中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總9篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.了解常見(jiàn)的落葉植物，讓幼兒對樹(shù)葉感興趣。
2.積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.趣味練習-裝飾秋天的樹(shù)
2.樹(shù)葉圖片（梧桐、冬青、柏樹(shù)）
3.幼兒用美術(shù)工具。
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、認一認，這是什么樹(shù)葉？
1.說(shuō)一說(shuō)：請你找一片你最喜歡的樹(shù)葉。
告訴大家，這是誰(shuí)的樹(shù)葉？你為什么喜歡它？
2.你們知道你喜歡的樹(shù)葉，是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎？
去找找，找到了就站在這棵大樹(shù)的前面。
�。ㄕ驹跇�(shù)的圖片前面）
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)，你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí)，你從哪里看出來(lái)的。
�。ㄎ嗤�(shù)的`樹(shù)葉像爪子，冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像針或刺）
4.不認識的樹(shù)葉
�。�1）教師：其實(shí)，我們周?chē)�有很多別的樹(shù)葉呢，這片樹(shù)葉認識嗎？
這棵樹(shù)叫什么名字？它們都是在秋天里落葉子的嗎？
你們可以看看有關(guān)樹(shù)葉的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹(shù)葉，
讓爸爸媽媽告訴你們。
�。�2）出示衫樹(shù)、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉，讓幼兒觀(guān)察。
二、想一想：我把樹(shù)葉當什么？
1.欣賞兒歌：秋葉
2.教師：除了你們喜歡的樹(shù)葉，還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。
3.提問(wèn)：小動(dòng)物們撿起落葉當什么？
4.想一想：你想把你的樹(shù)葉變成什么？
三、做一做，秋葉玩具
1.想象制作：裝飾-秋天的樹(shù)
秋天的樹(shù)非常漂亮，你們把它做出來(lái)把。
2.介紹自己的作品
四、游戲：秋天樹(shù)葉飛
1.教師：你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。
我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎？怎么飛呢？你們看。
2.介紹游戲玩法：聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛，手執梧桐樹(shù)葉的孩子，將樹(shù)葉使勁網(wǎng)上拋，其他樹(shù)葉玩法相同。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知空氣的存在，它是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，知道我們的周?chē)教幎加锌諝狻?/p>
2、培養幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、加強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知空氣
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解空氣
活動(dòng)準備 ：
空箱子一個(gè)，人手一份操作材料： 塑料袋、氣球、吸管、口杯等實(shí)驗材料。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、開(kāi)始部分。
律動(dòng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè )《十個(gè)印第安人》自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分，引導幼兒認識空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
教師通過(guò)做游戲請幼兒用鼻子聞一聞，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小手摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)禮物的特點(diǎn)，請大家來(lái)猜一猜，這個(gè)箱子里邊到底裝的是什么禮物？
小結：空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，是我們每個(gè)人都需要的。
2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
�。�1） 請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)，為什么？（憋得喘不上氣來(lái)，因為我們的身體里沒(méi)有空氣。）
�。�2） 請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感受？為什么？（這次我們能堅持一會(huì )了，不是那么憋的荒了，因為我們肚子里吸進(jìn)空氣了。）
還有哪些東西離不開(kāi)空氣呢？（動(dòng)植物）
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來(lái)和空氣玩一玩游戲，好不好？”
“可是空氣在哪里呢？誰(shuí)知道？”
�。�1） 幼兒自由發(fā)言。師小結：其實(shí)空氣無(wú)處不在，到處都是，現在我們想辦法把空氣裝起來(lái)。
�。�2）教師給幼兒提供教材（氣球、塑料袋、吸管、口杯等）讓幼兒找空氣，并把它裝起來(lái)。
�。�3）用吸管對著(zhù)手吹，告知幼兒空氣還是流動(dòng)的，這就叫做風(fēng)。
�。�4）幼兒交流：還有什么東西可以裝空氣？（瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜里有空氣等等）
小結：我們周?chē)教幎加锌諝狻?/p>
三、結束部分。
《空氣娃娃》的制作
方法：把塑料袋裝進(jìn)空氣打結，做娃娃頭；用口杯做娃娃身體；用吸管做娃娃尾巴；用準備好的`圖形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。
活動(dòng)延伸：
幼兒和家長(cháng)共同給空氣娃娃設計一件漂亮的衣服。
教學(xué)反思：
這節課是我參加國培所上的一節公開(kāi)課。幼兒是從培訓所在地幼兒園找的大班的孩子，課堂上幼兒很興奮，參與也很積極。幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、做對空氣有了新的認識、了解。在空氣娃娃的制作中，也懂得了廢物利用。這節公開(kāi)課得到了老師和其他學(xué)員的認可。
但是課后，我也發(fā)現存在許多的問(wèn)題：
1、課前應和幼兒有一些必有的交流，這樣就可以避免授課中出現冷場(chǎng)。
2、教具出示的順序應考慮到整個(gè)課程的結構。在教學(xué)過(guò)程中出現幼兒打翻口杯里的水。
3、時(shí)間安排不夠，結束部分處理不到位。結束部分計劃指導幼兒做完空氣娃娃，可是我剛講解完畢時(shí)間就到，慌亂之下結束授課。我應該講解完畢之后，把制作娃娃部分留給幼兒和家長(cháng)做親子游戲。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。
2、 幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗揉面團的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：面粉、水、盤(pán)子、抹布、小勺、一次性桌布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，初步感知面粉�！斑�!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?”(幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知面粉的特征)
�。好娣凼前咨�，粉狀的、有香味。
二、 了解面粉的特性。
1、 哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
2、 教師這些好吃的東西是用面團做成的。
3、 怎樣把面粉變成面團呢?(加水)
介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，請你們試一試將面粉變成面團。
三、 幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
1、 讓幼兒感受面粉變成面團的過(guò)程。
2、 通過(guò)對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團。
四、。
中班科學(xué)活動(dòng)：《趣識面粉》
說(shuō)課：幼兒喜歡吃各種面食，但對面粉的特性一無(wú)所知。面粉的可塑性較大，探索性較強。中班幼兒喜歡探索、喜歡自己動(dòng)手操作，并且做一些能吃的食品就更為愉快，所以我們設計了關(guān)于面粉的主題系列活動(dòng)�；顒�(dòng)前我們?yōu)橛變簻蕚淞素S富的面食制品，為開(kāi)展活動(dòng)感性經(jīng)驗。本次活動(dòng)中，幼兒大膽操作、探索，滿(mǎn)足了他們極大的探索欲望，并且在操作的同時(shí)讓幼兒進(jìn)一步感知了面粉的特性，體驗了揉面團的樂(lè )趣。本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節是通過(guò)調動(dòng)幼兒的各種感官入手，直接引出活動(dòng)的主題“面粉”，并給予幼兒一定的探索機會(huì )，讓幼兒通過(guò)各種感官去初步感知面粉的外部特性。第二環(huán)節為活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，活動(dòng)之前我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)拉面館、水餃店等等，感知面粉加水將面粉變成團的過(guò)程。設計中我注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，在動(dòng)手操作中找到解決問(wèn)題的方法，幼兒自主發(fā)現、相互討論、學(xué)習經(jīng)驗并極大地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，感知了面粉與水之間的關(guān)系，知道放適量的水才能使面粉變成面團。此環(huán)節探索性較大，幼兒興趣極高，體驗了揉面團的樂(lè )趣。在設計活動(dòng)時(shí)考慮到幼兒在揉面團的過(guò)程中可能會(huì )出現兩種情況：一種是水放的過(guò)多，造成面團過(guò)稀;二是水放的過(guò)少，使面團變形。本次活動(dòng)幼兒的興趣濃厚，基本完成目標要求。
《綱要》組成員討論與建議：
1、幼兒語(yǔ)言詞匯較豐富，語(yǔ)言能力強，教師指較好，第一次出示面團時(shí)可以出示老師自己的示范團。幼兒不大會(huì )搓，教師可以直接在桌面展示、教授方法。操作碗可以選擇盤(pán)子，讓幼兒看幼兒作品時(shí)也要出示盤(pán)子裝的。時(shí)可以看看小手怎么樣變干凈，教師也要給孩子一些正確的技能。
2、語(yǔ)言精練，環(huán)節過(guò)度自然，層次清楚，分享經(jīng)驗不夠及時(shí)，要深入幼兒的提問(wèn)。不要輕易否定幼兒的答案。不要說(shuō)“好不好?對不對?”座位可圍成圓，教師可成為一員參與，可以考慮增加做好的面食，讓幼兒品嘗會(huì )好一些。教師可以參與中去，進(jìn)行隱性指導。
3、科學(xué)活動(dòng)生活化，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手操作的興趣。教師的教態(tài)、語(yǔ)言很符合幼兒特點(diǎn)，教學(xué)要求清楚。座位可采用小組形式，讓幼兒在討論時(shí)能再細一些，進(jìn)行對比�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)可以從主題中來(lái)，結束時(shí)可以品嘗，回到生活中去。
4、幼兒手上的面團太多時(shí)，可以指導幼兒將手上弄干凈的.方法。
評析：
科學(xué)活動(dòng)：孩子興趣很高，活動(dòng)時(shí)間三十一分鐘。幼兒一點(diǎn)點(diǎn)加水做成面團是需要很大力氣的。對于技能的問(wèn)題，教師可隨機地進(jìn)行，愛(ài)惜糧食的教育可以滲透進(jìn)去。教師可以出示做好的面食再說(shuō)說(shuō)哪些東西是用面粉做成的。此方面幼兒的經(jīng)驗少了一些，可以課后進(jìn)行豐富。教師對于幼兒回答出來(lái)的問(wèn)題反饋的少了一些，每個(gè)環(huán)節要強化一下，給幼兒一個(gè)反饋�？梢哉n后在幼兒面前做成面片，讓幼兒來(lái)吃，讓幼兒來(lái)體驗制作的成果，也是一種愛(ài)惜糧食的體現。教師研究值得學(xué)習，幼兒上來(lái)講述的語(yǔ)言聲音很大，挺好。幼兒在制作面團中興趣很高，在體驗失敗與成功中獲得發(fā)展，目標一可具體些，感知面粉的特征。面粉散的特征可以提升。前期準備中要加入知識經(jīng)驗準備。在探索活動(dòng)中觀(guān)察、指導是本節活動(dòng)的弱點(diǎn)。幼兒的問(wèn)題要觀(guān)察、提出來(lái)。怎么解決問(wèn)題方面要請幼兒多講，讓幼兒觀(guān)察。有的幼兒做的團小，團大，要引導幼兒去觀(guān)察，解決問(wèn)題。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗，巧用學(xué)習的知識解決生活中的難題。
活動(dòng)準備：
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線(xiàn)、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
播放音樂(lè )，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀(guān)察。
師：噓！你們看，老師給大家帶來(lái)了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來(lái)了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀(guān)察，看有什么秘密？（讓幼兒觀(guān)察這只蝴蝶教具，發(fā)現問(wèn)題。）
師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分。
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的'特征。
2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，老師為大家準備了一個(gè)“萬(wàn)寶盒”，大家把桌子上的“萬(wàn)寶盒”打開(kāi)。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？
總結出：磁鐵能吸鐵制品。
3、了解物體的沉�。�
小朋友，現在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來(lái)一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃�。�
4、出難題，引導幼兒巧用學(xué)習的知識來(lái)解決。
小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答，倒過(guò)來(lái)或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來(lái)。老師說(shuō)出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過(guò)來(lái)，也不能把手伸進(jìn)去，只是準備了線(xiàn)、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗，看哪組取得快。
5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過(guò)程。（老師及時(shí)鼓勵孩子。）6、師：小朋友們這么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球。
三、結束部分。
小朋友，我們在日常生活中可能會(huì )遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，巧用我們學(xué)習的知識就一定能解決。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系。
2、培養幼兒勤于探索、樂(lè )于發(fā)現的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索最佳飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系
活動(dòng)準備：
三角形、圓形、長(cháng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩飛盤(pán)
1、 出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵孩子自由玩
2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠
2、 小結飛飛盤(pán)的多種方法
三、探索誰(shuí)飛的遠
1、 3人一組（三角形、圓形、長(cháng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠
2、 集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠，為什么？
3、 小結：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長(cháng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的比較慢，空氣寶寶推它的`力量就比較大，所以就飛的近了
四、活動(dòng)延伸
看老師的飛盤(pán)漂亮嗎？請你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法�；顒�(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習的主人，讓老師作為引導者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì )對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長(cháng)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 認識幾種動(dòng)物的蛋，簡(jiǎn)單了解蛋與對應動(dòng)物之間的關(guān)系。
2、 對動(dòng)物的寶寶感興趣�；顒�(dòng)難點(diǎn)：認識幾種動(dòng)物的蛋，簡(jiǎn)單了解蛋與對應動(dòng)物之間的.關(guān)系�；顒�(dòng)重點(diǎn)：對動(dòng)物的寶寶感興趣。
活動(dòng)準備：各位小動(dòng)物圖片·掛圖
活動(dòng)流程：
一、出示各種蛋，引導幼兒觀(guān)察。
1、 教師逐個(gè)出示蛋，引導幼兒正確說(shuō)出蛋名。
2、 引導幼兒觀(guān)察這幾種蛋有什么地方不一樣?(大小、顏色、表面進(jìn)行比較)
3、 你吃過(guò)這些蛋嗎?味道有什么不一樣?
4、 這些蛋寶寶是從哪里來(lái)的?
二、出示掛圖，介紹動(dòng)物生蛋的趣一事。
三、送蛋寶寶回家
請幼兒將手中的“蛋”送回“家”。
四、操作練習
使用《小朋友的書(shū).我的動(dòng)物朋友》。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1 .了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式，初步懂得動(dòng)物睡覺(jué)方式的原因。
2．能大膽講述觀(guān)察的結果，體驗游戲的快樂(lè )。
3．熱愛(ài)大自然，有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
活動(dòng)準備：
1．繪本：《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》、ppt課件。
2．動(dòng)物睡覺(jué)知識課前調查。
3．動(dòng)物圖片、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)交流，引起興趣。
教師：上次請大家完成一個(gè)很重要的任務(wù)，收集小動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，你收集了嗎？讓我們一起去參觀(guān)一下吧。
二、交流調查情況，了解不同的睡覺(jué)姿勢。
教師：你收集的是什么小動(dòng)物？它睡覺(jué)的姿勢是什么樣的？
教師小結：小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺著(zhù)睡，有的.蜷著(zhù)睡，還有的倒掛著(zhù)睡。
三、繪本閱讀，了解多種動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
教師：老師也帶來(lái)了《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》，里面有許多動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，請大家看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師：你看到了誰(shuí)？它是怎么睡覺(jué)的？
教師小結：動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢、睡覺(jué)的時(shí)間和睡覺(jué)的地點(diǎn)都不同，那是因為它們長(cháng)得不一樣，生活的地方和生活的習慣不一樣。
四、鞏固游戲，體驗快樂(lè )。
1．問(wèn)答游戲。
2．模仿體驗。
五、拓展延伸，了解其他動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：你還知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的秘密？
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：繼續了解動(dòng)物的睡覺(jué)方式，用自己的方式記錄。進(jìn)一步了解睡眠與人類(lèi)的關(guān)系。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
設計意圖：
班里設有一個(gè)超市，超市里收集了各種瓶瓶罐罐，小朋友平時(shí)很喜歡玩，有時(shí)候故意弄倒它們使之滿(mǎn)地滾，想到《綱要》中的要求:在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣和情感，在玩中學(xué)。所以就設計了這堂課。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩薯片筒等罐子，體驗物體滾動(dòng)的特點(diǎn)，探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
2、嘗試用自己的身體探索向指定方向滾動(dòng)。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
體驗物體滾動(dòng)的特點(diǎn)，探索滾動(dòng)軌跡余物體形狀之間的關(guān)系
活動(dòng)準備：
各種會(huì )滾的罐子，若干不會(huì )滾的盒子，供幼兒滾的墊子，小兔、老虎、小鹿的圖片，紅、黃、綠三種不同顏色的請柬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、出示“百寶箱”，介紹箱子里的瓶子寶寶，罐子寶寶，盒子寶寶。
2、請幼兒給箱子里的寶寶分成兩類(lèi)：一類(lèi)是回滾的，一類(lèi)是不會(huì )滾的。
3、驗證幼兒們分類(lèi)的正確性，請幼兒分組上前操作。
二、提出問(wèn)題,請幼兒舉手回答
1、什么形狀的瓶寶寶會(huì )滾？
2、什么形狀的瓶寶寶不會(huì )滾?
3、請小朋友想想看還知道哪些東西會(huì )滾。
4、師幼一起小結：圓形的瓶寶寶會(huì )滾，方形有角的盒子寶寶不會(huì )滾。
三、游戲：全體幼兒一起滾動(dòng)瓶寶寶并提出要求
可以用手滾動(dòng)瓶寶寶也可以用腳滾動(dòng)瓶寶寶；看看瓶寶寶在斜坡上滾，臺階上滾跟瓶寶寶在平地上滾有什么不一樣；注意安全，小朋友之間不要相撞；當老師發(fā)出指令讓瓶寶寶回家時(shí)，小朋友要馬上帶著(zhù)自己的瓶寶寶回到自己位置上坐好。
四、表達感受
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己的瓶寶寶滾的方向，滾的速度。斜坡上滾，臺階上滾，平地上滾有什么不一樣。
2、師幼一起小結:直筒的`瓶寶寶直的滾，一頭大一頭小的瓶寶寶會(huì )轉著(zhù)彎滾，斜坡上滾的快，臺階上會(huì )跳著(zhù)滾。
五、用幼兒的身體滾
1、告之幼兒剛才郵遞員叔叔給我們送來(lái)了好多請柬，是小兔媽媽、小老虎媽媽還有小鹿媽媽請大家到它們家玩，給大家準備了好多好吃的東西，不過(guò)它們有要求的:要大家滾著(zhù)到它們家。
2、發(fā)給幼兒不同顏色的請柬，宣布游戲規則：
拿紅顏色請柬的小朋友要滾到對面的小兔家；拿綠顏色請柬的小朋友要滾到對面的小老虎家；拿黃顏色請柬的小朋友要滾到對面的小鹿家；注意安全，滾的時(shí)候不要頭碰頭，腳踢腳，還有手中的請柬不能掉了
4、游戲開(kāi)始，老師關(guān)注幼兒的游戲情況，及時(shí)提醒違反游戲規則的幼兒。
5、游戲一遍后請幼兒回到自己的位置，把瓶寶寶送回家(箱子里)，活動(dòng)結束。
反思：本活動(dòng)《有趣的滾動(dòng)》中所用材料來(lái)源于幼兒的身邊，每個(gè)幼兒家里都能收集到這些瓶瓶罐罐�；顒�(dòng)的第一、二環(huán)節是激發(fā)幼兒探索的興趣，讓幼兒知道什么形狀物體的可滾，什么形狀物體的不可滾，而第三、四節讓幼兒再次操作體驗物體在不同的地方滾動(dòng)的速度不同，形狀不同的物體滾動(dòng)的軌跡不同，第五個(gè)環(huán)節用幼兒自己的身體向指定的方向滾，環(huán)節層層深入。幼兒在這樣的探索過(guò)程中，循序漸進(jìn)，更容易獲得成功，體驗到探索活動(dòng)的樂(lè )趣，從而達到主動(dòng)探索的目的。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1讓幼兒通過(guò)實(shí)驗操作發(fā)現鹽溶解于水會(huì )增加水的浮力的現象。
2培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
3培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1這是什么？（教師出示一個(gè)土豆），我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會(huì )怎樣？
2把土豆片放到水里會(huì )怎樣呢？我們來(lái)試一試。
3我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會(huì )怎樣呢？（幼兒回答教師驗證）
二、引導發(fā)現：
1為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì )浮起來(lái)呢？
2老師幫你們準備了一些東西，看看是什么？你是怎樣知道的？
3你們每人拿一個(gè)杯子，先放土豆片，再放盒子里的東西，記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的'東西，紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西，藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盒子里的東西�？纯赐炼乖鯓恿�？
4不管你的土豆片有沒(méi)有浮起來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你在實(shí)驗的時(shí)候都發(fā)現了什么？
5現在請你們再拿兩個(gè)不同顏色標簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái)，每個(gè)杯子里只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來(lái)了。
6幼兒操作，教師指導
為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒(méi)有浮起來(lái)？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來(lái)，你們再去試試。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
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