【熱】大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1.學(xué)習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學(xué)會(huì )唱歌曲，理解歌詞內容，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

　　2.在學(xué)會(huì )演唱歌曲的'基礎上，用歌聲表現出歌曲的情緒，嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

　　3.在學(xué)唱繞口令歌曲的過(guò)程中。感受繞口令的趣味性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能熟練的演唱歌曲，唱準字音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在學(xué)會(huì )演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

　　教學(xué)準備：

　　自制圖片若干、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.聽(tīng)音樂(lè )《秋天多么美》做小跑步進(jìn)活動(dòng)室。

　　2.出示圖片，以談話(huà)的方式引出課題。

　　3.發(fā)聲練習

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||

　　兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。

　　二、基本部分

　　1.放音樂(lè )讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問(wèn)題：

　�。�1）歌曲叫什么名字？

　�。�2）是幾拍子的？歌曲有幾段？

　　2.學(xué)習聽(tīng)前奏。

　　3.教師范唱歌曲，請幼兒仔細聽(tīng)歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌詞中說(shuō)什么了？

　　4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確。

　　5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

　　6.引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

　　7.教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

　　8.分組演唱歌曲，讓幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作。

　　9.教師引導幼兒自主選擇頭飾進(jìn)行表演。

　　三、結束部分

　　1.小結學(xué)習情況，對本節課守紀律的幼兒進(jìn)行表?yè)P。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、創(chuàng )設棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類(lèi)活動(dòng)的興趣。

　　2、初步認識幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。

　　3、喜歡玩棋類(lèi)游戲，初步體驗在棋類(lèi)活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)交通棋來(lái)增加幼兒的遵守交通規則的意識。

　　5、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　糖果棋、動(dòng)物棋、數字棋、氣象棋、昆蟲(chóng)棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

　　操作要點(diǎn)：

　　1.介紹《益智棋類(lèi)區》里簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。

　　2.分組體驗下棋的'樂(lè )趣。

　　3.介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

　　4.游戲：《我來(lái)做裁判》

　　指導建議：

　　1. 告訴幼兒遵守游戲規則。

　　2. 告訴幼兒，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，紅燈停綠燈行。

　　小百科：棋是以對弈為主，其中有互相的博弈。包括圍棋，國際象棋，中國象棋，將棋，五子棋，軍棋，跳跳棋等等。

大班教案 篇3

　　【設計意圖】

　　隨著(zhù)0-3歲嬰幼兒教育的深入開(kāi)展，家長(cháng)與孩子共同參與、雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)是幫助家長(cháng)了解寶寶的在園表現，同時(shí)也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹(shù)葉寶寶”這一活動(dòng)，力求通過(guò)多元途徑，讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能。

　　【活動(dòng)目標】1、培養家長(cháng)跟寶寶的合作能力；

　　2、讓家長(cháng)協(xié)助教師培養寶寶獨立操作、敢于嘗試的自信心。

　　3、通過(guò)操作，讓家長(cháng)和寶寶感受過(guò)程所帶來(lái)得愉悅情感。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】讓家長(cháng)自覺(jué)做到，在做完自己的環(huán)節以后，對孩子動(dòng)手操作環(huán)節只指導不包辦。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】寶寶能把家長(cháng)剪好的眼睛、嘴巴揭開(kāi)貼到葉面適當的位置。

　　【活動(dòng)準備】1、活動(dòng)前與家長(cháng)作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來(lái)參加活動(dòng)；

　　2、《小樹(shù)葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè )；

　　3、足夠的樹(shù)葉、剪刀、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分配好待用；

　　4、范例“樹(shù)葉寶寶”一副。

　　5、活動(dòng)室內場(chǎng)地準備：圓形座次，小組操作座次。

　　【活動(dòng)過(guò)程】（一）培養自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫***，今年多大，我是一個(gè)小*（性別）孩，希望大家喜歡我！

　�。ǘ�）欣賞音樂(lè )《小樹(shù)葉》，提書(shū)問(wèn)題引入活動(dòng)。

　　1、教師介紹歌曲中的`樹(shù)葉寶寶很勇敢、很可愛(ài)，可是樹(shù)葉寶寶到底長(cháng)什么樣子呢？（請小朋友自由回答）

　　教師出示樹(shù)葉寶寶范例并小結：樹(shù)葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長(cháng)一起做樹(shù)葉寶寶。

　　2、講解活動(dòng)規則：家長(cháng)負責用準備好的材料（運用剪刀時(shí)要注意安全），剪出樹(shù)葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹(shù)葉上，一起做漂亮的樹(shù)葉寶寶，比比看誰(shuí)的做的樹(shù)葉寶寶最漂亮最多。

　　3、寶寶帶家長(cháng)自由落座，教師按組分發(fā)活動(dòng)材料。

　　4、活動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，教師注意家長(cháng)的指導方法，禁止家長(cháng)代替粘貼；教師及時(shí)表?yè)P配合默契、遵守活動(dòng)規則的家長(cháng)跟寶寶，還有創(chuàng )造性粘貼做法的寶寶。

　　5、活動(dòng)結束：指導家長(cháng)跟寶寶一起清理活動(dòng)現場(chǎng)并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長(cháng)，并讓家長(cháng)帶樹(shù)葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂(lè )《動(dòng)一動(dòng)》做動(dòng)作，活動(dòng)結束。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水里的動(dòng)物

　　設計思路：

　　幼兒很喜歡玩顏料，他們在涂涂抹抹中發(fā)現一些有趣的東西。我們怎樣抓住他們的興趣點(diǎn)，讓幼兒獲得美的`感受。其實(shí)給幼兒欣賞一些美好的藝術(shù)作品，提升他們的想象能力、畫(huà)面布局能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞不同畫(huà)法的繪畫(huà)作品，用多種手法表現水里的小動(dòng)物（金魚(yú)、螃蟹等）。

　　2、感受掌壓、指點(diǎn)的不同之處。

　　活動(dòng)準備：

　　鉛化紙、顏料、抹布、水盆、抹布、多幅繪畫(huà)作品。

　　活動(dòng)設計：

　　一、看畫(huà)展

　　我們來(lái)看看，這是什么地方？這些畫(huà)的畫(huà)法一樣嗎？有什么不同？

　　二、小畫(huà)家

　　這次的畫(huà)展主題是《水里的動(dòng)物》，你們想不想創(chuàng )作一幅畫(huà)參加畫(huà)展呢？可以用手掌壓、手指點(diǎn)來(lái)表現小動(dòng)物的形態(tài)。

　　幼兒嘗試創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。

　　三、點(diǎn)評

　　你們創(chuàng )作了哪些小動(dòng)物？是用什么畫(huà)法畫(huà)的？（幼兒介紹）

大班教案 篇5

　　活動(dòng)設計背景

　　對于生活在民族地區的幼兒來(lái)說(shuō)，教育活動(dòng)的開(kāi)展圍繞著(zhù)本民族的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和興趣點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)欣賞、觀(guān)察引導幼兒發(fā)現家鄉的美培養幼兒的審美情趣。

　　2、 引導幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉的熱愛(ài)之情，通過(guò)當導游描述家鄉美景從而培養幼兒的表達能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn);幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉的美景。

　　活動(dòng)準備

　　1、康定的幾處風(fēng)景圖片。

　　2、 康定情歌輕音樂(lè )。

　　3、 兔八哥圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）

　　一、引入：播放《康定情歌》輕音樂(lè )讓幼兒欣賞歌曲的基礎上老師開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂(lè )和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫(huà)，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。

　　二、情景創(chuàng )設出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫(huà)城的兔八哥給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒(méi)有導游，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉。

　　三、我是家鄉小導游：

　　活動(dòng)要求：1、小組內夸夸自己的家鄉并推選出一位代表上臺來(lái)介紹。

　　2、主要介紹家鄉的美景可以根據老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。

　　3、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩。

　　四、評選出兔八哥的'小導游。

　　五、自由活動(dòng)：我要大聲對家鄉說(shuō)

　　六、結束部分：語(yǔ)言引導幼兒用歌聲的形式來(lái)表達對家鄉美的贊美。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)上《我的家鄉》這堂課后讓我有一下反思：

　　1、課前準備還應準備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。

　　2、幼兒在當小導游這一部分時(shí)可以給幼兒設計一些區域角這樣更直觀(guān)。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”

　　4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主。

　　如果讓我重新再上一次我會(huì )在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習活動(dòng)。

大班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標】

　　1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂(lè )趣。

　　2、能快速跑不讓報紙掉下來(lái)，提高速跑能力。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　報紙人手一張，用報紙卷成的紙棒人手1根。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、熱身運動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節和腳腕等部位。

　　2、幼兒自由玩報紙，探索利用報紙玩游戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過(guò)報紙”、“搶占報紙”等)。

　　3、請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來(lái)。

　　(1)教師演示：把報紙帖在身體前面，手一松，報紙就會(huì )掉地。引導幼兒思考：誰(shuí)有辦法不讓報紙掉下來(lái)，緊緊的貼在身上。

　　(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來(lái)。

　　(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點(diǎn)輔導有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

　　4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動(dòng)。

　　如帶報紙直線(xiàn)跑;帶報紙繞過(guò)瓶子曲線(xiàn)跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉身后跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動(dòng)都嘗試一下。

　　5、結束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松膝關(guān)節和腳腕。

　　【活動(dòng)反思】

　　這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，我開(kāi)展的是一次綜合活動(dòng)《報紙真好玩》�；顒�(dòng)目的是讓孩子知道過(guò)期的報紙可以玩，在玩的過(guò)程中探索剪出更長(cháng)的報紙。

　　活動(dòng)的開(kāi)始我用談話(huà)的方式來(lái)聊一聊報紙，通過(guò)提問(wèn)讓孩子們知道看報紙的好處。接下來(lái)的環(huán)節，讓孩子們知道報紙過(guò)期了，大人就沒(méi)什么用了，可我們孩子可以拿來(lái)玩。我先引導孩子，過(guò)期的報紙可以折，并讓孩子們做一個(gè)望眼鏡，調動(dòng)了孩子的積極性，在做的過(guò)程中，讓幼兒發(fā)現用報紙的長(cháng)邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的`要長(cháng)。在孩子們興致很高時(shí)，我又引導孩子來(lái)剪報紙玩。我提出問(wèn)題：能不能剪出一條比較長(cháng)的紙條？孩子們馬上就開(kāi)始嘗試起來(lái)，在這個(gè)環(huán)節中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動(dòng)前沒(méi)特別交代，以至于一開(kāi)始就有幾個(gè)孩子亂剪起來(lái)，當然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長(cháng)邊和短邊連起來(lái)，一定比剛才剪得紙條要長(cháng)。孩子們興趣很濃，但是一開(kāi)始并沒(méi)有孩子可以剪出來(lái)，而我備課時(shí)是我認為會(huì )有一個(gè)或幾個(gè)孩子會(huì )，然后我再請他們示范的，所以看到孩子們都沒(méi)剪出來(lái)，我也沒(méi)及時(shí)的提示，這讓一些動(dòng)手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒(méi)能達到我這時(shí)所要的結果，當然也影響了我當時(shí)的情緒，本來(lái)可以很穩的自己有點(diǎn)急了，后來(lái)還是經(jīng)過(guò)提示，個(gè)別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好，讓這次活動(dòng)還算完滿(mǎn)的完成。

　　這次活動(dòng)，我自己不太滿(mǎn)意。我想以后在備課時(shí)要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設計一次活動(dòng)，在組織活動(dòng)中要靈活機動(dòng)，讓每一次的活動(dòng)越來(lái)越生動(dòng)！

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、豐富長(cháng)凳游戲經(jīng)驗，提高力量與平衡素質(zhì)。

　　2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣，培養合作意識與能力。

　　3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　長(cháng)凳4條(可以坐6--8人)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒共同搬運長(cháng)凳入場(chǎng)，擺放器械并根據器械情況進(jìn)行分組。

　　2、練本領(lǐng)。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。

　　(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;

　　(2)凳上平衡練習：正向通過(guò)、側向通過(guò)、前腳掌行進(jìn)練習等。

　　3、嘗試練習。幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長(cháng)凳上，集體嘗試將移動(dòng)至指定地點(diǎn)。

　　(1)幼兒集體商議并嘗試移動(dòng);

　　(2)教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。

　　4、交流點(diǎn)評。教師根據各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當點(diǎn)評，并提出需要解決的問(wèn)題，再次集體練習開(kāi)船游戲。

　　5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì )，集體觀(guān)摩后再次練習，練習中教師根據實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

　　6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開(kāi)船競速游戲。

　　7、放松游戲：以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的`興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案 篇8

　　設計思考：

　　螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對孩子充滿(mǎn)了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對大班孩子具有一定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì )不懼困難地努力嘗試，在挑戰中體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣和自信。

　　目的要求：

　　1．探索學(xué)習手腳著(zhù)地橫爬和橫向側滾的基本動(dòng)作。

　　2．通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習，促進(jìn)身體協(xié)調發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握手腳著(zhù)地橫爬，仰臥橫向側滾動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音機，音樂(lè )磁帶，桌子，墊子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　準備部分：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場(chǎng)。

　�。�1）圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚(yú)游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

　�。�2）進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

　　2.跟著(zhù)教師在音樂(lè )聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習部分：

　　3.“小動(dòng)物愛(ài)鍛煉”自由探索嘗試。

　�。�1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì )跳？哪些動(dòng)物會(huì )跑？哪些動(dòng)物會(huì )飛？哪些動(dòng)物會(huì )游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。

　�。�2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運動(dòng)。教師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。

　�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。

　�。�4）指導幼兒有選擇地對示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習。

　　4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著(zhù)肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么，請大家猜一猜。

　　5.小螃蟹橫著(zhù)爬。

　�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬的最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的`最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習體驗。

　�。�2）幼兒集中在場(chǎng)地一側四肢著(zhù)地，當老師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側爬向場(chǎng)地的另一側。教師提示要保持手腳著(zhù)地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著(zhù)爬行。

　　6.小螃蟹學(xué)打滾。

　�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì )打滾呢！

　�。�2）教師給幼兒做示范后，請個(gè)別幼兒上前模仿。

　�。�3）幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習側身滾的動(dòng)作，教師巡回指導。

　　7.小螃蟹過(guò)沙河。

　�。�1）教師演示、介紹游戲名稱(chēng)、玩法。

　�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著(zhù)地橫向爬鉆過(guò)桌子，再從墊子上側身滾過(guò)去，最后返回目的地，依次接力。教師應及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標準及速度。

　　結束部分：

　　8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè )中學(xué)水中的小魚(yú)游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結，收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)操場(chǎng)。

　　教學(xué)建議：

　　手腳著(zhù)地橫向爬行動(dòng)作對幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調身體鉆爬、側身滾過(guò)墊子，增加趣味性和運動(dòng)量

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