幼兒園《認識水果》教案集錦
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園《認識水果》教案集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)準備：
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
eyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth and nose,it’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達到課前的熱身準備。
2、學(xué)習水果單詞。
�。�1）、apple。
教師把已裝有蘋(píng)果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
t： look! what’s this?
c：盒子
t： yes. a box
t： what’s in the box? do you know?
t： ok, do you want to know? (引導幼兒說(shuō)出yes或no)
ding ding dong (敲盒子)
t： who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說(shuō)出let me try)
當幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師：oh(驚喜的)，what’s this?
c：蘋(píng)果
t： yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀) after me, apple.（幼兒跟讀）
�。�2）、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：hum�。ㄗ鞒缘膭�(dòng)作）it’s wonderful!
然后分給幼兒吃：eat it！
接著(zhù)問(wèn)幼兒：what’s this？（梨）
教師：yes，pear ! read after me, pear.（幼兒跟讀）
�。�3）、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
t： hmm�。ㄗ髀劦膭�(dòng)作）the smell is good.
然后拿到幼兒面前：smell it!
接著(zhù)問(wèn)幼兒：what’s this?
c：橘子
t： yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。
�。�3）banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
t： what’s in it? do you know?
c：香蕉。
t： really?
請幼兒拿出水果。
t：（驚喜）yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)
3、復習鞏固
�。娔X出示一個(gè)會(huì )變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀？
瞧他的手里有一根會(huì )變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one, two, three變變變。
�。�1）變出蘋(píng)果并提問(wèn)：
t：what’s this？
s：it’s an apple 。
t；very good！apple, apple. it’s an apple 。
�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們）
�。�2）變出橘子并提出問(wèn)題。
t：wha’s this？
s：it’s an orange。
t：read after me，orange, orange。
�。�3）現在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
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