【精華】小班教案范文錦集九篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
一、優(yōu)秀教案說(shuō)明：
本課根據新課程規范，以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì )適應能力整體健康水平為目標，通過(guò)創(chuàng )設《小青蛙學(xué)身手》的教學(xué)情境，讓同學(xué)們在愉快的“郊游”過(guò)程中，既學(xué)會(huì )了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng )編了許多新的方法，又培養了他們的主體意識和團結協(xié)作精神，整節課從同學(xué)的發(fā)展動(dòng)身，通過(guò)小組學(xué)習、合作學(xué)習，充沛調動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)主動(dòng)參與，提高了他們人際交往的能力。
二、教學(xué)分析
1．教學(xué)內容分析：本節課選取水平一階段跳躍局部的內容，通過(guò)學(xué)習讓同學(xué)掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為同學(xué)以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎。
2．教學(xué)對象分析：二年級的小同學(xué)活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充沛調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習、開(kāi)動(dòng)腦筋，從而達到學(xué)會(huì )知識的目的。
3．以情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)為目標，培養同學(xué)主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結協(xié)作的創(chuàng )新精神。
三、教學(xué)目標
1．創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境，激發(fā)同學(xué)體育活動(dòng)興趣，培養同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2．引導同學(xué)初步體驗單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調能力。
3．通過(guò)游戲，培養同學(xué)主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4。讓同學(xué)在合作中獲得勝利的體驗。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．同學(xué)主動(dòng)參與創(chuàng )想和表示力。
2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學(xué)過(guò)程設計
本節課開(kāi)始局部通過(guò)一個(gè)《拍手》的游戲，將同學(xué)帶入“郊游”的情境，通過(guò)老師描述情境和音樂(lè )結合教學(xué)，同學(xué)們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著(zhù)采果子、翩翩起舞的動(dòng)作，同學(xué)隨著(zhù)教師的語(yǔ)言，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象，讓同學(xué)很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調動(dòng)起同學(xué)主動(dòng)參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學(xué)身手，將同學(xué)們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過(guò)二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現問(wèn)題隨機指導，給同學(xué)充沛的自練時(shí)間、考慮時(shí)間。通過(guò)同學(xué)先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價(jià)、相互學(xué)習，體現“小群體合作學(xué)習”意識，來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓同學(xué)感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”鞏固了學(xué)習目的。最后在輕松優(yōu)美的樂(lè )曲中師生共舞、放松，結束了本節課的學(xué)習。
六、教學(xué)評價(jià)設計
通過(guò)小組合作學(xué)習，讓同學(xué)體驗自身在學(xué)習過(guò)程中學(xué)習情況，對自身、對他人進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)教師通過(guò)巡回指導給予同學(xué)一定的評價(jià)，這樣同學(xué)不只掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。
小班教案 篇2
游戲目標：
1、感受一家人親親熱熱在一起的溫馨和快樂(lè );
2、設計大、中、小各式各樣的毛巾。
教學(xué)重點(diǎn)：設計大、中、小各式各樣的毛巾。
教學(xué)難點(diǎn)：設計大、中、小各式各樣的毛巾。
活動(dòng)準備：
閱讀區：《念兒歌，讀童謠》，娃娃家：大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。手工區：制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝飾或其他大、中、小物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、小朋友，今天上午我們學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友你們知道是哪首兒歌嗎?(三條毛巾)
兒歌里是怎么說(shuō)的呢?(請幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌的內容)小朋友都說(shuō)到非常好，兒歌里都說(shuō)了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的，那今天小朋友想想自己也來(lái)設計設計毛巾?(想)
那你的毛巾你想送給誰(shuí)呢?(我想送給爸爸，我想送給媽媽)
二、介紹各個(gè)區域。
1、娃娃家。
今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。
2、圖書(shū)區。
今天老師在圖書(shū)區投放了《念兒歌，讀童謠》。
3、動(dòng)手區。
手工區的小朋友你們一起制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝飾或其他大、中、小物品。
三、組織幼兒進(jìn)區區域。
1、提出區域規則。
在進(jìn)區的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區角。當老師放音樂(lè )時(shí)候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的.玩。
2、教師巡回指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。
四、收拾材料，結束游戲。
小結小朋友進(jìn)區觀(guān)看的情況，表?yè)P有序進(jìn)區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析：
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、會(huì )觀(guān)察圖片，并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片的`內容。
2、會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“謝謝”、“別客氣”、“請你給我一塊積木好嗎？”
3、知道與小朋友游戲時(shí)也使用禮貌用語(yǔ)，友好地玩游戲。
活動(dòng)準備：
1、《幼兒畫(huà)冊》第一冊P24
2、配套掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、打開(kāi)圖冊，引導幼兒觀(guān)察圖片。
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？
他們在干什么？
他們會(huì )說(shuō)些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們在借積木時(shí)的對話(huà)并練習禮貌用語(yǔ)）
2、幼兒在老師的指示下講述圖片的內容。
�。�1）講述內容：紅紅和東東在搭積木，東東搭房子，紅紅在搭橋。紅紅搭橋的時(shí)候少了一塊積木，就對東東說(shuō)：“請你給我一塊積木，好嗎？”……
�。�2）：和小朋友一起游戲時(shí)，缺少玩具了要和小朋友商量，不爭搶?zhuān)押糜螒虿艜?huì )很快樂(lè )。
3、為圖片起名字。
提問(wèn)：圖片說(shuō)了紅紅和東東在玩什么?那我們可以給這張圖片起個(gè)什么名字呢？
4、情景練習。
每組放少量的玩具，使幼兒在游戲情境中有機會(huì )與同伴商量交往，練習使用商量的語(yǔ)言及禮貌用語(yǔ)。
小班教案 篇4
價(jià)值取向：
1、認識夏天的各種水果，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、幼兒自由選擇各種各樣的水果，進(jìn)行拼貼創(chuàng )作畫(huà)。發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
3、體驗創(chuàng )造活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感、成功感。
材料設計：
1、提供各種各樣的水果：草莓、西瓜、桃子、蘋(píng)果、香蕉、櫻桃、荔子、桂圓等。
2、欣賞用的范例。
玩法提示：
1、引導幼兒觀(guān)察盤(pán)子里各種各樣的`水果，說(shuō)出它們的名稱(chēng)以及色、香、味等特點(diǎn)。
2、根據水果外形的特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行創(chuàng )作。
指導要點(diǎn)：
1、引導幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，顏色、形狀特點(diǎn)。
2、引導幼兒說(shuō)出水果與什么樣的物體相似。
3、鼓勵幼兒選用水果拼貼圖畫(huà)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、熟悉音樂(lè )，能根據音樂(lè )性質(zhì)的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作。
2、能初步分角色進(jìn)行表演。
3、知道在日常生活中要尊敬老人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據音樂(lè )的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能初步分角色進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
注意觀(guān)察老爺爺、老奶奶的走路姿態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熟悉音樂(lè )，區分音樂(lè )的不同性質(zhì)。
1、傾聽(tīng)音樂(lè )。
2、用身體動(dòng)作表達對不同樂(lè )段的感受。
二、 想象并創(chuàng )造小朋友、爺爺、奶奶的走路動(dòng)作。
1、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng )編小朋友、爺爺、奶奶的走路動(dòng)作。
2、隨樂(lè )動(dòng)作，并根據音樂(lè )的'變化變換動(dòng)作。
三、 結伴表演。
1、探索如何扶爺爺奶奶走路。
2、分角色活動(dòng)。部分幼兒扮小朋友，部分幼兒扮爺爺奶奶。再樂(lè )段A的伴奏下，小朋友（一拍一下）快樂(lè )地走著(zhù)、游戲著(zhù)。在樂(lè )段B的伴奏下，“爺爺奶奶”（兩拍一下）緩慢地按音樂(lè )節拍走路，小朋友迅速上前，扶“爺爺奶奶”走路，并在音樂(lè )結束時(shí)，把“爺爺奶奶”送回座位。
3、“爺爺奶奶”用動(dòng)作夸獎尊敬老人的好娃娃。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標
1．在教師的引導下，初步嘗試區分顏色和大小。
2．喜歡參與活動(dòng)，并能在游戲中自然應答。
二、活動(dòng)準備
紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)環(huán)節一：看看、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)興趣
多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽(yáng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)等。
重點(diǎn)提問(wèn)：寶寶們，你們看這里有什么?(觀(guān)察要點(diǎn)：孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作上的互動(dòng)。)
小結：這里真漂亮，有太陽(yáng)公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥(niǎo)!
(二)環(huán)節二：玩玩、躲躲，體驗快樂(lè )
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開(kāi)始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區分房子的不同顏色和大小。
1．參與游戲，發(fā)現房子有顏色和大小的.區別。
重點(diǎn)提問(wèn)：告訴貓媽媽?zhuān)銈兌阍谀睦?(觀(guān)察要點(diǎn)：孩子能否在教師的引導下發(fā)現房子有顏色、大小的不同。)
小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。
2．自然應答，能夠區分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問(wèn)：你們躲在什么顏色的房子里?(觀(guān)察要點(diǎn)：孩子能否自然應答，并清楚地說(shuō)出自己躲藏的房子是什么顏色的。)
小結：小貓們都能說(shuō)清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!
3．按照指令，找到相應的房子躲起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：請小貓們聽(tīng)仔細了，要按照貓媽媽說(shuō)的要求去躲。(觀(guān)察要點(diǎn)：孩子能否聽(tīng)清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來(lái)。)
小結：小耳朵聽(tīng)仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦!
四、活動(dòng)建議
第一，本活動(dòng)可反復進(jìn)行，但活動(dòng)開(kāi)展時(shí)首先要以滿(mǎn)足托班孩子的情感需要為主，在開(kāi)心、開(kāi)口的同時(shí)引導其初步嘗試區分顏色和大小的不同。
第二，本活動(dòng)可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動(dòng)內容鏈接起來(lái)，如小動(dòng)物們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，和動(dòng)物媽媽一起到草地上做游戲等。在區域活動(dòng)中可創(chuàng )設“摸箱““找禮物”等相關(guān)的活動(dòng)內容。
第三，還可以邀請父母一起在室外進(jìn)行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說(shuō)說(shuō)躲在哪里等，在互相尋找、應答的過(guò)程中積累經(jīng)驗、增進(jìn)情感。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.感受搖籃柔和寧靜的音樂(lè )氣氛，并嘗試用動(dòng)作表達自己對樂(lè )曲的理解。
2.體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛(ài)意。
3.感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
4.感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準備：
1.布娃娃玩具若干。
2.《睡吧，布娃娃》音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1.由哄布娃娃睡覺(jué)引出活動(dòng)。
教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。
“娃娃想睡覺(jué)了，怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著(zhù)呢?”
教師把娃娃放入小床，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。
“娃娃睡著(zhù)了嗎?”
“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?是誰(shuí)唱的?”
教師小結：你們很小的時(shí)候爸爸媽媽就是這樣唱著(zhù)歌、哄你們睡覺(jué)的。
2.欣賞《睡吧，布娃娃》。
教師播放樂(lè )曲，請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。
“聽(tīng)到這首歌你有什么感覺(jué)?”
3.我來(lái)哄娃娃睡覺(jué)。
每個(gè)幼兒抱一個(gè)布娃娃，教師請幼兒慢慢跟唱。
“不娃娃想睡覺(jué)了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首歌哄寶寶入睡吧!”
播放錄音，先請女孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡;再請男孩子邊隨意跟唱，邊哄寶寶入睡。
“娃娃睡著(zhù)了嗎?噓，不要把娃娃吵醒，輕輕的把娃娃放到床上去�！�
4.教師引導幼兒再次聆聽(tīng)歌曲，自己便用身體搖晃便細細感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的.愛(ài)意。
“讓我們一起閉上眼睛再聽(tīng)一遍，就想躺在媽媽的身邊一樣�！�
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1.仔細觀(guān)察、理解圖片，發(fā)現圖片中的內在線(xiàn)索，初步嘗試排圖講述故事內容。
2.嘗試運用對話(huà)框引出角色間的對話(huà)，豐富講述故事內容。
3.體驗親情，懂得如何關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)引出主題, 感知理解講述對象。
有一只小動(dòng)物身上有個(gè)大羅鍋,走起路來(lái)慢悠悠？
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察、分析、理解圖片，運用已有經(jīng)驗講述。
1．引導幼兒觀(guān)察圖片，有條理的想象、講述故事的開(kāi)始部分。
2．（出示圖二、三、四、五）發(fā)生了什么事？
3．引導幼兒觀(guān)察圖片，根據圖片線(xiàn)索嘗試排圖講述故事內容。
�。ㄈ┮M(jìn)新經(jīng)驗，出示對話(huà)框，引出角色間的對話(huà)。
1．現在我們玩個(gè)游戲，我這里有一朵“神奇的云”，它飄到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就會(huì )把自己想對別人說(shuō)的.話(huà)說(shuō)出來(lái)，一起試試？
2.幼兒分組表演，利用小云朵讓孩子進(jìn)行對話(huà)
�。ㄋ模╈柟毯瓦w移新的講述經(jīng)驗。
1．你喜歡小烏龜嗎?為什么？平時(shí)你是怎么關(guān)心身邊的人呢？
小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
根據小動(dòng)物的大小特征找到相應的家。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《這是誰(shuí)的`家》，鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)圖上有哪些小動(dòng)物？
2、誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？哪座房子最高？哪座房子最矮？
3、請你幫助小動(dòng)物找到它們各自的家。
活動(dòng)三：
組織幼兒到飼養角喂小雞。
下午活動(dòng)一：
體育游戲：我是一只小烏龜
活動(dòng)目標：通過(guò)觀(guān)察小烏龜，學(xué)習模仿它的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：沙包人手一只、桌子2—3張
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察小烏龜，讓幼兒模仿小烏龜在草地上四散地爬行。
2、游戲：我是一只小烏龜
要求：請小烏龜們幫媽媽做家務(wù)，在背上馱著(zhù)一只沙包，穿過(guò)山洞，把沙包運到家里，在途中不能將背上的沙包掉下來(lái)。
3、幼兒游戲1—2次。
4、結束，整理。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案(經(jīng)典)12-03
(經(jīng)典)小班教案11-28
（精選）小班教案04-04
小班的教案07-19
小班教案11-11
小班的教案07-27
小班教案【經(jīng)典】12-12
小班教案【經(jīng)典】02-13
小班教案[經(jīng)典]02-22
小班教案【精選】02-23