有關(guān)大班社會(huì )教案范文匯編10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班社會(huì )教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )教案 篇1
內容與要求：
1．有了解自己身邊的各種新事物的興趣。樂(lè )于主動(dòng)收集新的信息。
2．關(guān)心周?chē)畹淖兓�，為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。
集體教學(xué)活動(dòng)：靜安公園快樂(lè )游
幼兒年齡：果果班5—6歲
執教者：南西幼兒園 羅琳
活動(dòng)目的`：
● 回味游玩靜安公園的快樂(lè )，師生共同交流靜安公園半日游過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
● 樂(lè )意用連貫、完整的語(yǔ)言大膽表達對靜安的積極情感。
活動(dòng)準備：
多媒體、幼兒的繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
● 教師引出活動(dòng)內容：我們一起游玩了第一站——靜安公園
● 師幼共同回憶、交流靜安公園周?chē)慕ㄖ�，了解靜安寺附近的一些主要建設
教師可根據幼兒的交流引導幼兒討論：你去上海市中福會(huì )少年宮嗎?你最喜歡什么游戲?
教師可根據幼兒的交流引導幼兒討論：你上過(guò)高架橋嗎?車(chē)子行駛在高架橋上的感覺(jué)怎樣昵?
● 游戲：靜安公園快樂(lè )游
師幼一起念“游、游、游，靜安公園“快樂(lè )游”兒歌，邊念兒歌邊依次手指點(diǎn)數每個(gè)幼兒，最后手指指到哪個(gè)孩子，這個(gè)孩子就來(lái)告訴大家“我喜歡靜安公園的小秘密!”
● 引出新的討論
大班社會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè )。
2、初步感受中國的茶文化，產(chǎn)生自豪感。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒調查家里的人最?lèi)?ài)喝的茶，收集關(guān)于茶的知識
2、十大名茶PPT
3、幼兒用書(shū)《香香的茶》
4、茶葉若干、茶杯
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、師：小朋友們喜歡喝什么飲料？你家里人喜歡喝什么飲料？
2、師：你們喝過(guò)茶嗎？茶是什么味道的？
二、聽(tīng)故事，了解茶葉的起源。
1、師：喝茶要放茶葉，茶葉是從哪里來(lái)的來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。
2、老師講故事，幼兒傾聽(tīng)。
3、根據故事內容進(jìn)行交流。
三、看PPT，了解茶葉是多種多樣的。
1、師：剛才我們知道了茶葉的起源，那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)茶葉？它是什么樣子的呢？茶葉是不是都是一樣的呢？
2、幼兒根據已有經(jīng)驗回答。
3、師：中國有很多的茶葉，這些茶葉都是不同的，每種茶葉都有不同的名稱(chēng)和味道。
4、欣賞PPT。
5、小結：現在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種，喜歡研究茶的人把10種茶稱(chēng)為中國的十大名茶，它們是：
1、杭州龍井，
2、蘇州碧螺春，
3、黃山毛峰，
4、廬山云霧，
5、六安瓜片，
6、恩施玉露，
7、白毫銀針，
8、武夷巖茶（大紅袍），
9、安溪鐵觀(guān)音，
10、云南西雙版納普洱茶。
5、師：為什么大家都喜歡喝茶呢？喝茶有什么好處嗎？
6、小結：適當的喝茶對身體是有好處的，茶葉中有很多的維生素，能幫助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止長(cháng)痱子。
7、師：是不是茶喝得越多越好呢？
8、師：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的`媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等，喝茶會(huì )傷害他們的身體。
四、看幼兒用書(shū)，了解中國的茶文化。
1、師：你看過(guò)人們是怎樣喝茶的？喝茶的時(shí)候需要什么器具呢？
2、看幼兒用書(shū)《香香的茶》，了解沏茶的過(guò)程。
五、品茶：
1、幼兒選擇一種茶葉，老師幫幼兒倒水，引導幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。
2、相互說(shuō)說(shuō)茶水的味道和自己喝茶的感覺(jué)。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾若干,自制釣魚(yú)桿,與幼兒人數相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機
4、"保護河水,此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導入題
1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么？(小魚(yú))小魚(yú)生長(cháng)在哪里(水里)
2、師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚(yú)沒(méi)了,小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結)
(二)游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒(méi)有垃圾污染,那里的魚(yú)多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚(yú)吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規則:玩法:全班分成6隊,每隊人數相等,每隊第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚(yú)竿,要翻過(guò)小山,走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊幼兒搬得快,先結束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開(kāi)始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結發(fā)獎,這時(shí)電話(huà)鈴聲響起,教者接電話(huà)：
內容：小貓原來(lái)的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P小朋友環(huán)保意識強)
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
�。ㄈ┛偨Y游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開(kāi)始發(fā)展；學(xué)習控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng )造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀(guān)。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的.情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤(pán)的掌握。也因此能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對交簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號指令，指揮幼兒的活動(dòng)節奏等。
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標
1.對建構長(cháng)城感興趣，在建構中體驗成功的樂(lè )趣。
2.知道萬(wàn)里長(cháng)城是中國的驕傲，為自己是中國人而自豪。
活動(dòng)準備
長(cháng)城的圖片、vcd、示意圖、沙池
活動(dòng)過(guò)程
1.經(jīng)驗再憶
提問(wèn)：你們去過(guò)北京旅游嗎？北京有什么特別的旅游景點(diǎn)嗎？
出示長(cháng)城的圖片，放映vcd。
提問(wèn)：這是什么地方？長(cháng)城是怎樣的？
小結：長(cháng)城是用磚砌成的，有一個(gè)個(gè)的峰臺。
2.觀(guān)察討論
要求：用沙建造長(cháng)城。
�。�1）看示意圖
要求：老師這里有一張長(cháng)城的示意圖，請你仔細看一看，長(cháng)城是怎樣的，有些什么？
�。�2）討論怎樣用沙建造。
3.建造長(cháng)城
�。�1）幼兒分組合作，每組手持示意圖一起建造。
�。�2）幼兒建造長(cháng)城。
�。�3）教師觀(guān)察指導。
4.活動(dòng)延伸
一起欣賞建造的`長(cháng)城，并討論還可以添置些什么。
活動(dòng)生成及建議
1.此活動(dòng)是在幼兒了解一些旅游城市的基礎上產(chǎn)生的，特別是我們中國的首都，孩子們都比較感興趣，所以在此期間，可以讓家長(cháng)帶幼兒去北京旅游，或者拍一些照片，也可以搜集資料，讓幼兒對北京的古跡以及產(chǎn)生的原因有一些粗淺的認識及了解。
2.本活動(dòng)主要圍繞北京長(cháng)城而產(chǎn)生，有沙池幼兒園可以讓幼兒用沙堆砌長(cháng)城，還可以讓幼兒自己制作烽火臺等等。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解清晨公園的活動(dòng)項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥(niǎo)等），感知周?chē)h(huán)境與自身的關(guān)系。
2、知道運動(dòng)有助于身體長(cháng)高和提高抵抗力。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂(lè )陶陶》，引出活動(dòng)主題。
1、教師朗誦兒歌.
教師：“現在我來(lái)念一首兒歌，小朋友要仔細聽(tīng)，兒歌里講了什么？
2、幼兒跟著(zhù)念兒歌，并講述兒歌內容。
二、引導幼兒看幼兒用書(shū)，了解清晨公園的活動(dòng)項目。
1、教師：小朋友們請仔細的看書(shū)，這是在什么時(shí)間��？這些人都在做什么呢？
教師：小朋友們請仔細的看書(shū)，這是在什么時(shí)間��？這些人都在做什么呢？
教師小結：早晨的時(shí)候，人們都早早的起床，來(lái)到公園里鍛煉身體。
2、幼兒觀(guān)看并講述。
三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行講述。（引導幼兒完整的講述。）
1、教師：除了書(shū)上的活動(dòng)外，你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動(dòng)呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？
2、師生共同討論。
教師小結：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。
3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。
教師：平常，小朋友還發(fā)現清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng)）
教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會(huì )到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來(lái)到幼兒園也會(huì )進(jìn)行做早操、玩體育器材。
4、這些運動(dòng)是怎么做的的呢？
5、讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。
四、游戲：大家一起來(lái)鍛煉。
1、教師：現在，我們把教師當成操場(chǎng)，把操場(chǎng)當成公園，大家一起來(lái)鍛煉鍛煉鍛煉吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才活動(dòng)的項目。
五、引導幼兒集體交流鍛煉后的感受
1、教師：剛才你們運動(dòng)后感覺(jué)怎么樣��？這些運動(dòng)對身體有什么好處呢？
教師小結：每天我們早睡早起，早上起床后，養成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著(zhù)非常重要的作用哦！
2、幼兒回答。
教師總結：養成晨鍛的好習慣，對我們的.身體健康有著(zhù)非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)�？梢钥吹接欣蠣敔�、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會(huì )有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會(huì )讓我們的身體更加的強壯、更加的結實(shí)！
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(cháng)知識的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀(guān)察到的不能運用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導。
大班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1。感受生活中各個(gè)國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。
2。體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。
3。感受吃西餐的雅致與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1。課件：《西餐禮儀》
2。肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。
1。幼兒去餐廳用餐
師：今天，這里新開(kāi)了一家餐廳，老師請你們去餐廳用餐，這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣，你想不想去��？那請小客人趕快入座用餐吧！"
幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。
2。剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺(jué)得方便嗎？我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"
3。認識幾種常見(jiàn)的中西餐的的餐具。
小結：原來(lái)各個(gè)國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家幾千年來(lái)的傳統。使我們國家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫西餐。
�。ǘ┯^(guān)看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。
1。了解一些基本的用餐禮儀。
師："你去過(guò)西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗的幼兒來(lái)介紹。）
2�？凑n件，熟悉基本的用西餐的禮儀。
3。找錯誤，加深對用西餐禮儀的`認識。
師："這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片，我們來(lái)看看，這些用餐的方法對不對？；到底應該怎么做？"
看照片，找錯誤。
一邊找錯誤一邊出示圖片，并且帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習。
小結：原來(lái)用西餐有這么多的學(xué)問(wèn)哦！你聽(tīng)：
吃西餐，講禮儀，左側入座要注意。
撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。
小小餐巾盤(pán)底壓，或者折角鋪腿上。
左手叉，右手刀，兩手食指點(diǎn)背上。
餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。
骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。
西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，
就——是——你。
�。ㄈ┰俅斡貌�。感受享用西餐的雅致與快樂(lè )。
1。幼兒再次用餐。
師：現在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們去用餐要做一個(gè)小淑女和小紳士，來(lái)男小朋友到老師這兒來(lái)，給你們帶上領(lǐng)結，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！
2。小結幼兒的用餐情況。
錄像：一個(gè)小朋友的用餐情況，大家一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話(huà)大家當場(chǎng)改正。
�。ㄈ┗貞浗�(jīng)驗，進(jìn)一步了解不同地區、國家用餐的差異。
"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"
"如果你能機會(huì )去別的城市旅游，可千萬(wàn)不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當地人是怎么用餐的，好嗎？回來(lái)后還可以和大家分享你的旅游心得呢！
活動(dòng)延伸：
1。組織幼兒自由結伴一起看看說(shuō)說(shuō)各地不同的飲食方法。
2。請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽(tīng)到的其他飲食趣事。
大班社會(huì )教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對服裝商標逐層深入的探索，激發(fā)幼兒對商標的興趣，引導幼兒了解有關(guān)商標的簡(jiǎn)單知識。
2、初步培養幼兒的自主學(xué)習能力。
3、初步樹(shù)立幼兒反對假冒偽劣，誠信待人的情感意識。
【活動(dòng)準備】
1、不同品牌的服裝商標若干。
2、圖案卡片若干。
3、各類(lèi)商品的包裝袋入包裝盒若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】引導幼兒探索商標、了解商標。
【活動(dòng)難點(diǎn)】引導幼兒用恰當的語(yǔ)言描述自己的.發(fā)現。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標。
1、幼兒分成四組進(jìn)行探索，將發(fā)現進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來(lái)。
2、以小組為單位進(jìn)行大組交流，發(fā)表本組的發(fā)現。
�。ū经h(huán)節可探索的知識點(diǎn)：商標的材料；商標上的文字、圖案、符號各表示什么，如服裝尺寸、商標名稱(chēng)、生產(chǎn)廠(chǎng)家、是否注冊等等）
（二）第二次探索：投放材料為掛在服裝上的商標。
1、幼兒分組進(jìn)行探索。
2、進(jìn)行大組交流。
�。ū经h(huán)節可探索的知識點(diǎn)：商標的材料；商標上的文字、圖案、符號各表示什么，如價(jià)格、型號、成份含量、電話(huà)、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項、全毛標志等等。）
（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標。
1、幼兒分組進(jìn)行探索。
2、進(jìn)行大組交流。
大班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(cháng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
2、引導幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
光盤(pán)，磁帶，錄音機，皮球每人一個(gè)，結婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書(shū)等幼兒手工操作資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引題、設疑引起幼兒學(xué)習的興趣。
1、（聽(tīng)錄音生日歌）咦！今天是誰(shuí)的生日��？到底是誰(shuí)的生日��？
�。ㄓ變喝我獠孪�，引起興趣）
2、（聽(tīng)錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來(lái)了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過(guò)生日那該多好��！"唐唐問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)瑸槭裁次乙荒曛兄辉诮裉爝^(guò)生日？"媽媽說(shuō)："因為你是六年前的今天來(lái)到這個(gè)世界上的呀！""那我是從哪兒來(lái)的呢？"
3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來(lái)的呢？
4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的？你們想不想知道��？
�。ㄒ怨适碌男问揭稣n題，自然、有趣。）
二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(cháng)過(guò)程，感受媽媽的辛苦。
1、（出示結婚照）我們先來(lái)看看這是誰(shuí)？他們表情怎么樣？
�。ㄋ麄兘Y婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來(lái)會(huì )怎么樣呢？）你們瞧！
2、（放錄像）象什么？說(shuō)說(shuō)他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì )變成什么？到底變成了什么呢？我們來(lái)看看。
3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說(shuō)說(shuō)臍帶兩頭的連接，并與我們現在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì )怎么樣呢？
4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？我們在媽媽肚子里接下來(lái)會(huì )怎么樣？
5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。
6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么變化？（幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動(dòng)的不方便）說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣？
7、（放錄像）媽媽肚子越來(lái)越大，我們也一天天長(cháng)大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程，體驗媽媽的辛苦）
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？
9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來(lái)，有好吃的等等）
�。ㄔ诮處煹臓恳�，幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的.情感。）
延伸活動(dòng)：
幼兒制作禮物
三八婦女節快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想
活動(dòng)點(diǎn)評：
1、本活動(dòng)的設計思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗，由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感�；顒�(dòng)后一幼兒的話(huà)可能是對本活動(dòng)最好的評價(jià)："原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽?zhuān)F在回家要對媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡�，也恰恰說(shuō)明老師的設想和預定的目標已基本實(shí)現。
2、活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節的趣味性特別強，如出示結婚照，幼兒馬上笑起來(lái)，注意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球，體驗媽媽?xiě)言械牟环奖�，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺(jué)得滑稽可笑，一邊說(shuō)出媽媽蹲下去會(huì )怎么樣、走路怎么樣、彎腰會(huì )怎么樣？幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個(gè)問(wèn)題結束活動(dòng)，也是下一活動(dòng)的開(kāi)始。整個(gè)環(huán)節完整、自然、有趣，步步深入、引人入勝。
大班社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：請幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
材料準備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì )·小黑豬嚕�！�
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事《小黑豬嚕�！芬�，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì )·小黑豬嚕�！�，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)小黑豬沒(méi)有朋友的原因。提問(wèn)：小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2.交流"我和朋友友好相處"的故事，學(xué)習友好相處的方法。
談話(huà)：引導幼兒說(shuō)出已有的'友好相處經(jīng)驗。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂(lè )。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導。
�。�2）集體分享，為幼兒頒獎。
4.活動(dòng)結束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè )。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！
活動(dòng)延伸：
在班級進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評選活動(dòng)。
大班社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快。
活動(dòng)準備：
故事《公園里的約定》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事《公園里的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的`含義。
教師（講述故事的前半部分）：波波答應樂(lè )樂(lè )什么事情？他做到了嗎？樂(lè )樂(lè )遵守了約定嗎？她為什么很難過(guò)？幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。
教師（講述故事中間部分）：波波媽媽答應樂(lè )樂(lè )什么事情？已經(jīng)很晚了，你猜波波媽媽會(huì )繼續制作風(fēng)箏嗎？為什么？幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
教師（與幼兒共同閱讀故事結尾）：樂(lè )樂(lè )為什么笑得這么甜？故事中誰(shuí)是守信用的人？
2、 幼兒講述自己身邊守信用的事情。
教師：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人？他們是怎么做的？
同伴間相互進(jìn)行講述。
教師：我們每個(gè)人都要做守信用的人，在班上、家里都要這樣，答應別人的事情應該及時(shí)做到。
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