節日教育教案熱門(mén)

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的節日教育教案熱門(mén)，歡迎閱讀與收藏。

節日教育教案熱門(mén)1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。

　　2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說(shuō)快板的樂(lè )趣。

　　3、在與同伴互動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，積累解決問(wèn)題的方法，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　投影儀、幼兒用書(shū)每人一本，快板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內容。

　　老師有節奏地念快板兒歌。

　　老師：剛才，你聽(tīng)到了什么，你想來(lái)試試嗎？

　　請幾個(gè)幼兒上來(lái)學(xué)習打快板，注意握的姿勢，全班幼兒一起隨快板節奏年兒歌。

　　二、引導幼兒看圖學(xué)習兒歌。

　　老師出示圖片，請幼兒觀(guān)察，剛才我們聽(tīng)了快板拜年，現在我們一起來(lái)看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說(shuō)出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說(shuō)些什么？老師用兒歌總結。如張燈結彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結彩和左鄰右舍（根據孩子的理解程度說(shuō)明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。

　　提問(wèn)：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？

　　三、學(xué)習打竹板念兒歌。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節奏地拍手。

　　2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數幼兒跟上。

　　3、分組跟老師的竹板念兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　《拜年》這首兒歌的內容還是比較多的.，讓孩子掌握兒歌的內容，還是有一定的挑戰性，特別是一些書(shū)面詞語(yǔ)“張燈結彩”“左鄰右舍”等詞語(yǔ)，還是比較難的。我采用圖文結合的方法，讓孩子們通過(guò)圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字提示，將兒歌展示出來(lái)，如“張燈結彩放鞭炮”我就畫(huà)一個(gè)燈在再畫(huà)一串鞭炮表示；“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫(xiě)下文字“左”“右”再畫(huà)一副春聯(lián)來(lái)提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論，當時(shí)在黑板是畫(huà)出來(lái)的，這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。

節日教育教案熱門(mén)2

　　一年一度的兒童節來(lái)臨了，今年我園的”六一”兒童節將以”童心向黨”為主題開(kāi)展系列慶�；�，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的”六一”兒童節，特制定此方案。

　　一、指導思想：

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！绷�一”系列活動(dòng)，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的”六一”兒童節；家長(cháng)在觀(guān)看和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的”六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動(dòng)主題：

　　童心向黨快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、活動(dòng)目標：

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！绷�一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的”六一”兒童節。

　　四、活動(dòng)對象：

　　全班幼兒及家長(cháng)

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月3日—20xx年5月27日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

　　七、活動(dòng)準備及內容：

　　1、布置富有節日氣氛的'環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂(lè )節日氣氛。（時(shí)間：5.3—5.6）

　　2、選取音樂(lè )素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。（時(shí)間5.9—5.13）

　　3、集中排練團體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。（時(shí)間：5.16—5.20）

　　4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23—5.26上午）

　　5、參加幼兒園體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23—5.26下午）

　　7、參加面向社會(huì )體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.27上午）

　　八、活動(dòng)反思：

　　使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè )的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的兒童節。

節日教育教案熱門(mén)3

　　一、活動(dòng)主題

　　以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.為促進(jìn)社會(huì )主義文化發(fā)展貢獻力量。

　　2.讓學(xué)生在品味春節、元宵節的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。

　　3.開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

　　4.在“拜年”中引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹(shù)立“百善孝為先”的道德觀(guān)念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月15日——20xx年2月10日

　　四、活動(dòng)內容

　　1.了解“年”的知識：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)（可以是小報、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）

　　2.xx縣的“過(guò)年”習俗：廣泛收集家鄉過(guò)年的風(fēng)俗習慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡拈_(kāi)發(fā)貢獻自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：xxx

　　3.春節實(shí)踐活動(dòng)：

　�。�1）文明理財實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢(qián)·我節約收支”。

　�。�2）我送文化下鄉來(lái)——為村里（小區）人寫(xiě)春聯(lián)（書(shū)法小能手應積極參加這樣的活動(dòng)，并注意為活動(dòng)留下照片。）；三年級以上的學(xué)生可以結合語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展“美妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�3）美在家庭，美在社區——與家長(cháng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊，開(kāi)展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛生。

　�。�4）中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節·元宵節詩(shī)詞賞析活動(dòng)，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學(xué)習中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養的提高（認真學(xué)習并踐行《xx縣實(shí)驗小學(xué)安全文明禮儀手冊》各項內容）。

　　4.我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)景，開(kāi)學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們xx縣人的'“年”味。

　　5.拜大年活動(dòng)：向師長(cháng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

　　6.開(kāi)展安全自護教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(cháng)”自護教育主題活動(dòng)；開(kāi)展安全知識教育，在學(xué)生及家長(cháng)中發(fā)布學(xué)生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(cháng)的防護意識；開(kāi)展學(xué)生自護體驗活動(dòng)，向學(xué)生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1.各班要利用元月14日的結束班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行細致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2.開(kāi)學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評價(jià)項目。

　　3.德領(lǐng)組積極總結活動(dòng)開(kāi)展情況，發(fā)現活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。

節日教育教案熱門(mén)4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞圖片、故事，了解我國過(guò)年的幾種傳統習俗，了解“年”的來(lái)歷。

　　2、充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　3、樂(lè )于參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法。

　　4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種過(guò)年風(fēng)俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來(lái)歷的視頻。

　　2、收集各種有關(guān)過(guò)年的慶�；顒�(dòng)的圖片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買(mǎi)年貨、穿新衣、壓歲錢(qián)、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯(lián)歡晚會(huì )。

　　3、音樂(lè )《喜洋洋》

　　4、白板、磁鐵

　　活動(dòng)流程：

　　一、由欣賞傾聽(tīng)音樂(lè )《喜洋洋》,感知“熱鬧、開(kāi)心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )�，F在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽(tīng)一聽(tīng)老師的音樂(lè )。

　　教師：好了，剛才我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè )。

　�、傩∨笥褌兡苷f(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）

　�、诟惺艿搅耸裁矗�熱鬧、歡快、開(kāi)心）

　�、勰銈冊谑裁磿r(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè )（大概過(guò)年的時(shí)候）

　　二、感知音樂(lè )，自然過(guò)渡到談話(huà)說(shuō)說(shuō)幼兒過(guò)年的.經(jīng)歷

　　教師：剛才呀，有小朋友聽(tīng)出來(lái)了，這是過(guò)年時(shí)候放的音樂(lè )，那小朋友們過(guò)年的時(shí)候

　�、俣甲鲂┦裁茨�

　�、诙际窃趺醋龅哪�

　�、郜F在啊，不要慌著(zhù)告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會(huì )兒老師請小朋友上臺來(lái)和大家分享。

　�。ㄓ變河懻摵螅�

　　請小朋友上來(lái)與大家分享自己的過(guò)年經(jīng)歷，幼兒在講述的過(guò)程中，教師進(jìn)行相應圖片展示，并貼出。

　　三、由孩子回憶以有過(guò)年的經(jīng)驗，過(guò)渡到過(guò)年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說(shuō)了很多過(guò)年里要做的事，這些事情就叫做過(guò)年的習俗。那現在老師也收集了很多過(guò)年的習俗，我們一起來(lái)看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒(méi)有說(shuō)到的。

　　播放PPT，一邊引導幼兒講述過(guò)年的習俗。

　　四、由過(guò)年的習俗過(guò)渡到年的來(lái)歷

　　教師：

　�、傩∨笥褌儎偛哦颊f(shuō)了那么多過(guò)年的習俗，那為什么我們要過(guò)年呢？

　�、� “年”是什么呢？

　�、� “年”是怎么來(lái)的呢？

　　小朋友們說(shuō)不上來(lái)，沒(méi)有關(guān)系和老師一起來(lái)看看一個(gè)小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來(lái)歷”）

　　教師：

　�、倌銈冊诙唐�里看到了些什么呢？

　�、谒麄兌甲隽诵┦裁�？

　�、郜F在老師要請一個(gè)小朋友上來(lái)告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事

　　請幼兒復述故事，年的來(lái)歷。教師引導幼兒說(shuō)出

　�、佟澳戢F”的樣子

　�、谡f(shuō)出人們打敗“年獸”的三大法寶

　　五、由教師總結：

　　年的來(lái)歷、過(guò)年的一些傳統習俗過(guò)渡到讓幼兒制作裝飾過(guò)年的飾物。

節日教育教案熱門(mén)5

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　莞城敬老院、東城敬老院、萬(wàn)江敬老院;救助站;流浪點(diǎn)

　　三、活動(dòng)背景、目標和對象：

　　每年農歷的十二月俗稱(chēng)臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節，習慣上稱(chēng)作臘八;臘八節在我國有著(zhù)很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。

　　然而，在這個(gè)溫暖的節日里，并不是每個(gè)人都會(huì )有親人的關(guān)懷和愛(ài)護。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著(zhù)缺少家人關(guān)愛(ài)的老人。

　　這個(gè)臘八節，瓦藍棧聯(lián)合東莞時(shí)報和花園粥城，送上我們的微不足道的問(wèn)候，希望能給長(cháng)者和流浪人員帶去關(guān)懷，帶去溫暖。

　　四、主辦單位：

　　東莞時(shí)報、東莞市志愿者拓展服務(wù)總隊、瓦藍棧

　　贊助商：花園粥城

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、前期準備：

　　聯(lián)系并統計各派送點(diǎn)所需粥品數量。

　　莞城敬老院：95份

　　東城敬老院：110份

　　萬(wàn)江敬老院：65份

　　救助站：85份

　　流浪點(diǎn)：45份

　　A招募志愿者:xx月xx日-xx月xx日。

　　B人員安排：xx月xx日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個(gè)點(diǎn)安排4個(gè)人�；顒�(dòng)指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時(shí)報進(jìn)行聯(lián)系，并負責調配各小組粥的數量。

　　C每組派送由4名志愿者組成，組長(cháng)一人，負責聯(lián)系和總結。

　　D人員集中方式：方案一車(chē)輛足夠時(shí)，集中出發(fā);方案二，汽車(chē)不足時(shí)，自行在指定時(shí)間前往指定地方;

　　E小組分工：每組4人，包括領(lǐng)隊1人，活動(dòng)攝影1人，F物資安排：粥的運送由粥城負責。相機5臺，把活動(dòng)的記錄下來(lái)。如有DV，更加理想。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行：

　　A指揮后勤支援提早聯(lián)系好各個(gè)小組的人員，司機，時(shí)報負責人。

　　B穿好隊服，戴志愿者工作牌，在指定時(shí)間集中或者前往指定地方，并帶好相應的相機、DV等。

　　C派送人員到位后，布置場(chǎng)地，或者組織一些活動(dòng)，并做好回收活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾準備。

　　D車(chē)輛司機到位，到粥城聯(lián)系好，領(lǐng)取好粥品,再安全前往指定地方。

　　E派發(fā)時(shí)，注意粥品的特點(diǎn)和溫度，并且控制好派發(fā)的人數和粥品的數量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同時(shí)進(jìn)行攝影。

　　F派發(fā)完，注意回收所產(chǎn)生的垃圾，處理好場(chǎng)地物資。

　　G小組合照，組員談體會(huì )，組長(cháng)負責總結，以文檔形式交給活動(dòng)指揮，并在群共享。分享活動(dòng)的點(diǎn)滴。攝影組員負責把照片處理，寫(xiě)好照片的介紹和你的.感想，并名明，交給指揮。每組上交材料時(shí)需注明哪個(gè)小組。

　　H活動(dòng)指揮和后勤人員，隨時(shí)候命，協(xié)調好各組遇到的情況，及時(shí)調動(dòng)安排，盡量把活動(dòng)做到完善。

　　3.活動(dòng)總結：

　　A各參與人員，可以在我們的網(wǎng)站(陽(yáng)光網(wǎng)瓦藍棧版塊、東莞市志愿者拓展總隊網(wǎng)站、瓦藍行動(dòng)網(wǎng)站)發(fā)表自己的感想和收獲，和大家一起分享。

　　B組長(cháng)做好書(shū)面的小組總結，可以結合圖片一起。

　　C活動(dòng)指揮匯總好各小組的材料，做全部活動(dòng)的總結，及時(shí)發(fā)布在志愿者等網(wǎng)站上。

　　六、活動(dòng)應急：

　　1.如果參加人員不足時(shí)，不再統一進(jìn)行�？梢约�中力量，分時(shí)段進(jìn)行。

　　2.如遇到車(chē)輛不足時(shí)，根據各個(gè)點(diǎn)的距離，確立合理的送粥路線(xiàn)。

節日教育教案熱門(mén)6

　　教學(xué)目標：

　　1、了解安全的重要性。

　　2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、十一國慶節來(lái)到了，假期從20xx年10月1日開(kāi)始，到10月7日結束，在假期中一定要注意安全。

　　二、交通安全注意事項

　　三、自己在家要防火，防水。

　　不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。

　　四、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　五、遇事自救

　　1、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。

　　2、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　3、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：

　　火警—“119”

　　報警—“110”

　　急救—“120”

　　交通事故報警—“122”

　　打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。

　　3、當發(fā)生火災時(shí)，應該怎么正確對待？

　　4、滅火器如何正確使用？

　　5、常見(jiàn)的有哪些？他們一般對身體有什么危害？

　　6、外出旅游注意事項有哪些？

　　六、總結十一假期安全知識及引導學(xué)生正確度過(guò)快樂(lè )祥和的國慶節。

　　課堂總結如下：

　　防交通事故：

　　1、提醒學(xué)生回家、外出旅游時(shí)注意乘車(chē)安全，保管好自己的錢(qián)物。禁止自行包車(chē)，尤其是手續不完備的黑車(chē)、個(gè)體運輸車(chē)。

　　2、過(guò)馬路走人行橫道，遵守“一看，二停，三通過(guò)”的交通規則。不闖紅燈，不和機動(dòng)車(chē)輛搶道。

　　防火災：

　　3、不玩火，不吸煙，愛(ài)護消防設施，發(fā)現火情及時(shí)呼救或報警。

　　4、當處于火場(chǎng)時(shí)，及時(shí)呼救，并用濕毛巾蒙住臉，迅速逃離火場(chǎng)。

　　防騙防盜：

　　5、一個(gè)人在家時(shí)，注意家庭的安全。不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不輕易相信陌生人的電話(huà)。上網(wǎng)時(shí)，不隨便相信陌生人的信息。

　　防吸毒：

　　6、遠離不正規網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不隨便接受陌生人的食品或財物，以防被騙或誤食。

　　食品安全：

　　7、不要食用最近有食品安全問(wèn)題的食品，像大白兔糖。不去不衛生的飯店吃飯，不食用發(fā)霉的食物。

　　防意外事故：

　　8、不去容易放生地震的地區旅游。

　�。�、遇到雷雨天氣，及時(shí)躲避，不要再曠野中逗留。

　　防觸電：

　　10、不用濕手觸摸電器，當別人觸電時(shí)，不要去拉。用干木棒打斷電源。

　　外出旅游注意事項：

　　乘車(chē)時(shí)，注意自己的財物和交通安全。爬山時(shí)，注意穿運動(dòng)鞋，禁止攀登險要處。游泳時(shí)，注意觀(guān)察水的`深度，在自己力能所及的地方徘徊。同時(shí)注意和親人在一起，不擅自離開(kāi)。玩娛樂(lè )設施時(shí)，注意聽(tīng)從工作人員的指揮，同時(shí)注意了解設施的使用注意事項。

　　留校同學(xué)注意事項：

　　11、留校學(xué)生注意按時(shí)作息，不在宿舍自炊，不使用違章電器，不使用蠟燭，不酗酒滋事，不留宿外人（尤其是異性），杜絕發(fā)生群體哄鬧。離開(kāi)宿舍時(shí)，一定要管好門(mén)窗，切斷電源，防止被盜事件和火災的發(fā)生。

　　引導學(xué)生正確度過(guò)假期：

　　12、和家人和諧相處，不和家長(cháng)頂嘴，熱情幫助家人做家務(wù)。家人嘮叨多時(shí)，想辦法讓家人理解自己。不隨便出走，外出辦事及時(shí)告知家人，爭得父母的同意。

　　13、每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習或閱讀健康有益的書(shū)籍。

節日教育教案熱門(mén)7

　　【教學(xué)目標】

　　1.通過(guò)活動(dòng)，更多地了解有關(guān)我國一些傳統節日的來(lái)歷、習俗、飲食等深刻內涵。

　　2.通過(guò)匯報交流與展示，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、分析總結能力和組織交際能力。

　　3.引導學(xué)生回憶自己家過(guò)節的過(guò)程，或者在節日中發(fā)生的印象深刻的事。并能把自己的心情或所得恰當地表達出來(lái)，要表達真情實(shí)感。

　　4.培養學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛(ài)生活，增強民族意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì )收集、整理、分析資料的方法。培養學(xué)生搜集整理資料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )并能正確運用按一定的順序把事情經(jīng)過(guò)表達完整，有自己的真情實(shí)感。

　　【教學(xué)準備】多媒體課件

　　【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、情境導入，揭示課題。

　　1.多媒體播放春節貼春聯(lián)、清明節踏青、端午節吃粽子、中秋節吃月餅的畫(huà)面。

　　2.談話(huà)激趣：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些傳統節日的時(shí)間呢？（自由交流）

　　3.導入課題：同學(xué)們每個(gè)節日都有著(zhù)不同的風(fēng)俗。前一階段，我們各小組針對自己喜歡的傳統節日進(jìn)行了一系列的研究、相信你們一定有許多收獲想和大家一起來(lái)分享吧！那么，今天讓我們走進(jìn)一些傳統節日，去感受一下這些節日的風(fēng)情吧�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、展示活動(dòng)成果。

　　預設一：春節組同學(xué)展示交流：

　　1.談話(huà)過(guò)渡：春節是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統節日。不同地區、不同民族過(guò)春節，都有著(zhù)自己獨具特色的風(fēng)俗習慣。那么接下來(lái)，讓我們跟隨春節組的同學(xué)一起了解一下春節習俗！

　�。�1）展示故事：關(guān)于春節，有一種傳說(shuō)是：中國古時(shí)候有一種叫“年”的獸。每到除夕就出來(lái)傷害人命。一年除夕，來(lái)了個(gè)老人。他在門(mén)上貼上大紅紙，屋內燭火通明�！澳辍睖喩硪欢�，大叫了一聲。將近門(mén)口時(shí)，院內突然傳來(lái)“噼里啪啦”的.炸響聲，“年”渾身戰栗，逃走了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。人們都知道了驅趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲，祈求來(lái)年的幸福平安。

　�。�2）貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。

　　這里有幾副春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下？（春節組的同學(xué)現場(chǎng)表演寫(xiě)春聯(lián)。）

　�。�3）年畫(huà)：春節掛貼年畫(huà)在城鄉很普遍，濃墨重彩的年畫(huà)給千家萬(wàn)戶(hù)平添了許多興旺歡樂(lè )的喜慶氣氛。（把收集的幾幅年畫(huà)張貼在墻上，學(xué)生欣賞，交流評議。）

　�。�4）古詩(shī)誦讀：春節是古代傳統的節日，有許多詩(shī)人都用他們的筆來(lái)描繪春節的熱鬧景象。下面請欣賞我們帶來(lái)《元日》——元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　�。�5）歌曲欣賞，齊唱《新年好》。

　　預設二：元宵節小組成果展示。

　�。�1）猜燈謎：“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是元宵節后增的一項活動(dòng)，燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰國時(shí)期。

　　以獎勵小禮物的方式出燈謎：

　　·內里有人（打一字）謎底：肉

　　·傘兵（打一成語(yǔ)）謎底：從天而降

　　·農產(chǎn)品（打一成語(yǔ)）謎底：土生土長(cháng)

　　·初一（打一成語(yǔ)）謎底：日新月異

　�。�2）元宵節習俗。

　　農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。又稱(chēng)為“上元節”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，元宵節的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。（展示本地慶元宵視頻。）

　　預設三：重陽(yáng)節組的同學(xué)展示交流。

　　1.在《易經(jīng)》中，人們把六定為陰數，把九定為陽(yáng)數。九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故稱(chēng)重陽(yáng)。古人認為這是個(gè)吉祥的日子，因此每年農歷九月九日定為重陽(yáng)節。這就是重陽(yáng)節名字的由來(lái)。

　　2.課件展示古人重陽(yáng)節登高圖片。

　　三、明確范圍，討論理解

　　1.說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統節日。

　　提示：在介紹自己知道的節日時(shí)，要從節日的來(lái)歷、形式、特色以及自己參加過(guò)哪些節日或給自己留下印象最深的場(chǎng)面、情景幾方面來(lái)說(shuō)，說(shuō)時(shí)要有一定的順序。

　　2.學(xué)生讀書(shū)上提示，明確本次的習作所要寫(xiě)的內容：可以寫(xiě)自己家過(guò)節的過(guò)程，也可以寫(xiě)在節日中發(fā)生的印象深刻的事。

　　3.小組交流。

　　四、板書(shū)設計：

　　中華傳統節日

　　春節元宵節清明節端午節中秋節重陽(yáng)節

　�。�看、聽(tīng)、感受）

節日教育教案熱門(mén)8

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)課文，了解湘西地區端午日的風(fēng)俗習慣，感受鄉土文化的獨特魅力；

　　2、讓學(xué)生感受賽龍舟場(chǎng)面描寫(xiě)的的精彩以及作者生動(dòng)精煉的語(yǔ)言。

　　3、讓學(xué)生感受槳手的風(fēng)采，明白“力量從團結中來(lái)”這一道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。

　　2、傳統節日體現的價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運用正面描寫(xiě)和側面烘托相結合的方法及虛實(shí)結合的方法寫(xiě)好一個(gè)場(chǎng)面。

　　教學(xué)時(shí)數：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、傳統節日。

　　2、端午節的傳說(shuō)。

　　端午節的傳說(shuō)

　　戰國時(shí)代楚秦爭奪霸權，詩(shī)人屈原遭到守舊派的不斷陷害，楚懷王聽(tīng)信讒言將屈原逐出郢（yǐｎg）都。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，仰天長(cháng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩（ｍì）羅江。江上的漁夫和岸上的百姓都紛紛爭逐著(zhù)駕船相救，奮力打撈屈原的尸體，賽龍舟的習俗也就由此而來(lái)。

　　同時(shí)還拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。端午節的風(fēng)俗也就由此而來(lái)。

　　二、走近作者

　　1、了解沈從文。

　　作家沈從文（1902—1988）原名沈岳煥，苗族，生于荒僻而風(fēng)光如畫(huà)、富有傳奇性的湘西鳳凰縣。

　　沈從文創(chuàng )作豐富，作品結集約有80多部，是現代作家中成書(shū)最多的一個(gè)。主要作品有小說(shuō)《邊城》、《長(cháng)河》、散文集《湘行散記》�！抖宋缛铡肪瓦x自《邊城》。

　　2、北大校長(cháng)季羨林回憶沈從文先生時(shí)說(shuō)：湘西那一片有點(diǎn)神秘而又美麗的土地，正是通過(guò)沈先生的筆而大白天下。我們今天就一起來(lái)欣賞沈從文筆下的湘西美景

　　三、初讀文本

　　在這篇課文中沈從文先生就用它的生動(dòng)而精練的語(yǔ)言為我們介紹了湘西的風(fēng)土人情，讓我們欣賞到了賽龍舟的精彩場(chǎng)面，感受到了槳手們的風(fēng)采和拼搏的精神。

　　自由朗讀課文。（多媒體展示探究目標）

　�。�1）自由學(xué)習過(guò)程：圈出自己不懂的字詞。并以小組為單位討論解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。

　�。�2）同學(xué)們在文中感受到哪些湘西的風(fēng)俗習慣？

　�。�3）向同學(xué)介紹你最喜歡的一個(gè)風(fēng)俗習慣。

　　檢查一：（多媒體）給加點(diǎn)字注音并區別字音字形字義。

　　蘸（zhàn）酒峒（dng）泅（qiú）水數（ｓｈù〕天前

　　擂（léi）鼓鸛（guàn）吶（nà）喊shù（戍）軍

　　jiǎng（槳）手泥ｊｉ�。睿纭矟{〕一律（ｌǜ）

　　檢查二：

　　1、同學(xué)們在這篇課文中了解到湘西的人們在端午這天有哪些風(fēng)俗習慣？

　　明確：〔用雄黃蘸酒在額頭上畫(huà)個(gè)王字、穿新衣、吃魚(yú)吃肉；劃龍船競賽；追趕放下水的鴨子〕

　　2、作者是以什么為順序來(lái)介紹這些風(fēng)俗習慣的。

　　明確：（上午11點(diǎn)鐘左右；把飯吃過(guò)后；賽船過(guò)后；天晚。）

　　3、其中哪些風(fēng)俗習慣是詳寫(xiě)？哪些風(fēng)俗習慣是略寫(xiě)？大家知道端午節我們這里還有哪些風(fēng)俗習慣嗎？

　　明確：吃粽子、掛鐘馗像、懸艾草、喝雄黃酒……）

　　四、深入文本

　　1、“莫不穿了新衣”、“莫不倒鎖了門(mén)”、“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，文章開(kāi)篇一連用了三個(gè)“莫不”，有什么作用？

　　作用：“表現了全茶峒人都去觀(guān)看的熱鬧場(chǎng)面也表明賽龍舟是全茶峒人的慶�；顒�(dòng)

　　2、賽龍舟前人們做了哪些準備工作？（在文中劃出）

　　3、作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)龍舟比賽的精彩場(chǎng)面的。

　　槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動(dòng)作描寫(xiě)

　　4、分別找出這些人最具表現力的動(dòng)作

　　槳手——持、劃

　　帶頭的——纏裹拿揮動(dòng)指揮

　　鑼鼓手——敲打調理

　　外貌與動(dòng)作的描寫(xiě)，活畫(huà)出了槳手、帶頭的'、鑼鼓手各自的特征，表現出比賽場(chǎng)面的緊張、激烈，突出了奮力爭先的拼搏精神。

　　5、發(fā)揮想象，描述一下賽龍舟的激烈場(chǎng)面。

　　要求以“我仿佛看到…… ”“我感覺(jué)到……”為題來(lái)從動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等來(lái)描繪漿手的風(fēng)采。

　　6、探究一：一條龍舟要想取得最后的勝利。你認為應該具備哪些條件？

　�。ㄆ床�是取得勝利的前提，更重要的是要和全隊合拍，要講究配合，要團結協(xié)作）結合生活實(shí)際，你有什么啟示？

　　啟示：小而言之一個(gè)班級一個(gè)家庭；大而言之一個(gè)民族、一個(gè)國家，要想取得成績(jì)、團結是必不可少的。

　　7、探究二：文中除了對龍舟及漿手的描寫(xiě)外，哪些句子也是介紹“賽龍舟”的。

　�、�、在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船�！�…因為這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。兩岸人吶喊助威；（側面描寫(xiě)）

　�、�、更使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰時(shí)擂鼓的種種情形。（聯(lián)想，虛寫(xiě)）

　　五、寫(xiě)法指導

　　為什么能寫(xiě)得如此生動(dòng)呢？

　　場(chǎng)面描寫(xiě)（緊張激烈）

　　正面描寫(xiě)：（船手）（鼓聲、吶喊聲）實(shí)寫(xiě)

　　側面描寫(xiě)：（觀(guān)眾、吶喊聲）（想起小說(shuō)故事）虛寫(xiě)

　　1、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)

　　指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之中，對以人物為中心的生活畫(huà)面所作的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是截取一個(gè)事件發(fā)展過(guò)程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫(huà)面逼真地呈現在讀者面前。

　　2、場(chǎng)面描寫(xiě)的手法

　�、賱�(dòng)詞的運用

　　準確而生動(dòng)的動(dòng)詞運用，寫(xiě)出了槳手、帶頭的，鼓手、鑼手有特征的動(dòng)作，表現了賽舟場(chǎng)面的熱烈。

　�、谡�面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)

　　正面描寫(xiě)：也叫直接描寫(xiě)，指對描寫(xiě)對象進(jìn)行直接的、具體的描繪和形象的刻畫(huà)。

　　側面描寫(xiě)：也叫間接描寫(xiě)，指對描寫(xiě)的對象不進(jìn)行直接的描寫(xiě)，而是通過(guò)與之相聯(lián)系的周?chē)�事物的描�?xiě)來(lái)映襯烘托被描寫(xiě)的對象。

　�、蹖�(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)

　　實(shí)寫(xiě)：對客觀(guān)事物如實(shí)加以描摹，作正面的，直接的描述。

　　虛寫(xiě)：對實(shí)際情況進(jìn)行側面烘托、合理夸張，或對景象進(jìn)行想象和描繪。

　　六、寫(xiě)作訓練

　　課文第二小節寫(xiě)捉鴨子，場(chǎng)面寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。請你試著(zhù)運用正側面描寫(xiě)相結合、虛實(shí)相結合的方法，以“兵士們將30只綠頭長(cháng)頸的大雄鴨放進(jìn)河里”為開(kāi)頭，將捉鴨子的場(chǎng)面寫(xiě)得具體一點(diǎn)。

　　七、拓展延伸

　　眼下，越來(lái)越多的洋節日（例如圣誕節）在中華大地悄然興起，你對這一現象有何看法？

　　八、總結

　　一個(gè)沒(méi)有自己文明的民族是可悲的；一個(gè)喪失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不斷進(jìn)步的民族才是有希望的！

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