認識水果教案
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的認識水果教案，希望能夠幫助到大家。
認識水果教案1
一、教學(xué)目標。
1、了解菠蘿的生長(cháng)習性。
2、菠蘿的外形與營(yíng)養。
二、教學(xué)準備。
1、菠蘿兩個(gè)（實(shí)物其中一個(gè)去皮）。
2、菠蘿生長(cháng)圖片。
三、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┏鍪静ぬ}看外形。
1、看老師拿來(lái)的是什么？
2、那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。
3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。
4、我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿，以免扎壞手。
�。ǘ┎ぬ}的生長(cháng)習性。
1、小朋友們知道菠蘿長(cháng)在什么上嗎？
2、菠蘿其實(shí)長(cháng)在根上，我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧！
3、我們是不是在咱們北方?jīng)]看見(jiàn)過(guò)生長(cháng)的菠蘿��？
4、因為菠蘿是熱帶水果，生長(cháng)在南方。
�。ㄈ┎ぬ}的`營(yíng)養。
1、我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉��！
2、現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。
3、我們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，多吃水果對身體好。
�。ㄋ模┬〗Y。
我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來(lái)吃菠蘿吧！
四、教學(xué)延伸。
認識水果教案2
設計意圖：
主題活動(dòng)《蘋(píng)果和橘子》已開(kāi)展一段時(shí)間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個(gè)人對水果都有著(zhù)自己的喜好，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著(zhù)對水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，并以此為基礎，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂(lè )，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發(fā)展幼兒的應變力和身體的協(xié)調性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經(jīng)驗并能在自身快樂(lè )的體驗中尋求到更好的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、能正確地說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。
2、會(huì )將相應的水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調性及自身應變能力。
活動(dòng)準備：
1、小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。
2、蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。
3、水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)講講
1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？
幼：我喜歡吃xx水果。（教師請幼兒自由講述）
2、師：你為什么喜歡吃xx水果呀？
幼：因為它是甜甜的、xx的……
3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導幼兒說(shuō)出他喜歡吃的水果的其他基本特征）
4、重點(diǎn)指導能力弱的孩子。教師可以通過(guò)具體提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果的基本特征。
�。�1）xx水果吃起來(lái)是什么味道的？
�。�2）它長(cháng)得怎樣，是什么形狀的？
�。�3）他穿著(zhù)什么顏色的衣服？
二、通過(guò)故事的形式對幼兒的回答進(jìn)行小結。
1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來(lái)做客了，你們猜猜會(huì )是哪些小動(dòng)物呀？
幼1：小貓。
師：小貓是怎么樣的��？（和幼兒一起做喵喵的動(dòng)作）再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)呀？
幼2：小狗。
師：小狗會(huì )怎么樣��？（和幼兒一起做汪汪的動(dòng)作）還有誰(shuí)也會(huì )來(lái)呀？
幼3：……
2、師：到底是誰(shuí)來(lái)了，我們一起來(lái)看看好嗎？
幼：好！
師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）
幼：是小馬！
師：看到它們來(lái)了我們要和它們說(shuō)什么呀？
幼：小馬你好！歡迎你到我們班來(lái)！
師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請幼兒猜一猜）
幼：……
師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)小馬看，你們有沒(méi)有猜對。小馬小馬你最?lèi)?ài)吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說(shuō)：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）
幼：蘋(píng)果！
師：你們怎么知道是蘋(píng)果呢？幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！
師：原來(lái)小馬最喜歡吃蘋(píng)果呀�。◤纳砗蟪槌鎏O(píng)果圖片并貼在小馬旁邊）
3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。
小猴說(shuō)：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的�！毙⊙蛘f(shuō)：“我最想吃脆脆的梨子�！�
小兔說(shuō)：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水�！�
4、請幼兒再次重述各種水果的基本特征。
師：小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了，它們說(shuō)它們要把自己最喜歡吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶分享呢！你們開(kāi)不開(kāi)心呀？幼：開(kāi)心。
師：小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說(shuō)什么呀？幼：謝謝！
師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì )帶來(lái)什么樣的水果呢？幼1：小馬會(huì )帶來(lái)xx的、xx的、xx的蘋(píng)果。（再次重述蘋(píng)果的基本特征）
幼2：小猴會(huì )帶來(lái)xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）
幼3：小羊會(huì )帶來(lái)xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特征）幼4：小兔會(huì )帶來(lái)xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特征）
三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。
1、引出水果盆形狀的背景圖片。
師：小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái)，對了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？
幼：桌子上、盤(pán)子里……
2、教師示范將水果“放入”盤(pán)中。
師：好吃的水果要放在水果盤(pán)里，我喜歡吃蘋(píng)果，我在我的'盤(pán)子里放一個(gè)蘋(píng)果。輕輕地輕輕地蘋(píng)果放上去了，哎呀，蘋(píng)果掉下來(lái)了，怎么辦？
幼：請膠水寶寶幫幫忙。
師：我來(lái)貼一貼，我最?lèi)?ài)吃小馬帶來(lái)的蘋(píng)果！你們愛(ài)吃什么呀？（請個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！
3、幼兒操作。
�。�1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。
�。�2）教師注意觀(guān)察幼兒選擇圖片時(shí)出現的情況，引導膽小的幼兒做出選擇。
�。�3）引導幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最?lèi)?ài)吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最?lèi)?ài)吃小兔帶來(lái)的橘子……
四、初步對水果盆里的水果進(jìn)行歸類(lèi)。
1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤(pán)子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒(méi)有裝好水果的寶寶加油哦！
2、引導幼兒在教室四面站開(kāi)。
師：喜歡吃蘋(píng)果的寶寶在哪里？蘋(píng)果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)。
喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。五、游戲：水果蹲
師：寶寶今天好開(kāi)心呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧！
1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。
2、教師念兒歌，如：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。
3、幼兒按口令做相應的動(dòng)作。（教師可視幼兒的反應快慢程度改變兒歌的節奏）
4、游戲重復幾遍后，活動(dòng)結束。
5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營(yíng)養，以后我們要多吃水果，保持身體健康。
認識水果教案3
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道秋天，認識了解一些秋天的水果，知道秋天是個(gè)收獲、果子成熟的季節。
2、引導幼兒了解和認識蘋(píng)果、獼猴桃等水果的相關(guān)知識。
3、引導幼兒主動(dòng)探索，喜歡科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)觀(guān)察和探索水果的相關(guān)知識，并且樂(lè )于分享。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件
2、兒歌《秋天果子多》
3、蘋(píng)果、獼猴桃、梨子、句子等常見(jiàn)水果
4、畫(huà)紙和彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入課件芝麻環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)兒歌進(jìn)入今天活動(dòng)主題。
�。�1）教師播放兒歌《秋天果子多》，說(shuō)說(shuō)兒歌中描述了哪些水果？
�。�2）教師引導幼兒仿照兒歌中的詞語(yǔ)或句子描述自己知道的水果。
2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)探索環(huán)節，引導幼兒了解有關(guān)蘋(píng)果、獼猴桃的科普知識。
�。�1）請幼兒欣賞圖片中蘋(píng)果和獼猴桃的花，了解過(guò)時(shí)的形成過(guò)程。
解答部分：水果寶寶們只有先開(kāi)出花，才能結出味道鮮美的果實(shí)。當然，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)小蜜蜂授粉。
�。�2）請幼兒繼續觀(guān)看蘋(píng)果和獼猴桃的果實(shí)圖片，說(shuō)說(shuō)自己對這兩種水果的認識。
解答部分：很多水果在沒(méi)成熟之前，顏色和我們吃時(shí)的顏色也許會(huì )不一樣，就像蘋(píng)果在沒(méi)成熟之前就是青色的，成熟后的蘋(píng)果是紅色、深紅，或者帶黃色。獼猴桃沒(méi)成熟之前皮是綠褐色，成熟后是帶紅褐色，而且表面還有一層濃密的絨毛，皮軟，剝皮后即可食用。
3、教師出示真實(shí)的蘋(píng)果和獼猴桃水果，并向幼兒切開(kāi)展示，引導幼兒從外形特點(diǎn)、果肉顏色、種子顏色等進(jìn)行觀(guān)察和理解。
�。�1）蘋(píng)果外觀(guān)圓圓的，紅紅的，表面光滑，聞起來(lái)很香。切開(kāi)蘋(píng)果后果肉偏米白色，中間還有蘋(píng)果核，蘋(píng)果的種子是黑色的。
�。�2）獼猴桃外形就像是一個(gè)橢圓形，摸起來(lái)軟軟的，表皮還有一層濃密的`絨毛，切開(kāi)后果肉是綠色的，有黑色和黃色的種子在果肉上，獼猴桃的中心部分呈淡黃色，偏硬，可以食用，食用時(shí)除去皮，果肉豐富，味道鮮美。
�。�3）教師出示梨子、橘子等常見(jiàn)水果，請幼兒自由觀(guān)察，并小心切開(kāi)，看看水果內部。
�。�4）教師鼓勵幼兒自由組織語(yǔ)言對兩種水果進(jìn)行總結發(fā)言，教師另補充。
4、教師組織幼兒繼續回歸課件，進(jìn)入課件快樂(lè )探索環(huán)節，請幼兒欣賞水果的圖片。
�。�1）請看看圖片中的水果，你們都認識嗎？你最喜歡什么水果？把你喜歡和認識的水果向大家分享一下吧！
�。�2）教師請幼兒將自己感興趣的水果畫(huà)出來(lái)，可以選擇課件中展示的水果，也可以結合自己的生活經(jīng)驗，畫(huà)出自己看到的、吃過(guò)的水果都可以。
四、活動(dòng)延伸
1、教師帶領(lǐng)幼兒在美工區展開(kāi)繪畫(huà)，展示并點(diǎn)評。
2、幼兒將自己的作品帶回家，和爸爸媽媽認識一下身邊的水果寶寶。
五、資料庫
兒歌：葡萄娃娃
葡萄娃娃
葡萄園，撘扶梯，葡萄娃娃真歡喜。
你也爬，我也爬，一級一級爬扶梯。
爬到高處相互瞧，臉兒憋得紅又紫。
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