有關(guān)中班美術(shù)教案模板集合五篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)教案 篇1

　　一、感知夏天水果的多種多樣

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的'顏色特點(diǎn)。）

　　二、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的水果

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱(chēng)。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。

　　三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程

　　1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。

　　五、評價(jià)

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在觀(guān)察生活的基礎上進(jìn)行創(chuàng )作畫(huà)人像，提高用線(xiàn)條概括造型的能力。

　　2、能相互合作共同完成一件事，體驗集體創(chuàng )作的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

　　2、鉛畫(huà)紙8張，勾線(xiàn)筆，顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個(gè)小朋友的像）、水桶、抹布。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）請幼兒說(shuō)說(shuō)，做做他們所做的動(dòng)作。

　　2、師：“剛才，小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來(lái)想個(gè)造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請兩到三個(gè)幼兒上臺嘗試）。

　　3、師出示范例，引導幼兒猜猜，做做。

　　師：“你們看，這是誰(shuí)？她在干什么？擺了個(gè)什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫(huà)出笑的表情。）

　　4、師：“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上，是XX。你們猜猜，老師把小朋友畫(huà)得和她的人一樣大小，是怎樣畫(huà)的呢？”（幼兒互相商量后回答）

　　師：“好，現在我們一起來(lái)試試�！�

　　5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。

　　師：“老師請兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)。誰(shuí)來(lái)做我的小模特（想個(gè)造型）？誰(shuí)來(lái)做我的小助手？”

　　模特做好造型后，師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫(huà)，筆要豎起來(lái)，畫(huà)個(gè)輪廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法（突出表情）。能構出四肢。

　　師：“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的.衣服，老師為你們準備了一些裝飾的材料，有……，小朋友在畫(huà)好輪廓后，自己可以選用這些材料來(lái)裝飾�！�

　　6、請小朋友自己找朋友，三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。

　　7、小朋友畫(huà)像，師巡回指導。

　�。�1） 畫(huà)好輪廓線(xiàn)后，引導畫(huà)出小朋友的五官和四肢。

　�。�2） 能選擇各種作畫(huà)材料，創(chuàng )造各種方法畫(huà)衣服。

　�。�3） 能整理好自己的物品。

　　8、共同欣賞點(diǎn)評作品。

　　師：“畫(huà)好的小朋友去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí)，學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)繪本《小黑魚(yú)》這本書(shū)，了解新的繪畫(huà)方式：印章拓印。

　　2、初步學(xué)習有目的地確定圖形的位置，嘗試添畫(huà)背景使畫(huà)面豐富。

　　3、幼兒大膽嘗試拓印，感受拓印畫(huà)的樂(lè )趣和美。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本《小黑魚(yú)》、小魚(yú)印章若干、若干鉛畫(huà)紙、蠟筆、印泥。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞繪本《小黑魚(yú)》，引出主題。

　　師：老師帶來(lái)一本大書(shū)和小朋友一起分享，先看看書(shū)的封面上有誰(shuí)呢？

　　師：對，他叫小黑魚(yú)。

　　師：再看看書(shū)的封底上有誰(shuí)呢？

　　師：小黑魚(yú)和小紅魚(yú)是好朋友，他們每天都在一起玩耍。

　　二、初次探索印章的用法。

　　1、師（出示一條小黑魚(yú)范圖）：一天早上，小黑魚(yú)早已游出來(lái)玩了！可是，小紅魚(yú)們在哪呢？我們去把小紅魚(yú)請出來(lái)玩吧！

　　2、師（出示小魚(yú)印章）：咦？這是什么呀？這個(gè)呀是印章。

　　師：今天，老師想請中二班的小朋友一起用這個(gè)印章呀把小紅魚(yú)請出來(lái)玩，好不好？

　　3、師：老師已經(jīng)準備好了許多小魚(yú)印章，印章在印泥上輕輕喝口水，在紙上用力按一按，停一停，這樣小紅魚(yú)就能請出來(lái)啦！

　　師：現在請小朋友來(lái)試一試，聽(tīng)好要求：怎樣會(huì )使請出來(lái)的小紅魚(yú)和小黑魚(yú)同一方向游呢？（幼兒嘗試探索操作印章）

　　4、師：大家看，這些小紅魚(yú)游的`方向都一樣嗎？

　　師：哪不一樣呢？

　　師：那怎樣讓印出的小紅魚(yú)和小黑魚(yú)同一方向游呢？

　　師：你們剛才印小紅魚(yú)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現印章上有什么秘密呀？

　　師：看，這印章上面有什么？（幼：有一個(gè)箭頭的標記）師：要是箭頭←小紅魚(yú)和小黑魚(yú)會(huì )向同一方向游嗎？

　　要是箭頭→小紅魚(yú)和小黑魚(yú)會(huì )向同一方向游嗎？（教師在展示臺上示范，讓幼兒進(jìn)一步探索操作印章）師：要使小紅魚(yú)和小黑魚(yú)同一方向游是與印章上的箭頭方向有關(guān)，箭頭與小黑魚(yú)同一方向，小紅魚(yú)才能和小黑魚(yú)同一方向游。

　　三、欣賞故事，體會(huì )小黑魚(yú)的害怕。

　　1、師：突然有一天，從海浪里突然沖出一條大鯊魚(yú)，他一口一口把小紅魚(yú)吞到肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。

　　2、討論：想辦法對付大鯊魚(yú)師：啊呀，這條孤零零的小黑魚(yú)可怎么辦呢？我們趕緊幫他們想想辦法吧！誰(shuí)想到辦法了？（幼兒自由講述）

　　3、師示范，講解小魚(yú)排列的方法師（出示想出對付大鯊魚(yú)的畫(huà)面）：我們來(lái)看看，小黑魚(yú)想出了什么好辦法呢？

　　師小結：原來(lái)小黑魚(yú)想的辦法就是和小紅魚(yú)團結起來(lái)游在一起，變成海里最大的魚(yú)！小黑魚(yú)說(shuō)：“我先來(lái)當眼睛�！彼�教小紅魚(yú)各就各位，緊緊地游在一起，等到他們可以游得像一條大魚(yú)了，就能去對付大鯊魚(yú)咯！

　　四、幼兒操作，提出作畫(huà)要求。

　　1、師：大鯊魚(yú)來(lái)了，我們趕緊幫幫小黑魚(yú)和小紅魚(yú)來(lái)對付它吧！

　　2、但在對付大鯊魚(yú)之前，老師有幾個(gè)要求：

　�。�1）先把想變成大魚(yú)的形狀用蠟筆畫(huà)出來(lái)，接著(zhù)先印做眼睛的小黑魚(yú)，再印和小黑魚(yú)同一方向游的小紅魚(yú)；

　�。�2）千萬(wàn)不要讓小魚(yú)游的方向不一樣，不然大鯊魚(yú)就會(huì )發(fā)現的；

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　�。�1）提醒幼兒先畫(huà)出大魚(yú)的形狀，再印小黑魚(yú)，最后印和小黑魚(yú)同一方向游的小紅魚(yú)；

　�。�2）提醒幼兒小魚(yú)游的方向要一致；

　　五、分享交流，體驗共同努力趕走大魚(yú)的快樂(lè )。

　　1、師：呀！我們來(lái)看看我們中二班的小朋友變的大魚(yú)有沒(méi)有被大鯊魚(yú)發(fā)現呢？（師簡(jiǎn)單講評）

　　2、師：哇，我們把那條大鯊魚(yú)趕走咯，開(kāi)不開(kāi)心呀？我們看看書(shū)上的小黑魚(yú)和小紅魚(yú)有沒(méi)有打敗大鯊魚(yú)吧！

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)習制作與投射紙飛機。

　　2、 比較與學(xué)習紙飛機的不同折法。

　　3、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　“玩具卡”《紙飛機》

　　彩色紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

　　二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說(shuō)一說(shuō)

　　——你的紙飛機飛得遠嗎？

　　——為什么你的'飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

　　——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

　　——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。

　　三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來(lái)或飛機翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

　　四、 將飛得最快的飛機類(lèi)型貼在展示區，請幼兒繼續發(fā)明不同類(lèi)型的飛機。

　　五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書(shū)中的玩具卡制作紙飛機。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜的外形特征，大膽畫(huà)出烏龜。

　　2.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　3.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　重難點(diǎn)：

　　了解烏龜的外形特征，大膽畫(huà)出烏龜。

　　活動(dòng)準備：

　　1.PPT;2.畫(huà)紙、記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.猜謎的形式引入

　　1.師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們仔細的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么?(幼兒回答)師：原來(lái)是一只烏龜。

　　師：孩子們，你們看烏龜長(cháng)的什么樣子?

　　師：小烏龜的'身體是什么形狀的?

　　師：小烏龜的龜殼上面有什么?

　　2.請幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。

　　二、自由創(chuàng )作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng )作，通過(guò)觀(guān)察嘗試繪畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準備了畫(huà)紙，彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì )兒請小朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì )遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎?

　　三、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?

　　反思：

　　在評價(jià)過(guò)程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫(huà)，幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫(huà)的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。

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