安全教育防災減災教案（通用10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的安全教育防災減災教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教育防災減災教案 1
主題名稱(chēng)：
5.12防災減災日
組織單位：
昆山市新鎮中心幼兒園
活動(dòng)主題：
科學(xué)減災，依法應對
活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
活動(dòng)目標：
以“科學(xué)減災，依法應對”為主題，依托蘇州市安全教育平臺，通過(guò)開(kāi)展一系列防災減災活動(dòng)，普及師幼防災減災科學(xué)知識和法律意識，提升全本師幼的綜合防災減災能力。
具體措施：
班級：
1.開(kāi)展1個(gè)集體防災教學(xué)活動(dòng)(可結合安全平臺內容進(jìn)行)
2.按照安全教育平臺提供的'課程資源，完成相關(guān)規定課程教學(xué)任務(wù)。
3.班級網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識內容。
4.向家長(cháng)發(fā)送防災減災公益短信。
年級組：
各年級組根據情況開(kāi)展一次“防火防震防災”的主題教育活動(dòng)，內容形式自己根據年級組情況定。
教師：
1.學(xué)習防火防震防洪知識及中心應急預案，知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進(jìn)行)
2.備課組開(kāi)展災害風(fēng)險隱患排查。
園部：
1.網(wǎng)站發(fā)布“5.12防災減災日”活動(dòng)方案。
2.電子屏發(fā)布防火防震防洪標語(yǔ)。
3.災害風(fēng)險隱患排查。
上交資料：
1.集體防災減災教學(xué)活動(dòng)備課。
2.班級網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識內容(截圖)。
3.向家長(cháng)發(fā)送防災減災公益短信。(截圖)
4.年級組開(kāi)展的“防火防震防災”主題教育活動(dòng)方案。
5.相關(guān)照片若干。
安全教育防災減災教案 2
教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解防災減災知識，增長(cháng)避災自救技能，運用造型表現形式，創(chuàng )作以防災減災為主題的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)語(yǔ)言介紹、配合視頻表演、知識問(wèn)答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關(guān)知識，并在進(jìn)一步觀(guān)察、游戲、拼擺、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內容、表情、環(huán)境、構圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運用，創(chuàng )作一張以防災減災為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫(huà)展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛(ài)護環(huán)境、珍愛(ài)生命。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解防災減災知識，增長(cháng)自救技能，通過(guò)分析與討論掌握用造型表現的方法創(chuàng )作一幅關(guān)于防災減災的繪畫(huà)作品。
難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現人物的動(dòng)作。
教學(xué)方法：
講授法、談話(huà)法、啟發(fā)法、觀(guān)察欣賞法等
教學(xué)準備：
范畫(huà)、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、匯報預習成果
1、出示“災”的藝術(shù)字。
2、小朋友匯報上一節課查閱的災害相關(guān)知識。
(1)災害的種類(lèi)：PPT匯報、語(yǔ)言匯報。
(2)災害的危害：結合視頻表演三句半。
(3)“防災減災日”標志的內容、含義：(結合白板課件)。
(4)安全標志介紹：連線(xiàn)題、搶答題。
二、探究表現方法
1、創(chuàng )作一幅畫(huà)應該從哪些方面思考?內容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構圖、色彩
2、對小朋友最難的是那一方面?動(dòng)作
3、游戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災動(dòng)作，小朋友猜，并分析猜對或猜錯的原因。
4、擺木人：通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節轉折越明顯，表現出來(lái)越生動(dòng)。
5、教師范畫(huà)：
(1)動(dòng)作：白板演示人物動(dòng)作，講解做畫(huà)步驟;
(2)表情：加入驚恐緊張的表情，簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現人物心情;
(3)環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖;
(4)色彩：黑板展示兩張范畫(huà)，小朋友感受色彩的搭配與對比。
6、還有哪些可以表現的.“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。
三、小朋友課堂實(shí)踐：
1、提出作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式創(chuàng )作一幅以防災減災為主題的作品。
評價(jià)標準：
(1)主題鮮明突出;
(2)動(dòng)作生動(dòng)形象;
(3)色彩環(huán)境和諧。
2、小朋友實(shí)踐創(chuàng )作
四、布展點(diǎn)評推薦
小主持人主持“防災減災”班級畫(huà)展，根據評價(jià)標準互評和交流，教師點(diǎn)評。
五、拓展知識傳達
通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發(fā)出愛(ài)護環(huán)境的號召，并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災減災意識，珍愛(ài)生命。
安全教育防災減災教案 3
教學(xué)目標:
知識與技能：引導學(xué)生了解防災減災的知識，通過(guò)學(xué)習增長(cháng)避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創(chuàng )作出以防災減災為主題的美術(shù)作品。
過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀(guān)看視頻、自主探究等方法、引導學(xué)生學(xué)習防災減災知識，增長(cháng)自救技能，并能在造型表現活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現出來(lái)。
認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學(xué)生的安全意識，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：
了解防災減災知識，增長(cháng)避災、自救的技能，運用造型表現的方法創(chuàng )作一幅美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
思考、體會(huì )防災減災對人民生活的重要性。
教學(xué)準備：
查找有關(guān)防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類(lèi)很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類(lèi)，它們給人們造成嚴重的.人身傷害和財務(wù)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習《防災減災》。
講授新課：
了解常見(jiàn)人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫(xiě)？出示“災”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災。請同學(xué)們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見(jiàn)的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會(huì )怎么做？請每組學(xué)生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場(chǎng)景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì )怎么做？提示學(xué)生在觀(guān)看表演的同時(shí)，觀(guān)察受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的，其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。教師繪畫(huà)，示范人物動(dòng)作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀(guān)看視頻了解自然災害及防護知識。請學(xué)生分組討論，并介紹防災措施和場(chǎng)景。感受畫(huà)面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫(huà)。提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問(wèn)：畫(huà)面中表現了哪些災害情景？說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學(xué)生觀(guān)察對比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構圖好，為什么？這樣的畫(huà)面可以怎樣調整？
作業(yè)設置
用繪畫(huà)的方式，創(chuàng )作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫(huà)展。
展示評價(jià)
布置展覽，進(jìn)行展示。評價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現生動(dòng)，有細節。
拓展延伸
課件出示，讓學(xué)生了解更多防災減災知識。
安全教育防災減災教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演練，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全知識的自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川、雅安地震的`資料。
2、了解地震自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一：聽(tīng)音樂(lè )
1、請孩子閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè )，感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀(guān)察孩子的表情。 孩子聽(tīng)完音樂(lè )后提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè )有什么感覺(jué)？（害怕、擔心）引導孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受。發(fā)生了什么事情？地震發(fā)生時(shí)會(huì )出現什么現象？幼兒自由發(fā)表對地震的看法。
小結：是呀，你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
2、討論，地震給人類(lèi)帶來(lái)了多大的災難，地震來(lái)了怎么辦？
�。ú换艔�，聽(tīng)老師的指揮，有序撤離到安全地帶）
二、幼兒自主進(jìn)行逃生演練
三、觀(guān)看PPT――地震活命三角區
1、評價(jià)一下自己逃生的途徑
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速躲在課桌下，一只手抱頭、閉眼、一只手緊緊抓住桌腿，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。不要回到教室去。 游戲時(shí)及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬(wàn)不要去窗下躲避；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著(zhù)的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡覺(jué)要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗邊！ 不要到陽(yáng)臺上去！
2、尋找教室里的活命三角區
首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
3、教師分析幼兒撤離的線(xiàn)路
4、幼兒模仿安全撤離的動(dòng)作
安全教育防災減災教案 5
活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情景時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護自我減少傷害。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師談話(huà)
二、師講解地震發(fā)生造成的災害：
1、在城市附近，造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。
2、在山區已引起山體滑坡，水庫垮壩等。
3、在海上引起海嘯，風(fēng)暴潮等。
三、師講解如何做好防震減災。
(一)面臨地震，如何做好防震減災
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內，如離門(mén)窗較遠，暫時(shí)躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護頭部，用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的.事情。
3、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險情時(shí)，如何救助
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，朝著(zhù)有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅持時(shí)間越長(cháng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，所以要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應先確定傷員的頭部位臵，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時(shí)施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1、騰空床下、桌下等處，以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。
3、清理家中及樓道內的雜物，堅持通道的暢通。
五、讓學(xué)生交流了解到的防震知識。
六、師小結：地震并不可怕，只要我們堅持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就必須能夠戰勝災難。
安全教育防災減災教案 6
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習一些基本逃生、自救技能
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
師：同學(xué)們，今天是幾號?
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今天我們來(lái)學(xué)習防災減災知識。
二、學(xué)習防災減災知識，了解防災減災日的來(lái)歷
1、經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會(huì )各界對防災減災工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì )防災減災意識的普遍增強，有利于推動(dòng)全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的' 損失。
3、防災減災知識問(wèn)答
問(wèn)：什么是自然災害?
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現為自然態(tài)的災害稱(chēng)為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問(wèn)：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)：發(fā)生火災時(shí)，如何防護?
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
問(wèn)：洪水來(lái)，我們應該怎么辦?
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問(wèn)：我們在雷雨天需要注意什么?
答：雷雨時(shí)，強雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問(wèn)：暴雪天氣，我們應該怎么辦?
答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見(jiàn)好。
三、小結
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險?
四、提高安全意識，樹(shù)立珍愛(ài)生命觀(guān)念
1、課余學(xué)習安全知識。
2、談?wù)務(wù)鋹?ài)生命的理解。
安全教育防災減災教案 7
活動(dòng)目的
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災減災常識。
2、使學(xué)生掌握一些遇到臺風(fēng)、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
教具：玩具電話(huà)一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條
班會(huì )流程：
開(kāi)場(chǎng)白：古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì )如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著(zhù)人類(lèi)的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實(shí)踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來(lái)的損害。面對自然災害，你知道如何進(jìn)行有效的自救嗎? 第一環(huán)節、臺風(fēng)中的自救
1、xx表演臺風(fēng)自救：
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：xx總結
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?
伴隨著(zhù)臺風(fēng)帶來(lái)充足的'雨水的同時(shí)，臺風(fēng)也總會(huì )造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點(diǎn)，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。
臺風(fēng)到來(lái)時(shí)，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區游玩，不能在臺風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀(guān)潮。倘若不得不外出時(shí)，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風(fēng)面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時(shí)，應一步一步地慢慢走穩，順風(fēng)時(shí)絕對不能跑，否則就會(huì )停不下來(lái)，甚至有被刮走的危險;要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走時(shí)，要特別注意落下物或飛來(lái)物，以免砸傷;走到拐彎處，要停下來(lái)觀(guān)察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來(lái)物擊傷;經(jīng)過(guò)狹窄的橋或高處時(shí)，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時(shí)，及時(shí)撥打求助電話(huà)(當地政府的防災電話(huà)、110、119等)求救。
臺風(fēng)中我們萬(wàn)一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的，落水時(shí)盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品;落水前深呼吸一口氣，下沉時(shí)咬緊牙關(guān)，借助自然的浮力使我們浮上水面;大浪接近時(shí)可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過(guò)后再露出水面;浪頭來(lái)到時(shí)我們要挺直身體，同時(shí)抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過(guò)后一面踩水前游，一面觀(guān)察后一個(gè)浪頭的動(dòng)向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。
第二環(huán)節、洪水中的自救
學(xué)習防洪水的知識的情景表演：
1、陳陽(yáng)、笪路代表表演(洪水中的自救)。
2、大家認真討論觀(guān)察表演后討論：
a、提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?發(fā)生應怎么辦?出了事打什么電話(huà)求救?
暴雨來(lái)臨時(shí)，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內，應及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。
當受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應按照預定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險。但千萬(wàn)不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。
如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會(huì )逃生。
第三環(huán)節、地震中的自救
學(xué)習地震知識的情景表演：
(1)王成、楊龍代表表演：
(2)大家認真觀(guān)察表演后討論：
(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的? (b)總結：情景表演向我們介紹了哪些知識?出了事自己應該怎么辦? 突然發(fā)生地震，如果我們在房?jì)�，要及時(shí)躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的。墻角，同時(shí)用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬(wàn)不能在窗戶(hù)、陽(yáng)臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時(shí)間來(lái)不及。等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
安全教育防災減災教案 8
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內容
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些學(xué)問(wèn)?(學(xué)生答復)同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應當如何預防損害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問(wèn)。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開(kāi)，地球內能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起肯定范圍內地面震驚的現象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震;5級以上地震，會(huì )造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區都發(fā)生過(guò)6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的'7.8級大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災難。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴峻，加上干濕季節清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災難的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災難既具有各自形成、進(jìn)展、致災的規律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內的地質(zhì)災難可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災難發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會(huì )引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災難。例如，人類(lèi)對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類(lèi)大規模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災難的大事時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災難的防備
當今世界，由于人口快速增長(cháng)和經(jīng)濟密集進(jìn)展，加之人類(lèi)對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質(zhì)災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強地質(zhì)災難的科學(xué)討論，建立災情監測預報系統。
學(xué)生6：加強地質(zhì)災難的治理，建立健全減災工作的政策法規體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實(shí)施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)展植樹(shù)造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學(xué)生8：樂(lè )觀(guān)開(kāi)展防災、減災的宣傳訓練，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開(kāi)展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
安全教育防災減災教案 9
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生對能夠了解一些防災減災的基本常識。進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）今天我們就來(lái)了解一些災害的預防知識。
一、地震的防護知識
�。ㄒ唬┑卣鸢l(fā)生時(shí)如何應付
�。ǘ┳龊谜鸷蟮淖跃扰c互救
二、其他自然災害的預防與應對
�。ㄒ唬┡_風(fēng)來(lái)了如何躲避？
1）、不要在建筑物旁避風(fēng)躲雨。強風(fēng)有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。
2）、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水
�。ǘ├子晏鞖庠趺崔k？
1、雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽(tīng)電話(huà)，應拔掉電話(huà)線(xiàn)插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶(hù)外，或室內靠近窗戶(hù)的位置接打手機。
2、雷雨閃電時(shí)，不要開(kāi)電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線(xiàn)入侵。
3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。
4、盡量不要出門(mén)，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的.絕緣作用。
5、盡量不要開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗，防止雷電直擊室內。
6、乘坐汽車(chē)等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外
7、在雷陣雨較大時(shí)要遠離樹(shù)木，盡量不要大跨步跑動(dòng)，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車(chē)內躲雨。
8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶(hù)及門(mén)上。
9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動(dòng)。對突來(lái)雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。
10、閃電打雷時(shí)，不要接近一切電力設施，如高壓電線(xiàn)變壓電器等。
11.在室外，要及時(shí)躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無(wú)處躲避時(shí)，不要跑動(dòng)，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。
三、防災減災知識考查
問(wèn)題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？
遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)題二：發(fā)生火災，我們應該如何防護呢？
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
問(wèn)題三：我們在雷雨天需要注意什么？
陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電源，避免雷火屋里竄。
問(wèn)題四：你知道該如何正確用電嗎？
用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線(xiàn)落地遠遠躲，電器若是著(zhù)了火，千萬(wàn)不要用水潑。
問(wèn)題五：我們如何注意交通安全？
紅燈停，綠燈行，小心過(guò)街不搶行，過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，勿要打鬧來(lái)回跑，小心車(chē)輛不要慌，避讓車(chē)輛不搶行，聽(tīng)從交警守交規。
五、小結
1、這節課，你有什么收獲？
2、師小結:希望同學(xué)們借此機會(huì )，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發(fā)事件，保護自己和他人！
安全教育防災減災教案 10
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì )怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？ 師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災？
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。 假若地震時(shí)你正在室內，如離門(mén)窗較遠，暫時(shí)躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
�。ǘ┌l(fā)生險情時(shí)，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著(zhù)有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅持時(shí)間越長(cháng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時(shí)施以人工呼吸。
�。ㄈ┑卣饡r(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護？
當你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的.碎片，此刻，要動(dòng)作機靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開(kāi)間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內避震，要注意遠離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著(zhù)的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著(zhù)離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì )因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
�。ㄋ模⿲W(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽(yáng)臺上去！
�。ㄎ澹┘彝ケ苷�
地震預警時(shí)間短暫，室內避震更具有現實(shí)性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。 室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開(kāi)間小的地方。
�。┕矆�(chǎng)所避震
聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物； 用書(shū)包等保護頭部； 等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處： 選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車(chē)內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。 地震過(guò)去后再下車(chē)。
�。ㄆ撸⿷�(hù)外避震
就地選擇開(kāi)闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開(kāi)人多的地方； 不要隨便返回室內。
避開(kāi)高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等；廣告牌、吊車(chē)等。 避開(kāi)其他危險場(chǎng)所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門(mén)臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。
四、學(xué)生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。
【安全教育防災減災教案】相關(guān)文章：
防災減災安全教育教案范文08-27
防災減災安全教育 防災減災安全主題班會(huì )教案優(yōu)秀07-29
防災減災安全教育簡(jiǎn)報08-12
防災減災安全教育簡(jiǎn)報10-09
防災減災安全教育簡(jiǎn)報05-05
防災減災日安全教育簡(jiǎn)報04-22
防災減災安全教育簡(jiǎn)報[優(yōu)秀]09-12
防災減災安全教育簡(jiǎn)報(必備)08-12