幼兒園小班美術(shù)油菜花教案（精選11篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)油菜花教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手力量，感受勝利的歡樂(lè )。
2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過(guò)新年的開(kāi)心和歡快。
活動(dòng)預備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、師：寶寶，告知你們一個(gè)好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀(guān)賞。(老師做簡(jiǎn)潔的介紹)
二、爭論溝通：
1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢?
2、幼兒溝通各自帶來(lái)的禮物。
3、出示老師的.禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛(ài)誰(shuí)的禮物?
4、幼兒爭論溝通。
5、師小結：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。假如把包裝好的禮物送給好伴侶，好伴侶肯定會(huì )更加興奮的，你們說(shuō)是嗎?
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛(ài)的材料來(lái)包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，老師個(gè)別指導，完成后掛到新年樹(shù)上。
3、播放“新年好”的音樂(lè )，幼兒和老師圍著(zhù)新年樹(shù)一起觀(guān)賞、共享禮物，感受過(guò)新年的開(kāi)心和歡樂(lè )。
活動(dòng)結束。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手教導畫(huà)。
2、感受顏色對比。
活動(dòng)預備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的愛(ài)好：
老師和幼兒一起爭論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它裝扮得美麗一些。
2、老師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
(1)老師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì )亮?”
(2)請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，老師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的`顏色要美麗、豐富。
3、老師引導幼兒同伴間相互觀(guān)賞各自創(chuàng )作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)油菜花，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一，疏密不同的油菜花。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現形式產(chǎn)生興趣，體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物投影
2、背景圖人手一份。
3、顏料、抹布、一次性桌布。
活動(dòng)過(guò)程
1、實(shí)物投影引入課題。
2、教師示范講解。
◆教師："老師要請兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變油菜花，一個(gè)是它。"隨即伸出食指，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀?"(食指)，"還有一個(gè)是黃顏料。出示顏料盤(pán)。"這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的?"(黃色)。
◆教師小結："我請的食指跟黃顏料來(lái)幫我變油菜花。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
◆示范講解："現在我開(kāi)始變油菜花啦，看好了我是怎么變油菜花的。""食指食指翹翹，顏料盤(pán)里親親，油菜地里變、變、……"
3、提出作畫(huà)要求。
◆提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
◆注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。
◆強調油菜花變在油菜梗上。
◆鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些油菜花。
◆提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。
5、結束。
師："寶寶們真能干，變了這么多漂亮的油菜花，自己表?yè)P一下自己。"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我讓幼兒嘗試用棉簽蘸水粉顏料合作添畫(huà)油菜花，孩子們的繪畫(huà)速度很快，都積極地動(dòng)手在教師事先畫(huà)好的`油菜花莖上添畫(huà)菜花和菜葉。主要是應為在繪畫(huà)課《快樂(lè )的春游》時(shí)，幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)油菜花，所以繪畫(huà)起來(lái)并不困難;在美術(shù)課《顏色變變變》中，幼兒已經(jīng)使用過(guò)棉簽涂顏料，所以操作棉簽時(shí)速度快，很熟練。畫(huà)好后，每一桌的幼兒都多多少少地添畫(huà)了蝴蝶、云彩、藍天、小蝸牛等。
不足之處在于：第二個(gè)目標完成得不是很好，幼兒雖說(shuō)個(gè)個(gè)都動(dòng)手在同一張紙上完成了添畫(huà)，但分工并不明確，誰(shuí)畫(huà)菜花、誰(shuí)畫(huà)菜葉、誰(shuí)來(lái)進(jìn)行添畫(huà)分得不仔細，好多幼兒都是一起畫(huà)菜花，然后一起畫(huà)菜葉，最后又一起添畫(huà)。孩子們在商量分工時(shí)是一種說(shuō)法，但做起來(lái)又是另一種做法了。許多孩子看見(jiàn)別人都用棉簽繪畫(huà)，自己也要來(lái)試試。這說(shuō)明孩子們對棉簽蘸顏料繪畫(huà)平時(shí)接觸得還不夠多，感覺(jué)還是很新穎，都很感興趣，以后要創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒多接觸此類(lèi)活動(dòng);分工合作的方法教師還要進(jìn)一步引導，讓幼兒真正學(xué)會(huì )自己分工，相互合作。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 4
【活動(dòng)目標】
1、能大膽的運用水粉畫(huà)的形式，來(lái)表現油菜花的美。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
【活動(dòng)準備】
毛筆、水粉顏料、畫(huà)紙、油菜花視頻、ppt。
經(jīng)驗準備：幼兒事先觀(guān)賞過(guò)油菜花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、視頻導入。
前幾天，老師路過(guò)田野的時(shí)候，看到了很多漂亮的畫(huà)面，老師把它拍一段視頻，我們來(lái)看看。
二、觀(guān)察油菜花的外形
1、剛才我們看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么樣子的?
3、教師梳理。
4、教師出示油菜花驗證。
三、欣賞油菜花各種繪畫(huà)圖片。
1、今天老師帶來(lái)了許多關(guān)于油菜花的繪畫(huà)作品，我們一起來(lái)看一看。
2、他們是怎么來(lái)畫(huà)油菜花的?
四、幼兒繪畫(huà)。
1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現在我們把這些美麗的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，好嗎?
2、教師介紹繪畫(huà)材料。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
4、啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的`景物。
五、展示幼兒作品。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么?
2、教師小結，表?yè)P繪畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我通過(guò)視頻導入的方法來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解油菜花的結構特點(diǎn)，從而為下面的活動(dòng)打好基礎，由于以前我們都是以油畫(huà)棒、彩色筆的形式作畫(huà)，在這次活動(dòng)中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫(huà)，幼兒興趣非常的高。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 5
活動(dòng)目標：
1.理解故事情節的開(kāi)展,感知小姑娘情感變化的過(guò)程。 2.學(xué)習邀請同伴的方法,嘗試用故事中的語(yǔ)句表達自己的想法。
3.體驗油菜花的美好,萌生熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)同伴的情感。 4.培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。 5.能分析故事情節,培養想象力。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)歷：活動(dòng)前,收集關(guān)于油菜花的圖片,帶著(zhù)幼兒觀(guān)察過(guò)油菜花,對油菜花有初步認識。物質(zhì)材料：多媒體課件田野里的油菜花
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面,感知故事的開(kāi)展過(guò)程。
1.觀(guān)察課件一。
〔1〕提問(wèn)：今天的天氣真好,教師要帶你們去一個(gè)地方,看!這是哪里？田野里有座小房子,小房子里住著(zhù)誰(shuí)��？小姑娘看起來(lái)怎么樣？很么不快樂(lè )��？
小結：房子里只有她一個(gè)人,沒(méi)有朋友,她覺(jué)得很〔孤單〕 2.觀(guān)察課件二。
提問(wèn)：有一天,小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看,她發(fā)現了什么？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看,把誰(shuí)都吸引過(guò)來(lái)了？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),小刺猬說(shuō)了什么？
教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：金黃色的`油菜花真好看。小姑娘,出來(lái)和我一起玩吧？
提問(wèn)：小刺猬說(shuō)了什么？我們再來(lái)聽(tīng)一遍,這次一定要聽(tīng)清楚哦!小姑娘出來(lái)了嗎？
講述故事：沒(méi)有,對了,小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶(hù),小刺猬只好。
3.觀(guān)察課件三。
提問(wèn)：第二天,小姑娘推開(kāi)窗戶(hù)一看,油菜花有什么變化？小結：是啊,開(kāi)了一簇油菜花了!〔動(dòng)作〕誰(shuí)又來(lái)了呢？教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：金黃色的油菜花真好看。小姑娘,出來(lái)和我一起玩吧？
提問(wèn)：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話(huà)〔一起學(xué)著(zhù)蝴蝶飛的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)小蝴蝶的話(huà)〕剛剛我看到有的小朋友一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作呢,我們再來(lái)說(shuō)一遍吧!小姑娘容許了嗎?小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶(hù),小蝴蝶只好飛走了。 4.觀(guān)察課件四。
提問(wèn)：第三天,油菜花又有什么變化？呀,開(kāi)了一大片的油菜花,猜一猜還會(huì )有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？終究誰(shuí)來(lái)了呢？小烏龜怎么來(lái)的？〔播放PPT〕小烏龜會(huì )怎么說(shuō)？〔播放PPT聲音〕我們一起來(lái)學(xué)小烏龜說(shuō)一說(shuō)吧!
師幼一同學(xué)烏龜爬的動(dòng)作,學(xué)說(shuō)小烏龜的話(huà)。
教師講述故事：小姑娘搖搖頭,關(guān)上了窗戶(hù),小烏龜只好爬走了。
5.觀(guān)察課件五。
提問(wèn)：第四天,油菜花又發(fā)生了什么變化？到處都是油菜花了。
6.觀(guān)察課件二課件五。
提問(wèn)：第一天開(kāi)了一朵油菜花,第二天開(kāi)了一簇油菜花,第三天油菜花又變成一大片了,油菜花越開(kāi)越多,越開(kāi)越漂亮,看到油菜花的變化,小朋友心里覺(jué)得怎么樣？那你用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)夸夸它!
7.觀(guān)察課件六。
提問(wèn)：油菜花都開(kāi)了,小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來(lái)了,它們在干什么？它們會(huì )對小姑娘說(shuō)什么呢？
請幼兒模仿一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物,一起邀請小姑娘。提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)小動(dòng)物邀請小姑娘呢？你喜歡什么小動(dòng)物？你會(huì )怎么說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)。小姑娘這次出來(lái)了嗎？我們來(lái)看一看。
8.觀(guān)察課件七。
提問(wèn)：這么多小動(dòng)物都來(lái)邀請她了,她的心里可快樂(lè )了�！补适卤磉_完整〕
二、完整欣賞,引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂(lè )的友誼。
師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好,我們一邊看圖,一邊和教師一起講一講這個(gè)故事把!〔提示幼兒一起說(shuō)一說(shuō)對話(huà)〕
教師小結：在這么漂亮的油菜花從里,和朋友一起玩,是一件多么開(kāi)心的事情呀!
三、角色游戲,嘗試運用故事中的語(yǔ)句表達意愿。
1.提問(wèn)：小朋友,你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個(gè)舞吧!你準備怎么邀請他？
2.講解游戲規：小朋友一起起立!到前面的空地上,玩一玩《找朋友》的游戲吧!
你們想不想邀請爸爸媽媽來(lái)跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧,也可以邀請叔叔阿姨。
3.幼兒游戲。
活動(dòng)反思： 油菜花在靖江隨處可見(jiàn),是春季的標志性植物。它們點(diǎn)綴了大自然,給大地帶來(lái)了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動(dòng),愛(ài)玩,喜愛(ài)童話(huà)般的世界,時(shí)時(shí)把動(dòng)植物也當成人,甚至覺(jué)得沒(méi)有生命的物體也會(huì )說(shuō)、會(huì )動(dòng)、會(huì )想,是他們的同類(lèi)。因而,以油菜花為素材,創(chuàng )編生動(dòng)形象的故事,能使幼兒產(chǎn)生對大自然、對春天、對美好友誼的無(wú)限向往。小百科：江西是油菜花大省,江西最美麗的油菜花在江嶺和篁嶺,走進(jìn)婺源江嶺和篁嶺,處處是粉紅的桃花、潔白的梨花與層層金黃的梯田油菜花、白墻黛瓦的民居相輝映,構成一幅幅唯美的天然畫(huà)卷。江西婺源篁嶺被譽(yù)為全球十大最美梯田之一。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習用線(xiàn)條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均 美感。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1、圖片：油菜花
2、畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎知道叫什么名字嗎
二、展開(kāi)
1、觀(guān)察油菜花的外形。
–仔細看看它有幾個(gè)花瓣花瓣是什么形狀的
–油菜花的顏色是什么樣的
–油菜花是怎么排列在肢干上的像什么
2你還見(jiàn)過(guò)什么花油菜花和那些花一樣嗎幼兒結合已有經(jīng)驗講述。
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
3觀(guān)察枝干及菜葉。
–油菜花的枝干是一根還是有很多根它們是怎樣排列的'
–油菜花的葉子是什么形狀的他們怎樣排列生長(cháng)在枝干上的
幼兒觀(guān)察后回答。
2、幼兒繪畫(huà)。
教師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，大家一起欣賞好不好
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么
三、結束
教師小結，表?yè)P繪畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。
活動(dòng)反思
在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 7
目標：
1、引導幼兒觀(guān)察了解油菜花的各個(gè)部分名稱(chēng)、主要結構，進(jìn)一步了解花的秘密。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現，體驗探索帶來(lái)的樂(lè )趣。
準備：
油菜花圖片和結構圖、放大鏡
過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1、春天到了，各種各樣的'花都開(kāi)了，你見(jiàn)過(guò)哪些花？它們是什么樣子的？
2、你還看到了什么顏色的什么花？
3、瞧！今天老師也給你們帶來(lái)了一種花。（油菜花圖片）
4、你見(jiàn)過(guò)的油菜花是什么樣子的？
�。ǘ┏醪接^(guān)察油菜花的結構
1、老師在你們的桌子上準備了油菜花，請你們仔細觀(guān)察一下，你發(fā)現了哪些油菜花的秘密。以小組為單位去玩吧。
2、幼兒分組觀(guān)察，教師巡回指導。
3、集中討論，你發(fā)現了油菜花的哪些秘密？并板示油菜花的主要結構。
�。ㄈ┻M(jìn)一步觀(guān)察油菜花
1、剛才我們發(fā)現了很多油菜花的秘密，漂亮的花里還藏著(zhù)什么秘密呢？我們再來(lái)仔細觀(guān)察一下。
2、可是每組的桌子上只有兩個(gè)放大鏡，怎么辦呢？
3、幼兒分組觀(guān)察，教師巡回指導。
4、集中討論，并板示。（油菜花可以分為萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗遷移
1、你還知道哪些油菜花的秘密？油菜花長(cháng)大了會(huì )變成什么？
2、請你回家和爸爸媽媽一起找一找油菜花的其它秘密吧。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 8
一、教材分析
《油菜花開(kāi)了》是小學(xué)科學(xué)四年級下冊“新的生命”單元第一課。本課安排了三個(gè)活動(dòng)：觀(guān)察一棵油菜；觀(guān)察一朵油菜花；觀(guān)察一棵油菜的花。從這三個(gè)活動(dòng)內容的安排我們可以看出，這節課是按照從整體到部分的觀(guān)察順序來(lái)設計的，內容由表及里，由淺入深。先觀(guān)察一棵油菜，然后以最能吸引學(xué)生注意的“花”為研究載體，自然過(guò)渡到對油菜花的構造和生長(cháng)過(guò)程的探究。本課內容既是本單元學(xué)習的引子，又要為后面幾課的學(xué)習奠定知識基礎和情感基礎。
二、教學(xué)目標
知識目標：開(kāi)花植物花的構造組成；“十字花科”植物的特點(diǎn)。
能力目標：能用解剖的方法輔助觀(guān)察花的各部分組成及特點(diǎn)；在觀(guān)察的基礎上，能預測植物未來(lái)的生長(cháng)。
情感目標：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣，培養學(xué)生愛(ài)護生命、珍惜生命的意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )觀(guān)察油菜花各部分的構造；難點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用鑷子解剖植物，了解油菜花各部分的名稱(chēng)。
四、教學(xué)策略
教法：在教學(xué)活動(dòng)中，我力求把教學(xué)內容轉化成學(xué)生從內心想探究的活動(dòng)，融入多種教學(xué)手段，讓學(xué)生分組合作、大膽交流，并根據實(shí)際情境和學(xué)生的特征即興發(fā)揮。
學(xué)法：學(xué)生在探究的過(guò)程中，能運用的解剖的方法輔助觀(guān)察；能用分類(lèi)、的方法，記錄觀(guān)察結果，掌握觀(guān)察規律。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨дn，揭示課題
為了讓學(xué)生能夠“親其師、信其道”，我會(huì )用親切的語(yǔ)言和學(xué)生交流春天的見(jiàn)聞；用美麗的圖片吸引學(xué)生，讓學(xué)生入情入境。我想：當學(xué)生眼前呈現出一幅幅美麗的圖片時(shí)，他們會(huì )被深深吸引，很想走進(jìn)那一片片搖曳著(zhù)的金黃，去欣賞、去觀(guān)察那一朵朵盛開(kāi)的油菜花。
�。ǘ┬抡n探究，凸現個(gè)性
這個(gè)過(guò)程由三個(gè)活動(dòng)組成。
活動(dòng)一：觀(guān)察一棵油菜
這項活動(dòng)主要是讓學(xué)生了解油彩花的各個(gè)器官，內容相對簡(jiǎn)單，我采用了比較常用的教學(xué)方法。
1、看一看：我給學(xué)生出示一張油菜花的完整植株圖片讓他們觀(guān)察，培養學(xué)生全面、有序的觀(guān)察習慣。
2、說(shuō)一說(shuō)：經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，讓學(xué)生到屏幕前面，指著(zhù)屏幕上的圖片依次說(shuō)明油菜花的各個(gè)器官，鍛煉學(xué)生的膽量，增強學(xué)生的自信。
3、想一想：讓學(xué)生再想想自己為什么能夠區分油菜的各個(gè)器官。經(jīng)過(guò)思考，學(xué)生會(huì )發(fā)現他們的根據主要來(lái)源于對舊知的回憶。從而，讓學(xué)生明白“溫故知新”的道理。
活動(dòng)二：觀(guān)察一朵油菜花
這項活動(dòng)是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我準備采用“分組討論”的學(xué)習方式。
1、選擇討論題目：圍繞教材內容，我給學(xué)生設計了四個(gè)討論題。分別是：想想用什么辦法觀(guān)察油菜花，為什么用這種辦法；通過(guò)觀(guān)察，分類(lèi)油菜花有幾部分組成；辨認油菜花各部分的名稱(chēng)；試著(zhù)填寫(xiě)“油菜花觀(guān)察記錄表”。
2、實(shí)施討論過(guò)程
�。�1）自學(xué)準備
在討論開(kāi)始之前，讓學(xué)生針對題目獨立思考，進(jìn)行分析判斷，初步得己的結論。
�。�2）分組觀(guān)察
按照“優(yōu)勢互補”的原則，把全班同學(xué)分組，選出一名小組長(cháng)。組長(cháng)負責組織本組成員對討論題目進(jìn)行逐個(gè)討論，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表看法的機會(huì )。在討論結束后，組長(cháng)還要負責記錄本組的觀(guān)察結果。
老師在教科桌上給學(xué)生擺放好油菜花、放大鏡、鑷子等若干。學(xué)生在觀(guān)察過(guò)程中需要什么，老師盡量什么，做好服務(wù)工作。同時(shí)，還要相機引導，給學(xué)生指引一個(gè)正確的觀(guān)察思路。當學(xué)生取走油菜花，告訴學(xué)生要珍惜這弱小的生命；當學(xué)生取走放大鏡，問(wèn)問(wèn)他為什么要用這種工具；當學(xué)生取走鑷子時(shí)，要教給學(xué)生正確使用的方法。然后在各組之間來(lái)回走動(dòng)，可以點(diǎn)頭、微笑示意，也可以加入他們的活動(dòng)。當觀(guān)察活動(dòng)即將結束時(shí)，再給每組一張“油彩花觀(guān)察記錄表”，通過(guò)看表中列舉的'五項內容，來(lái)提示學(xué)生用多種方法和感官進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)生可以試著(zhù)填寫(xiě)。
�。�3）集中討論
在分組討論的前提下，全班集中討論，各小組長(cháng)匯報觀(guān)察討論的情況。由于觀(guān)察過(guò)程中，方法和態(tài)度不同，出現了不同的結果。這是在所難免的，也是我們希望看到的。我們可以及時(shí)抓住這一教育契機，充分發(fā)揮組長(cháng)的作用，讓他們用辯論的方式，組際之間互評，達到充分交流的目的。我覺(jué)得當學(xué)生一各個(gè)各抒己見(jiàn)、據理力爭時(shí)，正是知識深化、細化、內化的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)候，老師需要做的不是體現自己的權威身份，而是應把課堂交給學(xué)生，以保護學(xué)生爭論的積極性和持久性。
�。�4）教師
我首先對討論題目進(jìn)行，用圖片展示油菜花的構造組成，通過(guò)看圖片學(xué)生能夠更直觀(guān)、立體地認識油菜花的構造，使知識點(diǎn)掌握更教牢固，為后面幾課的學(xué)習奠定基礎。然后，從油菜花的構造特點(diǎn)，抽象概括出“十字花科”概念的認識，這個(gè)內容也通過(guò)圖片來(lái)展示，學(xué)生可以邊看油菜花圖案，邊閱讀“十字花科”植物的特點(diǎn)，通過(guò)對照學(xué)生的認識從個(gè)別到一般。最后還須充分肯定學(xué)生在討論過(guò)程中取得的成績(jì)，增強學(xué)生學(xué)習科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的情感態(tài)度。
活動(dòng)三：觀(guān)察一棵油菜的花
為了讓學(xué)生能在輕松愉悅的環(huán)境下，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節的學(xué)習。我先給學(xué)生播放一段關(guān)于油菜花的錄像資料，讓學(xué)生的得到適當的調節。這段錄象在教學(xué)中還能起到承上啟下的作用。為了達到提高學(xué)生注意力的目的，我準備采取“問(wèn)題搶答”的競賽方式。
1、收集問(wèn)題：讓學(xué)生自由閱讀“活動(dòng)三”的內容，看看教材中提出了什么問(wèn)題，自己又發(fā)現了什么問(wèn)題，學(xué)生將這些問(wèn)題用紙條的形式送給我，目的是保密。我將這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、匯總，為比賽做好準備。
2、進(jìn)行比賽：將男女同學(xué)自然分成競賽雙方，我來(lái)出題，學(xué)生搶答，調動(dòng)學(xué)生熱情，活躍學(xué)生思維。此時(shí)，學(xué)生的答案可能還很有創(chuàng )意，比如在推測花蕾未來(lái)變化時(shí)，用了畫(huà)畫(huà)的方式，省去了許多繁瑣的語(yǔ)言，讓人看了一目了然，新穎而且有創(chuàng )意。對于這樣的學(xué)生，一定要給予高度贊揚，使學(xué)生的心情更加振奮。比賽結束時(shí)，會(huì )有勝負之分，這時(shí)還需要及時(shí)做好學(xué)生的工作，教育他們要“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì )正視成功和失敗。
�。ㄈ┙處燑c(diǎn)評，深化認識
通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生對開(kāi)花植物的認識更加深入，學(xué)會(huì )了用多種方法、多種感官研究植物，但是科學(xué)探究的能力的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，還需要進(jìn)一步培養細致嚴謹的探索；在小組活動(dòng)過(guò)程中，還要加強欣賞他人、快樂(lè )自己的團隊協(xié)作意識。
�。ㄋ模┩卣怪R，延伸思維
為了讓學(xué)生在鞏固已學(xué)知識基礎上，將知識范圍延伸到了課外生活中。我準備設立了一個(gè)“十字花科報名處”，讓學(xué)生在課下尋找十字花科的其他植物，利用課余時(shí)間，扮演其中的一種到我這里報名，介紹這種植物的特點(diǎn)。對于表現突出的同學(xué)，贈送一張“十字花科”植物的精美圖片，作為鼓勵。
六、教學(xué)
在這節課的教學(xué)設計中，我根據教材編寫(xiě)的意圖和教學(xué)實(shí)際，注意“三維目標”的整合，注意教材內容的完整性和聯(lián)系性。站在育人的角度，盡量做到尊重和超越教材的和諧統一，重視培養學(xué)生的科學(xué)素養，創(chuàng )造符合兒童心理發(fā)展的教學(xué)特色。在這種教育理念指導下，我又采取學(xué)生自評、互評和老師的多種方式，達到增強學(xué)生探究興趣的目的。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 9
設計意圖：
大自然是幼兒最好的老師，陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節，在這個(gè)季節里，我們家鄉的油菜花遍地都是，這是一個(gè)絕好的活教材，故特意設計了這節活動(dòng)，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見(jiàn)事物的奧秘。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
2、引導幼兒了解菜籽油的來(lái)歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒語(yǔ)言表達能力、認識事物能力及觀(guān)察能力。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀(guān)油菜花；參觀(guān)生產(chǎn)菜籽油的車(chē)間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)播放音像資料，結合看到的實(shí)物感知油菜花。
1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。
3、師小結。
二、結合實(shí)物，認識成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對油菜籽種子的認識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。
1、結合自己到生產(chǎn)車(chē)間看到的，交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。
2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。
四、引導幼兒了解油的價(jià)值。
1、為每組幼兒提供兩盤(pán)菜，一盤(pán)是放油的'菜，一盤(pán)是未放油的菜，請幼兒品嘗。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。
活動(dòng)延伸：
1、在家長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)芝麻種植區，參觀(guān)生產(chǎn)香油車(chē)間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
在幼兒觀(guān)察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀(guān)察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀(guān)察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 10
設計意圖：
本課先后通過(guò)解剖油菜花、組裝油菜花模型、實(shí)地觀(guān)察油菜花等活動(dòng)使學(xué)生對油菜花有一個(gè)完整和深入的了解。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習使用解剖的方法觀(guān)察油菜花的各部分構造。
2、通過(guò)油菜花的觀(guān)察活動(dòng)獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
3、說(shuō)出花的各組成部分的名稱(chēng)。在對一棵油菜的花進(jìn)行觀(guān)察后能推測花的變化過(guò)程，并用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
教學(xué)目標：
學(xué)生個(gè)人和小組觀(guān)察的油菜花若干，小卡片、鑷子、放大鏡若干，油菜花變化過(guò)程的圖片。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察一棵油菜。
�。�1）出示一棵油菜，說(shuō)說(shuō)油菜長(cháng)得怎么樣？
�。�2）區分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
�。�3）從油菜上摘一朵油菜花。
2、觀(guān)察一朵油菜花。
�。�1）用放大鏡觀(guān)察一朵油菜花。在小組里描述觀(guān)察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的油菜花各部分名稱(chēng)的詞匯問(wèn)題。
�。�2）學(xué)習使用鑷子解剖一朵油菜花，觀(guān)察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。
關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序；
關(guān)于油菜花各部分的分類(lèi)擺放；
關(guān)于油菜花的.觀(guān)察記錄表。
�。�3）交流。
�。�4）小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花有四個(gè)花瓣。
3、觀(guān)察一棵油菜的花。
�。�1）一棵油菜上的花是同時(shí)開(kāi)放的嗎？
�。�2）數數一棵油菜上有幾朵花？幾個(gè)花蕾？
�。�3）除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？
4、觀(guān)察并推測花蕾的變化。
�。�1）觀(guān)察一個(gè)花蕾，把這個(gè)花蕾畫(huà)下來(lái)。
�。�2）推測這個(gè)花蕾未來(lái)的變化，說(shuō)說(shuō)推測的依據。
�。�3）畫(huà)花蕾未來(lái)變化連續圖（或排列花蕾變化連續圖照片）。
�。�4）課后尋找一個(gè)花蕾進(jìn)行實(shí)證性觀(guān)察。
5、交流與小結。
�。�1）關(guān)于油菜花，我們知道些什么？
�。�2）對于各種各樣的花，我們想了解些什么呢？
課后反思：
材料的準備對這節課尤為重要，由于一些孩子沒(méi)按要求帶觀(guān)察材料，加之教師為學(xué)生準備的觀(guān)察材料有限，每個(gè)組四個(gè)孩子中只有一位同學(xué)操作，其余的只能是當觀(guān)眾了。部分求知欲很強的同學(xué)甚至主動(dòng)地找到我要觀(guān)察和解剖材料，可見(jiàn)他們對本內容的學(xué)習興趣還是相當濃厚的，然而有如此強烈的學(xué)習欲望為什么還是沒(méi)有做好相應的準備呢？通過(guò)了解，我知道由于孩子們生活環(huán)境的制約，弄到十字花科的花確實(shí)有一定的難度，這也難怪他們不帶觀(guān)察材料了。這一現象的產(chǎn)生也意味著(zhù)教師在課前準備中要付出的更多，為學(xué)生科學(xué)學(xué)習當好后勤兵。
幼兒園小班美術(shù)油菜花教案 11
教學(xué)目標：
1、學(xué)習使用解剖的方法觀(guān)察油菜花的各部分構造。
2、通過(guò)油菜花的觀(guān)察活動(dòng)中獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。
3、說(shuō)出花的各組成部分的名稱(chēng)，在對一顆油菜的花進(jìn)行觀(guān)察后能推測花的變化過(guò)程，并用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察油菜花的各部分構造。
教學(xué)難點(diǎn)：知道油菜花的各部分組成名稱(chēng)。
教學(xué)準備：
學(xué)生個(gè)人和小組觀(guān)察的油菜花若干，小卡片、鑷子、放大鏡若干，油菜花變化過(guò)程的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
春天到了，油菜花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，蒲公英花開(kāi)了……花草樹(shù)木以白花盛開(kāi)的形式宣告：創(chuàng )造新生命的工作開(kāi)始了！同學(xué)們，平時(shí)有認真地觀(guān)察過(guò)花嗎？今天開(kāi)始，我們一起來(lái)了解花的世界好嗎？
二、探究過(guò)程
1、觀(guān)察一棵油菜。
�。�1）出示一顆油菜，說(shuō)說(shuō)油菜長(cháng)得怎么樣？
�。�2）區分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
�。�3）從油菜上摘一朵油菜花。
2、觀(guān)察一朵油菜花。
(1)用放大鏡觀(guān)察一朵油菜花。在小組里描述所觀(guān)察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的'油菜花各部分名稱(chēng)的詞匯問(wèn)題。
(2)學(xué)習使用鑷子解剖一朵油菜花，觀(guān)察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。
關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序；
關(guān)于油菜花各部分的分類(lèi)擺放
關(guān)于“油菜花的觀(guān)察記錄表”。
(3)交流。
(4)小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花的花瓣是四瓣。
3、觀(guān)察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同時(shí)開(kāi)放的嗎？
(2) 數數一棵油菜上有幾朵花？幾個(gè)花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？
4、觀(guān)察并推測花蕾的變化。
�。�1）觀(guān)察一個(gè)花蕾；把這個(gè)花蕾畫(huà)下來(lái)。
�。�2）推測這個(gè)花蕾未來(lái)的變化；說(shuō)說(shuō)推測依據。
�。�3）畫(huà)除花蕾未來(lái)變化連續圖（或排列花蕾的變化連續圖照片）。
�。�4）課后尋找一個(gè)花蕾進(jìn)行實(shí)證性觀(guān)察。
5、交流與小結。
(1) 關(guān)于油菜花，我們知道些什么了？
(2) 對于各種各樣的花，我們想了解些什么呢？
三、小結
板書(shū)設計：
2.1 油菜花開(kāi)了
1、觀(guān)察一棵油菜
2、觀(guān)察一朵油菜花
3、觀(guān)察一棵油菜的花
教學(xué)后記：
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