關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案集合五篇
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的雅魯藏布大峽谷教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雅魯藏布大峽谷教案 篇1
【教學(xué)目標】
�。�、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
�。�、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
�。�、學(xué)習收集資料的方法（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
【課前準備】
�。�、課件。
�。�、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前談話(huà)
能在這里給同學(xué)們上課，老師感覺(jué)非常高興，所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，希望你們會(huì )喜歡。
�。úシ拧吨槟吕尸敗返母枨�。）
二、談話(huà)引入，熟讀課題
師：同學(xué)們，剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……
�。ㄉ穑褐槟吕尸敺�。）
師：這座世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛(ài)好者慕名而來(lái)，競相登峰。就在這最高的地方，科學(xué)家們新近發(fā)現了一個(gè)世界上最深最長(cháng)的河流峽谷，那就是……
�。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。）
師：這個(gè)世界之最又在我們中國境內，身為中國人，讓我們自豪地讀一讀吧。
�。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。）
師：我知道同學(xué)們都很喜歡探險，這節課老師準備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎？讓我們一起興奮地讀讀地名吧。
三、精讀感悟，體會(huì )美景
�。�、整體感知：
�、� 師：會(huì )旅游的人總要事先了解當地風(fēng)情，這節課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請同學(xué)們拿出課文紙，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們展現了一個(gè)怎樣的景觀(guān)？
�。ò鍟�(shū)：景觀(guān)）
�、� 反饋。
�。ò鍟�(shū)：壯麗 奇異）
�。�、體會(huì )壯麗：
�、� 師：你從哪里讀出它的壯麗呢，就請同學(xué)們再去讀讀１、２小節吧。
�、� 出示句子：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強烈地形反差，構成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀(guān)。
�、� 師：你從這句話(huà)怎么體會(huì )出壯麗呢？
�、� 師：你是怎么理解“高峰”的？
�、� 師：你是怎么理解“深谷”的？
出示句子：
雅魯藏布江河床的平均海拔在３０００米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(cháng)城５０４千米的巨大峽谷。峽谷平均深度２２６８米，最深處達６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下�！�
�、� 你是怎么體會(huì )出深谷的呢？
�、� 舉例說(shuō)明峽谷的深：
師：我們溫嶺的人民醫院大家都知道吧，老師算了一下，大概有１０００米高，那２２６８米相當于有幾個(gè)人民醫院呢？６００９米呢？峽谷的`之深可想而知。
�、� 出示世界峽谷深度極值對比表：
體會(huì )峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。
師：老師從網(wǎng)上找到了一張世界著(zhù)名峽谷深度極值對比表，可能對我們有所啟發(fā)，我們來(lái)看一看吧。
世界著(zhù)名峽谷深度極值對比表
峽谷名稱(chēng)
長(cháng)度極值
深 度
中國雅魯藏布大峽谷
�。担埃矗豆�
�。叮埃埃姑�
美國科羅拉多大峽谷
�。常罚肮�
�。玻保常趁�
秘魯科爾卡大峽谷
�。梗肮�
�。常玻埃懊�
尼泊爾喀利根得格大峽谷
�。叮肮�
�。矗矗埃趁�
中國金沙江虎跳峽
�。常埃埃懊�
中國長(cháng)江三峽
�。福埃懊�
師：請同學(xué)們?yōu)g覽一下，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現了什么？
師：看來(lái)雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷，那誰(shuí)來(lái)讀出它的不容置疑呢？
�、� 指導朗讀。
�、� 理解“咫尺為鄰”：
出示圖片。
�、� 讀出壯麗：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強烈地形反差，構成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀(guān)。
�、� 過(guò)渡：
大峽谷除了壯麗，還體現在他的奇異上。
�。�、體會(huì )奇異：
師：大峽谷神奇在哪里，與眾不同在哪里呢？請同學(xué)們去細讀第３、４小節。
�、� 預設情景一：
出示句子：
雅魯藏布大峽谷，映襯著(zhù)雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
�、� 師：你是怎么體會(huì )出神奇的？
�、� 師：“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強烈的對比，你們見(jiàn)過(guò)這樣的地方嗎？都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難怪我們覺(jué)得它是那么的與眾不同呢。
�、� 師：同學(xué)們發(fā)現了沒(méi)有，這一段的詞句非常優(yōu)美，我們不練練朗讀就太可惜了，那先請同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧，待會(huì )兒我們要評出一位小小播音員來(lái)。
�、� 指生朗讀：
師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評委，要認真評，可不能有私心哦。
�、� 師：我們有請小播音員上臺，下面的同學(xué)閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰(shuí)的想像是最豐富的。
�、� 師：說(shuō)說(shuō)你腦中出現了什么圖像？
�、� 師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方，讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。
�。R讀這一部分。）
�、� 預設情景二：
出示句子：
在同一坡面上，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀(guān)，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。
�、� 師：老師畫(huà)了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。
�。ǔ鍪緢D片。）
�、� 師：山頂是皚皚雪山，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。這里的“畫(huà)卷”能換成圖畫(huà)嗎？為什么？
�。w會(huì )移步換景的神奇。）
�、� 師：這樣看也看不完的畫(huà)卷放在哪里呢？
�。c(diǎn)擊“凌空”。）
�、� 師：神奇嗎？那就讀出它的神奇吧。
�。信肿x。）
�、� 師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？
�、� 預設情景三：
出示句子：
在這里，可以見(jiàn)到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長(cháng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)。
�、� 師：說(shuō)說(shuō)你的理解？你是怎么理解“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國”的？
�、� 師小結：是啊，在同一地方，竟同時(shí)分布著(zhù)從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)呢？
�。ㄟ呎f(shuō)邊放圖片。）
�、� 師：誰(shuí)能自豪地讀讀這句話(huà)。
�、� 師：看他讀得那么好，我們是不是也躍躍欲試呢？齊讀。
�。�、小結：
你們看，我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會(huì )出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方，老師真為你們高興，更為你們自豪。那么學(xué)到這里，你對即將見(jiàn)到的大峽谷有什么期待嗎？
�。�、師：激動(dòng)人心的一刻終于到了，本世紀──２１世紀旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了，讓我們盡情地欣賞吧。
�。ǚ配浵�。）
�。�、師：旅游歸來(lái)的游客們，你能用一句話(huà)來(lái)贊美雅魯藏布大峽谷呢？
四、擴展練習
�。�、師：看了這么壯觀(guān)的大峽谷風(fēng)情，老師不禁文思大動(dòng)，寫(xiě)下了這么一句話(huà)，給大家讀讀，希望多指教�！皯阎�(zhù)期待，走近了你。輕輕地，揭開(kāi)你那神秘的面紗。你那驚世絕顏，赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物，不是版納勝版納，高深潤幽長(cháng)險秀，天下奇景集一身。壯哉，奇哉，雅魯藏布大峽谷！”
�。�、師：看到如此美景，我相信，同學(xué)們想說(shuō)的比老師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫(xiě)下你的千言萬(wàn)語(yǔ)吧�？梢允且皇自�(shī)，可以是一句廣告詞，也可以就是你的感受。
�。�、反饋。
五、尾聲
師：美好的時(shí)光總是那么短暫，那么就讓我們在《雅魯藏布大峽谷》的歌聲中，帶著(zhù)對大峽谷的美好回憶，離開(kāi)這人類(lèi)最后的秘境，世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷，踏上回家之路吧。
雅魯藏布大峽谷教案 篇2
一、教學(xué)目標
1.認讀11個(gè)字(包含兩個(gè)多音字"藏")
2.引導學(xué)生積累、運用語(yǔ)言。指導學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結合，體會(huì )課文描寫(xiě)的壯麗景觀(guān)。
3.朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛(ài)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛(ài)的情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛(ài)的情感。
四、教學(xué)時(shí)數
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導入，介紹文體
1.創(chuàng )設情境導入
你知道嗎?在我們國家有許多的世界之最，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?今天我們再來(lái)認識我國的一個(gè)世界之最--雅魯藏布大峽谷。齊讀課題
課前大家都搜集了資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名回答，課件出示：
(中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無(wú)人區河段的峽谷河床上有罕見(jiàn)的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱(chēng)世界之最。)
今天，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。
【設計意圖】培養學(xué)生課前預習，特別是搜集資料的能力，以便豐富學(xué)生的知識，養成好的學(xué)習習慣。
2.回憶文體：說(shuō)明文
說(shuō)明文，主要是通過(guò)樸實(shí)、準確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識，運用一系列的說(shuō)明方法，說(shuō)明某種事物的'某種特點(diǎn)，讓人信服。
說(shuō)明方法：列數字、打比方、作比較、舉例子等等。
【設計意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn)，利于學(xué)生接下來(lái)對雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。
3.介紹作者：
楊逸疇，江蘇人，水資源專(zhuān)家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。
(二)診斷預習，排除障礙
1.讀一讀下面的詞語(yǔ)：
青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷
涓涓細流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)
糾正字音：多音字“藏”
藏(zàng) ( ) ( )
(cáng) ( ) ( )
2.再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。
【設計意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測，了解學(xué)生的預習情況，有針對性地進(jìn)行字詞教學(xué)，排除學(xué)習障礙，為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎。
(三)學(xué)習課文，整體感知
1.瀏覽課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么內容?給課文劃分部分。
學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題，相關(guān)內容可以用筆畫(huà)一畫(huà)。
2.討論交流
課文按照總分總的順序來(lái)寫(xiě)的，所以分成三部分。
第一部分：(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。
第二部分：(2-4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長(cháng)最深的河流峽谷。
第三部分：(5)大峽谷的發(fā)現終將引起人民的注意。
【設計意圖】為了培養學(xué)生概括課文主要內容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò )，總攬全局。
3.練習有感情地朗讀課文，體會(huì )雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。
指名朗讀，師生評價(jià)
(四)細致品味，體會(huì )感情
1.讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問(wèn)：景色奇異在哪些地方?
2.自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：
默讀課文，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題，劃出重點(diǎn)地詞句，標注自己的理解：作者運用了什么方法，寫(xiě)出了大峽谷的奇異?
3.學(xué)生自學(xué)，同桌交流
4.師生交流：
�、攀鞘澜缟献铋L(cháng)、最深的河流峽谷。
雅魯藏布大峽谷長(cháng)504千米，平均深度2268米，最深處達6009米。(運用了列數字和作比較的方法)
�、蒲鹏敳夭即髰{谷讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。主要體現在雪山冰川、原始森林神秘莫測;水不同形態(tài)的美;山的美
�、瞧娈惥坝^(guān)還體現在生物的多樣性上。(以讀代講)
5.圍繞課文內容，提出幾個(gè)問(wèn)題，可以用課文中的句子或段落回答。
�、弄毩⒕庮}。
�、菩〗M提問(wèn)題，搶答。
�、羌w提問(wèn)題，搶答。
【設計意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言嚴謹的特點(diǎn)，比如列數字的說(shuō)明方法;而圍繞課文提問(wèn)，并讓學(xué)生回答，是為了培養學(xué)生閱讀、提取信息等能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(五)課堂小結
雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀!你能用一句話(huà)來(lái)贊美它嗎?
(六)布置作業(yè)
搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報。
附：板書(shū)設計
32.雅魯藏布大峽谷
世界聞名 景色奇異
最長(cháng)河流峽谷 神來(lái)之筆 生物多樣
雅魯藏布大峽谷教案 篇3
一、概論
《語(yǔ)文課程標準》指出：“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�！币虼�，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習，進(jìn)行交流反饋。這既體現了教師“導”的作用，也體現了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )探究。
二、 教學(xué)目標
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養學(xué)生自主和合作學(xué)習的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
4．學(xué)習收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
四、 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣、導入
師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì )出現什么？
2．學(xué)生匯報（會(huì )出現藍天白云、青山碧水等）
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著(zhù)同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
�。ò鍟�(shū)：雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內容
1．自由讀課文，讀準字音。
2．檢查生字．詞。
3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4．讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。再次讀課文，出示閱讀提綱：
�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
�、趯φn文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標注。
5．學(xué)生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
三、交流匯報
1．交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？
2、生匯報，師引導學(xué)生評價(jià)所提出的'問(wèn)題。
四、自主學(xué)習，精讀感悟
1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀(guān)，找一找課文哪個(gè)自然段的內容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀(guān)？哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。
3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導。
3．學(xué)生分組匯報，教師點(diǎn)撥指導。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
根據學(xué)生的匯報老師相應地點(diǎn)撥：
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢，默讀，誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)？
第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(cháng)、深、窄。
它全長(cháng)496、3千米，最深處達5328米，寬度僅21米
從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)。這種方法叫──列數字。
除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國科羅拉多大峽谷長(cháng)46、3千米……”（齊讀）通過(guò)對比你發(fā)現了什么。你想說(shuō)什么嗎？
指導朗讀，強調氣勢。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習。
第五自然段結合課后第二題學(xué)習。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非�！�？為什么？
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導游詞，適當加進(jìn)自己的感受和想法。
六、 作業(yè)布置：
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。
第二課時(shí)
上節課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀(guān)”這個(gè)美稱(chēng)。
一、嘗試運用
1．嘗試練筆。
師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
生練筆，師巡視學(xué)情。
2．班級交流。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內容。
二、學(xué)寫(xiě)提綱
三、教師總結（略）
四、 版書(shū)設計
雅魯藏布大峽谷
奇：1、大拐彎的神奇（傳說(shuō)）
2、長(cháng)、深、窄（世界之最）
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
雅魯藏布大峽谷教案 篇4
【教材簡(jiǎn)析】
課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。
【教學(xué)目標】
1、認識并正確、規范地書(shū)寫(xiě)本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情，對祖國的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
以提綱的`形式把握課文的主要內容。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入，激發(fā)學(xué)生興趣
1、課件出示西藏圖片：
教師配樂(lè )解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀(guān)，那就是──雅魯藏布大峽谷。
板題：
雅魯藏布大峽谷
生齊讀課題。
二、初讀全文、整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文：
把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：
你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?
4、小結。
三、學(xué)習課文，理解重點(diǎn)部分
1、請同學(xué)們默讀課文，想一想：
雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。
2、重點(diǎn)練習朗讀和復述：
你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、練讀：
請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。
(適時(shí)板書(shū)。)
4、指導朗讀：
美讀4、5自然段。
四、總結全文
1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
2、說(shuō)一說(shuō)你這節課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)
1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀(guān)。
2、課外閱讀。
3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時(shí)
一、總體把握
1、熟讀課文：
有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結合課文，說(shuō)說(shuō)你對奇觀(guān)的理解。
二、內容探討
1、你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
2、你是從哪些方面體會(huì )到的?
三、聽(tīng)寫(xiě)生字生詞，糾錯
四、小練筆
描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀(guān)。
【板書(shū)設計】
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
雅魯藏布大峽谷教案 篇5
教學(xué)目標
1、認識7個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2、邊讀邊想象，體會(huì )課文描寫(xiě)的壯麗景觀(guān)，并學(xué)會(huì )用自己的話(huà)介紹課文內容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習抓住重點(diǎn)，把握全文主要內容的讀書(shū)方法
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣談話(huà)，揭示課題
同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱(chēng)為離太陽(yáng)最近的`地方，是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(cháng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書(shū)課題)今天我們就隨著(zhù)作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。
二、自由朗讀，憑借拼音讀準生字字音，并對不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號。
三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問(wèn)難
1、指名分節朗讀，結合對生字讀音的正音。(如：移、脈、卉、罕等)
2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：
a是不容置疑的世界第一大峽谷。
b映襯著(zhù)雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。
c體現在生物的多樣性上。
3、質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同幫助解決。
四、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復述
1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內容。
2、指名概括課文的內容。
五、深入研究，品位語(yǔ)言
要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考：
a、作者用什么來(lái)證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?
b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子，你感受到什么了?
c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷?
在各自研讀的基礎上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：
1、作者用非常具體、準確的數據來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結合理解不容置疑。
2、作者反復用從到的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺(jué)到大自然的神奇。
3、這些景觀(guān)都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺(jué)；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結合理解人跡罕至。
六、熟讀課文，積累詞語(yǔ)
1、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍。
2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。
七、課外延伸，拓展視野，
要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀(guān)的資料，在班級交流。
【雅魯藏布大峽谷教案】相關(guān)文章：
雅魯藏布大峽谷教案08-28
雅魯藏布大峽谷教案11-12
雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教案11-06
雅魯藏布大峽谷教案15篇10-04
有關(guān)雅魯藏布大峽谷教案4篇09-25
【精品】雅魯藏布大峽谷教案四篇10-14
【精華】雅魯藏布大峽谷教案4篇12-15
【精華】雅魯藏布大峽谷教案三篇12-15