實(shí)用的大班社會(huì )教案模板錦集六篇
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì )教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標
1.了解各種常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)。
2.知道旅游時(shí)應選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。
活動(dòng)準備
在活動(dòng)室一角創(chuàng )設“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導入
提問(wèn)：請小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結：我們去過(guò)不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
�。�1）提問(wèn)：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
�。�2）請想去同一地方旅游的`小朋友一起討論，乘什么交通工具到達目的地最方便？
3.交流分享
師：每一組請一個(gè)代表來(lái)介紹討論的結果。
小結：我們去旅游往往會(huì )選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)的地方可以開(kāi)自家車(chē)或乘巴士，去遠一點(diǎn)的地方可以乘火車(chē)或飛機，去島上的話(huà)還可以坐船等等。
4.延伸活動(dòng)
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？
活動(dòng)生成及建議
1.交通工具對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過(guò)幼兒之間的討論之后得出結果，這樣對幼兒更有說(shuō)服力。
2.結合地圖，了解中國各大省市和交通。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.嘗試與同齡人交朋友，學(xué)習和新朋友認識、相處的簡(jiǎn)單方法。
2.愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習。
活動(dòng)準備：
1.與同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內容。
2.圖卡：圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂(lè )游戲";圖卡2(圖加文的形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友，好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。
3.幼兒活動(dòng)前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級)，報紙每2人1張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
教師：我們這里有兩個(gè)班的小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?
2.幼兒兩兩結伴，參與角色游戲，教師觀(guān)察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據需要隨機指導。
教師：你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?
教師：還有一個(gè)好方法--可以問(wèn)一問(wèn)朋友的小名，因為小名比較容易記得。你們可以試一試。
教師：相互認識后還可以說(shuō)些什么，做些什么?(出示圖卡2)教師小結：認識新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的`名字，還可以拉拉手表示友好。
3.了解與新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
教師小結：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得開(kāi)心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做?
再次結交一個(gè)新朋友，嘗試相互認識時(shí)的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。
4.教師小結交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師(出示所有圖卡和字卡)：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用。相信大家能夠交到更多的好朋友�，F在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)"再見(jiàn)"。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感知絲綢的特性（輕柔、飄逸、薄、滑、透氣）并知道它的制作原料及用途。
2、知道絲綢是中國的特產(chǎn)，了解絲綢紡織技術(shù)的進(jìn)步與變化。
3、初步了解我國古代絲綢之路的文化歷史故事。
4、培養幼兒表現美、欣賞美、體驗美的能力，認同自己和他人的勞動(dòng)并分享與同伴創(chuàng )造的快樂(lè )。
5、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
6、初步了解絲綢的小常識。
活動(dòng)準備：
1、各種絲綢碎料人手一份
2、幼兒自帶紗巾或綢巾一條
3、課件制作（絲綢服裝表演、絲綢工藝品，日用品、養蠶、吐絲、絲的織造、紡織技術(shù)的變化、絲綢之路的由來(lái)）
4、動(dòng)感背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)察、觸摸絲綢，感知絲綢的特性
�。�1）教師穿著(zhù)絲綢服裝走秀，幼兒欣賞
師：小朋友，老師今天漂亮嗎？你們看了以后有什么感受？老師這件衣服是用一種面料做得。
�。�2）今天老師給每個(gè)小朋友帶了一塊這種面料，你們拿出來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（柔軟、光滑）那對著(zhù)它吹一吹，有什么感覺(jué)呢?(透氣)還可以拿來(lái)向上拋一拋，又會(huì )發(fā)現什么呢?（輕、飄逸）（幼兒自由玩，肌膚感知）那你們覺(jué)得它像什么嗎？（幼兒自由想象）
師：小朋友，你們知道這是一塊什么面料嗎？（幼兒自由回答）
小結：這種面料的名字叫絲綢，它屬于天然紡織品，由于它柔軟、光滑、而且很透氣，所以人們喜歡用它做服裝，穿在身上又舒服又漂亮。
因為它們很美，同時(shí)也代表了我們中國的文化，絲綢可以做成各種各樣的服裝，可漂亮啦，你們想不想看呀？好，我們一起來(lái)看一看。
2、幼兒觀(guān)看中國絲綢服裝相關(guān)資料（課件1）
�。�1）幼兒欣賞各種絲綢服裝圖片。
師：有睡袍，冬裝（過(guò)年的時(shí)候穿著(zhù)它很喜慶）、現代時(shí)尚禮服、中國特色的旗袍、舞臺裝。
�。�2）幼兒觀(guān)看絲綢時(shí)裝表演。
3、幼兒觀(guān)看絲綢做成的各種日用品和工藝品。（課件2）
師：絲綢除了可以做成服裝，還可以做成什么呢，你們知道嗎？（幼兒討論回答）對了，絲綢除了可以做成傘、鞋子以外，其實(shí)還可以做成各種各樣的日用品和工藝品，讓我們一起來(lái)欣賞一下，好嗎？（引導幼兒觀(guān)看資料上用各種絲綢做的工藝品、日用品、幼兒服裝秀）
師：小朋友，你們知道這種柔軟、光滑、漂亮的絲綢是用什么原料做成得嗎?（幼兒回答）小朋友說(shuō)出了很多答案，那絲綢到底是用什么做成的呢？我們一起看大屏幕就知道了。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看養蠶、吐絲、絲的由來(lái)相關(guān)資料。
師：原來(lái)這種絲是由一種名叫“蠶”的昆蟲(chóng)吐出來(lái)的。人們發(fā)現它會(huì )吐絲的`本領(lǐng)后，就用桑葉大量的喂養它們等到蠶長(cháng)大后，全身變得透明時(shí)，它就會(huì )爬上草山，吐出細細的蠶絲，吐芽吐呀把自己包住，漸漸地就成了一個(gè)繭。一個(gè)繭也就是一根延續不斷的長(cháng)絲，抽出這些由絲結成的繭，就可以用來(lái)織絲綢了。
�。�2）了解絲綢紡織技術(shù)的變化與進(jìn)步。
師：小朋友，現在你們知道絲綢是用什么原料做成的嗎？那怎樣把蠶絲做成絲綢呢？（引導幼兒繼續看課）
師：古時(shí)候的人們縷絲、織造，全用手工進(jìn)行。要織出一塊絲綢要花費很長(cháng)的時(shí)間。
現在科技進(jìn)步了，機器代替了手工操作，又快又好。一個(gè)人管十幾臺機器，這樣一個(gè)人一天可以完成幾十個(gè)人一兩年完成的任務(wù)。而且織得很光滑、很精細。我們現在的絲綢就是機器生產(chǎn)出來(lái)的。
4、幼兒了解絲綢之路的由來(lái)（課件4）（故事附后）
絲綢最早是我們中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲……（結合動(dòng)畫(huà)，教師生動(dòng)地講述絲綢之路的故事（附故事）讓幼兒學(xué)習詞匯：絲綢之路）
5、幼兒用綢巾打扮自己
師：剛剛小朋友看了很多人穿著(zhù)絲綢的服裝在臺上表演，覺(jué)得漂亮嗎？今天小朋友自己也帶了很多綢巾，我們也來(lái)打扮打扮自己，看誰(shuí)最美。
幼兒隨音樂(lè )展示自己，師幼、家長(cháng)共同參與（播放背景音樂(lè )）
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
�。�1）了解錢(qián)的各種來(lái)源渠道，知道錢(qián)的來(lái)之不易。
�。�2）學(xué)會(huì )合理的利用錢(qián)，要“用之有度”。
活動(dòng)準備：請家長(cháng)配合為每個(gè)孩子帶兩元錢(qián)
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)附近的超市有那些，然后讓幼兒互相比較，選擇一個(gè)離幼兒園最近的超市。
�。�2）請幼兒回答錢(qián)是如何來(lái)的，要幼兒了解錢(qián)的來(lái)之不宜，懂得節約用錢(qián)。
�。�3）出發(fā)前，與幼兒討論到超市購物時(shí)應該注意的禮貌和安全事項，例如購物后要排隊付款，不要推著(zhù)購物車(chē)四處亂跑，不要隨便把貨物的包裝袋拆開(kāi)，不要在超市內大聲喧嘩等。
�。�4）幼兒在超市內購物時(shí)，老師可以在一旁觀(guān)察，并協(xié)助幼兒購物。要指導幼兒了解自己的錢(qián)是有限的，要購買(mǎi)自己所必需的東西，不能浪費錢(qián)。
�。�5）回到幼兒園后，請幼兒報告購物的情況。并請每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所購買(mǎi)的'是什么東西，自己為什么買(mǎi)這種東西，它對自己有什么用處。評論每個(gè)幼兒所購買(mǎi)的東西是不是自己所需要的。針對個(gè)別幼兒買(mǎi)零食的情況對幼兒進(jìn)行指導教育。
�。�6）請幼兒互相分享到超市購物的經(jīng)驗。
總結分享：
請幼兒說(shuō)說(shuō)這次購物跟平時(shí)的購物有什么不一樣的地方，說(shuō)說(shuō)這次購物的體會(huì )。
活動(dòng)建議：
可以為幼兒布置作業(yè)，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領(lǐng)到超市去，再次去體驗購物的快樂(lè )。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì )遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具.
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入引起興趣
1、在我們的生活周?chē)�有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.
(二)觀(guān)看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀(guān)看錄象片段一)
2、盲人看不見(jiàn)一切,他們在日常生活中可能會(huì )遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗看不見(jiàn)東西的感覺(jué).(鼓勵幼兒把眼睛閉起來(lái),試著(zhù)往前走一走.)
4、觀(guān)看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的.地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì )看不見(jiàn)的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)
6、觀(guān)看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難,請我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具.
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
活動(dòng)反思：
社會(huì )學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭、社會(huì )密切合作，協(xié)調一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂(lè )于助人的積極情感，將幫助的對象由周?chē)卣沟礁蟮姆秶�。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
大班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1。感受生活中各個(gè)國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。
2。體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。
3。感受吃西餐的雅致與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1。課件：《西餐禮儀》
2。肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。
1。幼兒去餐廳用餐
師：今天，這里新開(kāi)了一家餐廳，老師請你們去餐廳用餐，這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣，你想不想去��？那請小客人趕快入座用餐吧！"
幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。
2。剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺(jué)得方便嗎？我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"
3。認識幾種常見(jiàn)的中西餐的的餐具。
小結：原來(lái)各個(gè)國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家幾千年來(lái)的傳統。使我們國家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫西餐。
�。ǘ┯^(guān)看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。
1。了解一些基本的用餐禮儀。
師："你去過(guò)西餐廳用餐嗎？西餐的`吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗的幼兒來(lái)介紹。）
2�？凑n件，熟悉基本的用西餐的禮儀。
3。找錯誤，加深對用西餐禮儀的認識。
師："這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片，我們來(lái)看看，這些用餐的方法對不對？；到底應該怎么做？"
看照片，找錯誤。
一邊找錯誤一邊出示圖片，并且帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習。
小結：原來(lái)用西餐有這么多的學(xué)問(wèn)哦！你聽(tīng)：
吃西餐，講禮儀，左側入座要注意。
撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。
小小餐巾盤(pán)底壓，或者折角鋪腿上。
左手叉，右手刀，兩手食指點(diǎn)背上。
餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。
骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。
西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，
就——是——你。
�。ㄈ┰俅斡貌�。感受享用西餐的雅致與快樂(lè )。
1。幼兒再次用餐。
師：現在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們去用餐要做一個(gè)小淑女和小紳士，來(lái)男小朋友到老師這兒來(lái)，給你們帶上領(lǐng)結，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！
2。小結幼兒的用餐情況。
錄像：一個(gè)小朋友的用餐情況，大家一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話(huà)大家當場(chǎng)改正。
�。ㄈ┗貞浗�(jīng)驗，進(jìn)一步了解不同地區、國家用餐的差異。
"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"
"如果你能機會(huì )去別的城市旅游，可千萬(wàn)不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當地人是怎么用餐的，好嗎？回來(lái)后還可以和大家分享你的旅游心得呢！
活動(dòng)延伸：
1。組織幼兒自由結伴一起看看說(shuō)說(shuō)各地不同的飲食方法。
2。請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽(tīng)到的其他飲食趣事。
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