小班語(yǔ)言熊貓的客人教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言熊貓的客人教案，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案1
活動(dòng)目標：
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、能說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1、《熊貓的客人》課件。
2、故事中的動(dòng)物的頭飾布置成熊貓家的背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片——設疑導入。
出示熊貓圖片
T：這是誰(shuí)?今天熊貓要請好朋友到家里來(lái)做客，你們猜他會(huì )請誰(shuí)?
T：想想，會(huì )有誰(shuí)到它這個(gè)家里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《熊貓的客人》是怎么說(shuō)的!
二、欣賞故事——分層解析，理解情節。
1、聽(tīng)故事第一段提問(wèn)
T：熊貓家來(lái)了誰(shuí)?它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌?你從哪里看出來(lái)的?(播放PPT1)
2、引導幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3、小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
T：那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
4、聽(tīng)第二段故事引導幼兒討論
T：如果你是小白兔，你會(huì )請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1、跟著(zhù)課件認真傾聽(tīng)故事。
2、學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話(huà)。
四、創(chuàng )編情節——遷移經(jīng)驗，發(fā)散思維。
T：如果你是小白兔，你會(huì )請小黑熊去你家做客嗎?為什么?
T：我們來(lái)請小朋友扮演故事中的小動(dòng)物來(lái)表演故事熊貓的客人。(老師給幼兒分角色表演做客的情節。)
T：我們小朋友應該向誰(shuí)學(xué)習做有禮貌的小客人啊?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
T：請一名小朋友來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1、討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì )怎么做?
2、T：現在我們也去熊貓家做客吧!
附故事：熊貓的客人
今天，熊貓請朋友來(lái)做客。 “篤篤篤”——誰(shuí)來(lái)了，在輕輕的敲門(mén)?
熊貓快門(mén)一看，是小白兔來(lái)了。小白兔說(shuō)：“熊貓，你好!”熊貓說(shuō)：“你好!請進(jìn)來(lái)吧!請坐�！�
熊貓端來(lái)一杯水，用兩只說(shuō)捧著(zhù)，說(shuō)：“請喝水吧!”小白兔用兩只手捧著(zhù)杯子，說(shuō)：“謝謝!謝謝!”
“嘭嘭嘭”——是誰(shuí)來(lái)了，把門(mén)敲得這么響?熊貓開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小黑熊。
熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等他說(shuō)請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對小黑熊說(shuō)：“請喝水!”小黑熊看也不看，說(shuō)：“我不喝我要搭積木!”熊貓說(shuō)：“那我們一起搭小橋，好嗎?”
小白兔說(shuō)：“好”。
小黑熊說(shuō)：“不，我要自己搭房子!”它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
“嘩啦”一聲，小黑熊搭得房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小熊大笑起來(lái)了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說(shuō)：“熊貓，再見(jiàn)!明天請你到我家來(lái)玩�！毙茇埜吲d地說(shuō)：“我一定來(lái)!”
小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門(mén)口，它想：“要不要也請小黑熊明天家里來(lái)玩呢?”
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們喜歡和同伴交往，也學(xué)會(huì )了有禮貌地做小客人和小主人，在活動(dòng)后也會(huì )玩角色游戲“我請客”。孩子們有了強烈的`主人翁意識，學(xué)著(zhù)接待客人，也能做一個(gè)有禮貌的客人去做客。讓孩子有了“自我”的意識，明白了作為有禮貌的小朋友要學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)，講文明話(huà)。本次活動(dòng)我也存在不足，應該將座位調整，不使用桌子，讓孩子呈半圓圍坐在一起，那樣有利用于活動(dòng)的自由開(kāi)展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”讓孩子自由表演，作適當指導。
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道基本的做客禮儀。
2、通過(guò)學(xué)習故事，懂得文明禮貌得重要性。
3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
故事ppt，故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
�。�1）師：小朋友，你們知道做客是什么意思嗎?
�。�2）了解做客的含義：是指訪(fǎng)問(wèn)別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客)⑵師：你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你應該要怎么做呢?
�。�3）引導幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō))
�。�4）教師小結：做客，也就是你去當小客人，必須要有禮貌。
2、學(xué)習故事：
�、艓煟航裉�，熊貓也邀請了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來(lái)看看又會(huì )發(fā)生什么事情呢?
�、撇シ舙pt，幼兒欣賞故事，提問(wèn)：
師：熊貓都請了誰(shuí)來(lái)家里做客?
誰(shuí)是有禮貌的小客人?它是怎么做的?
小兔是怎樣來(lái)做客的?
小黑熊又是怎樣來(lái)做客的?
小兔在哪里是有禮貌的表現?
哪些話(huà)是有禮貌的話(huà)?
小黑熊受歡迎嗎?
如果你是小兔和熊貓，你看見(jiàn)小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?
如果你是小黑熊，看見(jiàn)好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦?可以做哪些改變呢?
�、怯變焊鶕适�，回答問(wèn)題。
�、冉處熜〗Y：引導幼兒知道沒(méi)有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無(wú)理。
�、赏暾蕾p故事視頻師：下面我們就完整的來(lái)欣賞一下這個(gè)故事吧。
3、談一談
�、艓煟撼宋覀児适吕镎f(shuō)到的做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢?
�、埔龑в變郝�(lián)系實(shí)際生活，大膽說(shuō)一說(shuō)。
(比如生活中，小朋友早上來(lái)園和老師阿姨打招呼;小朋友之間互相幫助、乘車(chē)時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現)
4、活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來(lái)把剛才的故事表演出來(lái)，現在請你先想好，你想當熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰(shuí)表演的最好。
故事《熊貓的.客人》
今天，熊貓請朋友來(lái)做客。
"篤篤篤"--是誰(shuí)來(lái)了，在輕輕的敲門(mén)?熊貓開(kāi)門(mén)一看，是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō)："熊貓，你好!"熊貓說(shuō)："你好!請進(jìn)來(lái)吧!請坐、請坐。"熊貓端來(lái)一杯水，用兩只手捧著(zhù)，說(shuō)："請喝水吧!"小白兔用兩只手接過(guò)杯子，說(shuō)："謝謝!謝謝!""嘭嘭嘭"--是誰(shuí)來(lái)了，把門(mén)敲得這么響?熊貓開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小黑熊。熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等他說(shuō)請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對小黑熊說(shuō)："請喝水!"小黑熊看也不看，說(shuō)："我不喝，我要搭積木!"熊貓說(shuō)："那我們一起搭小橋，好嗎?"小白兔說(shuō)："好。"小黑熊說(shuō)："不，我要自己搭房子!"他拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。"嘩啦"一聲，小黑熊搭的房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起來(lái)。小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對熊貓說(shuō)："熊貓，再見(jiàn)!明天請你到我家來(lái)玩!"熊貓高興地說(shuō)："我一定會(huì )去的。"小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門(mén)口，她想："要不要也請小黑熊明天到家里來(lái)做客呢?小朋友，你們說(shuō)呢?
活動(dòng)反思：
故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對比，孩子們從故事中得到結論"小黑熊真是沒(méi)有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊";孩子們從中學(xué)習到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無(wú)理;從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說(shuō)出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車(chē)時(shí)給有需要的人讓座，見(jiàn)到老師阿姨長(cháng)輩要問(wèn)好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì )也才會(huì )更加和諧更加美好。
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案3
活動(dòng)目標：
1。懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2。能說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3。能分析故事情節，培養想象力。
4。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1�！缎茇埖目腿恕氛n件。
2。故事中的動(dòng)物的頭飾布置成熊貓家的背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片——設疑導入。
出示熊貓圖片
T：這是誰(shuí)？今天熊貓要請好朋友到家里來(lái)做客，你們猜他會(huì )請誰(shuí)？
T：想想，會(huì )有誰(shuí)到它這個(gè)家里去呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《熊貓的客人》是怎么說(shuō)的！
二、欣賞故事——分層解析，理解情節。
1。聽(tīng)故事第一段提問(wèn)
T：熊貓家來(lái)了誰(shuí)？它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌？你從哪里看出來(lái)的？（播放PPT1）
2。引導幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3。小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
T：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
4。聽(tīng)第二段故事引導幼兒討論
T：如果你是小白兔，你會(huì )請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1。跟著(zhù)課件認真傾聽(tīng)故事。
2。學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話(huà)。
四、創(chuàng )編情節——遷移經(jīng)驗，發(fā)散思維。
T：如果你是小白兔，你會(huì )請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
T：我們來(lái)請小朋友扮演故事中的小動(dòng)物來(lái)表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的情節。）
T：我們小朋友應該向誰(shuí)學(xué)習做有禮貌的小客人��？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
T：請一名小朋友來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1。討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì )怎么做？
2。T：現在我們也去熊貓家做客吧！
附故事：熊貓的客人
今天，熊貓請朋友來(lái)做客。 “篤篤篤”——誰(shuí)來(lái)了，在輕輕的敲門(mén)？
熊貓快門(mén)一看，是小白兔來(lái)了。小白兔說(shuō)：“熊貓，你好！”熊貓說(shuō)：“你好！請進(jìn)來(lái)吧！請坐�！�
熊貓端來(lái)一杯水，用兩只說(shuō)捧著(zhù)，說(shuō)：“請喝水吧！”小白兔用兩只手捧著(zhù)杯子，說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
“嘭嘭嘭”——是誰(shuí)來(lái)了，把門(mén)敲得這么響？熊貓開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小黑熊。
熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等他說(shuō)請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對小黑熊說(shuō)：“請喝水！”小黑熊看也不看，說(shuō)：“我不喝我要搭積木！”熊貓說(shuō)：“那我們一起搭小橋，好嗎？”
小白兔說(shuō)：“好”。
小黑熊說(shuō)：“不，我要自己搭房子！”它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
“嘩啦”一聲，小黑熊搭得房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小熊大笑起來(lái)了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說(shuō)：“熊貓，再見(jiàn)！明天請你到我家來(lái)玩�！毙茇埜吲d地說(shuō)：“我一定來(lái)！”
小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的'家門(mén)口，它想：“要不要也請小黑熊明天家里來(lái)玩呢？”
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們喜歡和同伴交往，也學(xué)會(huì )了有禮貌地做小客人和小主人，在活動(dòng)后也會(huì )玩角色游戲“我請客”。孩子們有了強烈的主人翁意識，學(xué)著(zhù)接待客人，也能做一個(gè)有禮貌的客人去做客。讓孩子有了“自我”的意識，明白了作為有禮貌的小朋友要學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)，講文明話(huà)。
本次活動(dòng)我也存在不足，應該將座位調整，不使用桌子，讓孩子呈半圓圍坐在一起，那樣有利用于活動(dòng)的自由開(kāi)展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”讓孩子自由表演，作適當指導。
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