大班環(huán)保教案(熱)
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班環(huán)保教案，歡迎閱讀與收藏。
大班環(huán)保教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動(dòng)準備：
1、 請家長(cháng)設計好服裝制作圖
2、 每個(gè)家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、 準備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導幼兒和家長(cháng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復雜的，請李老師現場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的'？你想成為一名小設計時(shí)嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時(shí)裝。
2、 家長(cháng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請家長(cháng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、 家長(cháng)和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上臺。
2） 隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3） 請家長(cháng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
大班環(huán)保教案2
教學(xué)目標
1、培養幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識。
2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環(huán)境是人類(lèi)共同的責任。
3、引導學(xué)生從生活的細微處入手開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，學(xué)習評價(jià)故事中的角色行為。
教學(xué)方法
1、教師通過(guò)觀(guān)看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。
2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀(guān)的了解故事情節。
活動(dòng)準備
1、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環(huán)境保護的意識；
難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰O計疑問(wèn)。
教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀(guān)看小魚(yú)在長(cháng)江里面自由自在的生活著(zhù)，接著(zhù)畫(huà)面上小魚(yú)由于喝了受工廠(chǎng)排除來(lái)的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向學(xué)生提出疑問(wèn)：長(cháng)江里面的小魚(yú)是怎么了？為什么會(huì )死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的主要因素。
�。ǘ┞�(tīng)故事
教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(cháng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做法對不對？并說(shuō)出答案。
�。ń處熜〗Y：原來(lái)是笨笨熊的工廠(chǎng)生產(chǎn)排出有毒的`廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(cháng)江，害的小魚(yú)失去了生命。）
�。ㄈ┙處熗ㄟ^(guò)多媒體向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠(chǎng)的廢水。
這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說(shuō)出它們的區別和危害。
�。ㄋ模┮龑в變河懻�，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：
�。�1）節約用水
�。�2）愛(ài)護花草樹(shù)木，在植樹(shù)節的時(shí)候多植樹(shù)。
�。�3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類(lèi)處理）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：開(kāi)展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。
說(shuō)課稿
一、設計意圖及教材分析
我們人類(lèi)只有一個(gè)可以升息的地球，然而這個(gè)地球正被人類(lèi)制造出來(lái)的污染物所威脅著(zhù)。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任和義務(wù)。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會(huì )環(huán)保課————《保護水資源》。
二、活動(dòng)目標：
本次活動(dòng)制訂的目標。幼兒教育的任何一個(gè)目標都應該為幼兒的終生發(fā)展作準備，社會(huì )教育也不例外。根據幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要我設計了以下幾個(gè)目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導。
1、知道水是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力、判斷能力。
我把活動(dòng)目標一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、活動(dòng)準備：
本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動(dòng)作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件
2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片
3、知識準備：和家長(cháng)一起尋找關(guān)于“植樹(shù)造林”的資料
四，說(shuō)教學(xué)法：
主要應用以下教學(xué)法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環(huán)境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長(cháng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。增強幼兒對保護環(huán)境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說(shuō)出它們的區別和危害。
大班環(huán)保教案3
活動(dòng)內容：我們喜歡的環(huán)境（社會(huì )）教學(xué)時(shí)間：第十一周設計執教：
活動(dòng)目標：
1.能大膽地到社區中觀(guān)察周?chē)h(huán)境，運用自己的方式記錄觀(guān)察到的環(huán)境狀況2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.提供做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。
2.與周?chē)鐓^聯(lián)系，支持幼兒的調查活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.調查前談話(huà)。
�。�1）請小朋友分組商量調查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動(dòng)策略。
�。�2）建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調查：如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區等。
�。�3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，提醒幼兒注意安全。
2.幼兒調查環(huán)境。
�。�1）鼓勵幼兒大膽向周?chē)扇嗽?xún)問(wèn)，了解環(huán)境狀況的有關(guān)問(wèn)題。
�。�2）引導幼兒將調查到的現狀用繪畫(huà)、符號、圖表等做記錄。
3.調查情況交流。
�。�1）幼兒相互交流自己小組調查的地點(diǎn)、調查到的情況等。
�。�2）請個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說(shuō)說(shuō)自己調查后的感受。
�。�3）引導幼兒將自己的.調查記錄布置在活動(dòng)室里。
活動(dòng)內容：我們是環(huán)保宣傳員（社會(huì )）教學(xué)時(shí)間：第十二周設計執教：
活動(dòng)目標：
1.積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，樂(lè )意為保護周?chē)h(huán)境做努力。
2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌唱等多種方式表達愛(ài)護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
1.繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆等。
2.熟悉廣告的風(fēng)格，欣賞過(guò)各種廣告、廣告畫(huà)等作品。
3.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題歌曲、詩(shī)歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.鼓勵幼兒積極參與做環(huán)保宣傳員的活動(dòng)，討論本次活動(dòng)的方法、程序等。
2.組織幼兒按宣傳活動(dòng)的方式分組：繪畫(huà)、歌舞、朗誦等。
3.幼兒分組準備宣傳活動(dòng)的分工、內容等。
如歌舞組、朗誦組確定表演那幾個(gè)宣傳環(huán)保的節目，有誰(shuí)來(lái)表演等；繪畫(huà)組確定每幅宣傳畫(huà)的主題，由幾個(gè)人來(lái)合作等。
4.帶領(lǐng)幼兒大膽到社區進(jìn)行分組的環(huán)保宣傳活動(dòng)，鼓勵幼兒勇敢、自信、不怕難為情。
延伸：
請幼兒相互交流自己做環(huán)保宣傳員的心情、感受。
大班環(huán)保教案4
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1、 遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)熱愛(ài)，探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、 發(fā)展語(yǔ)言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動(dòng)的快樂(lè )。
3、 通過(guò)多種形式的競賽題，豐富環(huán)保知識，形成環(huán)保意識。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
1、 快樂(lè )碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個(gè)格子箱里。
2、 小鈴、鈴鼓各個(gè)一個(gè)，粘紙小紅花、牌子各一個(gè)，“優(yōu)秀綠色小衛士“的授帶五條。
3、 準備多種形式的環(huán)保題目若干，六個(gè)頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。
4、 幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內容。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1、 通過(guò)談話(huà)引出課題。
�。�1）小朋友，現在是快樂(lè )碰碰響的時(shí)間了，今天我們將以環(huán)境保護做主要話(huà)題開(kāi)展智力競賽，小朋友有沒(méi)有信心？
�。�2） 介紹參加《快樂(lè )碰碰響》的四對隊員。
師：先自我介紹一下。
海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！
藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！
大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿(mǎn)大地！
高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！
2、 多種形式圍繞環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行《快樂(lè )碰碰響》活動(dòng)。
師：我宣布，《快樂(lè )碰碰響》現在開(kāi)始，一、二、三~~~
幼：快樂(lè )碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
�。�1） 第一輪比賽是單人必答題。
看！這邊是快樂(lè )碰碰響，每組請一位小選手上來(lái)?yè)羝迫魏我粡埐噬�，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。
�、� 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）
�、� （出示題板二）請找出有關(guān)環(huán)境保護的`標志。
�、� 你看過(guò)破壞環(huán)境的行為嗎？請至少說(shuō)出兩種。
�、� 表演題：請唱一首關(guān)于愛(ài)護環(huán)境的歌。
�。�2） 第二輪是小組必答題。
�、� 請看圖片，回答問(wèn)題：水被什么污染了？
�、� 請看圖片，回答問(wèn)題：地球上哪些環(huán)境已遭到破壞？
�、� 表演題：請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護的兒歌？
�、� 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》
�。�3） 第三輪比賽，我們以樂(lè )器位號進(jìn)行搶答，增強幼兒集體榮譽(yù)感�！耙�、二、三，快樂(lè )碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”
�、� 請說(shuō)幾種環(huán)境污染的現象？
�、� 白色污染有哪些？
�、� 植樹(shù)節是幾月幾日？
�、� 樹(shù)有什么用？
�、� 世界環(huán)境保護日是幾月幾日？
�、� 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說(shuō)出三位。
�、� 哪些地方會(huì )產(chǎn)生垃圾？
�、� 你知道垃圾是怎么處理的嗎？
3、 游戲評獎“優(yōu)秀小衛士”。
�。�1） 宣布各隊得分，領(lǐng)獎。
�。�2） 評出“優(yōu)秀小衛士”并披上授帶。
4、 小結，結束。
保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？
“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛(ài)護環(huán)境，保護地球！”
大班環(huán)保教案5
前不久，我們認識了各種糧食。一天，一幼兒?jiǎn)?wèn)老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問(wèn)題展開(kāi)了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開(kāi)展的其中一個(gè)活動(dòng)，其中分兩課時(shí)完成。
搓稻草繩
活動(dòng)目標：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人一組搓稻草繩，從中體會(huì )合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
稻草、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹(shù)解決問(wèn)題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的'。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹(shù)在哭泣，他們沒(méi)衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹(shù)穿不住怎么辦？
四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請幼兒兩兩一組，學(xué)習搓稻草繩，教師在一邊指導。
六、 結束活動(dòng)，和幼兒一起收拾場(chǎng)地。
給小樹(shù)穿衣服
活動(dòng)目標：
1、 動(dòng)腦筋，怎樣小樹(shù)才能穿上衣服。
2、活動(dòng)中體現團結互助的良好品質(zhì)，并從中體會(huì )快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。
�。�1） 、去社區前講解安全問(wèn)題。提醒幼兒不要亂跑。
�。�2） 每組選一組長(cháng)。
二、 到目的地，教師指定每組一棵樹(shù)。請每組自己討論怎樣給小樹(shù)穿衣。
三、 幼兒動(dòng)手操作，教師旁邊指導。
四、 請幼兒集中，說(shuō)說(shuō)哪組給小樹(shù)穿的衣服最好。
五、 教師總結，表?yè)P成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。
六、 結束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。
大班環(huán)保教案6
一、教案設計提要：
1、設計思路：
結合本班幼兒相關(guān)的環(huán)保知識與意識。從小班開(kāi)始就知道“不可以亂扔垃圾”，到了中班開(kāi)始懂得“不可以亂吐痰”，給我最終的效果是“說(shuō)歸說(shuō)，做歸做”。以致于無(wú)論是班級內，園內，還是會(huì )時(shí)常有餐巾紙、小紙屑等等。進(jìn)入了大班，將環(huán)保教育的重點(diǎn)放在具體的實(shí)施與操作中，以“在日�；顒�(dòng)中如何去做？改善環(huán)境”為開(kāi)展宗旨。
口香糖為大人、孩子所喜歡，貼近孩子的日常生活。雖然品嘗的時(shí)候都是享受的，但是換一個(gè)角度考慮：吃完了，該把口香糖怎樣處理呢？在中班的一次品嘗活動(dòng)中，偶發(fā)生成了一個(gè)教學(xué)片段：一位頑皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，當時(shí)還很有趣，根本就沒(méi)有感受到“口香糖又黏又難處理”的特性。教案的設計來(lái)源就來(lái)自于這些細節中。
2、設計特色：
圖文記錄的調查表：
口香糖是幼兒、大人所熟悉及喜愛(ài)的食品之一，它來(lái)源于生活，出發(fā)于孩子的興趣。結合本班的實(shí)際情況（對圖文記錄有一定的基礎，如：家庭屬相調查表、媽媽的最?lèi)?ài)調查表等等）以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)前進(jìn)行了“家庭口香糖調查表”（圖文記錄）
PPT的運用與操作：
PPT的運用遠遠超過(guò)以往的圖片展示教學(xué)，內容是亂吐口香糖，以及關(guān)于難處理口香糖的片段，都是采用特效出現在幼兒眼里的。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)是極具吸引注意力特色的。同時(shí)，它也是教育領(lǐng)域中提高教學(xué)效益的手段之一。
活動(dòng)中以“探索”的孩子為主角，以“梳理”的教師為襯托：
在活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節中，先讓孩子自己去探索“口香糖包裝上的秘密”的方法，以及對環(huán)保的標志進(jìn)行了鞏固與升華！“梳理”正確、科學(xué)的知識是教師的教學(xué)要求，環(huán)保地處理口香糖的方法是：將吃過(guò)的口香糖吐在包裝紙上（無(wú)包裝紙的口香糖可以吐在餐巾紙上等）→用包裝紙（餐巾紙）包嚴實(shí)→入垃圾桶，孩子的環(huán)保意識得到了科學(xué)、嚴謹的提升。
在嘗試中，鞏固環(huán)保（處理口香糖）的技能：
在最后一個(gè)環(huán)節中，可以看出，孩子在嘗試“如何將口香糖包嚴實(shí)”的方法，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的效果！
3、教學(xué)滲透點(diǎn)和拓展點(diǎn)：
教學(xué)中滲透了口香糖的麻煩，解決麻煩的同時(shí)知道了如何正確處理口香糖的方法。滲透了孩子的興趣與愛(ài)好，教師的觀(guān)察與發(fā)現。在活動(dòng)后的延伸滲透了亂吐口香糖對于環(huán)境污染的嚴重性。將孩子的知識經(jīng)驗進(jìn)行了多方位的拓展，鼓勵幼兒“學(xué)到，做到，做好，做平凡”，推廣環(huán)保教育活動(dòng)的`必要性，運用環(huán)保經(jīng)驗的重要性。
二、教學(xué)目標：
1、了解口香糖“黏、不易處理、污染環(huán)境”的特性，懂得正確處理吃過(guò)的口香糖并操作。
2、理解口香糖外包裝上環(huán)保標志的含義并進(jìn)行相應的調查。
3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的環(huán)保意識。
三、教學(xué)方法與策略：
調查記錄法、體驗操作法、發(fā)現探索法、直觀(guān)欣賞法、集體討論法
四、教學(xué)準備：
1、活動(dòng)的前一天進(jìn)行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）
2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環(huán)保標志的圖片
3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬凹彝タ谙闾钦{查表”的交流
1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因為我爸爸抽煙嘴巴很熏的。媽媽、爺爺、奶奶呢？
2、教師針對情況分析、展示調查表并小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來(lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)好以后回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？
�。ǘ┬蕾pPPT：感受亂吐口香糖的行為
1、觀(guān)看亂吐口香糖的PPT：說(shuō)說(shuō)人們把口香糖亂吐在哪里了？你在日常生活中看到過(guò)這樣的情景嗎？
2、幼兒說(shuō)說(shuō)：被口香糖黏住了，你會(huì )怎么處理呢？
�。ㄈ┬蕾pPPT：知道處理口香糖的不容易
1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理干凈了嗎？為什么這么難處理干凈呢？（同時(shí)結合上次的偶發(fā)事件，引導幼兒說(shuō)說(shuō)口香糖“黏”的特性）
2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會(huì )給環(huán)境帶來(lái)污染。
�。ㄋ模┛谙闾堑摹耙路鄙系拿孛堋h(huán)保標志及處理方法
1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的秘密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？
2、交流：找到什么解決的方法了嗎？說(shuō)一說(shuō)環(huán)保標志，并出示相應的圖片
3、引導幼兒大膽表達自己的發(fā)現（扔在垃圾桶里、少吃一點(diǎn)等等）
4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實(shí)一些）→扔在垃圾桶里，這樣做不會(huì )黏住垃圾桶，而且處理起來(lái)方便，又環(huán)保等等
�。ㄎ澹┪襾�(lái)處理口香糖
1、幼兒人手一塊口香糖，進(jìn)行咀嚼
2、并按照正確的方法來(lái)處理，引導幼兒包得嚴實(shí)一些（盡量用包裝紙或餐巾紙的四個(gè)角往里包，不露出來(lái)）！再扔到垃圾桶內
�。┭由欤�
1、回去告訴家長(cháng)怎樣處理吃過(guò)的口香糖吧！
2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話(huà)活動(dòng)：進(jìn)一步感知口香糖對環(huán)境的污染。
六、教學(xué)效果：
1、孩子們從形象的PPT欣賞中，已經(jīng)深刻感知了口香糖黏、難處理、污染環(huán)境的現象了。接下來(lái)是在探索環(huán)保標志中，學(xué)習正確處理吃過(guò)的口香糖的方法，在下一個(gè)環(huán)節中通過(guò)親身體驗來(lái)鞏固處理方法（細節的提醒：要包得嚴實(shí)一些，口香糖不要漏出來(lái)）等等。教師在日�；顒�(dòng)中的鞏固與提醒是重要的途徑。
2、在延伸活動(dòng)中，與主題《中國娃》緊密結合，初步了解外國的一些文化，進(jìn)一步驗證口香糖對于環(huán)境的污染嚴重。
3、活動(dòng)的結束意味著(zhù)規范行為習慣的開(kāi)始，在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒孩子們的環(huán)保行為，從身邊做起，從小事做起！
大班環(huán)保教案7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，節約用紙，購買(mǎi)環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛士。
3、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、保護水資源
1、(看課件：我們的生活離不開(kāi)水)引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
小結：水的用處很大，人和動(dòng)物植物都離不開(kāi)水，如果不喝水就會(huì )渴死。水可以用來(lái)洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠(chǎng)的生產(chǎn)都離不開(kāi)水�？墒俏覈菄乐厝彼膰�，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會(huì )出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。
2、討論節約用水的辦法
師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來(lái)沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來(lái)澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的`水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿(mǎn)水的可樂(lè )瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。
二、愛(ài)護我們的生活環(huán)境
1、引導幼兒了解環(huán)境保護的意義。
(1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。
看課件：正在醫院咳嗽的病人
討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?
小結：原來(lái)這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。
(2)引導幼兒了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車(chē)排出的煙、工廠(chǎng)排出的煙的圖片讓幼兒觀(guān)察討論，
2、引導幼兒討論怎樣保護環(huán)境。
討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛(ài)護環(huán)境我們應該怎樣做?
小結：
(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農藥、沒(méi)用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買(mǎi)含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環(huán)境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買(mǎi)它，同時(shí)告訴別人不買(mǎi)它，這樣它就會(huì )逐漸被淘汰，或被迫轉產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來(lái)的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，干凈面可以用來(lái)畫(huà)圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫(huà)的)。
(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買(mǎi)東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。
(4)盡量坐公交車(chē)或自行車(chē)，這樣就可以減少汽車(chē)尾氣排放帶來(lái)的大氣污染。
(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀(guān)察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
(沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫(huà)書(shū)剪貼成一幅畫(huà);用小蛋糕盤(pán)做成七星瓢蟲(chóng)、小烏龜等;用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭做環(huán)保小衛士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節約用水，愛(ài)護我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭做環(huán)保小衛士吧 !
活動(dòng)延伸
1、做《爭做環(huán)保小衛士》海報，與家長(cháng)配合一起來(lái)評選環(huán)保小衛士。
2、做分類(lèi)垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類(lèi)放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。
活動(dòng)反思
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì )過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過(guò)程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì )性的培養，這樣效果會(huì )更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識。
大班環(huán)保教案8
活動(dòng)目標：
�。�、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習裝飾瓶子的多種方法。
�。�、引導幼兒了解廢棄瓶子對周?chē)h(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。
�。�、初步培養幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。�、在班級開(kāi)展收集廢棄瓶子的活動(dòng)，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂(lè )瓶。
�。�、每組準備不同材質(zhì)的物品：
第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫(huà)筆。
第二組：花棉布、毛線(xiàn)、許愿星、剪刀。
第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。
第四組：麻布、麻線(xiàn)、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹(shù)葉、干花、雙面膠。
�。�、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設問(wèn)題情境，引出主題。
�。ㄕ故居變簬�(lái)的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰(shuí)能告訴我你是怎么收集到的呢？
�。�、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng)）
�。�、里面原來(lái)是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？
小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？
二、觀(guān)看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來(lái)裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。
逐一觀(guān)看并討論：
�。�、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫(huà)、包、扎、剪、貼）
�。�、它用了哪些輔助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線(xiàn)、廣告紙、緞帶、麻布、麻線(xiàn)、干樹(shù)葉、干花等）
這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的.瓶子寶寶打扮一下吧！
三、分組進(jìn)行操作，教師適時(shí)指導。
要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng )造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
四、互相欣賞、分享成功的喜悅。
�。�、說(shuō)一說(shuō)：你準備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書(shū)桌上、客廳里等等）
�。�、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。
�。�、播放歡快的音樂(lè )：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！
五、延伸活動(dòng)
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周?chē)�有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來(lái)打扮它們。
12、家庭親子游戲:大家動(dòng)手，變廢為寶:
玩具一：碟片也會(huì )來(lái)扭扭
[制作材料]：廢舊碟片、剪刀、漿糊、各種廢舊廣告紙
[制作方法]：
方法一：引導幼兒將廢舊碟片拼拼、玩玩，擺出各種自己喜歡的造型（如：小動(dòng)物、小汽車(chē)等）
如：將兩張半圓形碟片，拼在一張完整碟片兩側，即成一個(gè)小豬的頭像。
方法二：提供各種廢舊廣告紙、剪刀、漿糊，鼓勵幼兒根據自己的喜好畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼裝飾
玩具二：小豬的家
[制作材料]：較完整的雞蛋殼、舊奶油蛋糕盒底座、零碎毛線(xiàn)、剪刀、雙面膠、廢棄牙簽
[制作方法]：小豬：將雞蛋的一端挖個(gè)小洞，倒清雞蛋后將蛋殼洗干凈。待蛋殼干燥后
包上一層雙面膠，再均勻地繞上毛線(xiàn)。用毛線(xiàn)編一小段塞入小洞當小豬的尾巴。在蛋殼的另一端粘上小藥瓶蓋，上面再粘上兩粒黑豆當豬鼻子。小藥瓶的上端也粘上兩粒黑豆當小豬眼睛。蛋殼的兩側分別粘上半粒開(kāi)心果殼當小豬耳朵。豬圈：用牙簽均勻地插入蛋糕盒底座，牙簽上繞上毛線(xiàn)。
玩具三：給圖片寶寶找家
[制作材料]：1、塑料圖形（圓形、三角形、正方形）
2、1~3不等的各種物品的卡片
3、廢舊紙盒二只（分別分割成三份、上面貼有數字、點(diǎn)數或者圖形、顏色）
玩具四：拖拉油瓶
[制作材料]：油瓶、繩子、各類(lèi)廣告紙、水彩筆等。
[制作方法]：將油瓶洗凈，然后請孩子用廣告紙剪下自己喜歡的圖案或繪畫(huà)自己喜歡的畫(huà)面貼于油瓶外，最后將繩子套在油瓶口上即可拖拉。
[活動(dòng)方法]：
1、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在家里來(lái)回走動(dòng)。
2、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在戶(hù)外場(chǎng)地上跑動(dòng)。玩具五：美麗的彩練
[活動(dòng)材料]：各色彩鏈（廢舊絨線(xiàn)）、在絨線(xiàn)條上打好紐洞以及一些廢舊的紐扣。
[活動(dòng)方法]：
玩法一：在小筐中拿出一小段絨線(xiàn)，在另一小筐中找出自己喜歡的紐扣，然后把彩鏈接起來(lái)，形成一長(cháng)條，可以?huà)煸诓弊由蟿?dòng)項鏈。
玩法二：能力強的孩子可以選擇不同的連接彩鏈方法，如，一根彩鏈自己對接，然后，把另一條彩鏈穿過(guò)其中，形成一環(huán)扣一環(huán)的形態(tài)、親愛(ài)的家長(cháng)們，您是否經(jīng)常發(fā)現家中有很多廢棄的雜物。今天我們就教您和您的孩子一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
大班環(huán)保教案9
活動(dòng)目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng )造力，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個(gè)。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀(guān)察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問(wèn)：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀(guān)察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：引導幼兒講述畫(huà)中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的.舊衣褲原來(lái)有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀(guān)又耐用，我們也來(lái)試著(zhù)做一個(gè)，給媽媽、爸爸上超市帶著(zhù)用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
�。�1）舊背心放平在桌面上。
�。�2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫(huà)—條橫線(xiàn)。
�。�3）在橫線(xiàn)下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
�。�4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開(kāi)的最頂端打結并依次全部打完。
�。�5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進(jìn)行點(diǎn)評。
3、幼兒合作整理物品。
大班環(huán)保教案10
設計意圖
幼兒是祖國的未來(lái)，是21世紀的主人，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，是我們作為一名教師義不容辭的責任。通過(guò)用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進(jìn)行服裝設計，在增強幼兒興趣的同時(shí)，讓幼兒形成愛(ài)護、保護地球的環(huán)保意識，所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環(huán)保意識，養成環(huán)保的好習慣。
通過(guò)本節課的學(xué)習，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性制作出服裝，還要能通過(guò)本節課的學(xué)習培養幼兒的環(huán)保意識，認識到廢舊物品可以變廢為寶，以及認識到變廢為寶能給我們的生活帶來(lái)許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、知道廢舊物品能進(jìn)行二次利用。
2、能用身邊的各種廢舊生活垃圾制作創(chuàng )意服裝，并進(jìn)行表演。
3、調動(dòng)幼兒積極參與時(shí)裝表演秀，讓幼兒體驗自己動(dòng)手創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以再次利用。
2、活動(dòng)難點(diǎn):利用各種廢舊物品制作創(chuàng )意服裝。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種廢舊材料：報紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示范衣服一件、一些半成品、音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：有走過(guò)時(shí)裝表演和做手工的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、變廢為寶。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入滿(mǎn)地都是垃圾的活動(dòng)室。
小朋友們看地上都是些什么東西？對了，是垃圾，這些都是我們日常生活中丟棄的.沒(méi)用的垃圾，我們來(lái)看看都有些什么呢？
�。�2）出示報紙，這是我們看過(guò)的報紙；出示瓶子，這是我們喝過(guò)的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
�。�3）老師請來(lái)了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
�。�4）播放音樂(lè )帶，音樂(lè )響起三名穿著(zhù)環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝��！今天我們也來(lái)當環(huán)保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2、教師示范并講解，幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原來(lái)她們穿的衣服都是用廢舊的報紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來(lái)做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
�。�2）老師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進(jìn)行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
�。�3）教師進(jìn)行一個(gè)小結：其實(shí)這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來(lái)。進(jìn)行廢物再利用，老師今天也給小朋友準備了很多廢舊的材料，我們就一起來(lái)設計最美、最環(huán)保的服裝吧！
3、幼兒自主制作服裝，教師指導。
�。�1）小朋友可以根據自己喜歡的，選擇這些材料來(lái)制作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）首先，教師指導幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作的同時(shí)，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙蘿中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產(chǎn)生，并且教師幫助能力較差的幼兒設計制作，在一旁幫忙制作。
4、綠色環(huán)保時(shí)裝秀
�。�1）小朋友們，把你們設計好的服裝穿上，讓我們一起來(lái)表演吧！播放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行展示表演。
�。�2）教師進(jìn)行一個(gè)小結：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以后能把一些廢舊的材料利用起來(lái)把它們變成有用的東西好嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)利用廢舊物品制作服裝來(lái)開(kāi)展，并從中激發(fā)出幼兒樂(lè )于保護環(huán)境、變廢為寶的積極性。由于開(kāi)頭時(shí)候老師以故事作為代入，幼兒得以開(kāi)心地投入到活動(dòng)中，活動(dòng)取得了較好的效果。但在活動(dòng)過(guò)程中教師應該監督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班環(huán)保教案11
設計意圖：
現在的社會(huì )環(huán)境污染太嚴重了，從小我們要養成一個(gè)良好的的環(huán)保習慣。讓孩子們知道:我們要愛(ài)護我們的地球，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境。愛(ài)護環(huán)境的方面有很多，比如說(shuō)“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類(lèi)的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來(lái)維持，而不是某一個(gè)人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環(huán)保小衛士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
2、培養幼兒良好的`禮儀行為。
活動(dòng)準備：
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請愛(ài)護環(huán)境”的牌子
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關(guān)鍵步驟：
教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問(wèn)題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現在的這個(gè)樣子呢？”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見(jiàn)別人亂丟垃圾，你會(huì )怎么做？”
帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護日”的由來(lái)
告訴孩子們“世界環(huán)境保護日”的日期及其由來(lái)：
1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開(kāi)了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類(lèi)會(huì )議。會(huì )議討論了保護全球環(huán)境的行動(dòng)計劃，通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》。會(huì )議建議聯(lián)合國大會(huì )將這次會(huì )議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護日”。
請幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，什么是世界環(huán)境保護日？
活動(dòng)延伸：
老師帶著(zhù)全班幼兒來(lái)維護幼兒園的園內環(huán)境，走出課室，大家一起來(lái)清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛(ài)護環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來(lái)一起愛(ài)護環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫(huà)。
設計一些環(huán)保的標志。
家園互動(dòng)：
無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)所，請家長(cháng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛(ài)護環(huán)境。
家長(cháng)要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里。
大班環(huán)保教案12
主題的由來(lái)
秋游的時(shí)候，孩子們在大自然中發(fā)現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著(zhù)太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò )；他們把葉子當成扇子，追逐著(zhù)給朋友扇風(fēng)�？此剖制匠５娜~子，讓孩子玩得真高興��！
是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè )學(xué)習的素材。我們可以借助于隨手可得可見(jiàn)的葉子，請幼兒說(shuō)說(shuō)不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養他們的觀(guān)察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中，表現他們的創(chuàng )意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習葉子的用途時(shí)，將領(lǐng)會(huì )大自然中植物與人的密切關(guān)系。
為了滿(mǎn)足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現自然的喜悅。
教育目標
1、通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識，了解葉子與大樹(shù)、植物的關(guān)系。
2、培養幼兒仔細觀(guān)察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗工具去探索和體驗。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現自己的情感和體驗。
5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
學(xué)習目標
1、比較不同葉子的差別，能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、嘗試用不同的'材料拓印葉形，學(xué)習觀(guān)察物體的特征。
3、學(xué)習照顧植物，培養熱愛(ài)大自然的情感，有順序有重點(diǎn)地講述圖畫(huà)內容。
4、增進(jìn)數數、統計和比較數的能力，培養團隊協(xié)助精神。
5、觀(guān)察泡茶時(shí)茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。
6、學(xué)習看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認識理解加、減、等號的含義。
7、運用嗅覺(jué)辨認不同的茶葉，感受泡茶的趣味。
8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩(shī)歌。
9、學(xué)習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關(guān)系，學(xué)習列出算式。
10、體驗隨音樂(lè )起舞的樂(lè )趣，用動(dòng)作的變化表現小種子成長(cháng)的過(guò)程。
11、感受樂(lè )曲中3拍子的節奏，用正確的節奏歌唱。
12、學(xué)習將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系。
13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養，愛(ài)吃青菜。
大班環(huán)保教案13
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養成自覺(jué)保護周?chē)h(huán)境的習慣。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置參觀(guān)環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì )這樣?引導幼兒熱愛(ài)美麗的自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說(shuō)出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護環(huán)境是家的責任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法：觀(guān)看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)
1、自己設計宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標語(yǔ)。
3、班礁環(huán)保小衛士
主題目標：
了解廢氣物不處理對人類(lèi)的危害，知道廢氣物可以分類(lèi)回收利用，變廢為寶
活動(dòng)一：亂仍廢物危害
一、活動(dòng)目標：
1、了解亂仍廢棄物對人類(lèi)的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場(chǎng)的通道堆滿(mǎn)了垃圾，蒼蠅滿(mǎn)天飛。
鏡頭二：過(guò)路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。
三、活動(dòng)指導：
1、引導幼兒觀(guān)察錄像，說(shuō)說(shuō)鏡頭里的畫(huà)面內容和感受。
2、小組討論：
(1)小明為什么會(huì )生病?
(2)路上的行人這樣做對不對?
(3)菜市場(chǎng)的垃圾如果不處理，將會(huì )發(fā)生什么事?
3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?
四、活動(dòng)延伸：
家長(cháng)利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀(guān)察，進(jìn)一步了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
活動(dòng)二廢物的分類(lèi)和利用
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類(lèi)再利用的。
2、培養幼兒的良好衛生習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類(lèi)和利用的圖書(shū)、圖片資料。
2、老師事先到圖書(shū)館查找關(guān)于廢物分類(lèi)和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。
三、活動(dòng)指導：
1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類(lèi)與利用的.圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀(guān)察圖片內容，了解廢棄物如何分類(lèi)，怎樣利用?
3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內交流廢物如何分類(lèi)，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類(lèi)與利用。
5、操作：廢氣物分類(lèi)。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來(lái)的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類(lèi)別分看，在老師的助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?
活動(dòng)三：變廢為寶
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。
2、培養幼兒的環(huán)保意識，訓練幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準備：
1、知識準備：已了解廢棄物能分類(lèi)、可再利用。
2、物質(zhì)準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個(gè)，展覽桌。
三、活動(dòng)指導：
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀(guān)察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過(guò)加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來(lái)的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請同伴忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會(huì )。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀(guān)。
6、幼兒將自己設計的“變廢為寶”作品介紹給家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動(dòng)延伸：
老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會(huì )和廣告會(huì )，鼓勵幼兒力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長(cháng)宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。
活動(dòng)四：我是小小設計師
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒發(fā)揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)準備：
水彩筆、畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)工具
三、活動(dòng)指導：
1、談話(huà)：人們在生活中每天會(huì )產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒(méi)有及時(shí)得到妥善的處理，將會(huì )危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，設計一些先進(jìn)的機器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設計什么養的機器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動(dòng)手誰(shuí)界“變廢為寶”的各種機器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說(shuō)名稱(chēng)、談?dòng)猛�，主要說(shuō)說(shuō)機器能把什么類(lèi)別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。
5、評比出“最佳設計獎”。
大班環(huán)保教案14
【活動(dòng)目標】
1、初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。
2、能大膽想象和創(chuàng )造三毛保護環(huán)境的主題內容，提高幼兒的環(huán)保意識。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè )趣。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動(dòng)準備】
1、三毛圖片及張樂(lè )平連環(huán)畫(huà)“三毛拍蒼蠅”。
2、三毛發(fā)現環(huán)�；顒�(dòng)主題。
3、范畫(huà)：三毛撿垃圾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話(huà)。
“小朋友，這是誰(shuí)呀？你怎么看出來(lái)的？三毛長(cháng)的是什么樣子的？”
小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。
二、介紹張樂(lè )平和他的連環(huán)畫(huà)。
師：三毛這個(gè)形象是我國著(zhù)名的.漫畫(huà)家張樂(lè )平爺爺創(chuàng )造的，人們非常喜歡他的畫(huà)，更喜歡他畫(huà)的三毛。張樂(lè )平經(jīng)常用他的畫(huà)來(lái)跟人們說(shuō)故事，講道理。瞧！這里就有張樂(lè )平爺爺的畫(huà)。
你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫(huà)上有號碼，要有順序地看。）這種畫(huà)叫連環(huán)畫(huà)，張樂(lè )平創(chuàng )造了許多這樣的畫(huà)，講了許多的三毛故事。
三、出示三毛發(fā)現的有關(guān)環(huán)保問(wèn)題。
“今天，三毛來(lái)到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現許多問(wèn)題�！�
1、三毛往前走啊走，發(fā)現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，發(fā)現小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。
3、三毛往這邊走啊走，發(fā)現有只小鳥(niǎo)腳受傷了。
4、三毛往那邊走啊走，發(fā)現有棵小樹(shù)彎著(zhù)腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，發(fā)現有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來(lái)水。
提問(wèn)：三毛發(fā)現了這些問(wèn)題，他可能會(huì )怎么做呢？
四、介紹范畫(huà)：“三毛環(huán)保記”三毛是個(gè)環(huán)保小衛士，他開(kāi)始了他的環(huán)保行動(dòng)。
老師也用連環(huán)畫(huà)的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫(huà)了下來(lái)。
提問(wèn)：四幅圖分別說(shuō)的是什么意思？（引導幼兒發(fā)現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）
五、請幼兒大膽想象，創(chuàng )造出各種環(huán)保連環(huán)畫(huà)。
1、畫(huà)出三毛的特別形象。
2、請你用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內容要完整，畫(huà)出三毛到哪里去？三毛發(fā)現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。
3、三毛還會(huì )有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢？請你也用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)下來(lái)。
六、請幼兒介紹自己作品。
大班環(huán)保教案15
一、教學(xué)目標：
1、關(guān)注目標：實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。
2、知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
3、技能目標：通過(guò)看錄像和實(shí)驗，了解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。
4、態(tài)度目標：培養幼兒保護水資源的意識。
5、參與目標：養成良好的環(huán)保行為習慣，和成人一起積極參與保護水資源的活動(dòng)。
二、教學(xué)方法：
考察、實(shí)驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┵Y料準備：
水污染和清水對比及污水處理廠(chǎng)的錄相。
�。ǘ┎牧蠝蕚洌�
1、1.25升的可樂(lè )瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹(shù)葉。
2、層級污水過(guò)濾器。
�。ㄈ┙M織準備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：實(shí)地考察。
1、考察目標：通過(guò)考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現狀，來(lái)源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過(guò)程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導，鼓勵支持和解釋工作。
�。�1）出發(fā)前交待問(wèn)題。
教師說(shuō)：“今天我們去熊耳河看一看，那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”
�。�2）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導幼兒考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征。
教師問(wèn)：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著(zhù)白色的泡沫，我們平時(shí)用的水清澈透明）。
b、尋找污染源。
教師問(wèn)：“那些白色泡沫是從哪里來(lái)的呢？”帶領(lǐng)幼兒尋找，看見(jiàn)河附近有一個(gè)大洞口，只見(jiàn)汨汨黑水夾著(zhù)白色泡沫，不斷地從里面流出來(lái)，流入熊耳河，還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠(chǎng)里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。
�。�3）走訪(fǎng)熊耳河附近居民。
a、采訪(fǎng)一位老住戶(hù)。
教師問(wèn)：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見(jiàn)底，里面游著(zhù)許多小魚(yú)，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時(shí)候，有許多人在樹(shù)下乘涼，還有人下河游泳。）
現在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時(shí)出門(mén)都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶(hù)都不敢開(kāi)窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來(lái)種在河邊的大樹(shù)，都慢慢枯死了。）
b、教師小結：
人們吃了受污染的水，容易生病，動(dòng)植物汲收污染的水，會(huì )影響生長(cháng)，甚至會(huì )危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動(dòng)植的生長(cháng)。
背景資料（水的主要污染及危害）：
�、傥唇�(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會(huì )發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。
�、诨�、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì )毒害水生物，引起魚(yú)類(lèi)和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態(tài)系統。一些有機化學(xué)藥品會(huì )積累在水生物體內，致使人食用中毒。如果被污染的水難以?xún)艋�，人�?lèi)的飲水安全和健康將會(huì )受到危害。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：臟水變清。
目的：通過(guò)實(shí)驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養幼兒實(shí)踐能力。
1、做實(shí)驗。
a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。
b、引導幼兒將1.25升的可樂(lè )瓶剪成2段，在上半部可樂(lè )蓋上鉆幾個(gè)小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹(shù)葉，做成一個(gè)小過(guò)濾器，并將其倒置在可樂(lè )瓶的下半部。
c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過(guò)濾器里，觀(guān)察過(guò)濾過(guò)程，然后把過(guò)濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發(fā)現臟水變清了。
d、互相參觀(guān)并講述實(shí)驗方法及發(fā)現。
e、觀(guān)看教師用層級過(guò)濾器作污水過(guò)濾的演示。
�、俳榻B層級過(guò)濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過(guò)濾紙；第四層空箱，用于接過(guò)濾水。
�、诎盐鬯惯M(jìn)第一層過(guò)濾后，依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層（清潔水）。
2、提問(wèn)：
那么你們平時(shí)用的自來(lái)水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀(guān)看污水處理廠(chǎng)的錄相。
讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來(lái)水一般尋找干凈的水源，沉淀過(guò)濾和消毒4個(gè)步驟，再經(jīng)過(guò)管道送入千家萬(wàn)戶(hù)。希望小朋友長(cháng)大后能想出更多的辦法來(lái)保護清潔水。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：組織幼兒聽(tīng)故事《生病的水娃娃》。
目的：
�。�1）通過(guò)故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認識由于人類(lèi)不良行為導致了水污染。
�。�2）樹(shù)立保護水資源的意識。
�。�3）培養幼兒從自身做起，養成良好的保護水資源行為。
過(guò)程：
1、引出故事：在清清的小河里，住著(zhù)快樂(lè )的水娃娃，可是他現在一點(diǎn)也不開(kāi)心，為什么呢？
2、教師介紹故事名稱(chēng)、有表情地講述故事一遍，并提問(wèn)？
a、故事的名稱(chēng)是什么？故事里講了什么？
b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？
c、生病前后，水娃娃的周?chē)l(fā)生了什么變化？為什么會(huì )發(fā)生這些變化？
d、為什么水娃娃會(huì )生��？
教師引導幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗所觀(guān)察到的現象，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的��？
教師總結：工廠(chǎng)按規定先對污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護水源，都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我們周?chē)沫h(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì )慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì )變的更美好。
五、故事：生病的.水娃。
水娃娃可好看了。她有一個(gè)透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽(yáng)光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰(shuí)見(jiàn)到她，都很開(kāi)心。
水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂(lè )地唱啊唱。小草聽(tīng)到她的歌，鉆出來(lái)了；花兒聽(tīng)到她的歌，笑出來(lái)了；樹(shù)木聽(tīng)到她的歌，長(cháng)出來(lái)了；魚(yú)兒聽(tīng)到她的歌，游過(guò)來(lái)了；小鳥(niǎo)聽(tīng)到她的歌，飛過(guò)來(lái)了；小羊聽(tīng)到她的歌，跑過(guò)來(lái)了。哇！水娃娃走過(guò)的地方，美麗極了，熱鬧極了。
水娃娃走著(zhù)，笑著(zhù)，唱著(zhù)。人們聽(tīng)到她的歌，也聚過(guò)來(lái)了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠(chǎng)，種上了莊稼，過(guò)上了快樂(lè )的日子。
可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很?chē)乐�。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無(wú)力的閉著(zhù)，嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！
水娃娃為什么會(huì )生病呢？原來(lái)，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進(jìn)了河里；黑乎乎的液體從工廠(chǎng)的管子里涌出來(lái)，流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰(shuí)都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過(guò)去，水娃娃的病越來(lái)越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過(guò)的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動(dòng)物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛(ài)熱鬧的小鳥(niǎo)們受不了啦，
她們傷心地飛走了。
田野里，只隱隱地聽(tīng)到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。
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