關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案3篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形特征和用途。
2、認識轎車(chē)的主要組成部分，引發(fā)幼兒對汽車(chē)奧秘的探究興趣。
3、感受汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)，并統計自己看到的汽車(chē)。
2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒結合統計表交流“我在馬路上看到的汽車(chē)”，了解汽車(chē)的名稱(chēng)和外形特征。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么汽車(chē)？它們的外形特征是怎樣的？
2、引導幼兒分組玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形特征及用途。
3、讓幼兒結合生活經(jīng)驗，交流“汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對環(huán)境的污染”。
�。�1）談?wù)劧甲鲞^(guò)什么汽車(chē)？去過(guò)哪里？如果有汽車(chē)會(huì )怎樣？感受車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便。
�。�2）引導幼兒討論：汽車(chē)除了給我們的生活帶來(lái)很多方便，但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響？如大量的汽車(chē)尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的'健康，給環(huán)境造成了污染。，
4、引導幼兒探索轎車(chē)的奧秘，了解轎車(chē)的組成部分和用途。
�。�1）讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車(chē)，如玩玩方向盤(pán)，打開(kāi)前蓋和后備箱看看、轉動(dòng)雨刮器，看看反光鏡、游標及時(shí)速控制表等。
�。�2）請幼兒找找轎車(chē)部件的數量。如方向盤(pán)一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車(chē)燈兩個(gè)，后面車(chē)燈兩個(gè)，有四個(gè)車(chē)門(mén)。
5、鼓勵幼兒交流自己發(fā)現的秘密，說(shuō)說(shuō)自己對車(chē)里的什么東西最感興趣？還有哪些不明白的問(wèn)題？
6、活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車(chē)的更多問(wèn)題，請教師、家長(cháng)和幼兒一起參與討論。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
目標：
1．觀(guān)察并快速記憶正方體積木的數量及其顏色序列，提高有意注意和記憶能力。
2．體驗對壘游戲的快樂(lè )。
準備：
1．廢舊紙筒(也可用PVC圓管替代)若干個(gè)，紙筒高約30厘米、直徑約6厘米，外面分別包上紅紙和金紙。
2．正方體積木24塊，邊長(cháng)為3．5～4厘米，其大小要恰好能放到紙筒內使之豎立。每個(gè)正方體積木的六個(gè)面貼上相同顏色的紙。
玩法：
1．幼兒三人結伴游戲，游戲前先協(xié)商，一名幼兒做裁判員，兩名幼兒做對壘賽手。裁判員取一紅色紙筒，將各色正方體積木放置在桌子中央。兩名賽手各取一個(gè)金色紙筒，準備游戲。
2．游戲開(kāi)始，裁判員先報出一個(gè)數字(比如"4"，根據紙筒高度，筒內最多放不超過(guò)8塊的積木，所以所報數字要控制在8以?xún)?，然后取相應數量的積木(顏色可任選)投入紅色紙筒內。
3．裁判員在桌子上搖動(dòng)已放入積木的紅色紙筒，使積木在紙筒內堆疊成柱，接著(zhù)輕輕提起紙筒，呈現堆疊的彩色積木柱。兩名幼兒迅速記憶積木的數量及其顏色序列，稍后，裁判員重新用紅色紙筒套住這個(gè)彩色積木柱。
4．裁判員發(fā)出"開(kāi)始"口令，兩位賽手根據自己的記憶，按裁判員堆疊的積木數量及其顏色序列迅速在各自的`金色紙筒內有序放置積木，然后三人各自同時(shí)在桌子上輕輕搖動(dòng)紙筒。
5．三人同時(shí)提起紙筒，看看兩位賽手各自的金色紙筒內的積木數量及其顏色序列是否與紅色紙筒內的一致。
規則：
1．游戲也可有多名幼兒同時(shí)參與，紅色紙簡(jiǎn)內的積木既可由裁判員放入，也可由賽手放入，以增加趣味性和挑戰性。
2．金色紙筒內的積木數量及其顏色序列與紅色紙簡(jiǎn)內的相同者為勝，否則為輸。
3．提紙筒時(shí)要注意控制手腕的力量，注意不要讓紙筒碰倒彩色積木柱，若積木倒塌則重新游戲。
4．該游戲也可變換花樣，比如，在積木的六個(gè)面貼上不同的幾何圖形、數字，讓幼兒玩"圖形記憶""數字記憶"等游戲。
評析：
"搖搖筒"游戲設計的亮點(diǎn)有二：一是取材簡(jiǎn)便，教師巧妙利用了紙筒封閉的特點(diǎn)，讓幼兒觀(guān)察和記憶正方體積木的數量及其顏色序列，從而訓練了幼兒的有意記憶能力。二是玩法和規則獨特，游戲既可以雙人對壘，也可以多人參與。游戲中，幼兒需自主商議分配角色。本游戲雖然以發(fā)展幼兒有意記憶為主要目的，但在游戲過(guò)程中我們也看到了幼兒之間的積極互動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
目標：
1．發(fā)現沾了水的“小船”會(huì )吸附在塑料板上的現象。
2．探索讓“小船”轉動(dòng)的方法，發(fā)現塑料板傾斜時(shí)“小船”會(huì )出現轉動(dòng)等現象。
準備：
1．將乒乓球對半剪開(kāi)成半球形，可將邊緣修飾成花瓣的形狀。
2．塑料墊板，裝有水的容器，抹布。
玩法說(shuō)明：
幼兒將乒乓球剪成的“小船”底部沾一點(diǎn)水，放在塑料墊板上。只要傾斜墊板，“小船”就會(huì )旋轉著(zhù)向低處移動(dòng)。
指導要點(diǎn)：
1．在材料投放初期介紹操作步驟，引導幼兒猜測可能出現的現象，激發(fā)幼兒操作的.興趣。
2．觀(guān)察幼兒不同的操作方法，如果幼兒不能讓“小船”動(dòng)起來(lái)，可引導其觀(guān)察學(xué)習同伴的操作方法，借鑒經(jīng)驗。
3．引導幼兒觀(guān)察“小船”的移動(dòng)方式，鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述觀(guān)察到的現象。在所有幼兒都嘗試過(guò)后，可用開(kāi)放式問(wèn)題如“你有什么發(fā)現”引導幼兒在集體中表達、交流自己的發(fā)現。
延伸活動(dòng)：
在塑料墊板上用即時(shí)貼貼出“迷宮”圖案，引導幼兒控制“小船”方向，使之走出“迷宮”。
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