中班科學(xué)活動(dòng)教案錦集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景：
月亮是我們常見(jiàn)的自然事物，在孩子們的世界里，月亮是一個(gè)美麗的神話(huà)，充滿(mǎn)著(zhù)神秘色彩。9月24號是我國一年一度的傳統節日“中秋節”，在歡樂(lè )的節日氣氛中，我設置了此次科學(xué)課程，和孩子們一起揭開(kāi)“月亮”的神秘面紗。
活動(dòng)名稱(chēng)：
神奇的月亮姐姐
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對于“月亮”這一常見(jiàn)事物的好奇心和觀(guān)察興趣。
2、初步了解月亮基本知識，能夠大膽發(fā)言，提高語(yǔ)言表達能力。
3、培養幼兒善于發(fā)現、善于思考的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。
活動(dòng)準備：
多媒體設備（教學(xué)視頻）、圖片若干、經(jīng)驗準備
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、了解月亮基本知識。
2、學(xué)會(huì )發(fā)現生活、熱愛(ài)生活。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄郝蓜�(dòng)《小白船》，在柔美的樂(lè )曲中進(jìn)入本次課程學(xué)習。
師：“小朋友們，歌曲里的“小白船”是什么呢？”
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師：“有誰(shuí)觀(guān)察過(guò)月亮？”“在哪里看見(jiàn)過(guò)月亮？”“月亮幾歲啦？““月亮上有沒(méi)有動(dòng)植物？”（鼓勵幼兒各抒己見(jiàn)，大膽發(fā)言）
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讓幼兒講述所知道的關(guān)于月亮的`故事，如：嫦娥奔月的故事
�。ㄋ模┙议_(kāi)月亮的神秘面紗
觀(guān)看科學(xué)視頻，走進(jìn)月亮，找到問(wèn)題答案。（“好了，小朋友們知道這么多關(guān)于月亮的故事和知識，但是月亮的真面目到底是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)揭開(kāi)月亮的神秘面紗吧！”）
�。ㄎ澹┲匦抡J識月亮
月亮，又稱(chēng)月球，是地球的天然衛星，屬于太陽(yáng)系月亮的年齡大約是46億年，月球直徑約3476公里體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為7350億億噸，相當于地球的1/8月面重力相當于地球的1/6……
�。┛偨Y一下吧
教師和幼兒一起總結一下關(guān)于月亮的內容。
活動(dòng)延伸：讓幼兒課下搜集關(guān)于月亮的科技知識，如：“第一個(gè)登上月球的人是誰(shuí)？”“我們國家誰(shuí)登上月球了？”“我國的航天事業(yè)”等，下節課分享。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)結束
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設計意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現事物簡(jiǎn)單的排列規律，并嘗試創(chuàng )造新的排列規律”。所以我設計了這次數學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》，讓孩子們掌握ABB和AAB的規律排序。
活動(dòng)目標：
1．在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別，學(xué)習按ABB或AAB的規律排序。
2．嘗試用不同的組合形式創(chuàng )新規律排序，并會(huì )用語(yǔ)言表達。
3．體驗繪本教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：PPT
學(xué)具：操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，討論蜈蚣特征
小朋友們你們見(jiàn)過(guò)蜈蚣嗎？知道它最特別的地方是哪里呢？
小結：它的腳很多。
二、觀(guān)看圖片，學(xué)習規律排序
1、初次發(fā)現ABAB的規律排序
這里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的腳上穿著(zhù)什么？
這些襪子一樣嗎？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些襪子的顏色？
這些襪子的排列有什么秘密？
小結：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，因為每次出門(mén)它總會(huì )搭配各種襪子，這次出門(mén)蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍的規律，所以看上去非常的干凈、整潔。
2、繼續感知規律排序
�。�1）學(xué)習AAB的規律排序
瞧，你發(fā)現了什么？
蜈蚣叔叔這會(huì )兒想干嘛？襪子呢？
誰(shuí)會(huì )幫助它？
嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的？
猜猜接下來(lái)會(huì )是什么顏色？
小結：嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍一綠的規律，看上去也非常的干凈、整潔。
�。�2）學(xué)習ABB的規律排序
蜈蚣叔叔說(shuō)我每天穿襪子的方式都是不一樣的`，它心情好的時(shí)候還會(huì )這樣穿。
誰(shuí)能接著(zhù)往下排？
小結：蜈蚣叔叔每天出門(mén)都會(huì )穿上不同顏色的襪子，而且襪子的順序都是有規律的，有時(shí)按照一紅一藍的規律，有時(shí)按照兩藍一綠的規律，有時(shí)按照一藍兩綠的規律。
三、操作練習，鞏固規律排序
1．交代要求，幼兒嘗試創(chuàng )新排序。
如果你是嘟嘟，你會(huì )選擇哪兩種顏色、按照什么規律幫他穿好襪子呢？
2.幼兒操作，老師指導
四、結束評價(jià)，體驗活動(dòng)樂(lè )趣
你們都很棒，用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，蜈蚣叔叔非常感謝你們，今天我們看到的這些其實(shí)是一本好看圖書(shū)，它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》，下次老師帶你
們一起去閱讀這本書(shū)吧！
反思：這是第一次上繪本數學(xué)，一開(kāi)始備課的時(shí)候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案，他們的教案都是把繪本中的故事情節給寫(xiě)入了教案，然后我就照著(zhù)他們的修改，可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時(shí)候她們發(fā)現我的教案太長(cháng)了，太羅嗦了，對我說(shuō)我上的課不是數學(xué)課了，到是像語(yǔ)言課，我們只是借住繪本中的一個(gè)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，之后就開(kāi)始重新修改，湯老師和夏老師幫助我一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地過(guò)，每個(gè)提問(wèn)都要有針對性，環(huán)環(huán)要緊扣，語(yǔ)言也要精煉一些，今天上下來(lái)之后覺(jué)得環(huán)節還是比較順暢的，孩子們的掌握程度還是蠻高的，但是一堂課中我顯得太主動(dòng)了，什么都幫他們想好了，什么都告訴了他們，其實(shí)可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密，讓他們自己敘述自己發(fā)現的知識，在操作的時(shí)候不應該用PPT，應該讓孩子上前來(lái)操作，師幼互動(dòng)起來(lái)，而不是自己光點(diǎn)點(diǎn)圖片，在最后也沒(méi)有回歸到繪本中，顯得有些脫節了。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒通過(guò)探索發(fā)現涂蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛生又方便的飲水用具。
2、激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏奶剿髋d趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、一次性紙杯若干，其余各種紙（新聞紙、馬糞紙等）制作的紙杯若干。記錄卡，筆。
2、各桌一壺水，一個(gè)小桶，一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分組探索，了解不同紙杯盛水后的.不同反應：
1、請幼兒往紙杯中倒水，觀(guān)察水在各種紙杯中的變化。發(fā)現有的杯子漏水，有的不漏水。
2、讓幼兒往各個(gè)杯子里倒入等量的水，觀(guān)察，記錄不同杯子的漏水現象。
3、提問(wèn)：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？
展示各組的觀(guān)察記錄結果，小結。
二、引導幼兒觀(guān)察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因
1、組織幼兒互相觀(guān)察比較、討論：為什么有的紙杯不會(huì )漏水，有的紙杯會(huì )漏水？
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)探索發(fā)現不漏水的紙杯內涂了一層蠟。
三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處
1、提問(wèn)：你們在哪里見(jiàn)過(guò)這種紙杯？他們都有什么用處？（請幼兒互相交流、回答）
2、教師小結，引導幼兒認識這是常見(jiàn)的一次性紙杯，它制造方便，既衛生又便宜，因而在日常生活中越來(lái)越普及。
四、活動(dòng)延伸
引導幼兒做實(shí)驗，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗其漏水程度。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
教學(xué)目標：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養對動(dòng)物的興趣。
教學(xué)準備：
袋鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引入。
二、討論：我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀(guān)看自己準備的`袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子？
引導幼兒從外形上來(lái)觀(guān)察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用？
3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情？
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結。
知道要保護野生動(dòng)物。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。
2、學(xué)說(shuō)新年祝福，體驗互相關(guān)心、互相祝福的美好情感。
活動(dòng)準備：生肖卡片一套
多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝�！�、鞭炮聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引題談話(huà)：
1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）
2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應的屬相貼在黑板上）
3、 你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？
4、教師小結：有十二種動(dòng)物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對應的屬相。那么到底是哪十二種動(dòng)物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)《十二生肖歌》。
二、 了解屬相的'排列規律1、欣賞動(dòng)畫(huà)《十二生肖歌》第一段。
2、提問(wèn)：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對應的屬相貼在黑板上）
3、欣賞第二段音樂(lè )提問(wèn)：這十二生肖是怎么排隊的？
4、 誰(shuí)會(huì )幫生肖動(dòng)物排隊？
師：請你上來(lái)試一試。他排的對嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。
5、 認讀生肖動(dòng)物我們一起來(lái)讀一讀，認一認。
6、 誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現十二生肖呢？我們一起來(lái)做一做吧。
三、 游戲“生肖捉迷藏”生肖動(dòng)物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來(lái)的小動(dòng)物找出來(lái)嗎？
哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（兔子）兔子的前面是誰(shuí)？兔子的后面是誰(shuí)？
哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（蛇）龍的后面是誰(shuí)？蛇的后面是誰(shuí)？
現在我們用動(dòng)作來(lái)表現哪種動(dòng)物不見(jiàn)了，好嗎？
哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（豬）豬在誰(shuí)的后面？豬的后面是誰(shuí)呢？
師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。
師小結：今天我們認識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽(tīng)，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。
四、 十二生肖送祝�！靶履甑�，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長(cháng)朋友們，你們誰(shuí)知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來(lái)了呢）放PPT:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來(lái)給大家拜個(gè)早年祝大家天天開(kāi)心，越來(lái)越聰明�！蓖茫骸靶∨笥押�，小兔子要離開(kāi)大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂(lè )�！焙希骸褒埬甑秸鏌狒[，大家都來(lái)送祝福吧！”
師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來(lái)了新年祝福，小朋友們會(huì )說(shuō)新年祝福嗎？(幼兒送祝福)
小朋友們說(shuō)得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說(shuō)呢，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？（家長(cháng)送祝福）
謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽(tīng)了好感動(dòng)，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。
2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、創(chuàng )設情境，引起興趣。
1、教師扮演師貓頭鷹博士，邀請幼兒去電動(dòng)城玩。
2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩，玩過(guò)以后，告訴大家，自己玩的'是什么？它會(huì )怎么樣？
3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
4、幼兒交流觀(guān)察結果。
二、尋找電池。
1、教師提問(wèn)。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢？（幼兒互相發(fā)表自己的想法）2、幼兒自由探索和操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰(shuí)供給它們電，使它們動(dòng)的？
3、幼兒交流探索結果，是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的。
4、請一名幼兒上來(lái)將電池拿掉，其他幼兒仔細觀(guān)察。
5、教師簡(jiǎn)單小結：看來(lái)，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮，電池的本領(lǐng)可真大��！
三、學(xué)習正確安裝電池。
1、幼兒觀(guān)察電池，了解電池的基本結構。
2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池，讓它們能再動(dòng)、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀(guān)察，不作指導）
3、請一名幼兒上來(lái)邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀(guān)察。
4、請沒(méi)有完成的幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。
5、教師小結：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學(xué)會(huì )了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來(lái)，不然會(huì )把電動(dòng)玩具給弄壞的，記住了嗎？
四、結束活動(dòng)。
教師扮演貓頭鷹博士，歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來(lái)玩。
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