幼兒園冷與熱教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園冷與熱教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園冷與熱教案 1
活動(dòng)目標：
1、 能感知身體的溫度變化。
2、 能知道如何向周?chē)苏f(shuō)自己的感受。
3、 培養自我保護意識。
4、 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、 養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、 一件衣服。
2、冷的圖片和熱的圖片幾張。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)交流，引出話(huà)題。
如：親愛(ài)的小朋友，冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺(jué)很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來(lái)做個(gè)游戲猜一猜，我現在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請小朋友們伸出手來(lái)摸一摸我的手，好不好？
�。ㄓ變鹤鞔穑汉茫┬∨笥褌�，游戲結束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的'感覺(jué)嗎？
�。ㄓ變鹤鞔穑豪�，涼）小朋友們的感覺(jué)太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？
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2、 出示衣服，然后穿身上，引起幼兒的感受。
如：好，小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認為老師還冷嗎？
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3、 教室演示在教室里來(lái)回跑步。
4、 再次通過(guò)提問(wèn)和小朋友們的互動(dòng)，讓幼兒感受老師身體的變化。
如：親愛(ài)的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺(jué)一下我現在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結束，哎喲，小朋友們是什么感覺(jué)呢？（幼兒作答：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？
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5、 教師小結：哦，原來(lái)冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來(lái)幫一幫他們吧！
6、 出示冷和熱的圖片，引導幼兒解決方法，并引導幼兒表達自己的感受。
7、 教師總結：在家，當小朋友感覺(jué)自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請求幫忙，千萬(wàn)不要讓自己滿(mǎn)頭大汗，以免受驚，生病，也不要穿太少的衣服，好好保護自己的身體，鍛煉是少不了的，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動(dòng)，也希望小朋友們三餐要吃好哦，確保營(yíng)養跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子，小朋友們記住了嗎？
8、 引導幼兒練習表達自己的感受。
教學(xué)反思：
小班幼兒動(dòng)手能力弱,自我保護意識差,不能主動(dòng)地去適應天氣的變化。本次活動(dòng)從幼兒的生活小事出發(fā),通過(guò)組織幼兒談話(huà),教給幼兒適應環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識。
幼兒園冷與熱教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。
2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。
設計思路：
通過(guò)前幾次的玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫(huà)“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的.喜愛(ài)，而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說(shuō)：“李老師，我們好久沒(méi)玩顏料了，我想玩顏料�！备鶕⒆拥呐d趣需要，我設計了本次活動(dòng)，這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來(lái)進(jìn)一步提高對玩色的興趣。
重點(diǎn)指導：
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1、師：今天，我們班來(lái)了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來(lái)？（幼兒講講說(shuō)說(shuō)）
2、師：我們一起把這些小動(dòng)物請出來(lái)，好嗎？
�。ǘ┲v解示范
1、師：我請綿球寶寶來(lái)幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）
2、教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開(kāi)始涂，從一邊涂到另一邊，順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂，不留空。并邊涂邊說(shuō)：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來(lái)�！�
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1、鼓勵幼兒邊說(shuō)邊涂，把整張紙都涂滿(mǎn)。
2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束
和好朋友說(shuō)說(shuō)你把誰(shuí)找出來(lái)了。
幼兒園冷與熱教案 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，唱出其切分音，以表現歌曲的形象、內容、情感。
2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習為歌曲創(chuàng )編第4段歌詞。
3、學(xué)習體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng )造、合作表演、游戲的快樂(lè )。通過(guò)
歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛(ài)，樹(shù)立幼兒愛(ài)清潔講衛生的'觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、頭飾：（豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔）。
2、圖片：豬小弟（正反面）。音樂(lè )〈〈洗澡歌〉〉
3、各種不同小動(dòng)物的紙偶。
活動(dòng)過(guò)程：
2、猜謎語(yǔ)。
教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著(zhù)小尾巴，嘴里唱著(zhù)哼哼調�！辈乱粍�(dòng)物名稱(chēng)。
3、導入
教師出示一只臟豬，進(jìn)行提問(wèn)：“這是只什么？你們覺(jué)得他怎么樣？這只小豬要去找朋友玩，請幼兒想想看會(huì )發(fā)生什么事情（幼兒進(jìn)行討論）
3、學(xué)唱新歌
4）聽(tīng)音樂(lè )《豬小弟》，進(jìn)行提問(wèn)：“豬小弟去找了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？分別又說(shuō)了什么？”幼兒進(jìn)行模仿小動(dòng)物們所說(shuō)的話(huà)及進(jìn)行創(chuàng )造其動(dòng)作。
2）幼兒跟著(zhù)錄音機唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦！走開(kāi)”念出其厭惡、討厭（與幼兒進(jìn)行討論）
5）啟發(fā)幼兒
用不同的表情和方式演唱，教師進(jìn)行提問(wèn)：1、豬小弟找朋友玩時(shí)，他的心里怎樣（高興）應該怎么來(lái)唱（稍快且跳躍）可以做什么動(dòng)作？2、豬小弟哭著(zhù)回家時(shí)他的心里又是怎樣（傷心）應該怎么來(lái)唱（慢且較連貫）可以做什么動(dòng)作？
6、隨音樂(lè )〈洗澡歌〉做洗澡的動(dòng)作。
師：“聽(tīng)！這是什么聲音��？哦是小豬在洗澡！讓我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做一做洗澡的動(dòng)作�！保S音樂(lè )與幼兒做洗澡動(dòng)作）
7、創(chuàng )編第4段歌詞，讓幼兒知道干凈的孩子人人愛(ài)。
1）音樂(lè )停止，出示干凈小豬。師：“澡洗完啦！小豬變得怎么樣啦？（與幼兒進(jìn)行討論）這時(shí)的小豬再去找他的朋友玩時(shí)，他的朋友會(huì )怎樣來(lái)對待他呢？豬小弟變干凈了，他的心情怎么樣？會(huì )說(shuō)些什么？”
2）教師幫助幼兒創(chuàng )編歌詞并填入歌曲中。
8、分角色進(jìn)行表演
1）引導幼兒觀(guān)看時(shí)，注意觀(guān)察其表情。
2）分組進(jìn)行表演（幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物紙偶做道具）。
幼兒園冷與熱教案 4
設計意圖：
隨著(zhù)生活條什的不斷改善，請朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈禮物對孩子來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的事。小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意注意占優(yōu)勢，有意注意開(kāi)始萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫(huà)的主要特征，圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此，這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng )設情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友，在包禮物、送禮物的情景中，有意識地嘗試表現封閉的'圖形。
活動(dòng)目標：
1、愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。
2、有控制地表現封閉的圖形。
活動(dòng)準備：小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、小兔的生日禮物(本環(huán)節旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)
教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐準備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的?
1、欣賞禮物盒：引導幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
師：猜一猜禮物盒里會(huì )有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))
2、打開(kāi)禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋(píng)果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)、顏色等。
3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物?
二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節旨在在交流討論中初步知道有控制地表現封閉的圖形)
1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準備了哪些禮物，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。
2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在禮物的周?chē)�，用封閉的圖形表現禮物盒。
師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來(lái)，要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。
三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現封閉的圖形。)
1、禮物放平整了嗎?引導幼兒檢查是否粘貼牢。
2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫(huà)的圖形是不是封閉。
四、欣賞分享(本環(huán)節旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。)
1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)現有破損及時(shí)修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。
2、交流分享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒(méi)有。
幼兒園冷與熱教案 5
活動(dòng)目標：
1、能感知身體的溫度變化。
2、能知道如何向周?chē)苏f(shuō)自己的感受。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、一件衣服。
2、人感受冷的圖片和熱的圖片幾張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)交流，引出話(huà)題。
師：親愛(ài)的小朋友，現在是什么季節？
幼：冬天。
師：在冬天里，你有什么感覺(jué)？
幼：感覺(jué)很冷。
師：那怎樣不冷呢？
幼兒討論。
師：冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺(jué)很暖和了，小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來(lái)做個(gè)游戲猜一猜，我現在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請小朋友們伸出手來(lái)摸一摸我的手，好不好？（幼：好）
師：小朋友們，游戲結束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺(jué)嗎？（幼兒 ：冷，涼）小朋友們的`感覺(jué)太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（幼 ：穿衣服）。
�。ǘ┏鍪疽路�，談?wù)摳惺堋?/strong>
師：小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認為老師還冷嗎？（幼兒 ：不冷）的確加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我現在不怕冷了，我要出去跑步咯。
教師演示在教室里來(lái)回跑步。
再次通過(guò)提問(wèn)和小朋友們的互動(dòng)，讓幼兒感受老師身體的變化。
師：親愛(ài)的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺(jué)一下我現在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結束，哎喲，小朋友們是什么感覺(jué)呢？（幼 ：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（幼 ：脫衣服）
教師小結：哦，原來(lái)冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來(lái)幫一幫他們吧！
�。ㄈ┯^(guān)察圖片，總結辦法
1、出示冷和熱的圖片，引導幼兒解決方法，并引導幼兒表達自己的感受。
2、教師總結：在家，當小朋友感覺(jué)自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請求幫忙，千萬(wàn)不要讓自己滿(mǎn)頭大汗，以免受驚，生病。也不要穿太少的衣服，好好保護自己的身體，要加強鍛煉，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動(dòng)，也希望小朋友們三餐要吃好哦，確保營(yíng)養跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子。
幼兒園冷與熱教案 6
活動(dòng)目的：
1．感知物體的冷、熱。
2．能分辨冷的東西和熱的東西。
3．幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4．加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1．每人一瓶白色的冷水，一瓶紅色的熱水。
2．冷水袋和熱水袋各若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引發(fā)興趣，感知水的冷、熱。
教師指著(zhù)桌上一紅一白兩瓶水提問(wèn)：這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們，請小朋友摸摸看看有什么不同。教師給每個(gè)孩子一冷一熱兩個(gè)裝水的'瓶子，請家長(cháng)指導孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。
2．說(shuō)說(shuō)冷的感覺(jué)和熱的感覺(jué)。
教師說(shuō)，我們來(lái)摸摸紅色的水。啟發(fā)孩子說(shuō)水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長(cháng)幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過(guò)的或吃過(guò)的熱的東西，啟發(fā)孩子說(shuō)出來(lái)。
教師再請孩子摸白色的冷水，過(guò)程同上。
3．分辨冷的、熱的水袋。
在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋，請孩子去摸一摸，按教師指令拿一個(gè)冷水袋給爸爸，拿一個(gè)熱水袋給媽媽?zhuān)乱淮斡螒驎r(shí)，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽?zhuān)煞磸陀螒?——3次。
注意事項：
要防止水袋里的熱水變冷，游戲時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
活動(dòng)結束：
讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)時(shí)，我由日常生活中隨處可見(jiàn)的冷與熱現象引導學(xué)生發(fā)現自然界中的冷熱現象，再通過(guò)實(shí)驗判斷水的冷與熱，讓學(xué)生明白人們可以通過(guò)手、眼等的感覺(jué)器官來(lái)感覺(jué)物體的冷與熱，鼓勵嘗試其他方法，培養發(fā)散思維。再讓學(xué)生自己做實(shí)驗，體驗不同環(huán)境下感覺(jué)的差異，讓他們知道人們經(jīng)常憑感覺(jué)判斷物體的冷與熱，這些感覺(jué)不可靠，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，將日常生活中可能出現的問(wèn)題貫穿在課堂中。
幼兒園冷與熱教案 7
一、活動(dòng)目標
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道及時(shí)穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。
2、活動(dòng)中，能根據身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學(xué)會(huì )根據身體的冷熱，及時(shí)地穿衣服。
說(shuō)明
幼兒活動(dòng)量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限，在活動(dòng)過(guò)程中，不能根據身體的.冷熱情況，及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學(xué)會(huì )自己能根據身體冷熱，及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護幼兒的身體健康，另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著(zhù)大班幼兒認識能力的發(fā)展，如果能通過(guò)直觀(guān)形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會(huì )起到事半功倍的效果。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
1、圖片二幅（①有幾個(gè)小朋友在玩球，玩得滿(mǎn)頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣）
2、干、濕小毛巾若干條。
3、幼兒基本上都會(huì )穿脫衣服。
4、創(chuàng )設“快樂(lè )小幫手”活動(dòng)。（選自《生活》教材68頁(yè)。）
四、設計思路
春季來(lái)臨之際，氣濕乍寒乍暖。由于幼兒的體溫調節能力較差，加上大多數家長(cháng)的養育方式較保守，幼兒普遍穿著(zhù)偏多。幼兒好動(dòng)、好玩，大班幼兒的活動(dòng)量更大。因此，幼兒活動(dòng)時(shí)，容易出汗，如不及時(shí)穿脫衣服，極易感冒生病。
幼兒園冷與熱教案 8
〔活動(dòng)目標〕
初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。
初步了解健康的小常識。
能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
〔活動(dòng)準備〕
1、圖片二幅（①有幾個(gè)小朋友在玩球,玩得滿(mǎn)頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣）
2、干、濕小毛巾若干條。
3、幼兒基本上都會(huì )穿脫衣服。
4、創(chuàng )設“快樂(lè )小幫手”活動(dòng)。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
1．感知討論
通過(guò)感知討論,讓幼兒直觀(guān)形象地理解,如何要根據冷熱,及時(shí)穿脫衣服。
�。�1）集體看圖討論，建議提問(wèn)：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會(huì )受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾，分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會(huì )使內衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
�。�1）在活動(dòng)中,教師要注意觀(guān)察
幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著(zhù)過(guò)多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
�。�2）在活動(dòng)中,還可以引導幼兒會(huì )在不同場(chǎng)合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動(dòng)器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
3．強化鞏固
�。�1）可以請一些能力強的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見(jiàn)同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì )及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒(méi)有呀？”
�。�2）在“快樂(lè )小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過(guò)別人的'幼兒,掛出自己的“快樂(lè )小幫手”圖卡。通過(guò)這一活動(dòng),不僅強化了幼兒樂(lè )于幫助提醒別人的意識,同時(shí),也間接提高了生活自理能力。
�。�3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。
〔活動(dòng)延伸〕
辦娃娃家，我為寶寶穿脫衣。
〔活動(dòng)自評〕
通過(guò)活動(dòng)孩子們或多或少的有了一些初步的自我保護意識，知道健康是第一位的，有的孩子還能提醒小伙伴穿衣脫衣。預防疾病的意識增強了。
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