幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蟲(chóng)的夢(mèng)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蟲(chóng)的夢(mèng)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蟲(chóng)的夢(mèng)1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體會(huì )小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解故事內容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道青蟲(chóng)長(cháng)大能演變成蝴蝶。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內容。
活動(dòng)準備：
PPT、繪本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入。
小朋友們好，瞧，這是誰(shuí)呀？對了，它是一條小青蟲(chóng)。那么，今天老師要跟小朋友們分享《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》的故事，你們可要仔細聽(tīng)呦。
二、欣賞故事。
完整欣賞故事，了解小青蟲(chóng)蛻變的過(guò)程。
三、回憶思考。
好了，小朋友們，老師地故事講完了，現在我要考考你們。請問(wèn)：故事里都有誰(shuí)呢？(有勤奮努力的小青蟲(chóng)和盛氣凌人的蟋蟀)。你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？自己說(shuō)一說(shuō)。
四、結束活動(dòng)。
最后，老師想跟小朋友們做個(gè)約定，我們都應該尊重別人，不要因為外表而歧視同伴，要與同伴友好相處。來(lái)，我們拉鉤、蓋章。
小青蟲(chóng)的夢(mèng)
夏夜的草叢里，音樂(lè )響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì )流淌似的。
“吉鈴鈴……”那是蟋蟀在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。他的琴彈得特別好，油亮亮的.樣子也特別神氣。"噢，偉大的音樂(lè )家！"到草叢里來(lái)聽(tīng)音樂(lè )的昆蟲(chóng)們都這么說(shuō)。
躲在一片草葉底下的小青蟲(chóng)，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽(tīng)著(zhù)。小青蟲(chóng)雖然長(cháng)得難看，但她愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)得那么厲害�！鞍Α泵慨旙皬椡暌磺�，小青蟲(chóng)都會(huì )發(fā)出一聲輕輕的嘆息，“太美了……”
音樂(lè )，總會(huì )把小青蟲(chóng)帶到一個(gè)遙遠的夢(mèng)境里�？墒�，蟋蟀不喜歡小青蟲(chóng)，常常把她趕走。他揮著(zhù)優(yōu)雅的觸須，不耐煩地說(shuō)："我的音樂(lè )這么美，你這么丑，去去去！"
小青蟲(chóng)只好傷心地爬開(kāi)去，躲在遠遠的地方流眼淚。眼淚里，映著(zhù)滿(mǎn)天冷冷的小星星。"吉鈴鈴……"音樂(lè )又傳來(lái)了。小青蟲(chóng)抬起來(lái)頭來(lái)，凝神聽(tīng)著(zhù)，望著(zhù)那遠遠的、朦朧的草叢。那里顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，后腳踩著(zhù)前腳的腳印。她爬到一棵小樹(shù)上。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她。月亮是那么圓，星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹(shù)下彈琴。"這里就像是那個(gè)夢(mèng)境。"小青蟲(chóng)心里說(shuō)。
小青蟲(chóng)躲在一片樹(shù)葉底下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽(tīng)，蟋蟀就看不見(jiàn)我了。一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，小青蟲(chóng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)出了一對可以跳舞的翅膀。音樂(lè )一直陪伴著(zhù)這個(gè)好長(cháng)好長(cháng)的夢(mèng)�！斝∏嘞x(chóng)醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭里飛出來(lái)。蟋蟀仰起頭來(lái)，看著(zhù)她。"啊，像個(gè)仙女！仙女……"蟋蟀說(shuō)。蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那丑小青蟲(chóng)變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒(méi)有音樂(lè )，她會(huì )是什么樣子。
琴聲又響了。音樂(lè )融在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。
幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蟲(chóng)的夢(mèng)2
【活動(dòng)目標】
1、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解角色的心情，體驗小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準備】
PPT，音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引疑激趣：
1、（出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片）瞧，這是誰(shuí)呀？它怎么啦？
2、引導幼兒猜測小青蟲(chóng)為什么哭，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、分段欣賞故事
�。ㄓ^(guān)看圖片一）
1、師：夏天可真熱鬧啊，你看到了哪些小動(dòng)物，它們在干什么？
2、重點(diǎn)是觀(guān)察小青蟲(chóng)偷偷欣賞音樂(lè )的樣子，說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下。
�。ㄓ^(guān)看圖片二）
1、聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，你覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì )說(shuō)什么？
2、學(xué)學(xué)小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。
�。ㄓ^(guān)看圖片三）
1、可是蟋蟀發(fā)現了小青蟲(chóng)，你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲(chóng)嗎？你從哪里看出來(lái)的？
2、引導幼兒猜想蟋蟀會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么，小青蟲(chóng)又會(huì )怎么說(shuō)？（表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節）
3、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的？
�。ㄓ^(guān)看圖片四）師：小青蟲(chóng)這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧。你會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片五）聽(tīng)了小朋友的安慰，小青蟲(chóng)心里舒服多了，他爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠遠的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。
�。ㄓ^(guān)看圖片六）聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小青蟲(chóng)做了一件事情，它做了什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片七）它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢地睡著(zhù)了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì )夢(mèng)到什么呢？之后又會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ㄓ^(guān)看圖片八）幼兒說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片九—圖片十一）引導幼兒觀(guān)察小青蟲(chóng)的變化，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
三、完整欣賞故事，感受故事的意境美。
1、播放音樂(lè )，教師完整地把故事說(shuō)一遍，并問(wèn)："說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后，你有什么樣的感覺(jué)"？
2、說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的？
3、丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的`努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng )造出來(lái)了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗。
四、延伸活動(dòng)
讓我們跟著(zhù)美麗的蝴蝶，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，一起到外面去玩玩吧！
教學(xué)反思：
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，復述故事確實(shí)有一定的難度，在老師的不斷提問(wèn)下，他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復述完了。課上，根據時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節及讓幼兒體驗小青蟲(chóng)夢(mèng)中揮著(zhù)翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節省略了。孩子能通過(guò)故事的內容理解小青蟲(chóng)長(cháng)大了會(huì )變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標達成了。這些過(guò)于形式的表演對于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了！
幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蟲(chóng)的夢(mèng)3
活動(dòng)目的:
1.喜歡聽(tīng)故事,能理解故事內容.
2.用手指印畫(huà),感受手指印畫(huà)的樂(lè )趣.
3.大膽與他人交流自己知道的昆蟲(chóng)知識.
活動(dòng)準備:
1.物質(zhì)準備:小青蟲(chóng)一只,圖片:小青蟲(chóng)繭,蝴蝶.蟋蟀.范例.調色盤(pán),水筆.故事動(dòng)畫(huà).綠顏料.
2.知識準備:幼兒了解小青蟲(chóng)的爬行.
活動(dòng)過(guò)程:
一.欣賞故事動(dòng)畫(huà)------小青蟲(chóng)的夢(mèng).
出示小青蟲(chóng)欣賞故事動(dòng)畫(huà)第一遍,幫助幼兒理解故事.
二.出示圖片講述故事第二遍,讓幼兒了解小青蟲(chóng)的成長(cháng).
1.討論:小青蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的
2.結合生活實(shí)際進(jìn)行品德教育.
三.手指印畫(huà)小青蟲(chóng).
1.出示范例,了解小青蟲(chóng)外部特征.
2.示范手指印畫(huà)小青蟲(chóng).
3.提出操作要求:
(1).先卷起袖子再作畫(huà).
(2).要表現出小青蟲(chóng)的.爬行動(dòng)作.身體要連接.
(3).要保持畫(huà)面的整潔.
4.邊播放故事:小青蟲(chóng)的夢(mèng),幼兒邊作畫(huà),師巡回指導.
四.展示作品,互相欣賞.
五.活動(dòng)延伸:繪畫(huà):小青蟲(chóng)的夢(mèng)
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