熱愛(ài)祖國教案（精選15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的熱愛(ài)祖國教案，歡迎閱讀與收藏。
熱愛(ài)祖國教案 1
活動(dòng)目標：
1、認真閱讀《從小愛(ài)祖國》圖畫(huà)，并且喜歡欣賞詩(shī)歌，能理解其內容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認讀重點(diǎn)字詞：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時(shí)”“刀”
活動(dòng)準備：
1、大范例《從小愛(ài)祖國》。
2、字卡：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時(shí)”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復習以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的.、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
出示范例談話(huà)引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示大范例師提問(wèn)：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎？（引導幼兒回答）
2、你們除了愛(ài)自己的爸爸、媽媽愛(ài)幼兒園，還應該愛(ài)什么呢？（幼兒回答后教師小結）
3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫(huà)。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰(shuí)認識它們？誰(shuí)能看出來(lái)，這些小動(dòng)物生活在什么地方？圖畫(huà)上高高豎起的是什么呢？（引導幼兒觀(guān)察后回答教師小結）
4、今天我們要來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》小朋友聽(tīng)。
5、教師范念詩(shī)歌一遍。
師提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字叫什么��？（出示字卡“愛(ài)”）（引導幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》。）
師提問(wèn)：“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面，每句都出現一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字��？（引導幼兒回答出“愛(ài)”字）
師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師，鳥(niǎo)兒愛(ài)什么？（出示字卡“鳥(niǎo)”）
師提問(wèn)：魚(yú)兒愛(ài)什么？（出示字卡“魚(yú)”）
蚯蚓愛(ài)什么（出示字卡“蚯蚓”）
蜜蜂愛(ài)什么？（出示字卡“蜜蜂”）。
6、師提問(wèn)：最后提到誰(shuí)？對！好兒童從小愛(ài)什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱(chēng)是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。
三、結束活動(dòng)。
1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
2、小結活動(dòng)下課！
熱愛(ài)祖國教案 2
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，營(yíng)造良好的學(xué)習和活動(dòng)氛圍。
2、讓學(xué)生懂得愛(ài)國與責任的關(guān)系，明白愛(ài)國就是承擔起自己應負的責任，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學(xué)習，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)國愛(ài)民并不是高不可攀的事，而是隨時(shí)隨地都可能做得到的：要緊的是從我做起，從小事做起。
活動(dòng)流程：
主持人：我們偉大祖國迎來(lái)了她的60歲生日。前段時(shí)間，我們收看了中央電視臺的“開(kāi)學(xué)第一課”節目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會(huì )不由自主，發(fā)自?xún)刃牡膮群啊拔覑?ài)我的祖國！”這也正是本次班會(huì )課的主題。
【第一環(huán)節：國慶暢談愛(ài)國之情】
主持人：同學(xué)們知道今年的國慶是第幾個(gè)周年嗎？也請大家說(shuō)說(shuō)自己在國慶節期間都做過(guò)什么有意義的事情。學(xué)生進(jìn)行討論交流
表演小品：過(guò)國慶節
國慶節到了，三個(gè)同學(xué)去逛街，走到政府門(mén)口，正巧政府里在升國旗，李俊停下腳步對著(zhù)國旗行注目禮，張華和陳亮若無(wú)其事走過(guò)去，還叫李俊快點(diǎn)走，李俊說(shuō)“升旗是一件很神圣的事情，應該行注目禮”，張華覺(jué)得只有在國際社會(huì )中看見(jiàn)祖國的國旗升旗才有自豪感，陳亮說(shuō)新中國成立后，才有民族自豪感，在舊中國沒(méi)有自豪感。
主持人：誰(shuí)才是真正的愛(ài)國？評論三人的觀(guān)點(diǎn)。
【第二環(huán)節：深情朗誦愛(ài)國詩(shī)歌】
請兩位同學(xué)朗誦下列關(guān)于愛(ài)國的詩(shī)歌《祖國在我心中》。
女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當我們踏出一步，我們總能踩著(zhù)那平坦的大道。
女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
男：從矮樓到大廈，
女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。
女：我們偉大的`祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
合：為了祖國的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì )主義國家！
【第三環(huán)節：愛(ài)國主題名人名言知多少】
主持人：比一比你能想到哪些愛(ài)國名句？
國破則家亡，國興則家昌、國家興亡、匹夫有責我死國生，我死猶榮，身雖死精神長(cháng)生，成功成仁，實(shí)現大同。
我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。
愛(ài)國主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對自己的祖國的一種最深厚的感情。 列寧
為什么我的眼里常含著(zhù)淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！ 艾青
【第四環(huán)節：演唱愛(ài)國歌曲】
主持人：下面請幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛(ài)國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結束我們這次的主題班會(huì )。
演唱曲目《愛(ài)我中華》
主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)小結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會(huì )到祖國的發(fā)展與強大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會(huì )到了肩上所承擔的重任讓他們明白為什么愛(ài)國以及作為學(xué)生該如何愛(ài)國，將主題班會(huì )內容內化到他們的思想中，落實(shí)到他們的行動(dòng)中去。
熱愛(ài)祖國教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲各一首。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè )》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的？為什么送給祖國呢？
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師：你們知道國慶節在哪天？
2、請小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對國慶節的認識。（鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話(huà)）
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么？哪個(gè)國家的地圖？從地圖上看中國像什么？你還知道我們的祖國有哪些少數民族？
2、師：我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家，誰(shuí)知到我國有哪四大發(fā)明？（指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥）
3、請幼兒用手沿著(zhù)中國地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個(gè)，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)？（發(fā)型、服裝、等）
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師：誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作？（請幼兒下來(lái)表演），感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師生共同唱著(zhù)《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結合幼兒用書(shū)，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數民族，你認識那幾個(gè)？各有什么特點(diǎn)？找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。（讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿(mǎn)族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn)）
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。
師：10月1日是種瓜的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，和孩子、老人一起過(guò)國慶節，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿著(zhù)自己民族的衣服，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
大班社會(huì )活動(dòng)教案：從小愛(ài)祖國教案
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點(diǎn)，生活習慣。
3、感受?chē)鴳c節熱鬧、喜慶的氣氛。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的'歌曲或樂(lè )曲，如《祝你生日快樂(lè )》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》
少數民族圖片
1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè )》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎？誰(shuí)過(guò)生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎？是誰(shuí)過(guò)節��？（請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
�、胚@是什么？是哪個(gè)國家的地圖？中國大嗎？從圖上地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
�、片F在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著(zhù)地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
�、橇私庵袊乃拇蟀l(fā)明：我們祖國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）
�、刃〗Y：從圖上地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個(gè)民族，所以國慶節時(shí)全國各組人民會(huì )一起來(lái)慶祝。
4、了解一些少數民族
�、牛ǔ鍪疽恍┥贁得褡宓膱D片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（請幼兒觀(guān)看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè )、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）
�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
�、切蕾p歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段
聽(tīng)到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。
�、炔シ牌渌恍┥贁得褡宓膱D片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
6、播放音樂(lè )《今天是你的生日》，在音樂(lè )氛圍中結束本次活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。
熱愛(ài)祖國教案 4
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
2、能看圖標，有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖標：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標的內容。
�。�1）小朋友，你們現在上什么班？
�。�2）（大班）教師出示圖標“大”。
�。�3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。
�。�4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標“小”。
�。�5）從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩(shī)歌內容
�。�1）我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�2）最喜歡什么？
�。�3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標
�。�1）媽媽問(wèn)我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的.？
�。�2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
�。�3）現在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標邊有感情的朗誦詩(shī)歌
5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。
�。�1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
�。�2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。
熱愛(ài)祖國教案 5
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認識2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是指導學(xué)生有感情地朗讀和背誦課
難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。
課前準備
1．萬(wàn)里長(cháng)城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
板書(shū)課題7《我愛(ài)祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國的全稱(chēng)。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
二、初讀課文
借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個(gè)字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。
三、檢查初讀情況
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導朗讀
1．出示第1分句“我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)小河”。
提問(wèn)引讀：誰(shuí)愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城？（我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城）誰(shuí)愛(ài)小河？（我愛(ài)小河）
2．出示萬(wàn)里長(cháng)城投影片。
教師簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)里長(cháng)城（長(cháng)城全長(cháng)約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有2000多年，）請游覽過(guò)長(cháng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，又為什么愛(ài)小河。（長(cháng)城聞名世界，世界上再也沒(méi)有這么雄偉的`建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚(yú)，有了小河，我們的生活更加美好。）
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個(gè)分句，同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
�。�1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動(dòng)員在國際比賽中獲得金牌時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛(ài)五星紅旗，就是熱愛(ài)偉大的祖國。）
“白鴿”又叫和平鴿，愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)偉大的祖國。
�。�2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。
�。�3）爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛(ài)爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛(ài)所有關(guān)心、愛(ài)護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問(wèn)：“我”為什么最?lèi)?ài)祖國？
6．聽(tīng)課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）
五、指名背誦
1．出示生詞卡片：萬(wàn)里長(cháng)城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據黑板上的詞語(yǔ)，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時(shí)
一、檢查復習
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)
1．重點(diǎn)指導分析以下生字的字形。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書(shū)寫(xiě)方法記憶“頁(yè)”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。
巾：要與“中”區別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(cháng)一些，右下是“又”。
2．指導寫(xiě)字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫(xiě)生字，再對照范字臨寫(xiě)。注意指導寫(xiě)好下面幾個(gè)字。
“愛(ài)”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊些�！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫(xiě)成橫折彎鉤。
三、課堂練習
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。這6個(gè)詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬(wàn)里長(cháng)城。
2．課后練習第4題。
�。�1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。
�。�2）提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把句子補充完整。誰(shuí)最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高�！薄斑@個(gè)西瓜最甜�！保┱l(shuí)最怎么樣？（“京京學(xué)習最用功”“老師最關(guān)心我們�！保�
四、布置課外活動(dòng)
1．搜集歌頌祖國的詩(shī)歌、歌曲，準備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì )。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報
熱愛(ài)祖國教案 6
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )5個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(cháng)城、飛翔、百鴿、參天、偉大”等詞語(yǔ)的意思。
2、能用“我們的祖國有...，有...，還有...�！焙汀拔覑�(ài)...，我愛(ài)...，我愛(ài)...，我最?lèi)?ài)...。說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)�！�
3、能正確有感情的朗讀課文，背誦課文。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情，體會(huì )祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說(shuō)最?lèi)?ài)偉大的祖國”的原因。
教學(xué)準備：
課文錄音，投影，田字格黑板
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、學(xué)會(huì )“萬(wàn)、翔、鴿、參、偉”五個(gè)生字。
2、學(xué)習第1-3節：理解“萬(wàn)里長(cháng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞語(yǔ)的意思；指導朗讀，嘗試背誦。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、口頭引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛(ài)（）。（注意學(xué)生回答的完整性。）
2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩(shī)的特色。
二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。
1、學(xué)生自由朗讀課文，標號小節號自己拼讀生字的'讀音，想辦法記住字形。
2、當小老師匯報學(xué)習情況。突破重難點(diǎn)。
3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。
4、整首詩(shī)共有幾節？
三、學(xué)習課文1-3節，理解體會(huì )詞語(yǔ)。
1、自由讀1-3小節，用--劃出：“我”愛(ài)什么？，在不理解的地方用？表示。
2、指名匯報，教師板書(shū)。
3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。
萬(wàn)里長(cháng)城：出示掛圖，教師簡(jiǎn)介（從中體會(huì )長(cháng)城的雄偉，長(cháng)城是我國勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結晶，長(cháng)城是祖國的象征。）
無(wú)邊：看不到邊，說(shuō)明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會(huì )祖國的祥和。
參天：結合圖片進(jìn)行理解，從中體會(huì )祖國的富饒和魅力。
四、在理解的基礎上指導朗讀第1-3節。
1、教師范讀，學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評議。
3、挑戰讀。
4、齊聲讀。
5、結合半數，嘗試背誦。
五、出示“我愛(ài)...，我愛(ài)...�！边M(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
六、教師課文內容和感情，從中體會(huì )詩(shī)中的詞語(yǔ)的準確和形象。
七、作業(yè)指導和練習。
1、抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)：
課時(shí)目標：
1、學(xué)習第4、5小節，學(xué)會(huì )生字“偉”理解“偉大”。
2、通過(guò)三個(gè)句式的訓練，引導體會(huì )“祖國的偉大”以及“我為什么最?lèi)?ài)偉大的祖國？”初步培養愛(ài)祖國的感情。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1、認讀生字，完成課后練習1。]
2、齊背地1-3小節。
二、講讀4、5小節課文。
1、齊讀第4節，說(shuō)一說(shuō)：“我”還愛(ài)誰(shuí)？
2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應該互相愛(ài)護，親如一家人。
3、教師范讀第5節。
�。�1）學(xué)會(huì )“偉”字
�。�2）“我”最?lèi)?ài)什么？“愛(ài)”和“最?lèi)?ài)”能替換嗎？（理解：最?lèi)?ài)就是很、非常、十分愛(ài)的意思。從中讓學(xué)生體會(huì )愛(ài)的程度極深。）
�。�3）指導朗讀。（突出“最?lèi)?ài)”的情感。）
三、為什么我最?lèi)?ài)偉大的祖國？帶著(zhù)問(wèn)題，齊讀全詩(shī)。通過(guò)句式訓練回答問(wèn)題。
1、出示句式：我們的祖國有（），有（），還有（）。
2、出示句是：我們的祖國多么（），多么（），多么（）。
�。ㄓ柧毭嬉獜V，有層次。句式1請中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說(shuō)。）
3、在說(shuō)的基礎上，讓學(xué)生回答：“我為什么最?lèi)?ài)偉大的祖國？”（自由準備-指名說(shuō)-同桌互說(shuō)。）
4、出示句詩(shī)：我愛(ài)...，我愛(ài)...我最?lèi)?ài)...”（在說(shuō)的基礎上，請學(xué)生把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。）
四、配樂(lè )朗讀課文。
五、背誦課文。（各自準備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。）
六、教師課文：鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國的建設做出貢獻，把祖國建設的更加繁榮富強。（愛(ài)祖國的行為熏陶）。
七、課堂作業(yè)。
熱愛(ài)祖國教案 7
一、設計思路：
在開(kāi)展“我愛(ài)祖國”的主題活動(dòng)中，我進(jìn)行了主題的開(kāi)題問(wèn)卷調查，其中有一欄是：你知道我國有幾個(gè)民族？你還知道哪些少數民族？并讓幼兒收集一些相關(guān)的資料，特別是幼兒帶來(lái)的少數民族服裝的圖片，我發(fā)現他們對五顏六色的少數民族服裝充滿(mǎn)了好奇心，為了滿(mǎn)足幼兒的欲望，根據幼兒發(fā)展階段共性特點(diǎn)及綱要中提出的大班幼兒年齡階段目標：5—6幼兒要知道不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化的意識。并結合開(kāi)展的主題與幼兒的興趣，設計了《民族服裝真漂亮》這一系列活動(dòng)，幼兒通過(guò)收集、探索、觀(guān)察、感知、操作等多種方式引導幼兒積極參與活動(dòng)，進(jìn)一步感受各種民族服飾的特點(diǎn)，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗互相合作、互相幫助的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)總目標：
1、．認識各民族服裝，使幼兒了解幾個(gè)重要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾，感受服飾的民族特點(diǎn)與民俗文化。
2、學(xué)習相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，體驗與同伴互相合作，互相幫助的快樂(lè )。
3、激發(fā)幼兒對少數民族服裝的喜愛(ài)之情，從小培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
三、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：收集民族服裝
活動(dòng)目標：
讓幼兒通過(guò)自己收集各民族服裝，初步感知民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起收集各民族有關(guān)服裝或圖片等資料。
�。ㄊ紫茸層變菏占髅褡宓姆b，此環(huán)節可以讓幼兒初步的接觸民族服裝，了解民族服裝的特征。）
二、將收集的服裝和圖片展示在活動(dòng)室的各個(gè)角落，讓幼兒觀(guān)察和探索。
�。ㄓ變涸诨顒�(dòng)室里觀(guān)察展示的服裝，介紹自己帶來(lái)的是哪個(gè)民族的服裝，在活動(dòng)中，我便有意識地引導幼兒觀(guān)察服裝的特點(diǎn)，例如：藏族衣服一個(gè)手在里面，一個(gè)手在外面，還有漂亮的圍裙，新疆的小朋友帽子上有許多的小辮子，還有小馬夾，讓幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)穿的服裝有什么不同。）
三、引導幼兒觀(guān)察各民族服裝的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝，為什么？
師：小朋友，今天我們來(lái)看看大家帶來(lái)的服裝漂亮嗎？你覺(jué)得哪里漂亮？
幼：這是維吾爾族的服裝，這里的衣領(lǐng)很漂亮。
幼：裙角這里的圖案很漂亮。
幼：這是藏族的衣服，它的顏色很鮮艷，很漂亮。
�。ㄗ層變簭姆b和師幼之間的交流開(kāi)始熟悉了幾個(gè)民族的服裝特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的觀(guān)察能力，提高幼兒的分析能力。）
活動(dòng)二：認識少數民族服裝
1．識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2、引發(fā)幼兒尊重、熱愛(ài)少數民族同胞的情感。
一、談話(huà)引入。
師：小朋友，你們知道我們國家有多少個(gè)民族？
幼：56個(gè)
師：你們都知道哪幾個(gè)民族？
幼：藏族。
幼：蒙古族。
幼：維吾爾族。
師：每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾，現在我請小朋友來(lái)說(shuō)一下你知道哪個(gè)民族的服飾？
幼：蒙古族的有腰帶，頭上還有頭巾。
幼：藏族的是裙子，它的袖子很長(cháng)。
�。ù谁h(huán)節幫助幼兒復習知道的少數民族以及觀(guān)察到的服裝的特點(diǎn)。）
二、認識民族的服飾。
1、認識藏族服裝。（用課件在電腦屏幕顯示）
2、認識蒙古族服飾。（用課件在電腦屏幕顯示）
3、維吾爾族服飾。（用課件在電腦屏幕顯示）
�。ù谁h(huán)節讓幼兒詳細的認識、掌握三個(gè)少數民族的服裝的特點(diǎn)，可以幫助幼兒為下一個(gè)活動(dòng)做好準備。）
活動(dòng)三：制作民族服飾
1、讓幼兒在活動(dòng)中感受民族服飾的特點(diǎn)，并嘗試用各種材料大膽地表現。
一、教師在活動(dòng)室里展示一些自己制作的服裝，供幼兒觀(guān)賞。
�。ù谁h(huán)節是為了讓幼兒在活動(dòng)中先積累經(jīng)驗，為在制作時(shí)遇到困難給予提示參考。）
二、教師提供給幼兒一些熟悉的民族的圖片和頭飾，以及半成品。
師：瞧，今天老師為小朋友準備了很多漂亮的東西，等會(huì )來(lái)看看哪個(gè)小朋友做的服裝最漂亮？
�。ㄔ谥谱鞣b時(shí)我預測到幼兒可能會(huì )遇到困難，因此提供的材料有一些是半成品，如：畫(huà)好的圖形，讓幼兒剪貼，方便能力水平差的幼兒操作，在活動(dòng)中做到面向全體幼兒。）
三、讓幼兒按照自己的意愿，根據自己的愛(ài)好和需求選擇民族和材料進(jìn)行制作。
�。ㄆ綍r(shí)幼兒少接觸此類(lèi)的活動(dòng)，在材料選擇上還有一定的難度，如何搭配得當，我讓他們先觀(guān)察、摸摸材料，了解材料的質(zhì)地，方便操作，發(fā)現他們都先向大面積的材料下手，于是我有意識的引導他們這可以用來(lái)做裙子或衣服，小面積的可以用來(lái)做裝飾。）
四、幼兒分組操作，教師巡回指導，引導幼兒可以互相合作、互相幫助來(lái)完成作品。
�。ㄟ@一環(huán)節我發(fā)現幼兒雖然經(jīng)驗不豐富，但對這些剪剪貼貼都非常感興趣，有的很快就開(kāi)始制作了，但在活動(dòng)中發(fā)現有個(gè)別幼兒在制作時(shí)遇到困難，有的幼兒不知從何下手，正在猶豫，在我巡回指導的時(shí)候給他一些幫助，引導幼兒可以觀(guān)察活動(dòng)室里展示的服裝，給幼兒一些啟發(fā)，有的給他一個(gè)大致的輪廓，但是有的幼兒制作出來(lái)的服裝還是沒(méi)有表現民族服裝這一特征。于是我又讓幼兒通過(guò)一些線(xiàn)條以及服裝的一些圖案進(jìn)行有規律的`排序來(lái)裝飾，逐漸的個(gè)別幼兒得到了啟發(fā)，找到了靈感，我還引導幼兒之間可以互相合作、互相幫助來(lái)完成作品。最后，有的孩子是專(zhuān)門(mén)畫(huà)線(xiàn)條，有的專(zhuān)門(mén)剪和貼，有的專(zhuān)門(mén)設計圖案，活動(dòng)室變成一個(gè)繁忙的加工廠(chǎng)了……，孩子在互相合作，互相幫助中愉快的參與活動(dòng)，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。）
活動(dòng)四：民族服裝展示會(huì )
讓幼兒按自己的意愿選擇服裝，大膽的表現、展示自己，培養幼兒的審美觀(guān)和自信心。
一、讓幼兒通過(guò)電視觀(guān)看時(shí)裝模特是怎樣展示自己的時(shí)裝，并學(xué)習走臺步，引起幼兒展示服裝的興趣。
�。ㄗ層變河^(guān)看時(shí)裝模特表演，更直觀(guān)的欣賞，是為了幼兒積累一些舞臺經(jīng)驗，更好的模仿，為下面的民族服裝秀打下基礎。）
二、教師引導幼兒在展示中應注意的事項。
�。ń處熖嵝延變涸谡故緯r(shí)要注意展示的動(dòng)作、角度、表情，把自己最完美的一面展現給大家。有的幼兒很自信，還會(huì )擺一些照型，有的幼兒會(huì )做一些代表性的動(dòng)作等）
三、讓幼兒自由選擇要展示的民族服裝。
�。ńo孩子自由選擇的空間，是讓幼兒更好、更自信的展示自己。但發(fā)現一些孩子不懂得如何選擇，這時(shí)，我給孩子一些好的建議。）
四、總結反思：
《民族服裝真漂亮》是一個(gè)綜合活動(dòng)，是大班主題活動(dòng)《我愛(ài)祖國》中的一個(gè)系列活動(dòng)，首先是讓幼兒通過(guò)自己收集一些民族服裝，展示在活動(dòng)室里讓幼兒自由觀(guān)察各民族服裝的特點(diǎn)，主要了解藏族、蒙古族、維吾爾族等比較多見(jiàn)的民族服裝的特征。通過(guò)教師出示的課件中的圖片，進(jìn)行介紹與區分，加深幼兒對民族服裝的了解和認識。
在制作民族服裝這一活動(dòng)中，我為幼兒提供了各種材料，讓幼兒自由選擇、設計、創(chuàng )作，部分幼兒在老師的鼓勵和引導下，大膽的動(dòng)手設計、制作，用畫(huà)、剪、貼等技能，把自己喜歡的民族服裝大致的特征設計制作出來(lái)。但在活動(dòng)中發(fā)現有個(gè)別幼兒在制作時(shí)遇到困難，在老師及時(shí)的給予幫助引導的情況下，大部分幼兒可以完成作品。孩子在互相合作，互相幫助中愉快的參與活動(dòng)，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
接著(zhù)是讓幼兒穿上自己設計制作的服裝進(jìn)行服裝展示，有部分幼兒在展示的時(shí)候表現得很自信，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容和成功的喜悅，有的幼兒還根據自己身上穿的民族服裝配上動(dòng)作，例如：穿藏族服裝的幼兒做了獻哈達的動(dòng)作，穿維吾爾族服裝的幼兒還會(huì )做移頸的動(dòng)作……，但有部分幼兒還不夠大膽的表現自己，教師在下個(gè)活動(dòng)要多給這些幼兒機會(huì )，引導幼兒他們大膽自信的展示自己。
不同的民族，不同的服裝，表現不同的民俗文化，蘊涵了絢麗多姿的中國民族服裝文化，讓幼兒欣賞、感知、學(xué)習、操作、展示、體驗等一系列活動(dòng)，感受少數民族服裝獨特的藝術(shù)美，了解豐富的民族文化習俗，激發(fā)幼兒對少數民族的喜愛(ài)之情，從小培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
熱愛(ài)祖國教案 8
教學(xué)目標：
1、懂得要熱愛(ài)偉大的祖國，初步培養愛(ài)祖國的思想感情。
2、學(xué)會(huì )本課5個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(cháng)城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語(yǔ)的意思。
3、會(huì )用“我愛(ài)……我愛(ài)……”寫(xiě)一句話(huà)。
4、會(huì )正確地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)：通過(guò)對“萬(wàn)里長(cháng)城、無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)”等詞語(yǔ)的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過(guò)對兩個(gè)句式的訓練和有感情地朗讀，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書(shū)寫(xiě)要端正�！盀槭裁次乙獝�(ài)偉大的祖國？”指導學(xué)生說(shuō)完整，說(shuō)清楚。它既是說(shuō)話(huà)訓練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準備：
CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )“萬(wàn)、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(cháng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學(xué)習第1~4節，理解這4節詩(shī)句的意思，在理解的基礎上進(jìn)行指導朗讀。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)課文《祖國山水多美麗》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從車(chē)窗里看到了祖國哪些美麗的景色？
2、今天我們來(lái)學(xué)一首愛(ài)祖國的詩(shī)歌，板書(shū)課題。齊讀
小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛(ài)（）。
出示課題，說(shuō)說(shuō)你愛(ài)祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文，學(xué)習字詞。
聽(tīng)老師范讀，思考小作者愛(ài)祖國的什么呢？
學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數數小節。
檢查自學(xué)情況：
1、卡片認讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節指名朗讀課文，評議。
三、學(xué)習1-4節，指導朗讀。
�、�、學(xué)習第1節。
1、指名朗讀這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)告訴我們什么“我”愛(ài)什么？口頭填空：我愛(ài)（），我愛(ài)（）。出示課件，認識長(cháng)城。說(shuō)說(shuō)這是什么？]你知道一些關(guān)于長(cháng)城的什么知識？教師適當講述有關(guān)長(cháng)城的資料。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：家鄉的小河里有什么？你在家鄉的小河里干什么？
2、教學(xué)生字“萬(wàn)”。獨體字，查橫部，工3畫(huà)，[強調第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬(wàn)表示數目多。
3、指導朗讀。哪個(gè)字表達了作者的思想感情？（愛(ài)）那怎樣才能讀出作者“愛(ài)”的思想感情？聽(tīng)錄音：我愛(ài)/萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)/家鄉的小河。愛(ài)、萬(wàn)里、家鄉讀重音。試讀，指名讀，齊讀。
4、總結學(xué)法。
a、口頭填空：我愛(ài)（），我愛(ài)（）。
b、看課件說(shuō)說(shuō)“為什么愛(ài)”。
c、有感情地朗讀。
�、�、學(xué)習2-4節。
1、用學(xué)習第一節的方法自學(xué)第2-4節。用“——”劃出詩(shī)句中寫(xiě)“我愛(ài)什么”的詞語(yǔ)。（無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿……）
2、說(shuō)說(shuō)你有什么不明白的地方？理解：無(wú)邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué)：翔：左右結構羊字部或羽字部，共12畫(huà)。
鴿：鳥(niǎo)字旁，形聲字。
參：上中下結構，si部，共8畫(huà)。
3、討論回答：“我”為什么愛(ài)無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
�、琮R讀1-4節
1、學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評價(jià)。
3、有感情齊讀。
四、作業(yè)指導。
1、抄寫(xiě)生字。指導：翔（左窄右寬）、參（擺正）。
2、每個(gè)字寫(xiě)3個(gè)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標：
1、鞏固學(xué)過(guò)的'字詞，學(xué)習第5節，理解這一節詩(shī)句的意思。
2、背誦全詩(shī)，教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、認讀生字新詞。
2、看拼音寫(xiě)字詞。
xianggecanwanlichangcheng
飛（）白（）（）天（）[1、2兩題同時(shí)進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節，連線(xiàn)
無(wú)邊的 大樹(shù)
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
反饋
二、學(xué)習第5節。
1、指名讀。為什么說(shuō)“我最?lèi)?ài)偉大的祖國”？
A、比較“愛(ài)”與“最?lèi)?ài)”一樣嗎？
B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？
教學(xué)：偉，單人旁，組詞。
2、指導朗讀。
教師范讀，重音詞“最?lèi)?ài)、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問(wèn)我/最?lèi)?ài)什么？我最?lèi)?ài)/偉大的/祖國。
3、句式訓練：我愛(ài)（），我愛(ài)（），我最?lèi)?ài)（）。
三、朗讀全詩(shī)。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽(tīng)。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎上，用引讀法來(lái)指導背誦。
問(wèn)：你愛(ài)什么？背：我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)家鄉的小河。
問(wèn)：你愛(ài)什么？背：我愛(ài)……
2、反復練習。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國的建設作出貢獻，把祖國建設得更加繁榮富強。
六、課堂作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字“偉”。
2、完成其余作業(yè)。
熱愛(ài)祖國教案 9
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1．教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2．教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的`指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
熱愛(ài)祖國教案 10
活動(dòng)目標
1.能理解詩(shī)歌內容，會(huì )看圖記憶詩(shī)歌內容。
2.嘗試用角色扮演或問(wèn)答等方式有感情地朗讀詩(shī)歌。
3.萌發(fā)熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
5.理解故事內容，知道做事要認真、要有耐心。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前讓幼兒做“你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?”的調查表
2.與詩(shī)歌內容相符的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.交流導入
教師：我們每個(gè)人都做了一份關(guān)于“你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?”的調查表，今天就把你的調查表和大家一起分享吧。
2.欣賞詩(shī)歌，初步理解詩(shī)歌內容。
(1)教師有感情地朗誦詩(shī)歌
(2)提問(wèn)詩(shī)歌內容
(3)教師再次朗誦，并出示相應圖片。
教師：詩(shī)歌里是一位也上大班的小朋友，你聽(tīng)到他最?lèi)?ài)誰(shuí)?
(4)出示小、中、大班圖標符號圖。
---第一段，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，媽媽問(wèn)了我什么?我說(shuō)了什么?媽媽聽(tīng)了怎么樣?
---第二段，奔跑在鄉村的路上的`時(shí)侯，爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?
---第三段，現在我上幼兒園了，又是怎么回答的?
指導并鼓勵幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
(5)邊看圖標邊有感情地朗誦、記憶詩(shī)歌。
3.幼兒分角色或問(wèn)答方式朗誦。
(1)教師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
鼓勵幼兒嘗試用分角色或問(wèn)答方式朗誦兒歌。
(2)教師：你最喜歡哪段?為什么?
4.討論：為什么老師說(shuō)我長(cháng)大了?
熱愛(ài)祖國教案 11
教學(xué)目標：
1.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》，唱出對祖國的熱愛(ài)。
2.認識碰鐘和響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用不同的形式表達對祖國的熱愛(ài)。
教學(xué)用具：
多媒體課件、碰鐘、響板
教學(xué)過(guò)程：
1.導入：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，非常高興能和你們一起度過(guò)這快樂(lè )的四十分鐘。我是你們的新朋友，我姓羅。在這陽(yáng)光明媚的日子里，就由我帶領(lǐng)大家去旅游參觀(guān)，讓我們隨著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧。
2.到站了，同學(xué)們來(lái)看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件
3.同學(xué)們說(shuō)得非常對，今天我們重點(diǎn)游覽的是黃河、長(cháng)江。因為黃河、長(cháng)江不僅孕育了中華文明，而且運用了一代又一代的中華兒女，因此，人們把黃河長(cháng)江稱(chēng)為我們中華民族的母親河。正因為它們獨特的風(fēng)景，所以去黃河長(cháng)江游覽的人特別多。一路上，你們可一定要注意安全，聽(tīng)從指揮哦。如果表現好的同學(xué)們待會(huì )還要獎勵大紅花。最后誰(shuí)得的大紅花最多，誰(shuí)就能戴上小紅帽，下次由他當小導游，帶領(lǐng)大家游覽參觀(guān)。同學(xué)們你們有沒(méi)有信心？（有）
4.下面我們就來(lái)看看誰(shuí)最聽(tīng)指揮，老師說(shuō)“請你們這樣做”，同學(xué)們
就說(shuō)“我也就這樣做”。做得不錯，我們再試試。（左右搖一遍，點(diǎn)腳來(lái)一遍）同學(xué)們太棒了，你能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小碰鐘的指揮吧。（一遍）（放音樂(lè )）嗯，有哪位勇敢的同學(xué)能上來(lái)指揮下大家嗎？（請一位孩子上來(lái)拿碰鐘，一位上來(lái)拿響板，跟著(zhù)音樂(lè )指揮大家）
5.同學(xué)們表現太棒了，老師有首好聽(tīng)的童謠想送給大家。1班有沒(méi)有識字小冠軍能把這首童謠念出來(lái)的？（請一位小朋友念）（課件出示歌詞）（寫(xiě)出不認識字的拼音）
6.同學(xué)們能一起把這首童謠讀出來(lái)嗎？齊讀。
7.同學(xué)們讀得可真有感情，其實(shí)這首童謠就是一首好聽(tīng)的贊美黃河長(cháng)江的歌。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽(tīng)，也表達表達我對黃河長(cháng)江的贊美之情。（師彈唱）
8.同學(xué)們覺(jué)得老師唱得好聽(tīng)嗎？你最喜歡哪一句？能告訴大家嗎？（請學(xué)生說(shuō)，唱得好的帶唱，唱不好的'老師帶）老師也很喜歡這一句，我帶你們唱這句好不好？
9.接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)接唱游戲怎么樣？我唱每一句歌詞的前半句，你們唱后半句。（接唱）我們換過(guò)來(lái)你們能行嗎？
10.同學(xué)們唱得可真棒你們能把這首歌完整地連起來(lái)唱嗎？（生跟琴唱）
11.同學(xué)們第一、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細聽(tīng)聽(tīng)老師唱，看看哪種唱得更好聽(tīng)。
12.老師還有個(gè)難題想考考大家，誰(shuí)能用動(dòng)作把你對長(cháng)江、黃河的喜愛(ài)之情表現出來(lái)呢？上來(lái)試一試。（請幾位）（放音樂(lè )）
13.老師還要交給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，哪個(gè)小勇士敢勇敢地走到我們聽(tīng)課的老師中邀請他們上臺來(lái)參加我們的旅行團，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國？（放音樂(lè )）
14.這次來(lái)到贛州，老師發(fā)現贛州真是個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的地方�，F在羅老師也想用歌聲來(lái)唱唱你們的家鄉。贛州有條大江，名字就叫贛江，贛江源遠流長(cháng)，我愛(ài)我的家鄉。
15.我知道贛州還有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你們也可以創(chuàng )編一些更好聽(tīng)的歌詞，也來(lái)夸夸你的家鄉。今天我們的獲勝者是誰(shuí)��？好的，最后請上我們的新導游，帶著(zhù)我和你的小伙伴，隨著(zhù)音樂(lè )去游覽我們的校園吧。最后讓我們一起唱著(zhù)好聽(tīng)的歌聲走出教室。
熱愛(ài)祖國教案 12
教學(xué)目的
1.能聯(lián)系詩(shī)歌內容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛(ài)祖國的美好情感。
2.正確.流利.有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì )字里行間蘊含的對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
搜集祖國的資料.圖片，課件.音樂(lè )
教學(xué)課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一.啟發(fā)談話(huà)，導入新課
1.教師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個(gè)國家的人嗎？（中國）
教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學(xué)找一找。那么，你們對我們的祖國了解有多少呢？請同學(xué)們展示你們預習搜集到的圖片資料，互相交流。（給學(xué)生充足的展示交流機會(huì )）
2.教師展示圖片，小結：是呀，我們的祖國山河壯美.地大物博.歷史悠久.繁榮富強，在她960萬(wàn)平方千米的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族，13億的中國人民。如今的中國，正邁著(zhù)矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天，就讓我們隨著(zhù)詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國。（板書(shū)課題）
二.學(xué)習新課，注重情感教育
1.教師配樂(lè )范讀詩(shī)歌，學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。（本詩(shī)共幾個(gè)小節？可以分為幾個(gè)部分？每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫(xiě)的？）
2.指名回答問(wèn)題。
3.學(xué)習詩(shī)歌第一部分
a.指名朗讀第一小節，理解“我們天天在思索，一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)�！�
b.教師：那么，在作者的心中究竟什么是祖國，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，答案又有什么不同呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì )。
c.指名說(shuō)體會(huì )，教師板書(shū)。
d.出示課件，欣賞配樂(lè )朗讀說(shuō)畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。（請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，你仿佛看到了什么樣的`畫(huà)面？此時(shí)此刻，你最想對祖國說(shuō)的一句話(huà)是什么？）
e.教師小結：你們說(shuō)得太棒了，我們擁有這樣一個(gè)強大而又和平的祖國，我們怎能不愛(ài)祖國呢？有感情地朗讀1—4小節。
4.學(xué)習詩(shī)歌第二部分
a.教師出示課件問(wèn)題，學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節，小組討論交流解決問(wèn)題。
1.“我們天天在思索，一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)�！边@句詩(shī)與第一部分中的意思有什么不同？
2.反復朗讀6.7.8小節，體會(huì )什么是對祖國的愛(ài)？
3.除了詩(shī)中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛(ài)？
b.集體反饋交流
c.教師小結：是呀，為國捐軀是愛(ài)祖國，建設祖國是愛(ài)祖國，做好一個(gè)中國小公民也是愛(ài)祖國，正像詩(shī)歌中寫(xiě)的“我們對祖國的愛(ài)，像涓涓細流，匯入長(cháng)江.黃河，一路奔騰，一路唱著(zhù)歌：我們愛(ài)祖國，我-們-愛(ài)-祖-國�！�
5.請6位同學(xué)表演配樂(lè )詩(shī)朗誦。
三.拓展延伸，布置作業(yè)
1.總結全文
這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí).更深刻地認識了什么是祖國，以及什么是祖國的愛(ài)，我們作為一個(gè)中國人，都要愛(ài)我們的祖國。
2.請同學(xué)們拿起手中的筆，畫(huà)一畫(huà).寫(xiě)一寫(xiě)你心中的祖國，以及你對祖國的愛(ài)。
熱愛(ài)祖國教案 13
活動(dòng)目標：
1．認知目標：
了解用畫(huà)筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫(huà)出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標
激發(fā)幼兒的愛(ài)國情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì )領(lǐng)域：知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛(ài)國之情。
活動(dòng)準備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng )意工具包內）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示五星紅旗，觀(guān)察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的'背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著(zhù)1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國旗。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煶鍪炯埨L畫(huà)材料，了解畫(huà)筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫(huà)材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練
�。ǘ┙處熓痉队卯�(huà)筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
�。�1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示范用畫(huà)筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
�。�2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
2．教師示范粘貼五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
�。�1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習并有序排列。
�。�2）引導幼兒在鎖邊的一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），并進(jìn)行有序排列。
�。�3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┱故咀髌�
幼兒展示畫(huà)好的紅旗，互相欣賞。
三、小結
整理顏料，清洗畫(huà)筆，將旗桿穿上畫(huà)好的國旗，在背面寫(xiě)上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門(mén)上、走廊里、班級的門(mén)口，營(yíng)造國慶節的氛圍。
熱愛(ài)祖國教案 14
活動(dòng)目標
1、根據畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字“愛(ài)”，并嘗試仿編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學(xué)前識字游戲活動(dòng)，感知體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一冊。
黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活動(dòng)過(guò)程
感知圖片
一、初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字“愛(ài)”，你知道這是什么字嗎（7你會(huì )用“愛(ài)”字說(shuō)一句話(huà)嗎）
2、教師在“愛(ài)”的前面逐一出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。
3、教師：你知道他們喜歡什么？愛(ài)什么嗎？
4、根據幼兒的講述在“愛(ài)”的`后面用粉筆畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)“藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖（或紅旗）”。
二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。
3、教師：在念"愛(ài)"時(shí)候，怎樣念更好？
三、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。
閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”圖片前面寫(xiě)上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。
2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。
3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。
4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。
四、幫啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
1、教師：除了烏兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍天（江河）（（采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句）
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的節奏。
3、教師：在念“愛(ài)”的時(shí)候，怎樣念更能表現出喜愛(ài)的感情呢？（用深情的語(yǔ)調）
五、讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。
1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土、蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道什么？他們也愛(ài)藍天（江河、泥土、花朵）呢？
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的節奏。
熱愛(ài)祖國教案 15
活動(dòng)目標：
1、認真閱讀《從小愛(ài)祖國》圖畫(huà)，并且喜歡欣賞詩(shī)歌，能理解其內容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認讀重點(diǎn)字詞：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時(shí)”“刀”
活動(dòng)準備：
1、大范例《從小愛(ài)祖國》。
2、字卡：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時(shí)”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復習以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的`、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
出示范例談話(huà)引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示大范例師提問(wèn)：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎？（引導幼兒回答）
2、你們除了愛(ài)自己的爸爸、媽媽愛(ài)幼兒園，還應該愛(ài)什么呢？（幼兒回答后教師小結）
3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫(huà)。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰(shuí)認識它們？誰(shuí)能看出來(lái)，這些小動(dòng)物生活在什么地方？圖畫(huà)上高高豎起的是什么呢？（引導幼兒觀(guān)察后回答教師小結）
4、今天我們要來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》小朋友聽(tīng)。
5、教師范念詩(shī)歌一遍。
師提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字叫什么��？（出示字卡“愛(ài)”）（引導幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》。）
師提問(wèn)：“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面，每句都出現一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字��？（引導幼兒回答出“愛(ài)”字）
師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師，鳥(niǎo)兒愛(ài)什么？（出示字卡“鳥(niǎo)”）
師提問(wèn)：魚(yú)兒愛(ài)什么？（出示字卡“魚(yú)”）
蚯蚓愛(ài)什么（出示字卡“蚯蚓”）
蜜蜂愛(ài)什么？（出示字卡“蜜蜂”）。
6、師提問(wèn)：最后提到誰(shuí)？對！好兒童從小愛(ài)什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱(chēng)是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。
三、結束活動(dòng)。
1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
2、小結活動(dòng)下課！
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