小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì )教案
在平日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個(gè)性的班級特色，使學(xué)生的.德育素質(zhì)在班級文化的熏陶中得以?xún)然c升華。
二、活動(dòng)對象
四(2)班
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月30日
四、活動(dòng)
1、活動(dòng)一 《認識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來(lái)到教室，問(wèn)：同學(xué)們，還記得你是什么時(shí)候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候，我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師：三年級整個(gè)學(xué)期，你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師，我覺(jué)得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書(shū)：同伴)
2、活動(dòng)二 《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開(kāi)心的，當然也有煩惱的，特別還會(huì )出現一些跟你不是很合得來(lái)的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫(xiě)下一個(gè)你最要好的小伙伴，一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)
3、活動(dòng)三 《我想對你說(shuō)》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會(huì )?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)
4、活動(dòng)四 《快樂(lè )小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個(gè)氣球，1個(gè)負責指揮，繞過(guò)障礙物，回到終點(diǎn)，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點(diǎn)者獲勝。采訪(fǎng)游戲者心情。你們在游戲中體會(huì )到了什么?(快樂(lè )、合作、團結、默契)
5、活動(dòng)六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話(huà)筒表達自己的感受。(友情、愛(ài))
6、活動(dòng)七 《溫暖小卡片》
送給大家幾句名言，如果通過(guò)這堂課你也有所感悟，請拿起筆來(lái)，在你的友情小卡片上寫(xiě)下想對同伴說(shuō)的話(huà)吧。
五、總結：
同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進(jìn)入更高年級的學(xué)校去讀書(shū)，你會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，當你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè )、合作、團結、默契、友情、愛(ài))讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書(shū)：同行)
小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì )教案2
一、班會(huì )背景
1、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生們社會(huì )交往的重心由家庭逐漸轉移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長(cháng)的重要因素。學(xué)生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會(huì )尊重他人，更不會(huì )欣賞他人。
2、大多數學(xué)生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛(ài)好、個(gè)性、學(xué)習成績(jì)等，選擇朋友的價(jià)值取向發(fā)生偏差，不會(huì )從多角度去看待別人，欣賞別人。
二、班會(huì )目標
1、引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問(wèn)題。
2、讓學(xué)生在欣賞他人的同時(shí)，學(xué)會(huì )樹(shù)立正確的“形象觀(guān)”，并自覺(jué)的聯(lián)系自我，學(xué)會(huì )自我設計，自我評價(jià)。
三.班會(huì )準備
1、事先寫(xiě)好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會(huì )過(guò)程：
(一)創(chuàng )設欣賞情境：
〔設計意圖：通過(guò)感人的故事和教師現場(chǎng)的互動(dòng)，使學(xué)生意識到欣賞和贊美他人的意義和價(jià)值�！�
1、欣賞配樂(lè )故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強自卑感的小女
孩由于老師一句充滿(mǎn)愛(ài)心的“真希望你是我女兒”之話(huà)語(yǔ)，而恢復了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。
小主持人：同學(xué)們，這個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。
小主持人：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理? (孩子的健康成長(cháng)需要被人掀賞，被人贊美。) 2、夸夸你
(1)師請一位同學(xué)上臺，對其贊美道：我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習特別認真，性格上也開(kāi)朗隨和了。
(2)師：大家看到我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，xx同學(xué)有什么反應?(他高興地笑了。)
小主持人：老師，他為什么那么高興呢? 師：你喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢?
小主持人：當然喜歡呀。
師小結：其實(shí)在現實(shí)生活中，我們不難發(fā)現，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。欣賞和贊美是對人的.尊重，它可以使人增長(cháng)自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。所以，我們今天要學(xué)習怎樣欣賞和贊美別人……
(二)懂得欣賞他人：
〔設計意圖：使學(xué)生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂(lè )趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習、進(jìn)步、提高的過(guò)程，尊重、理
解別人，就會(huì )得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡�！�
1、學(xué)會(huì )欣賞
師：xx同學(xué)，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受? 生：我心情特別…….
師：剛才xx同學(xué)感受到了受稱(chēng)贊的快樂(lè )，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲：
過(guò)程：(1)把同學(xué)們分成了八個(gè)小組
(2)每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真棒，因為……”
(3)全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。
要求：講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、特長(cháng)、衣著(zhù)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實(shí)�？梢杂镁唧w、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。
(八組同學(xué)開(kāi)始討論)
師：同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯吧!下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
(學(xué)生交流感受)
2、為什么最欣賞他
師：請同學(xué)們把課前準備好的寫(xiě)著(zhù)贊美語(yǔ)言的卡片給自己最欣賞的
同學(xué)�？纯凑l(shuí)收到的卡片最多。
(播放音樂(lè )，學(xué)生們送卡，小主持人檢查)
主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學(xué)，然后請給xx同學(xué)卡片的伙伴站起來(lái)，一一說(shuō)明理由。
師：再請其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具體、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他。
師：請同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。
(善良、公正、關(guān)愛(ài)他人、真誠、自律、學(xué)習認真……)
師總結：學(xué)習人家的長(cháng)處，與他共同進(jìn)步，這叫取長(cháng)補短。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。我們在彌補自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(cháng)處。這叫揚長(cháng)避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人：同學(xué)們，你們欣賞了某個(gè)人以后會(huì )怎樣呢? 師：僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎? 師小結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們在彌補自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(cháng)處。學(xué)習人家的長(cháng)處，與他共同進(jìn)步。取長(cháng)補短和揚長(cháng)避短后，我們該怎么辦呢?
(三)學(xué)會(huì )欣賞自我
〔設計意圖：使學(xué)生淺顯的交友意識得到升華，學(xué)會(huì )欣賞別人，你就會(huì )覺(jué)得快樂(lè );欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，同時(shí)彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己�！�
師：取長(cháng)補短和揚長(cháng)避短后，我們要學(xué)會(huì )自我欣賞。
小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì )教案3
一、隊會(huì )主題：
法在我心中
二、隊會(huì )目標：
預防青少年犯罪，讓學(xué)生明白偷盜的危害性
三、參加人員：
全班同學(xué)
四、班隊會(huì )流程
(一)活動(dòng)儀式
1、中隊長(cháng)：“全體起立，稍息、立正，各小隊整隊、報告人數�！�
第一小隊隊長(cháng)跑到小隊前面：“稍息、立正、請坐�！毙￡犻L(cháng)跑到中隊長(cháng)面前，互相敬隊禮后說(shuō)：“報告中隊長(cháng)，第一小隊原有()名隊員，實(shí)到()名隊員，報告完畢�！�
中隊長(cháng)：“接受你的報告�！�
第二小隊……
第三小隊……
第四小隊……
2、中隊長(cháng)：“中隊長(cháng)向輔導員報告人數�！�
中隊長(cháng)跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，四三中隊原有隊員(48)人，實(shí)到(48)人，我們準備召開(kāi)《法在我心中》主題隊會(huì )，請批準�！�
輔導員：“接受你的報告，允許你們召開(kāi)，并預祝你們的隊會(huì )x成功!”
3、中隊長(cháng)：“下面我宣布：四三中隊《法在我心中》主題隊會(huì )，現在開(kāi)始!”
4、中隊長(cháng)：“第一項：全體隊員立正，出旗，奏樂(lè )，敬禮。(禮畢)
第二項：唱隊歌，由指揮。(請坐)
第三項：請主持人上場(chǎng)。
(二)活動(dòng)過(guò)程：
主持人：各位老師，同學(xué)們，大家好，歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會(huì )《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。當今社會(huì )是法制社會(huì )，人人在學(xué)法，守法。法規，法則和我們的生活息息相關(guān)，緊密相連�，F在我宣布：四三班主題隊會(huì )《法在我心中》現在開(kāi)始!
主持人：在我們的生活當中，偶爾會(huì )發(fā)生讓人生氣的事情，甚至這樣的事情已經(jīng)涉及到了法規。比如偷盜事件，大家看小品《誰(shuí)動(dòng)了我的筆袋兒》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的筆袋兒》
旁白(董安琪)：班里最近出現了不小的風(fēng)波，因為大家的筆時(shí)常莫名其妙的就沒(méi)了，你看，王茜雅又在傷心了。
王茜雅：(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊，誰(shuí)拿了呀? 于佳萌：你先別著(zhù)急啊，再好好想想，是不是忘記放在哪兒了呢? 劉瑞新：對啊，再找找看啊。
王茜雅：沒(méi)有，我明明把筆收拾好了后放進(jìn)筆袋中了，怎么就沒(méi)了呢?(趴在桌上哭) (眾人勸，劉嘉妍，先別著(zhù)急啊，可真是的，誰(shuí)拿走的呢?) 旁白(董安琪)：(走向前)怎么可以隨便拿別人的東西呢，王茜雅很傷心，因為那只漂亮的筆是她過(guò)生日時(shí)，她爺爺送給她的。
董安琪：或許拿那根筆的人看你的筆很好看，沒(méi)有告訴你，先拿去用了，說(shuō)不定他還會(huì )還給你的。
(眾人勸劉嘉妍，對啊，或許他就是喜歡，拿走看看，沒(méi)準很快就會(huì )還了，先別傷心了。)
于佳萌：(氣憤)小偷!就是小偷，太可惡了，不經(jīng)過(guò)別人的允許就拿別人的東西，這個(gè)人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰(shuí)干的，大家都再也不會(huì )理他了!
旁白(董安琪)：同學(xué)們，在你們的周?chē)l(fā)生過(guò)這樣的事情嗎?如果有這樣的事情發(fā)生，你心里的感受如何呢? (演員起立鞠躬，回位)
主持人：小品演完了，雖然是小品，但我感覺(jué)很真實(shí)，相信大家也有同感吧。平時(shí)，我們有時(shí)會(huì )找不到自己的東西，當發(fā)現東西丟了時(shí)，是怎樣的難過(guò)和生氣啊!偷拿東西的人，相信他本人也會(huì )良心受到譴責吧。
下面，就請大家談一談偷東西會(huì )產(chǎn)生哪些危害!我們分小組討論一下，一會(huì )各小組派出代表來(lái)表述看法。
宋放：我覺(jué)得偷東西是非常不好的行為，會(huì )讓別人瞧不起，時(shí)間長(cháng)了，還可能養成偷盜的習慣，被偷的人也會(huì )非常傷心和難過(guò)的。
顧蓉嘉：我認為被偷的人會(huì )非常的.難過(guò)，偷東西的人很可恨。
薛彥喆：我們應該養成良好的行為習慣，不隨便拿別人的東西，因為偷東西可恥，是不對的，父母知道了也會(huì )非常生氣和傷心的。
張家銘：我從電視中看過(guò)，偷東西的人還會(huì )被警察抓的，是違法的行為。
趙東宇：從小就偷東西，長(cháng)大后就會(huì )非法犯罪，今天偷別人的鉛筆，明天可能就會(huì )去偷更多的東西，長(cháng)此以往，害人終害己。最后會(huì )受到法律的制裁。
主持人：大家的發(fā)言很精彩，是啊，偷盜有這么多的危害，我們從小事上就要防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，偷拿別人的筆可能覺(jué)得是很小的一件事，但是長(cháng)此以往，長(cháng)大后就可能會(huì )想偷更多的東西了，最終會(huì )受到法律的制裁。
其實(shí)還有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)他的心里話(huà)，下面就有請申子銘同學(xué)，他給我們帶來(lái)的是書(shū)法。大家歡迎。申子銘寫(xiě)“法”這個(gè)字。
申子銘：我寫(xiě)的是一個(gè)“法”字，我想把這個(gè)字送給各位同學(xué)，俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，在我們的生活中，處處有著(zhù)法規，法則，只有大家都來(lái)遵守，我們才能生活在一個(gè)和平，寧靜，溫暖的大家庭中。讓我們大家時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)文明的好學(xué)生，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。謝謝大家!
主持人：謝謝申子銘給我們帶來(lái)的精彩。他說(shuō)得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。沒(méi)有錯，我們要時(shí)刻提醒自己遵紀守法，x規，圣人訓。讓我們坐正,精神飽滿(mǎn),一起來(lái)高聲背誦x規吧。
(全班齊背)
主持人：借人物，及時(shí)還，倘不問(wèn)，即為偷。圣人的訓規中都提醒著(zhù)我們，我們要時(shí)時(shí)刻刻謹記，不偷盜，做一名文明的公民。下面請欣賞三句半《文明知我心》
見(jiàn)面時(shí)，問(wèn)聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。
樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。
上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。
走路要走人行道，游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，很危險。
紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，交通規則要遵守，安全第一齊歡喜，對啦。
垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛生。
衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節約。
借東西，按時(shí)還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。
客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴(lài)。
建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。
勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實(shí)守信是美德，光榮。
寬容別人的缺點(diǎn)，自己也感到很快樂(lè )，斤斤計較沒(méi)朋友，孤單。
文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。
主持人：謝謝大家的精彩表演。說(shuō)的真好，短短的三句半中概括了我們應該遵守的文明禮儀，到這里，我們的隊會(huì )也要接近尾聲了，下面，有請我們的趙老師給我們做最后的總結。大家歡迎。
(三)活動(dòng)結束
1、主持人：“請輔導員趙老師講話(huà)，大家歡迎!”
輔導員先敬個(gè)隊禮，然后對本次隊會(huì )簡(jiǎn)單小結，再敬禮。
老師：孩子們，老師，真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會(huì )，看了大家的精彩表演，我也很有感觸，尤其是申子銘寫(xiě)的“法”字，他說(shuō)得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個(gè)字“敬”字，我們每個(gè)人，要想得到別人的尊重，首先要尊重自己，不做違反紀律和法規的事情，比如偷拿別人的東西，其實(shí)啊，偷別人的東西看似自己占便宜了，其實(shí)不是，我們看這個(gè)“偷”字。它有單人旁，一個(gè)月，和一把利刀，我們知道月代表人身體，“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀，其實(shí)偷盜對人對己都是有百害而無(wú)一利的。剛才聽(tīng)大家高聲朗誦x規，讓我想起來(lái)了咱班的班訓，“慎獨”在沒(méi)人的時(shí)候做的自己。相信大家都能做一個(gè)遵紀守法的好孩子，祝福大家。
主持人：感謝趙老師對我們的教誨，我們會(huì )牢記班訓，作為新時(shí)期小學(xué)生的我們，在學(xué)習中、生活中，都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家，愛(ài)民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會(huì )更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀的遵紀守法的合格的小學(xué)生。
2、中隊長(cháng)：“第四項：呼號。全體起立，請輔導員趙老師帶領(lǐng)我們呼號�！�
3、輔導員：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
全體學(xué)生回答：“時(shí)刻準備著(zhù)!”
4、中隊長(cháng)：“第五項：全體立正，退旗，奏樂(lè )，敬禮。(禮畢、請坐)”
5、主持人：感謝大家的積極參與，感謝各位老師的到來(lái)。四三班《法在我心中》主題隊會(huì )到此結束，謝謝大家。
主題班會(huì )方案5
背景介紹：
我們班是一個(gè)團結進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿(mǎn)渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì )，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書(shū)習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、導入
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì )自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍! 甲和乙：四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè )主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
甲：現代作家郁達夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再從書(shū)堆中回出來(lái)的。
乙：古今中外的名人對于讀書(shū)都有著(zhù)深刻的體會(huì )和獨到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧! 加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎? ——朱熹《訓學(xué)齋規》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請學(xué)生談感受) 三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書(shū)呢?
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì )得到答案的。(指名談自己的看法) 乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受) 甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊! 乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》
四、班級特色展示
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級圖書(shū)角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書(shū)
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券! 乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
書(shū)是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識和智慧的海洋
我們在書(shū)海的遨游中慢慢長(cháng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
甲：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)?
乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
讀書(shū)有所見(jiàn)作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養乃茲長(cháng);
苗以泉水灌，心以理義養。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長(cháng)，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧! (有個(gè)別朗誦和齊背)
五、交流閱讀心語(yǔ)
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。(同學(xué)相互贈送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)
六、班主任講話(huà)
班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生! 甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔當起建設祖國的大任。
七、結束語(yǔ)
甲：讀書(shū)不光能補充知識，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧! 齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四(2)班《我讀書(shū)，我快樂(lè )》主題班會(huì )到此結束!
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