著(zhù)的“危險”標記也是視而不見(jiàn)。
教師小結：小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì )帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應該要
注意些什么呢？小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對嗎？
幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)講一講。
教師小結：小朋友跟著(zhù)自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì )在馬路上亂追亂跑的。
1出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節，經(jīng)常會(huì )下雷陣雨。在下雷陣雨的'時(shí)候我們應該怎么做呢？讓
我們看看這些人做的對嗎？
幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)講一講。
教師小結：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹(shù)下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話(huà)。房間里的窗戶(hù)和插座要及時(shí)的關(guān)掉。
三、觀(guān)看暑假戶(hù)外安全視頻。
教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開(kāi)始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶(hù)外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著(zhù)陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩�？吹接小拔ｋU”的標記我們我們要遠離。大家都開(kāi)開(kāi)心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂(lè )暑假。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
椅子若干、運動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項運動(dòng)圖標)
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
運動(dòng)員們可棒了，在運動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一起學(xué)做運動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。
教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。
2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
3、練習平衡的.能力，在練習時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高游戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動(dòng)員大奪金
幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動(dòng)員進(jìn)行曲)
四、整理場(chǎng)地、結束。
反思
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長(cháng)的影響，對體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私�，知道很多運動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1.認識常見(jiàn)交通標志，知道其含義。
2.能夠遵守交通規則。
3.能夠體驗合作游戲的快樂(lè )和自覺(jué)遵守游戲規則的重要。
活動(dòng)準備：
前期經(jīng)驗：了解一些交通標志含義；能按照交通標志遵守交通 物質(zhì)準備：交通標志、障礙物、方向盤(pán)、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程：
一、隊列練習，準備活動(dòng)。
1.隊列練習：兩路縱隊-----左右分隊走。
2.準備活動(dòng)：活動(dòng)身體各個(gè)部位，為游戲做好準備。
頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊形拉開(kāi)間距）
二、開(kāi)展游戲活動(dòng)。
1.創(chuàng )設環(huán)境，導入游戲。
教師：小朋友們現在幼兒園沒(méi)有糧食了，老師需要你們幫忙去運些糧食來(lái)，你們愿意幫助老師嗎？
教師：糧食很重，你們運糧食是需要開(kāi)著(zhù)汽車(chē)的。老師知道你們都有自己的.駕駛證，那你們可要遵守交通規則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？
2.介紹交通標志
教師：老師還要告訴你們個(gè)秘密，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標志），這個(gè)標志是告訴你們前方有橋，需要小司機們減速行駛。
3.幼兒熟悉路況
教師：現在呀老師帶領(lǐng)小司機們熟悉路況，小司機們要記住你們運糧食的路線(xiàn)哦，請你們跟隨老師一起開(kāi)啟你們的小汽車(chē)吧。（幼兒手握方向盤(pán)圍繞場(chǎng)地開(kāi)車(chē)，男孩、女孩分兩次開(kāi)）
4.講述運糧食規則
教師：我們小司機都熟悉了開(kāi)車(chē)的路況了，老師提醒小司機們要注意道路上的交通標志，根據交通標志加速、減速、過(guò)橋、繞行。每位小司機在運送過(guò)程中需要一個(gè)助手來(lái)共同完成運送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當司機握著(zhù)方向盤(pán)，后面跟著(zhù)一個(gè)助手抱著(zhù)糧食（沙包），共同完成運送。（需要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機）
5.幼兒運糧食，教師扮演交警規范幼兒游戲。
三、放松運動(dòng)，游戲結束。
對幼兒的表現進(jìn)行總結，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
一、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養幼兒的記錄能力。
三、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)內容：
根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng )設多樣化的混班戶(hù)外體育區域活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
玩球區（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù)）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區、玩沙區（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車(chē)區（各種玩具車(chē)、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話(huà)�。河信笥颜婧�、廢舊材料時(shí)裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構室。
玩法：
在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的'培養。
混齡戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：一是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
二、創(chuàng )設多樣化混齡戶(hù)外體育
活動(dòng)環(huán)境
1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
2、根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類(lèi)區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區玩“跨越過(guò)平衡凳”；還可以在綜合區利用平衡凳開(kāi)展競賽性游戲。
3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料
近年來(lái)，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴；許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。
此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強幼兒體質(zhì)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)吹泡泡游戲，觀(guān)察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。
3、有序轉版，細致檢查，養成耐心、細致的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有繪畫(huà)人物的經(jīng)驗，知道人物的`基本結構。
2、課件：幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。
3、8K鉗四紙一張，8K白板紙兩張，復寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的照片，引導幼兒仔細觀(guān)察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。
(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著(zhù)什么?
(2)教師：小朋友吹泡泡時(shí)的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
(3)教師：吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來(lái)的?
2、教師交代要求，幼兒創(chuàng )作：
(1)教師：今天我們要畫(huà)小朋友吹泡泡。你想畫(huà)和準一起吹泡泡?
(2)有序轉版，均勻印制。
要點(diǎn)提示：
1)重點(diǎn)：吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現。
2)以問(wèn)題的方式提醒幼兒轉版時(shí)注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師：你最喜歡哪一幅?他畫(huà)了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現的?
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸
能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區角活動(dòng)
在教師的幫助下，拓印較大的作品。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 16
一、設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了"靈巧的身體"系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。
為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(lè )(輕快)彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只
場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(chē)(移動(dòng)工具)………醫院
四、活動(dòng)形式：
小組個(gè)別
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng )新游戲方法，提高幼兒創(chuàng )造力
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、利用紙箱進(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師："剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個(gè)人一輛小汽車(chē)。"教師神秘的語(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1)以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。
幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
2)師："現在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的'汽車(chē)，我們一起到果園去摘果子吧!"
以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng )新活動(dòng)形式。
師："剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車(chē)開(kāi)著(zhù)玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!"
教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀(guān)察指導，發(fā)現好的及時(shí)鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂(lè )趣。
(三)、游戲競技《送水果》
師生共同布置場(chǎng)地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱)，鉆過(guò)山洞(紙箱)，在開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)(紙箱)快速將果子運到醫院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊獲勝。
(1)在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
(3)評價(jià)環(huán)節中，對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。
(四)、結束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現并給予肯定及鼓勵。游戲的時(shí)間太短，應該讓幼兒多練習幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調動(dòng)起幼兒積極參與游戲的興趣。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 17
教學(xué)目標
1、能與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)的玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點(diǎn)字詞：游樂(lè )場(chǎng)、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)難點(diǎn)
1、能與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)的`玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點(diǎn)字詞：游樂(lè )場(chǎng)、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)準備
掛圖、錄音、詩(shī)歌讀本每人一本、小字卡、圖片（幼兒騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙的場(chǎng)景）
教學(xué)過(guò)程
師生問(wèn)好
一、預備活動(dòng)：
1、教師逐一發(fā)出騎木馬、踢球等口令，請幼兒作相應動(dòng)作。
2、教師有序發(fā)書(shū)。
二、感知理解活動(dòng)：
1、教師出示圖片，鼓勵幼兒與同伴分享自己在游樂(lè )場(chǎng)玩耍情景，教師出示大字卡“游樂(lè )場(chǎng)”。
2、教師請幼兒依次觀(guān)察圖片，病情幼兒說(shuō)出圖片內容。
3、教師任意指示圖片，幼兒用動(dòng)作表示圖片內容。
三、看圖講述，觀(guān)察理解。
1、教師出示掛圖，請幼兒用自己的話(huà)講述圖片內容。
2、教師根據掛圖提問(wèn)：幼兒理解詩(shī)歌內容。提問(wèn)：圖中的小朋友在哪里玩？出示大字卡“游樂(lè )場(chǎng)：”。小鵬友們都完了那些游戲，他們玩得開(kāi)心嗎？引導幼兒說(shuō)出“騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙”。
3、教師播放錄音，幼兒認真傾聽(tīng)詩(shī)歌內容。
四、體驗活動(dòng)：
幼兒自主閱讀，教師引導幼兒觀(guān)察書(shū)中的人物，分享閱讀的內容
五、創(chuàng )造活動(dòng)：
小朋友想一想在游樂(lè )場(chǎng)里除了詩(shī)歌里的可以玩以外，還可以玩什么？引導幼兒自主想像，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
六、結束活動(dòng)：
播放音樂(lè )教師有序收書(shū)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
活動(dòng)準備：
布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn)，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：中秋節到了，小朋友們要去慰問(wèn)解放軍叔叔，大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達目的地。你們敢過(guò)小橋嗎？
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái)，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習，教師指導。
2、游戲：過(guò)小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線(xiàn)上，游戲開(kāi)始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過(guò)小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的.隊為勝。
規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。
4、游戲結束。
收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂(lè )趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標
活動(dòng)資料、形式過(guò)程與指導重點(diǎn)，難點(diǎn)
活動(dòng)準備
1、發(fā)展幼兒投擲的本事（準確度）、跳躍的本事。
2、培養幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
開(kāi)始部分：
準備活動(dòng)：
教師說(shuō)：“小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)解放軍��？—你們想不想當解放軍��？—此刻就請小朋友當解放軍，教師就當解放軍的指揮官好不好��？—那此刻教師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：知不明白解放軍為什么那么厲害��？—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊，服從指揮官的命令；有很高的本領(lǐng)！”好！此刻指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng)，請解放軍跟著(zhù)指揮官跑步，第一組先跑出來(lái)，之后第二組跟著(zhù)第一組跑，第三組跟著(zhù)第二組……
�。ɡ@運動(dòng)場(chǎng)跑一圈，之后帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進(jìn)）�！�
活動(dòng)過(guò)程：
首先讓幼兒復習投擲沙包的.方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時(shí)候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。）
3、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個(gè)幼兒做炮兵，十個(gè)幼兒做坦克兵。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規則：一組炮兵由一個(gè)教師負責，守住陣地，等坦克進(jìn)入“射程范圍”就向“坦克”開(kāi)炮，被擊中的坦克不能再前進(jìn)，如果坦克全部被擊中，“坦克兵”算輸，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。）。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。
結束部分：
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案 20
【活動(dòng)目標】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂(lè )的愉悅和溫暖。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
(2)教師播點(diǎn)課件
師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎?”�！�
[評析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀(guān)看課件的方式，幫助幼兒總結經(jīng)驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]
二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的�！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
[評析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著(zhù)想了，這種良好的思想教育的培養將始終自始至終貫穿整節活動(dòng)。]
三、幼兒操作。
(1)師：“你們在家時(shí)爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的.家呢?
師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里�！�
(3)展示作品。
師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準備的家，它用什么材料做的?”
[評析：在這一環(huán)節中，從幼兒專(zhuān)著(zhù)的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節中，發(fā)現幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現了團結互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P。請幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng )意都給予肯定和鼓勵。]
四、教師小結。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了�！�
師：“當你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�
[評析：最后再次肯定幼兒的成績(jì)，重溫助人為樂(lè )的喜悅，培養關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]
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