健康領(lǐng)域教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的健康領(lǐng)域教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康領(lǐng)域教案1
一、活動(dòng)目標：
1.知道保護牙齒的重要性，了解保護牙齒的小知識。
2.學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡(jiǎn)單的護牙常識。
二、活動(dòng)準備：
材料準備 課件《小鯉魚(yú)拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。
2.經(jīng)驗準備
幼兒已經(jīng)認識了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引入：“有條小鯉魚(yú)牙疼得厲害，到底怎么了?我們一起來(lái)看看吧�！�
(1)幼兒觀(guān)看課件《小鯉魚(yú)拔牙》。
(2)教師提問(wèn)：小鯉魚(yú)怎么了?它為什么會(huì )牙疼呢?
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們應該怎樣做才能保護好牙齒。
“小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)怎樣才不會(huì )長(cháng)蛀牙呢?”
歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。
3.學(xué)習正確的刷牙方法。
老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習)
(1)學(xué)刷外面的牙齒。
“張開(kāi)嘴唇，我們先刷前面露出來(lái)的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著(zhù)牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來(lái)就是牙刷橫放，上下來(lái)回刷刷刷，你們也來(lái)試試�！�(幼兒同步練習)“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著(zhù)放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習)“另外一邊呢?要把牙刷反過(guò)來(lái)，牙刷橫著(zhù)放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習)
(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。
“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開(kāi)，把牙刷伸進(jìn)去，對著(zhù)咬合面前后來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習)“刷上面時(shí)，把牙刷反過(guò)來(lái)，刷毛對著(zhù)咬合面前后來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習)
(3)學(xué)刷里面的`牙齒。
“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著(zhù)牙齒的方向來(lái)刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷�！�(幼兒同步練習)“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷�！�(幼兒同步練習)
3.請個(gè)別幼兒出來(lái)示范刷牙，其他幼兒練習用牙刷刷牙，錯誤的給予糾正，正確的給予表?yè)P。
4.律動(dòng)《刷牙歌》。
“小朋友，我們來(lái)跳刷牙舞吧!”聽(tīng)一段后提問(wèn)：“什么時(shí)候要刷牙呢?”
5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習刷牙。
“現在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現在是晚上，要睡覺(jué)了，我們又該做什么呢?好，請拿上自己的牙刷和杯子跟著(zhù)老師來(lái)刷牙吧!”
6.刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。
“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”
7.小結
“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著(zhù)堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
四、活動(dòng)延伸
請老師和家長(cháng)結合早餐和晚飯引導幼兒認真刷牙。
五、活動(dòng)評價(jià)
本次活動(dòng)內容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗感知”的過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過(guò)程。小班幼兒認知過(guò)程具有直觀(guān)形象性，在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來(lái)配合認識，所以要準備生動(dòng)的PPT、兒歌、圖片、動(dòng)畫(huà)等資料。但要養成講究衛生、保護牙齒的意識和習慣，需要一個(gè)長(cháng)期地過(guò)程。
健康領(lǐng)域教案2
設計意圖：幼兒天生喜歡玩，尤其對戶(hù)外器械、玩具情有獨鐘，利用器械開(kāi)發(fā)孩子的活動(dòng)潛能，從而提高孩子的身體素質(zhì)達到一定的鍛煉目的，一直是值得我們深思的。這次活動(dòng)借助自制的梅花樁，讓孩子們盡情的與之親密接觸，自由玩耍，從而激發(fā)和探索孩子對廢舊易拉罐的玩法，通過(guò)走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動(dòng)作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調性、靈活性！
活動(dòng)目的：1、遵守游戲規則，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點(diǎn)，嘗試探索它的不同玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的'規則意識，能遵守游戲的規則。
活動(dòng)準備：場(chǎng)地 自制梅花樁 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳
游戲四：開(kāi)合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開(kāi)合跳
游戲五：雙腳并攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳
游戲六：小兔跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳
游戲七：雙手著(zhù)地、雙腳著(zhù)地向前爬
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著(zhù)地、雙腳著(zhù)地向前爬
3、小結以上活動(dòng)，請幼兒繼續探索它的玩法
三、結束部分：
1、幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1、繼續探索梅花樁的不同玩法
2、親子活動(dòng)：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。
健康領(lǐng)域教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：小貓貝貝
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒和行為。
活動(dòng)準備：故事圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、有感情的講故事。
1、提問(wèn)：故事的`名字叫什么？
2、故事里都有誰(shuí)？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問(wèn)：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰(shuí)騙了去？
4、是誰(shuí)救了貝貝？
三、我們應不應該和貝貝一樣？
教師小結：小朋友不應該任性，要善于控制自己的情緒和行為。
健康領(lǐng)域教案4
活動(dòng)目標：
1.練習跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養幼兒平衡能力;
2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲;
3.培養幼兒大膽嘗試，勇于克服困難的意志品質(zhì)。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5.引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1.游戲導入：聽(tīng)指令互動(dòng)激趣。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛(ài)拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢?(幼兒剪刀手)，當我說(shuō)小朋友你們說(shuō)耶，小朋友，(耶)小女生(耶)小男生(耶)。
2.熱身教師：學(xué)習北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習動(dòng)作，跟隨音樂(lè )做游戲"北斗神拳"。
(二)基本部分
1.大繩的不同玩法
1)小朋友們，今天我可不是空手來(lái)的，我帶來(lái)了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢?想看嗎?(幼兒：想)請坐得好的小朋友幫助我!
2)請你爬到我身邊，順著(zhù)我的手看，請你跑過(guò)去，扛起來(lái)，拉過(guò)來(lái)，是什么呢?
3)剛剛小朋友說(shuō)了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長(cháng)什么樣?
4)你們平常見(jiàn)這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢?移動(dòng)的繩子，等會(huì )請小朋友躲在繩子的下面，跟著(zhù)繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。(教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化)
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)1)教師：喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺(jué)?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)
2)教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂(lè )。
5.挑戰不同的方式穿越大繩1)繩子高度低于30厘米，引導幼兒用多種方式從下面鉆過(guò)大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰，你們敢不敢接受?小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒：爬、跳、鉆等)現在我們從繩子的底下過(guò)去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來(lái)試試?(請一名幼兒示范)，誰(shuí)能用不一樣的方法過(guò)去呢?(女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。)
2)繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過(guò)大繩。
教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢?(幼兒：跨)請你來(lái)試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰(shuí)想試試?人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過(guò)。(幼兒分組練習)3)繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過(guò)。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過(guò)了嗎?還想不想接受挑戰(幼兒：想)那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來(lái)了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過(guò)去，你們會(huì )飛嗎?(會(huì ))那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒：爽)。
教師：誰(shuí)想嘗試?教師分批嘗試。
小結：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰，我們一起來(lái)為自己加油鼓勵!
(三)結束部分隨音樂(lè )與繩子舞動(dòng)，放松身體。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)聽(tīng)你講，肯定不會(huì )有很大的收獲。只有動(dòng)靜結合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的.快樂(lè )，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養了幼兒的探索精神，創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們在玩的過(guò)程中充分調動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動(dòng)培養了幼兒的探索精神，創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗了發(fā)現的樂(lè )趣。
健康領(lǐng)域教案5
活動(dòng)目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標記。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據指令進(jìn)入對應的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：
聽(tīng)指令能迅速調整自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請朋友進(jìn)圈
按指令調整行為。
師：“請男孩進(jìn)入紅色的圈中，請女孩進(jìn)入綠色的圈中�！�
“請貼有紅標記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進(jìn)入綠色的'圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復進(jìn)行幾次。
2、老鼠和貓游戲
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
健康領(lǐng)域教案6
活動(dòng)目標
1、學(xué)習走、跑、跳，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調性。
2、經(jīng)過(guò)花樣玩法，培養發(fā)散性思維。
3、體驗游戲的愉快和幫忙他人的歡樂(lè )心境。
活動(dòng)準備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠鏡1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
(1)聽(tīng)音樂(lè )踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運動(dòng)、抬腿運動(dòng)、腹背運動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法。
(2)請玩得好的幼兒演示。
(3)請幼兒說(shuō)出自我想用來(lái)玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂(lè )。
A教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽(tīng)音樂(lè )一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一)，要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路(草繩)時(shí)不能出界，若出界要重新走。
B增添要求，提高幼兒跳的.興趣。師:這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè )一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩)，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)
C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音(請幼兒用望遠鏡觀(guān)望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說(shuō)出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫忙農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著(zhù)稻谷或挑著(zhù)稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè))，高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。
(2)聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作《按摩操》。
健康領(lǐng)域教案7
這次活動(dòng)主要讓幼兒愛(ài)清潔，講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生習慣，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
一、 活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。
2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè )。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )欣賞童話(huà)故事《感冒的快樂(lè )小兔》
1)孩子們，你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
2)感冒了你們會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì )感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的.。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的知識。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
健康領(lǐng)域教案8
核心導讀：
【設計意圖】本節活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動(dòng)以超人為主體貫穿整節活動(dòng)。讓幼兒體驗一
【設計意圖】本節活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動(dòng)以超人為主體貫穿整節活動(dòng)。讓幼兒體驗一下超人的快樂(lè )，同時(shí)讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么？引出活動(dòng)；通過(guò)模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過(guò)闖過(guò)比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。
2、產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個(gè)五角星獎?wù)隆?/p>
3、場(chǎng)地布置、背景音樂(lè )《加油歌》、《星星的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做準備活動(dòng)（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。
一、引導幼兒了解“飛人”。
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)？（劉翔、 喬丹）他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱(chēng)為“飛人”？（因為他們跨欄、投球的動(dòng)作像飛一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（請幼兒回答）。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊接著(zhù)跟隨跨過(guò)；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒(méi)有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的'動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規則。
第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規則，不正確的地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。
四、引導幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話(huà)：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規范，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，請趕快集合。
孩子們，客人老師說(shuō)我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
【活動(dòng)反思】
我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)?wèn)是誰(shuí)？大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他們?yōu)椤帮w人”時(shí)，在老師的引導孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節活動(dòng)氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節我以客人老師在喇叭中喊話(huà)的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )，把孩子們的積極性推到了高潮。不過(guò)最后一個(gè)環(huán)節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。
健康領(lǐng)域教案9
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng)。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：知道如何保護牙齒。
2、難點(diǎn)：知道為什么會(huì )蛀牙。
【活動(dòng)準備】
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ)：“大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
2、引導幼兒認識牙齒的構造。
�、� 幼兒相互觀(guān)察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣
的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng)：磨牙、切牙）。
�、� 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
�、� 請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞？”
�、� 討論：“怎么會(huì )有洞洞的？”
�、� 觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。
�、� 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟�！�
�、� 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
�、� 教師小結：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上
漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞�！�
4、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì )怎么樣呢？”
5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）
�、� 早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
�、� 健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
�、� 定期檢查牙齒。
6、學(xué)習正確的刷牙方法。
�、� 請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
�、� 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
�、� 幼兒跟教師一起做。
【活動(dòng)反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊第一單元《口腔的'衛生》，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)使學(xué)生認讀詞語(yǔ)“漱口、刷牙”，會(huì )用“我用什么干什么”說(shuō)一句話(huà)，使學(xué)生養成飯后漱口，早晚刷牙的好習慣。智障學(xué)生理解能力低下，直觀(guān)形象占優(yōu)勢。所以我在設計《刷牙》一課時(shí)，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過(guò)圖片、實(shí)物、演示、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
根據培智二年級學(xué)生年齡心理的特點(diǎn)，我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門(mén)，吃盡天下南北菜�！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀(guān)察同學(xué)的牙齒，有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛生。
學(xué)習詞語(yǔ)“漱口、刷牙”時(shí)，通過(guò)實(shí)物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀(guān)形象，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái)。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí)，老師出示實(shí)物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì )話(huà)練習，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會(huì )寫(xiě)字，但是課堂上他非�；钴S，充分調動(dòng)了他的表達欲望。
總的來(lái)說(shuō)，這節課達到預期的教學(xué)目標，能讓每位孩子學(xué)有所獲。
健康領(lǐng)域教案10
課程目標
1.認識自己的小手，知道手指有不同的名字。
2.能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護小手的方法。
3.喜愛(ài)自己的小手，喜歡做關(guān)于小手的游戲。
課程準備
課件、小熊教具、音頻《洗手歌》、紙圈若干。
課程過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1.師幼手指操《小手拍拍》。
二、出示“手”的圖片，引導幼兒認識手
1.幼兒比一比、看一看自己的小手，通過(guò)觀(guān)察、描述和感知知道一只小手上有5個(gè)手指頭。
2.出示小熊課件，讓幼兒觀(guān)察小手并了解每個(gè)手指有不同的名字。
三、游戲“套圈圈”
1.分發(fā)紙圈，幼兒自主把紙圈套手指上，和同伴交流自己的紙圈套在哪個(gè)手指上？
2.集體游戲，教師說(shuō)口令幼兒把紙圈套在對應的手指上。
3.教師小結：紙圈游戲好玩嗎？小熊用小手做出了漂亮又好玩的紙圈！
四、了解生活中保護小手方法
1.師：你們的小手可以做什么呢？小手這么能干，我們要怎么保護它呢？
2.出示圖片，幼兒觀(guān)察并討論保護小手的方法，教師總結。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng)，鼓勵幼兒可以用自己的小手在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
課程反思
在本次教學(xué)中，通過(guò)可愛(ài)的小熊形象吸引幼兒注意，讓幼兒認識自己的小手，了解保護小手的辦法。并在多個(gè)環(huán)節的幼兒發(fā)言中，以觀(guān)察、討論、回答問(wèn)題、游戲等方式增強幼兒基本的安全知識以及自我保護能力。我本次通過(guò)幼兒最喜歡的游戲方式吸引注意，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)本次活動(dòng)，在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，也提升了幼兒的信息素養。
幼兒不能總是在成人的保護和照顧下生活，隨著(zhù)幼兒年齡的逐漸增長(cháng)，幼兒還需要在成人的指導下學(xué)習和掌握基本的安全知識，具備一定的自我保護能力。幼兒活潑好動(dòng)，總想親自動(dòng)手去擺弄和嘗試，這是他們的年齡特點(diǎn)。因此，通過(guò)本次《我有一雙小小》活動(dòng)讓幼兒了解自己的小手，知道保護小手的辦法。下面我就這次活動(dòng)進(jìn)行如下反思：
1.借助內容，提高幼兒對小手的.了解。
幼兒手的動(dòng)作能力是實(shí)現生活自理最為重要的能力基礎，也是學(xué)習使用工具以及進(jìn)行繪畫(huà)、寫(xiě)字等活動(dòng)的能力基礎。因此，在本次活動(dòng)中，我就多處增強幼兒對小手的了解：
�。�1）開(kāi)始環(huán)節有趣的小熊形象引發(fā)幼兒對小手的興趣，再通過(guò)討論和回答等提高幼兒對小手的了解。
�。�2）游戲套圈圈和師幼討論環(huán)節中幼兒交流小手可以做什么，從而提高幼兒對小手的了解。
�。�3）觀(guān)看圖片中，幼兒分享保護小手方法，提高幼兒對小手的了解。
健康領(lǐng)域教案11
【活動(dòng)目標】練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè )瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
談話(huà)：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┙裉�，老師�?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
——今天天氣真好，小雞們跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動(dòng)作。
小雞快跑。
——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì )兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的.動(dòng)作。
——當老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在我們該回家休息去了。
【活動(dòng)延伸】
——音樂(lè )《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
健康領(lǐng)域教案12
活動(dòng)目標：
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣。
2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2．律動(dòng)：跟著(zhù)媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì )。
�。ǘ┗静糠�
1．小朋友猜猜，今天會(huì )有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。
2．木偶表演
a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）
b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交
提問(wèn)：
a:小兔怎么了？
b:怎么會(huì )摔交的？
�。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話(huà)。
c:是誰(shuí)扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮應該扔那？
快把小猴叫出來(lái)對他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。
木偶表演
現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3．分糖幼兒每人一顆觀(guān)察是否有幼兒將糖紙扔到地上
�。ㄈ┙Y束部分
不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了.音游《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
活動(dòng)反思：
首先，我覺(jué)得的本次活動(dòng)時(shí)符合小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，這種有表演的活動(dòng)大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來(lái)的。孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會(huì )把果皮紙屑丟在一旁，針對此問(wèn)題，我們又開(kāi)展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應該說(shuō)效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養環(huán)保意識的時(shí)間和過(guò)程，在老師、家長(cháng)的提醒下他們會(huì )做的很好，我們要相信小朋友，他們會(huì )做的很好的。
健康領(lǐng)域教案13
一、活動(dòng)目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖《預防感冒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話(huà)題：
教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)?"教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
"人們一般是由于什么患上感冒的.?""除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
"我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著(zhù)他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
健康領(lǐng)域教案14
【設計意圖】
在一次區域活動(dòng)中，我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著(zhù)布墊玩，有時(shí)放在頭上頂著(zhù)，有時(shí)放在自己的身上，還有的幼兒拿著(zhù)布墊向空中拋等等�？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興，為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法，我便給幼兒上了這節課《好玩的.布墊》。
【活動(dòng)目標】
1.樂(lè )意嘗試用墊子玩各種游戲。
2.能肢體協(xié)調地做運動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
師： 雞寶寶們，今天天氣很好，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎？
幼兒：高興
師：那我們出發(fā)吧！
�。ǘ┗静糠�
1.通過(guò)情景表演，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：雞寶寶，你們看那是誰(shuí)呀？
幼兒：小鴨子
師：小鴨子在做什么呀？我們過(guò)去瞧一瞧吧！小鴨子你們好，你們在玩什么游戲呀？
幼兒：我們在玩布墊
師：哦！看上去很好玩，你們能教給我們玩嗎？
幼兒：可以��！我們還有好多布墊呢，借給你們玩一下，布墊可以當小船玩，你們自己玩吧，我們要回家了。
師：謝謝你們，等我們玩完了會(huì )把布墊給你們送回家的。
2.引導幼兒探索布墊的各種玩法。
師：寶寶們，剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船，我們一起玩一下吧。
師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎？（幼兒自由活動(dòng)，探索玩法）
教師小結：布墊可以當小船、當小傘、當棉被、當方向盤(pán)等等。
3.送布墊
師：寶寶們，我們玩了好長(cháng)時(shí)間了，該回家休息了，我們給小鴨子把布墊送回家吧。
幼兒：好
師：寶寶們，小鴨子的家很遠，我們怎么去呀？
幼兒：開(kāi)火車(chē)
師：嗯，這是個(gè)好辦法，寶寶真棒，我們用布墊當方向盤(pán)開(kāi)火車(chē)去小鴨子家吧。
師：呀！寶寶們，這里還有一條大河，我們怎么過(guò)去呀？
幼兒：劃小船
師：好，我們大家劃小船過(guò)河。
師：到岸了，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀？我們再回到草地上等小鴨子吧，說(shuō)不定他們還會(huì )去草地玩呢。
4.做放松活動(dòng)
寶寶們，都累了，我們坐在布墊上休息一下，敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。
�。ㄈ┙Y束部分
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
健康領(lǐng)域教案15
【活動(dòng)目標】
1、練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。
2、培養幼兒不怕困難、堅持到底的精神。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
【活動(dòng)準備】
滑板車(chē)四輛（可以用腳踩車(chē)代替）、小樹(shù)八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、問(wèn)題導入：
組織幼兒圍成圓圈站立：
“小朋友，我們已經(jīng)會(huì )玩腳踩車(chē)了，怎樣才能更加穩地玩腳踩車(chē)呢？”“腳踩車(chē)遇到小而窄的'橋時(shí)，怎樣才能順利通過(guò)呢？”
請幼兒回答問(wèn)題，提出各自的想法。
2、組織幼兒開(kāi)展“小司機”游戲：
教師告知幼兒游戲規則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線(xiàn)上等待出發(fā)。聽(tīng)到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車(chē)出發(fā)，繞過(guò)梅花樁，騎過(guò)獨木橋，鉆過(guò)拱形圈，再沿著(zhù)旁邊空地直線(xiàn)返回歸隊；第二位幼兒接過(guò)腳踩車(chē)出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中，幼兒不能碰倒樹(shù)林，過(guò)獨木橋時(shí)，注意掌握方向，腳不離車(chē)。
游戲重復若干次后，請幼兒之間交流活動(dòng)情況：
“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”
3、組織幼兒再次重復游戲：
可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自，主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。