實(shí)用的大班語(yǔ)言教案[集合10篇]

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。

　　2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語(yǔ)的含義。

　　活動(dòng)準備

　　課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識�？ㄆ�一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示卡片。師：大森林里的動(dòng)物都收到了這樣的卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《卡片屋》。

　　2、教師用親切的語(yǔ)調完整的講述故事。

　　師：小熊的媽媽過(guò)生日，小熊送媽媽什么禮物呢？媽媽高興嗎？小兔和小羊又怎樣成為好朋友的？小猴為什么要送卡片給小狗？小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的`？

　　3、結合故事內容，引導幼兒理解康復驚喜紀念意義等詞語(yǔ)的含義。

　�。�1）教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒��?dòng)物們需要卡片嗎？為什么需要？重點(diǎn)讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。

　�。�2）討論：真么時(shí)候贈送卡片合適？假如你有一張卡片，你們會(huì )送給誰(shuí)，為什么？（可先讓幼兒自由結伴討論，在請個(gè)別幼兒在大家面前發(fā)言。）

　　4、小結：森林里的小動(dòng)物們都從卡片中得到了快樂(lè )，因為卡片會(huì )幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛(ài)心，而它們自己也會(huì )從中感到快樂(lè )，這就是它們?yōu)槭裁磿?huì )變得越來(lái)越團結，越來(lái)越友愛(ài)的原因。如果你們想讓自己快樂(lè )，就學(xué)森林里的小動(dòng)物，把愛(ài)心代給別人。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒制作卡片，在老師和家長(cháng)的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)。在新年聯(lián)歡會(huì )上組織幼兒互贈卡片。

　　卡片屋

　　森林里的小動(dòng)動(dòng)物們今天都收到了一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎你們光臨我得卡片屋，地址：大榕樹(shù)下。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　設計思路：

　　現代社會(huì )生活中，標志無(wú)處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫院里……都存在著(zhù)各種各樣的標志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀(guān)看、觀(guān)察這世界時(shí)，我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標志，主動(dòng)感知、了解標志的特征、種類(lèi)及其與人們的關(guān)系，并體會(huì )標志所醞含的規則。

　　在初步感知的基礎上，幼兒開(kāi)始為實(shí)地環(huán)境、設施來(lái)設計和創(chuàng )作標志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設計標志的愿望，因此就產(chǎn)生了這一活動(dòng)。通過(guò)一系列豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒感受標志給人們帶來(lái)的便利。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解標志和環(huán)境間的.聯(lián)系，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設計標志。

　　2、激發(fā)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的欲望，鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言表述自己的設計意圖。

　　活動(dòng)準備：

　　古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流我找到的標志

　　請幼兒來(lái)介紹一下自己找到的標志，把你的記錄與大家一起分享。

　　二、觀(guān)看表演：發(fā)生在古猗園的事

　　教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。

　　三、請幼兒為古漪園設計標志

　　1、同伴討論、交流想設計什么標志

　　2、幼兒動(dòng)手設計，并把標志貼到古猗園背景圖中

　　四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園

　　幼兒向大家介紹自己設計的標志

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)內容、名稱(chēng)：欣賞詩(shī)歌：畢業(yè)詩(shī)

　　· 活動(dòng)目標：

　　1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情，幼教大班語(yǔ)文教案 《畢業(yè)詩(shī)》。

　　· 2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力

　　· 4、 引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。

　　· 5、 豐富詞匯：畢業(yè)

　　· 活動(dòng)準備：物質(zhì)——錄音機、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視

　　· 知識——回憶在園生活學(xué)習的情景

　　· 活動(dòng)方式：集體

　　· 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)——引導幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，初步學(xué)習朗誦

　　· 難點(diǎn)——體會(huì )詩(shī)歌表達的情感

　　· 活動(dòng)過(guò)程：一、導入

　　· 談話(huà)：你準備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？

　　· 二、展開(kāi)

　　· 1、 師：你在小學(xué)會(huì )做些什么呢？請小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》

　　· 教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段

　　· 師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！

　　· 2、 回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等

　　· 提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；

　　· B、在幼兒園最快樂(lè )的事，幼兒教案《幼教大班語(yǔ)文教案 《畢業(yè)詩(shī)》》。

　　· 3、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？

　　· 欣賞詩(shī)歌的第二段

　　· 剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的.一樣嗎？

　　· 師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎勵

　　· 4、 你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？

　　· 引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)

　　· 欣賞詩(shī)歌的第三段

　　· 5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

　　· 可讓幼兒和老師一起朗誦

　　· 三、結束

　　· 集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解一些運動(dòng)項目，培養幼兒對參加運動(dòng)的喜愛(ài)。

　　2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動(dòng)”，清楚地表達自己的意思。

　　3知道參加體育運動(dòng)要堅持不懈，有不怕困難的精神

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件-動(dòng)畫(huà)片：看著(zhù)我，跟我做

　　2.ppt課件：運動(dòng)項目知多少

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入啟發(fā)幼兒談?wù)撨\動(dòng)項目

　　小朋友，你們觀(guān)看過(guò)運動(dòng)會(huì )比賽嗎？你看到了什么比賽項目？

　　你最喜歡哪一個(gè)運動(dòng)項目？

　�。ㄗ層變鹤杂芍v述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣）

　　二、展開(kāi)Ppt課件：運動(dòng)項目知多少

　　1.了解運動(dòng)項目

　　讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發(fā)言

　　武術(shù)

　　羽毛球

　　籃球

　　排球

　　足球

　　乒乓球

　　水上排球

　　跳水

　　游泳

　　花樣游泳

　　田徑

　　擊劍

　　馬術(shù)

　　體操

　　射擊

　　拳擊

　　舉重

　　2.分組討論

　　引導幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運動(dòng)項目的運動(dòng)員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個(gè)運動(dòng)員，為什么細化他？

　　小結：運動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jì)，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

　　3.運動(dòng)員故事

　�。�1）教師有選擇的.將一兩個(gè)運動(dòng)員艱苦訓練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動(dòng)要堅持不懈，要有不怕困難的精神。

　�。�2）教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現在起就要好好學(xué)習，堅持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭取長(cháng)大后也為祖國做出貢獻！

　　三、結束觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：《看著(zhù)我，跟我做》

　　讓幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)片的表演，在愉快的的熱身運動(dòng)中自然結束活動(dòng)

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　一、聽(tīng)歌曲：

　　《秋天多么美》，幼兒自由表演。

　　1.師：我這里有一首非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )的歡快節奏動(dòng)一動(dòng)吧！

　　2.幼兒自由表演。

　　師：請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )自己跳出你們美麗的舞蹈吧。

　　二、開(kāi)展關(guān)于秋天的談話(huà)，引出散文詩(shī)內容。

　　1.師：你們知道現在是什么季節嗎？你覺(jué)得秋天哪里最美麗，最讓你喜歡？

　　2.師：秋天會(huì )是如此美麗那是因為有秋爺爺，秋爺爺走到哪兒，哪兒就是一派豐收的景象。你們看，秋爺爺又來(lái)到了哪里了？水果娃娃們高興嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)水果娃娃的`樣子？

　　3.師：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩(shī)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　三、播放PPT，學(xué)習散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》。

　　1.老師邊播放圖片，邊朗誦散文。

　　2.請小朋友說(shuō)說(shuō)各種水果娃娃們高興的樣子。

　　師：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。

　　3．師：果園里還有什么水果娃娃，你能說(shuō)一說(shuō)它是怎么歡迎秋爺爺的嗎？

　　4.小結：秋天是個(gè)豐收的季節，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會(huì )健健康康的，才會(huì )更強壯。

大班語(yǔ)言教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒正確認識量詞。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片，用量詞說(shuō)話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　一封信圖片

　　過(guò)程：

　　一、故事導入（一封信）

　　1、明明和紅紅是一對好朋友，有一天，明明給紅紅寫(xiě)了一封信，邀請紅紅到他家去做客�？墒羌t紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？

　　2、我也很想知道答案，讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧？我來(lái)念給你們聽(tīng)，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

　　親愛(ài)的紅紅：

　　你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買(mǎi)了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買(mǎi)了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚(yú)，三兩黃瓜，四把蘋(píng)果，五塊梨，請你到我家來(lái)一起吃，好嗎？

　　你的朋友：明明

　　3、聽(tīng)了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

　　4、明明他把什么詞說(shuō)錯了。（量詞）

　　5、我們一起來(lái)幫明明糾正一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

　　6、教師小結：量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)。）

　　二、學(xué)習兒歌

　　1、你們會(huì )不會(huì )也把量詞說(shuō)錯呢？讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品圖片，請幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

　　2、小朋友真聰明，把量詞都說(shuō)對了�？墒敲髅鬟�不會(huì )正確地使用量詞呢，怎么辦？誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的.毛病。

　　3、我也想了一個(gè)辦法，讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

　　一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨，

　　五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花，

　　九架飛機十輛車(chē)。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，

　　說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)。

　�。�1）教師示范念兒歌

　�。�2）教師教讀

　�。�3）教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句

　　4、喲，有不少小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了，那我就不念了，來(lái)聽(tīng)你們念。

　　三、根據變化說(shuō)量詞

　　1、快看��！明明還給我們寄來(lái)了一些圖片。

　�。�1）教師出示一只小鳥(niǎo)圖片，圖上畫(huà)了什么？一只小鳥(niǎo)

　　教師出示一群小鳥(niǎo)圖片，這幅圖畫(huà)了什么？一群小鳥(niǎo)

　�。�2）教師出示一朵鮮花圖片，圖上畫(huà)了什么？一朵鮮花

　　教師出示一束鮮花圖片，這又是什么？一束鮮花

　�。�3）師：一只小鳥(niǎo)、一群小鳥(niǎo)，一朵鮮花、一束鮮花，為什么同類(lèi)的東西，所用的量詞不一樣呢？

　�。�4）師小結：前面的表示單一的數量，后面的表示許多的數量，數量不一樣，量詞也就不一樣了。

　　2、想一想：你還可以說(shuō)出那些同類(lèi)的東西，可以變換不同的量詞？

　　四、游戲《說(shuō)量詞》

　　教師說(shuō)“衣服”，幼兒說(shuō)“一件衣服”......

大班語(yǔ)言教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒按圖片內容的順序進(jìn)行較細致的觀(guān)察，鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　2、繼續培養幼兒傾聽(tīng)習慣。

　　3、讓幼兒感受到助人為樂(lè )的情感，知道遇事要動(dòng)腦筋，想辦法。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　教學(xué)準備：

　　大圖片6張、小圖片8張、錄音故事《奇怪的橋》、動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（教師用親切的語(yǔ)言激發(fā)孩子的興趣）師：小朋友們，你們好，今天老師給大家帶來(lái)幾幅圖畫(huà)，你們想不想看一看��？

　　二、觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)（教師用語(yǔ)言、手勢、形體動(dòng)作引導幼兒按圖片內容的順序進(jìn)行細致的觀(guān)察，鼓勵幼兒大膽想象，積極發(fā)言，引導幼兒說(shuō)完整話(huà)，教師及時(shí)評價(jià)。滲透助人為樂(lè )的情感。）

　�。ㄒ唬┙處熞龑В�

　　1，你看到了什么？（提示幼兒要說(shuō)完整話(huà)）

　　2，看到這幅畫(huà)你想到了什么？

　　3，你能看著(zhù)這幅畫(huà)，說(shuō)幾句話(huà)嗎？

　�。ǘ�）在觀(guān)察、講述第六幅圖畫(huà)的時(shí)候，教師引導，使學(xué)生感受助人為樂(lè )是一件很快樂(lè )的事情。

　�。ㄈ�）欣賞完整的故事。（幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，教師通過(guò)提問(wèn)題，提高幼兒的語(yǔ)言理解力。）

　　三、放錄音故事《奇怪的橋》提問(wèn)：故事中有哪幾種小動(dòng)物？原本鴨媽媽是來(lái)幫忙的，后來(lái)沒(méi)有幫上，可是雞媽媽也過(guò)了河，這是怎么回事呢？請小朋友豎起你們的小耳朵仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。

　　四、分組講故事（由于幼兒學(xué)習具有個(gè)別化的特點(diǎn)，所以在這一環(huán)節中，設計了幼兒用自己的語(yǔ)言創(chuàng )造性的講述，既提高了孩子的表達能力，也發(fā)展了孩子的想象力。）

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　�。ǘ�）老師提要求：每個(gè)人都要講一講，一個(gè)人講話(huà)的時(shí)候，其他小朋友要認真聽(tīng)。

　　五、個(gè)別幼兒講故事（鼓勵幼兒當眾表達，表達時(shí)自然、從容、自信。）

　　1、請一個(gè)小朋友講故事，其他人認真聽(tīng)。教師提示：他講的好不好？為什么？

　　2、注重評價(jià)，教師要用鼓勵性的語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)，使幼兒明確自己講的好，好在哪？其他小朋友學(xué)，應該學(xué)什么？

　　六、結束部分：表演故事《奇怪的橋》（通過(guò)表演加深孩子們對作品的體驗和理解，同時(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。）

　　1、幼兒自主選擇扮演的角色，教師組織好孩子。

　　2、放錄音故事，教師和孩子一起表演。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言交往。在本課內容中，通過(guò)教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，并用語(yǔ)言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達能力的.。幼兒看到美麗的圖畫(huà)，興趣濃厚，觀(guān)察畫(huà)面很認真，很細致，基本上能把自己看到的，想到的講出來(lái)，不足之處如下：

　　1、教師對于幼兒的習慣培養這方面強調的不夠，應隨時(shí)關(guān)注孩子的習慣培養，如傾聽(tīng)習慣、站姿、舉手姿勢等。

　　2、教師的評價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，或干脆不評價(jià)。遇到一些特殊的"回答"，教室不予理睬，這樣會(huì )影響幼兒回答問(wèn)題的積極性。

　　3、個(gè)別幼兒沒(méi)有照顧到，可能整個(gè)活動(dòng)他都是旁觀(guān)者，沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。

　　改進(jìn)措施：

　　1、教師隨時(shí)用啟發(fā)式的語(yǔ)言提示幼兒如何"聽(tīng)"，如何"站"，如何舉手等常規習慣，要常抓不懈。

　　2、教師評價(jià)要具體，如某某的聲音真好聽(tīng)，某某站的真直，某某舉手舉的真精神等，如遇意外情況，可請小朋友評一評，既避免老師的尷尬，又發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3、教師要面向全體，對于一些能力較弱的幼兒，教師也要關(guān)注到，可以請他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或重復一下其他小朋友的話(huà)，這樣可鍛煉他們當眾說(shuō)話(huà)的能力。

大班語(yǔ)言教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、能?chē)�繞主題參與談話(huà)和討論。

　　2、知道火災時(shí)如何自救。

　　3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。

　　2、難點(diǎn)：火災發(fā)生時(shí)，如何自救。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類(lèi)的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。

　　2、物質(zhì)準備：有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看火災資料。

　　引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻，并說(shuō)說(shuō)火災場(chǎng)面以及火災會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的`危害。

　　二、討論交流：為什么會(huì )發(fā)生火災？著(zhù)火時(shí)應怎么做？我們要怎么樣防止火災？

　　鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。

　　三、觀(guān)看火災自救資料。

　　1、提問(wèn)：如果遇到火災，要怎么自救？

　　2、引導幼兒根據圖片或視頻，運用正確的詞匯說(shuō)出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。

　　四、討論交流：怎么預防火災？

　　1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？

　　2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見(jiàn)的易燃物"進(jìn)行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

　　3、小結：小朋友不能玩火，玩火會(huì )引發(fā)火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開(kāi)。馬上到119報警電話(huà)，準確、清楚地說(shuō)出火災發(fā)生的地點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、開(kāi)展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。

　　2、在美工區提供材料，引導幼兒制作"防火安全標志"。

　　3、家園共育：請家長(cháng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時(shí)清除。

大班語(yǔ)言教案 篇9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會(huì )朗誦。

　　2、能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現月光下的場(chǎng)景。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《月光長(cháng)廊》教師教學(xué)資源。

　　2、幼兒學(xué)習資源第2冊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入。

　　1、利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

　　2、觀(guān)看完，提問(wèn)：這是一天中的什么時(shí)候？你聽(tīng)到了什么聲音？你有怎樣的感覺(jué)？

　　二、基本活動(dòng)。

　　1、幼兒伴隨背景音樂(lè )，自由閱讀幼兒學(xué)習資源。

　　提問(wèn)：這是哪里？月光下的長(cháng)廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

　　2、教師以舒緩抒情的語(yǔ)調朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內容。

　　3、利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà)，感受其優(yōu)美的意境。

　�。�1）提問(wèn)：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長(cháng)廊中做什么了？青蛙為什么會(huì )捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來(lái)誰(shuí)有加入了？為什么說(shuō)月光下的.長(cháng)廊是最有趣的地方？

　�。�2）師引導幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。

　�。�3）請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

　�。�4）完整欣賞散文詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。

　�。�5）提問(wèn)小狗小貓跳的時(shí)候，為什么瞇著(zhù)眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著(zhù)舞步？

　　4、師與幼兒一起觀(guān)看教師教學(xué)資源，唱詩(shī)朗誦散文詩(shī)。

　�。�1）跟隨有聲朗讀。

　�。�2）跟隨教師資源背景音樂(lè )朗讀。

　　5、教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧靜的夜晚隨音樂(lè )跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

　　【活動(dòng)延伸】

　　閱讀區：請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習資源第2冊。

　　表演區：請小朋友在區角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

大班語(yǔ)言教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)幽默畫(huà)（最后一個(gè)蘋(píng)果），鼓勵幼兒想想、說(shuō)說(shuō)、笑笑，體驗詼諧的情節，培養幽默的生活態(tài)度。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用不同的幽默語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解和感受。

　　3、引導幼兒從畫(huà)面的理解講述中悟出堅持到底就能完成任務(wù)的道理。

　　活動(dòng)準備：

　　《父與子》的系列圖片、課件、蘋(píng)果樹(shù)、父與子的漫畫(huà)書(shū)

　　一、談話(huà)導入

　　1、教師出示蘋(píng)果樹(shù)

　　師：這是什么樹(shù)？樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　2師：你們瞧，這個(gè)蘋(píng)果又大又圓你們想吃嗎？老師這有兩個(gè)人他們也想吃這個(gè)蘋(píng)果，我們一起來(lái)認識一下。

　　3 教師出示兩個(gè)紙偶，引導幼兒猜一猜他們想得到蘋(píng)果辦法。

　　二、看圖講述

　　1、師：小朋友的辦法真多真好！那我們一起來(lái)看一看父子倆有沒(méi)有想到這么好的.辦法。

　　2、出示第一幅圖：這幅畫(huà)中你看到了什么？

　　師：我覺(jué)得父親的動(dòng)作好像很有趣，老師來(lái)學(xué)一學(xué)，你們幫老師看一看做得對不對。

　　教師扮演這棵蘋(píng)果樹(shù)，引導幼兒模仿父親的動(dòng)作吃力的搖樹(shù)。

　　師：父親也是這樣用力的搖樹(shù)的，你們覺(jué)得他能夠得到這個(gè)蘋(píng)果嗎？結果會(huì )是你們想得那樣嗎？那我們繼續往下看。

　　3、出示第二幅圖

　　提問(wèn)：兒子手里拿著(zhù)什么東西？他看著(zhù)父親滿(mǎn)頭大汗，也開(kāi)始動(dòng)腦筋想辦法了。

　　那兒子會(huì )想出什么好辦法呢？

　　4、出示第三幅圖

　　師：沒(méi)拿到蘋(píng)果，父親很不甘心，父親又有了什么辦法了？

　　師：你們看拐杖就差一點(diǎn)就可以碰到這個(gè)蘋(píng)果了，我想這次他們應該可以吃到美味的蘋(píng)果了。那你們覺(jué)得可以吃到嗎？

　　5、出示第四幅圖

　　師:很遺憾！他們沒(méi)有吃到蘋(píng)果。他們不得不繼續想辦法。大家看這次父親用什么方法摘蘋(píng)果？

　　6、出示第五幅圖

　　師：鞋子扔出去之后會(huì )發(fā)生什么事了？

　　師：老爸和兒子忙了半天還沒(méi)有得到蘋(píng)果，心情怎樣？會(huì )不會(huì )繼續想辦法？

　　如果是你，你會(huì )堅持下去嗎？那我們一起來(lái)看一看他們有沒(méi)有像我們小朋友說(shuō)得那樣。

　　師：如果你是那個(gè)兒子，在父親想要放棄的時(shí)候你會(huì )對他說(shuō)什么？（教師總結做事要堅持要努力不能半途而廢）

　　三、欣賞漫畫(huà)故事

　　1、教師請幼兒完整的講述故事。

　　2、教師引導幼兒觀(guān)察每幅圖角落上的序號，并要求幼兒說(shuō)出它的作用。

　　3、師：你覺(jué)得哪一幅圖最有趣？為什么？

　　4、教師引導幼兒欣賞父與子的其它漫畫(huà)作品，體驗漫畫(huà)中的詼諧有趣。

　　四、介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》

　　1 師：你們想知道這些有趣的故事是來(lái)自哪里嗎？

　　2、教師出示漫畫(huà)書(shū)《父與子》，并適當介紹這本書(shū)。

　　結束語(yǔ)：今天小朋友的表現很不錯，老師將這有趣的漫畫(huà)書(shū)留給你們和班上的小朋友一起分享吧！