班會(huì )課主題教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的班會(huì )課主題教案，歡迎閱讀與收藏。

班會(huì )課主題教案1

　　一、班會(huì )目標：

　　1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題。2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會(huì )重點(diǎn)：

　　1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。

　　2、談?wù)勛约涸谝荒昙壸龅貌粔虻牡胤健?/p>

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道二年級該做些什么，談?wù)勅绾稳��?shí)現目標。

　　四、會(huì )前準備：

　　1、召開(kāi)中隊干部會(huì )，討論一年級班級的成績(jì)和存在問(wèn)題。2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì )，討論制定新的目標。3、與相關(guān)家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

　　4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(cháng)記錄袋。

　　五、班會(huì )過(guò)程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過(guò)去。

　　(1)成績(jì)與進(jìn)步。

　　(2)不足與問(wèn)題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學(xué)習，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

　　快樂(lè )：樂(lè )鍛煉，樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )勞動(dòng)，樂(lè )學(xué)習。

　　(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進(jìn)行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據

　　活動(dòng)后的收獲與思考：

　　二年級的.學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習了一年，他們有自己的見(jiàn)解，渴望被人承認,更樂(lè )于發(fā)表自己的意見(jiàn)。班會(huì )課上，因為老師的啟發(fā)與誘導，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。

班會(huì )課主題教案2

　　設計背景：

　　通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交談，對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現學(xué)生存在著(zhù)很多不良的行為習慣和學(xué)習習慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )課是當務(wù)之急的事。

　　六年級學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著(zhù)種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jì)兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨立等特點(diǎn)。因此，此階段既是發(fā)展的危險期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。學(xué)生對學(xué)習總是處于被動(dòng)狀態(tài)，而且大部分同學(xué)對未來(lái)還是感到茫然，培養良好的學(xué)習習慣，有助于他們的發(fā)展。

　　教育目標：

　　通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識,讓學(xué)生懂得, 一個(gè)人的習慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習慣會(huì )有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來(lái)命運,必須養成好習慣。從現在開(kāi)始培養良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立自己的人生目標。

　　班會(huì )重點(diǎn)：

　　明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實(shí)踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。

　　課前準備：

　　教師準備一些關(guān)于習慣的圖片、資料來(lái)說(shuō)明習慣對命運的影響。 學(xué)生因有好習慣而改變的實(shí)例——學(xué)生演講。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事（課件展示）

　　讓我們來(lái)聽(tīng)這樣一個(gè)故事。（選自《影響孩子一生的36個(gè)習慣》） 在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣一副荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

　　師：看到這樣的畫(huà)面，你想到了什么？是什么力量束縛住了幾噸重的大象？ 學(xué)生交流：是大象從小養成的習慣。

　　師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，習慣的力量很大，大到可以毫不費力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問(wèn)問(wèn)咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習慣呢？

　　學(xué)生交流：習慣是我們在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)一句話(huà)。（課件展示）讓我們齊讀： 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。你們看，習慣可以決定人的命運�？梢�(jiàn)，習慣有多么的重要。這節課，就讓我們來(lái)認識習慣，讓好習慣伴我們成長(cháng)。

　　二、好習慣的重要作用

　　1、好習慣使人終身受益（課件展示）

　　看短片《國母宋慶齡——誠信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時(shí)很貧窮，為了生活他在國外找工作。在一個(gè)冬天的下午，宋耀如裹著(zhù)一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢(qián)，可是還沒(méi)有找到工作，并且連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車(chē)猛跑過(guò)來(lái)，宋耀如躲閃不及，被馬車(chē)撞傷了。

　　馬車(chē)的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專(zhuān)人護理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實(shí)，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢(qián)。很快宋耀如就有了錢(qián)。

　　這件事對他的影響很大，他經(jīng)常教育自己的孩子從小要養成誠實(shí)善良的品德，這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話(huà)，從小就誠實(shí)、善良、守信。

　　師：看了這則故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的感受？ 生：這則故事告訴我們：從小養成的好習慣會(huì )讓我們終身受益。

　　這則故事讓你得到怎樣的啟示？

　　生交流并分析習慣，教師適時(shí)點(diǎn)評：

　　師：你們看，名人的'成功源于從小養成的一點(diǎn)一滴的好習慣。所以說(shuō)，細節決定成敗。我們同學(xué)養成好習慣應該從身邊小事做起，在細節上多下功夫。

　　古今中外，無(wú)數名人之所以取得重大的成就，無(wú)不得益于他們從小養成的好習慣。咱同學(xué)還知道哪些這樣的名人故事呢？來(lái)，講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　學(xué)生交流。

　　2 、36個(gè)好習慣

　　教師課件出示：《影響孩子一生的36個(gè)好習慣》

　　做人的習慣

　　做人的教育，實(shí)際上是培養孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果父母沒(méi)有對孩子的為人態(tài)度和品格進(jìn)行教育，孩子無(wú)疑會(huì )養成一些不良習慣，這些習慣將直接影響孩子與人交往。

　　誠信 、禮貌 、愛(ài)心 、樂(lè )觀(guān)、理財、自信、堅強、謙虛、寬容、責任心 做事的習慣

　　不會(huì )做小事的人，也做不出大事來(lái)。知識經(jīng)濟社會(huì )中，對勞動(dòng)力的要求越來(lái)越高。做事的習慣就是要培養孩子適應勞動(dòng)世界變化的綜合能力，包括社會(huì )行為技能和個(gè)人素質(zhì)。

　　做事有計劃 、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

　　學(xué)習的習慣

　　學(xué)習是一個(gè)終身的過(guò)程，孩子將要不斷地經(jīng)歷學(xué)習、工作、取得經(jīng)驗、再學(xué)習這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。一個(gè)人的學(xué)習能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是受制于這個(gè)人怎樣使用他的智力。也就是說(shuō)，只要擁有良好的學(xué)習習慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學(xué)習成績(jì)，也能夠在工作中取得成就。

　　耐心、專(zhuān)注、觀(guān)察、記憶、思考、想像、創(chuàng )造、勤奮、預習、復習、閱讀 、質(zhì)疑 、自我激勵

　　交往的習慣

　　一個(gè)孩子必須學(xué)會(huì )與他人共同生活，學(xué)會(huì )與他人共同工作。與人交流包括關(guān)心、聆聽(tīng)、合作、分享等。它要求孩子學(xué)會(huì )用和平的、對話(huà)的、協(xié)商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突，這對于人際之間、群體之間都是適用的。

　　與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習慣，做為父母有責任、有義務(wù)為孩子們培養、營(yíng)造這些氛圍。

　　教育就是培養習慣。

　　師：真是不看不知道，生活當中需要我們擁有的好習慣還真不少。相信很多同學(xué)會(huì )在心里說(shuō)，我也想獲得成功，但是應該怎樣做呢？我想，培養好習慣的的過(guò)程中，最大的敵人可能就是我們身上已經(jīng)存在的不良習慣。發(fā)現并改正他們是我們要邁出的第一步。

　　三、壞習慣你有多少？

　　讓學(xué)生說(shuō)自己的習慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并總結良好的和不良的。

　　師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。

　　1、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　2、值日、清潔勞動(dòng)不認真，應付了事。

　　3、自習課玩耍，說(shuō)小話(huà)，學(xué)習不專(zhuān)注。

　　4、不看書(shū)不預習不復習，每天只是應付作業(yè)，抄襲作業(yè)。

　　5、早晨上學(xué)遲到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他沒(méi)和我一起” ??

　　6、不戴紅領(lǐng)巾，跑操不好，不喊口號。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長(cháng)途跋涉時(shí)鞋里的細沙。

　　師：也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“這些都是些雞毛蒜皮的小事，不值得小題大做��？” 有的學(xué)生為此打架斗毆，上網(wǎng)等。

　　師：近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現出來(lái)的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關(guān)注和批評�！按舐曅鷩W、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫(huà)、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個(gè)人的形象，而且是國家的形象。

　　而在我們身邊，因不良陋習引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見(jiàn)不鮮。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)不良習慣引發(fā)的犯罪，在對比中知道習慣對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性，壞習慣讓人終生受害。

　　師：這樣看來(lái)，同學(xué)們都認識到了壞習慣的危害。希望同學(xué)們從小事做起，堅決杜絕壞習慣，因為它會(huì )讓我們受害終身。

　　四、學(xué)會(huì )養成好習慣的方法

　　1、師：人生仿佛就是一場(chǎng)好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要想創(chuàng )造成功的人生，就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增，壞習慣一天天變少。那么，如何養成好習慣呢？你有高招嗎？（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己好習慣養成的經(jīng)歷？）

　　學(xué)生交流 (自己養成好習慣的方法，經(jīng)驗都可以)

　　2、好習慣讓人終身受益——《自信演講》

　　每周的班會(huì )都從班中選習慣改變，變得自信優(yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)榜樣激勵學(xué)生進(jìn)步。 3、最后，我們把大家交流的這些方法總結一下，請看屏幕

　　做事要有計劃性；從小事做起，注意細節；做事持之以恒；做事不找借口。 師：同學(xué)們，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有恒心。老師希望咱們同學(xué)能樹(shù)立遠大的志向，培養正確的是非榮辱觀(guān)，用高尚的追求為我們的人生導航。

　　五、班主任感悟

　　同學(xué)們，管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執著(zhù)，讓好習慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長(cháng)。

　　習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無(wú)窮。通過(guò)這次的班會(huì )，學(xué)生們認識到了習慣對于一個(gè)人是至關(guān)重要的， 班內學(xué)生開(kāi)始有了變化，在做事情時(shí)，不是由著(zhù)自己的性子，而是考慮他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班級和諧了，團結了。學(xué)習上開(kāi)始努力了，作業(yè)認真了，課前都積極做好準備，自習課時(shí)都聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有抬頭說(shuō)話(huà)。

　　好習慣改變了學(xué)生，凝聚了班級！

班會(huì )課主題教案3

　　“留守兒童”主題班會(huì )活動(dòng)記實(shí)

　　活動(dòng)主題：同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)

　　活動(dòng)形式：談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。

　　2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。

　　2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。

　　3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。

　　4、其他準備（(歌曲《快樂(lè )的節日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》)

　　指導教師：崔杰

　　主 持 人：王娟：尹強

　　參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　�。ㄍ酰�：敬愛(ài)的老師們

　�。ㄒ�）：親愛(ài)的同學(xué)們

　�。ê希┫挛绾�!

　�。ㄍ酰�：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

　�。ㄍ酰�：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂(lè )的一家一一太平小學(xué)四年級(全班一起說(shuō))�，F在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。

　　二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》

　　全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。

　　三、留守兒童真情告白

　�。ㄒ�）：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!

　　(一)葉婷同學(xué)念她的.日記

　　20xx年9月24日 星期六 陰

　　又過(guò)了一個(gè)春節了�；▋�、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)?我每天都會(huì )在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)?我很想念你……

　�。ǘ�）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

　　周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。

　　1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　您們好！

　　我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。

　　我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽?zhuān)�你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)�我很思念我們全家在一起的日子�?祝爸爸媽媽健建康康！

　　你的女兒

　　周冰潔

　　2、徐帆給媽媽的一封信

　　敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒(méi)見(jiàn)到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。

　　自從你那次打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習，要聽(tīng)外公的話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ�你能多來(lái)電話(huà)。

　　媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái)，現在我讀四年級。今天，我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信。

　　媽媽你知道嗎？我們上學(xué)期舉行了秋季運動(dòng)會(huì )，我參加了跳遠比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優(yōu)秀少先隊員獎。

　　希望你能為我高興，和我一起分享。

　　3、楊練給媽媽的一封信

　　媽媽?zhuān)?/p>

　　你在他鄉還好嗎？

　　自從你走后就沒(méi)給我打電話(huà)回來(lái)，其實(shí)我有很多話(huà)對你說(shuō)。

　　你為了讓我和姐姐上學(xué)，你和爸爸就出門(mén)打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個(gè)小時(shí)而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書(shū)，為了我們能成為一個(gè)有知識、有文化的人嗎？

　　你們養育之恩，我不會(huì )忘的，我一定不會(huì )要努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有用之人。

　　我們期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會(huì )好好的復習的，考出好成績(jì)，不會(huì )讓你們失望。 祝你工作順利！

　　你的兒子

　　楊練

　�。ㄈ�）楊堯、張孝松等學(xué)生訴說(shuō)心中的快與不快。他們的發(fā)言：

　　1、（楊堯）奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì )給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒

　　2、（張磊）沒(méi)有人輔導我的作業(yè)。

　　3、（張孝松）給舅媽要車(chē)她不買(mǎi)，可弟弟都有，我為什么就沒(méi)有呢？因為我不是她家里的人。

　　4、（鄧莉）看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有，我很難過(guò)。

　　四、家長(cháng)真情告白

　�。ㄍ酰�：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì )同樣難過(guò)的。其實(shí)，遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們；接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)覃老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在他鄉的父母的心聲吧！

　　1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話(huà)錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習、生活以及鼓勵孩子熱愛(ài)生活等）。

　　2、黃玲讀其父母來(lái)信。

　　五、我們自立，我們自強

　�。ㄍ酰�：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我來(lái)自河北，算是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!

　　(全班鼓掌)

　　六、留守兒童集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)

　�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。

　�。ㄅ�）你看，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。

　�。�男）你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。

　�。ㄅ�）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　�。�男）他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。

　�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。（女）老師說(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上。

　�。�男）同學(xué)們，要遵守紀律，不負眾望。

　�。ㄅ�）是的，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。

　�。�男）是的，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。

　�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。 （女）老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代。

　�。�男）同學(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

　�。ㄅ�）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。 （男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。 （合）我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　結束語(yǔ)：

　�。ㄔ�）：父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!

　　謝謝老師和同學(xué)們！

班會(huì )課主題教案4

　　一、班會(huì )目標：

　　1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

　　2 結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。規范學(xué)生行為習慣。

　　二、班會(huì )重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。

　　三、班會(huì )過(guò)程

　�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是四年級的學(xué)生了，對小學(xué)生的日常行為規范的基本要求已經(jīng)了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生？

　�。ǘ�） 學(xué)習小學(xué)生日常行為規范條例

　�。ㄈ�） 對照條例，說(shuō)一說(shuō)，議一議

　　1．說(shuō)一說(shuō)

　　上課：

　　上課鈴響了，我們應該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）

　　上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響別人學(xué)習）

　　課間活動(dòng)：

　　學(xué)生自由發(fā)言，課間活動(dòng)應該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：

　　準備學(xué)習用具。

　　做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。

　　參加一些體育活動(dòng)，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。

　　可以看看書(shū)，講講故事。

　　2、議一議

　　課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心

　　情景模擬

　　幾個(gè)同學(xué)擠入教室

　　幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

　　幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。

　�、儆懻搫偛诺谋硌�，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

　�、� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：

　　a、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　b、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　c、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　�、� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

　�、芙Y合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。

　�。ㄋ模� 小結：

　　剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

　�。ㄎ澹� 總結：

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的`好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái) 。在玩的時(shí)候，一定要注意安全，想想做的事情有沒(méi)有危險，班干部應率先起到帶頭作用，學(xué)會(huì )管理及制止在玩耍時(shí)出現的突發(fā)事情。保障每個(gè)學(xué)生的安全，做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。

班會(huì )課主題教案5

　　一、 教學(xué)目標：

　　1 教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

　　2 結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。

　　3根據期末復習，規范學(xué)生紀律。

　　二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。

　　三、 教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的.了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。

　�。ǘ�） 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

　　1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）

　　2 上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）

　�。磸土晻r(shí)，我們該注意些什么？

　�。ㄈ�） 結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。

　�。ㄋ模� 小結：

　　剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

　�。ㄎ澹� 引入：

　　課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

　�。�六） 表演

　�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

　�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

　�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。

　�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

　�。ò耍� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：

　　1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

　�。ㄊ�） 總結：

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)

　�。ㄊ�一）復習，我們遵守學(xué)校各項常規，爭取取得好成績(jì)。

班會(huì )課主題教案6

　　教育主題：

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　教學(xué)準備：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

　　教學(xué)準備：

　　1、 全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫(xiě)一份調查報道。

　　3、在班主任老師的指導下組織排練。

　　4、班會(huì )開(kāi)始前布置教室在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師節快到了，同學(xué)們都會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的`過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

　　尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

　　問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？

　　問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。

　　通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

　　班長(cháng)總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　班主任老師總結：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣�家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。

班會(huì )課主題教案7

　　一、教育主題：

　　“學(xué)習文明禮儀，共建美好家園”主題班會(huì )

　　二、活動(dòng)目標：

　　通過(guò)本次主題隊會(huì )，讓學(xué)生從了解文明禮儀的基本概念和要求出發(fā)，學(xué)習日常禮儀常識，并樹(shù)立發(fā)揚我國禮儀優(yōu)良傳統，在學(xué)習、生活的具體行動(dòng)中落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》以及“五尊”、“五不”等各類(lèi)要求，做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。為濱海新區的文明建設做出貢獻。

　　三、背景分析：

　　1、圍繞20xx年濱海新區爭創(chuàng )全國文明城區，推進(jìn)校園文明建設的教育主線(xiàn)，多層面、多角度反映濱海新區中小學(xué)生學(xué)習“我參與，我快樂(lè )，爭做文明濱海人”這一活動(dòng)主題的思想狀態(tài)和參與意識。

　　2、立足與學(xué)生的日常學(xué)習生活的道德薄弱環(huán)節的思考，觀(guān)察學(xué)生的校園規范，了解學(xué)生的家庭表現，關(guān)注學(xué)生的社會(huì )公德，以期在活動(dòng)的整體推進(jìn)進(jìn)程中不斷加強和提高學(xué)生道德體驗與修養。

　　3、結合學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)，在農村校的學(xué)生家庭教育較為薄弱的背景下，通過(guò)全員共同努力，發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)共同進(jìn)行文明行為的學(xué)習，提升社區整體素質(zhì)提高。

　　四、設計理念：

　　1、明確教育目標，結合區教委的教育活動(dòng)主題，突出“文明”、“禮儀”的學(xué)習和落實(shí)。

　　2、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知能力，抓準學(xué)生的道德觀(guān)察點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)，對學(xué)生存在的不良行為習慣做一個(gè)深入的調查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正措施。以豐富靈活的形式，以“明理、激情、導行”的教育思路，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、接受道德熏陶，內化為個(gè)人認知。

　　3、突破以往教育教師說(shuō)理滿(mǎn)堂灌的封閉模式，在準備、訓練、表現、評價(jià)、延伸等各個(gè)環(huán)節中激發(fā)學(xué)生的自主行為和創(chuàng )新才能，信任學(xué)生，為學(xué)生搭設表演的舞臺。

　　五、前期準備：

　　1、師生共同制定教育主題與具體活動(dòng)方案。

　　2、做好資料搜集、整理和各類(lèi)節目的編排、準備。

　　3、做好活動(dòng)宣傳：如家庭文明共建、社會(huì )公益勞動(dòng)、制作宣傳標志等等。

　　4、做好家長(cháng)的發(fā)動(dòng)工作，加強教育合力。

　　5、以制作“文明禮儀宣傳標志”以及“文明倡議書(shū)”等形式，進(jìn)行教育延伸，增強教育的長(cháng)期性、持效性。

　　六、活動(dòng)過(guò)程與形式：

　�。ㄒ唬┱n前播放學(xué)生在校生活照片，教師以此引出班會(huì )主題。

　�。ǘ�）主持人說(shuō)明班會(huì )課意義，宣布班會(huì )開(kāi)始。

　�。ㄈ�）學(xué)生介紹文明禮儀知識：

　　1、了解禮儀的概念和遵守禮儀要求的意義。

　　2、班內的禮儀小標兵介紹小學(xué)生要遵守的禮儀規范。

　�。ㄋ模┲v故事并談體會(huì )：養成良好的文明禮儀習慣對于一個(gè)人的終身發(fā)展的影響。

　�。ㄎ澹┯芍腥A傳統禮儀引出現代文明要求，學(xué)生表演《新三字經(jīng)》，再次明確小學(xué)生文明禮儀要求。

　�。�六）、文明禮儀大家談（請主持人引導話(huà)題，學(xué)生進(jìn)行研討）

　　1.校園文明建設：

　�。�1）尋找自己或身邊的不文明行為——學(xué)生自主發(fā)言。

　�。�2）小品：《一件小事》——規范從小事做起

　�。�3）辨析校園不文明行為：課件出示照片（樓道的垃圾、廁所的墻壁上的腳印??）學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言——關(guān)注生活細節。

　�。�4）展示本班學(xué)生在校生活中的良好行為表現的照片，引出評價(jià)表?yè)P。

　　2.家庭文明建設：

　�。�1）同學(xué)展示家庭表現的`照片，進(jìn)行講解并提出家庭文明要求。

　�。�2）家長(cháng)發(fā)言，提出希望。

　�。�3）播放未到場(chǎng)家長(cháng)的講話(huà)錄像，學(xué)生反饋。

　�。�4）家長(cháng)和學(xué)生共創(chuàng )文明主題的書(shū)法作品展示。

　　3.社會(huì )文明建設：

　�。�1）學(xué)生根據自己的社會(huì )活動(dòng)照片進(jìn)行講解。

　�。�2）家長(cháng)發(fā)言，學(xué)生反饋。

　　4.學(xué)生根據以上內容總結性發(fā)言。

　�。ㄆ撸└鶕�班情宣讀《文明倡議書(shū)》。

　�。ò耍┱故疚拿餍麄餍�標志。

　�。ň牛┤�班師生文明誓言宣誓。

　�。ㄊ�）小合唱《我成長(cháng)，我負責，我與濱海新區同發(fā)展》

　�。ㄊ�一）教師總結，進(jìn)行活動(dòng)延伸。

　�。ㄊ�二）班會(huì )課結束。

　　七、活動(dòng)延伸：

　　1、向家長(cháng)匯報活動(dòng)情況，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受。

　　2、進(jìn)行活動(dòng)感受的宣講活動(dòng)。

　　3、繼續在班內設立執勤班長(cháng)，落實(shí)規范以及文明倡議的要求，定期評選文明學(xué)生。

　　4、做好文明禮儀的家庭、社會(huì )宣傳。為創(chuàng )建文明家庭、文明社會(huì )做出自己的貢獻。

　　八、班主任心得體會(huì )：

　　在策劃、籌備以及召開(kāi)本次班會(huì )的過(guò)程中，讓我享受到了學(xué)生成長(cháng)、家長(cháng)支持以及我的個(gè)人努力一起營(yíng)造的和諧、進(jìn)取的幸福。文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養的外在體現。作為一名小學(xué)班主任，教育的重任是先教會(huì )學(xué)生做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處。而良好的文明禮儀習慣就是“做人”的具體體現。但在我們的教育中，現實(shí)情況不容樂(lè )觀(guān)，很多家長(cháng)只注重孩子知識性的提高，而忽略了孩子人格品質(zhì)的培養，尤其是座落于邊遠郊區又面臨著(zhù)拆遷的學(xué)校生源氛圍，多數來(lái)自外地務(wù)工人員家庭，家長(cháng)無(wú)暇顧及孩子的教育，使得孩子不懂得尊重父母長(cháng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，造成孩子人格的不健全。面對著(zhù)教育資源薄弱的孩子，我們該如何依靠學(xué)校的力量加強對他們的文明禮儀教育，教會(huì )孩子做人，弘揚中華民族傳統美德呢，這是擺在教師面前的一項緊迫任務(wù)。在文明禮儀教育的起步階段，我努力做好孩子的教育動(dòng)員工作，調動(dòng)孩子的活動(dòng)積極性，然后特別注意加強和家長(cháng)的溝通和宣傳，通過(guò)“夸夸我的爸爸媽媽”“感恩父母”等學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，在學(xué)生的進(jìn)步中感動(dòng)家長(cháng)，引發(fā)家長(cháng)對孩子教育的關(guān)注。我們溝通了思想，共同把禮儀教育滲透到孩子生活中的方方面面、各項細節中，我們也深信禮儀教育與禮儀培養是塑造孩子精神面貌的系統工程，需要教師、父母與孩子的共同努力。

　　通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了相當程度的好轉和規范，班容有了較大程度的改觀(guān)。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)永駐校園。

班會(huì )課主題教案8

　　五一小長(cháng)假即將到來(lái)，隨著(zhù)氣溫逐漸升高，細菌生長(cháng)繁殖迅速，食物安全事件時(shí)有發(fā)生，因此，食品安全問(wèn)題尤為重要。只有保持健康的身體，才能真正享受學(xué)習和生活帶來(lái)的樂(lè )趣。為增強學(xué)生食品衛生安全意識，提高學(xué)生自我保護能力，16電商春開(kāi)展食品安全教育主題班會(huì )。通過(guò)學(xué)習有關(guān)食品安全知識，使學(xué)生樹(shù)立食品安全意識，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。從思想上遠離安全隱患，加強自身的'素質(zhì)培養，少一份食品隱患，才能讓學(xué)生親近健康，享受健康成長(cháng)的快樂(lè )。

班會(huì )課主題教案9

　　一、活動(dòng)主題： “學(xué)會(huì )感恩”

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的.是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事，懂得學(xué)會(huì )感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì )做人的一個(gè)重要方面；

　　2、理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，良好的道德品質(zhì)是現代社會(huì )生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì )感恩，擁有良好道德的意義。

　　3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。

　　三、活動(dòng)準備：

　　主題班會(huì )課課件、圖片

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班會(huì )開(kāi)幕

　　2、引出主題

　　3、朗誦古詩(shī)

　　4、討論

　　5、測試

　　6、做游戲

　　7、欣賞歌曲《感恩的心》

　　8、看漫畫(huà)

　　9、小結

班會(huì )課主題教案10

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.學(xué)生在活動(dòng)中認識團結互助的重要性。2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì )與人交往。3.感受團結互助帶來(lái)的快樂(lè )。4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。

　　二、活動(dòng)對象：

　　三年級(3)班全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月 日第 節

　　四、活動(dòng)準備：

　　學(xué)生做好準備。

　　2. 教師準備課件。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　�。ê希�：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ê希�：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　�。ǘ�） 走近團結

　　1、甲：請聽(tīng)故事《三兄弟折筷子》

　　古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰(shuí)也看不起。當兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說(shuō)：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來(lái)，互相幫助，日子越過(guò)越好。 2、乙：請聽(tīng)故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個(gè)財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著(zhù)厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著(zhù)厚禮去詢(xún)問(wèn)去天堂的通道，主持還是笑著(zhù)對財主說(shuō)：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過(guò)了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著(zhù)財主的手，一番騰云駕霧先來(lái)到了地獄，財主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周?chē)�坐滿(mǎn)了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長(cháng)的筷子，當鬼差一說(shuō)開(kāi)飯，里面的'人都拿起筷子一頓哄搶?zhuān)�因筷子太長(cháng)，什么也沒(méi)吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著(zhù)財主的手，一番騰云駕霧又來(lái)到了天堂，財主在天堂發(fā)現，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周?chē)�同樣坐滿(mǎn)了人，每人手里同樣都有一雙一米長(cháng)的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生,面色紅潤.當天使一說(shuō)開(kāi)飯，人們并沒(méi)有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)浪費，其樂(lè )融融。財主登時(shí)領(lǐng)悟�！巴瑯拥拇�遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂(lè )？原因很簡(jiǎn)單：

　　地獄里的人只想著(zhù)喂自己，而天堂里的人卻想著(zhù)喂別人。這個(gè)故事告訴我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著(zhù)想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽(tīng)關(guān)于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無(wú)所事事。我來(lái)到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀(guān)察了這群螞蟻。

　　只見(jiàn)螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍向前走去，原來(lái)它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著(zhù)“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著(zhù)“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著(zhù)螞蟻走，來(lái)到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì )怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：“一二，一二，加油呀!”不大一會(huì )兒就把石子抬過(guò)去了。它們又把食物背在背上，排著(zhù)隊有秩序的進(jìn)了洞。 我想：我們人類(lèi)，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團結友愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì )更快樂(lè ) 乙：聽(tīng)了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現他的才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì )體無(wú)完膚。就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就會(huì )在陽(yáng)光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　�。ㄈ�） 朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：

　　我們知道我們不是最優(yōu)秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽(tīng)話(huà)的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級 有我們的歡笑 有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說(shuō)放手 我們還在努力 不要輕易說(shuō)離開(kāi) 我們會(huì )舍不得

　　記得我們曾經(jīng)在一起 這么一個(gè)班級 這個(gè)一份愛(ài)

　　是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖

　　記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來(lái)自不同的家庭，我們有著(zhù)不同的個(gè)性；我們是應著(zhù)集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。帶著(zhù)每個(gè)人獨特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實(shí)現偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著(zhù)一個(gè)聲音，我們真誠。

　�。ㄋ模└形驁F結

　　甲：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，如何讓咱們班團結起來(lái)呢？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。 第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關(guān)心人，團結人。 第四、尊重人，信任人。 第五、樂(lè )于助人。

　　甲：同心才能走得更遠 同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會(huì )結束:播放音樂(lè )：《相親相愛(ài)的一家人》

班會(huì )課主題教案11

　　授課班級

　　15電商（2）班

　　授課地點(diǎn)

　　415教室

　　授課時(shí)間

　　20xx.5.25第七節

　　授課教師

　　班會(huì )名稱(chēng)

　　《青春如酒 成長(cháng)正酣》主題班會(huì )課

　　班會(huì )主題

　　青春如酒 成長(cháng)正酣

　　問(wèn)題生成

　　生活中，學(xué)生面對各種各樣的事情會(huì )產(chǎn)生各種各樣的情緒，或是積極或是消極。學(xué)生可以愉快的接受成長(cháng)中的正能量，但是對于負能量的接受與處理卻避免不了的焦慮。

　　教學(xué)目標

　　1、認知目標：認識了解成長(cháng)過(guò)程中會(huì )面臨的各種感受。

　　2、情感目標：能以平和的心態(tài)面對積極或是消極情緒，樹(shù)立積極向上的`生活觀(guān)。

　　3、行為目標：學(xué)會(huì )處理成長(cháng)過(guò)程中各種積極或是消極的感受，養成良好的心態(tài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、引導學(xué)生客觀(guān)、理性地認識成長(cháng)過(guò)程中面臨的各種感受。

　　2、正確處理成長(cháng)中的各種積極或是消極情緒，從而養成良好的生活心態(tài)。

　　教學(xué)思路

　　班會(huì )分為三篇章：第一篇章 勵志《piper》 折射成長(cháng)；第二篇章：用心傳遞 感悟成長(cháng)；第三篇章：喝彩青春 成長(cháng)宣言。

　　教學(xué)過(guò)程

　　引入：圖片展示：1511班學(xué)生兩年之間的變化

　　過(guò)程：

　　第一篇章：勵志《piper》 折射成長(cháng)

　　小組討論：在小鷸克服恐水癥到勇敢捕食的這一過(guò)程中，請你分別站在小piper和旁觀(guān)者的角度去感受，你能感受到什么，請用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括？

　　第二篇章：用心傳遞 感悟成長(cháng)

　　游戲規則：以小組為單位，請小組成員將第一位同學(xué)杯子中的水依次倒到最后一位同學(xué)的杯子中。

　　要求：水的傳遞過(guò)程中，只能用嘴倒，不能用手。

　　獲勝依據：以速度和水的多少取勝，傳遞過(guò)程越快，水灑出越少的團隊獲勝。

　　第三篇章：喝彩青春 成長(cháng)宣言

　�。ㄒ唬┤�體完成成長(cháng)宣言填空

　�。ǘ�）集體宣誓

　　值此青春年華，我以青春的名義，面對中國共青團團旗宣誓：

　　我要肩負起成長(cháng)的責任

　　熱愛(ài)祖國 奉獻社會(huì )

　　感恩師長(cháng) 孝順父母

　　團結同學(xué) 友愛(ài)朋友

　　寬容善良 自信自強

　　心懷夢(mèng)想 敢于創(chuàng )新

　　珍惜生命 熱愛(ài)生活

　　我會(huì )勇敢、理智、謙和、寬容、堅強、誠信，

　　以我火紅青春，鑄就人生夢(mèng)想

　　以我壯志激情，創(chuàng )造嶄新未來(lái)。

　　宣誓人：

　　結束：教師寄語(yǔ)

班會(huì )課主題教案12

　　班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生認識到好習慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生樹(shù)立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng )造自我人生的重要性。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　一、導語(yǔ)：

　　優(yōu)秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。當一個(gè)學(xué)生一旦把良好的習慣養成了，慢慢地，他就會(huì )變成優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也肯定能為班集體爭光。而一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要許許多優(yōu)秀的、習慣好的學(xué)生共同創(chuàng )建。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生�！娥B成良好習慣，建設優(yōu)良班風(fēng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)

　　師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個(gè)故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長(cháng)成了大象。長(cháng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

　　師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說(shuō)養成良好的學(xué)習習慣對我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財富，

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　1、下面就請在上學(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習習慣吧�。�良好習慣大家學(xué)）

　　(學(xué)生代表發(fā)言)

　　2、我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

　　(學(xué)生回答)。

　　生1：我有個(gè)壞習慣，晚上回家后從來(lái)不復習，寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)。

　　生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。

　　生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說(shuō)話(huà)。

　　生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。

　　生5：說(shuō)臟話(huà)

　　生6：上放學(xué)路上，兩人并排走。

　　生7：課間打鬧

　　四、議一議

　　師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習慣時(shí)，并沒(méi)有意識到有些細節問(wèn)題也會(huì )決定事情的成敗。這些細節，你都做到了嗎？

　　1、你學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復習？

　　2、你是不是預習要學(xué)的.功課？

　　3、你上課的時(shí)候，注意力是否集中？

　　4、你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？課后是否主動(dòng)問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題？

　　5、你上自習課的時(shí)候是否自覺(jué)？

　　6、你不懂的功課，是否向別人請教？

　　7、你是不是按時(shí)完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認真思考？

　　8、你是否主動(dòng)參加討論？

　　師：壞習慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們如何才能改掉壞習慣呢？

　　五、讀一讀。

　　齊讀：學(xué)生齊讀兒歌。

　　六、班會(huì )小結

　　同學(xué)們，好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績(jì)從培養良好行為習慣開(kāi)始，建設優(yōu)良的班風(fēng)需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設成為一個(gè)文明、優(yōu)秀的班集體吧。

班會(huì )課主題教案13

　　一、班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。

　　2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

　　3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境，在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

　　二、班會(huì )準備：

　　1、召開(kāi)班干部會(huì )議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì )做好思想準備。小學(xué)六年級環(huán)保主題班會(huì )活動(dòng)教案等3篇。

　　2、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保連著(zhù)你我他”七個(gè)大字。

　　3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）三、班會(huì )程序：

　�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數；

　�。ǘ�）全體起立，出旗敬禮；

　�。ㄈ�）唱隊歌；

　�。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。請主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

　　主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

　　甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

　　乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

　　甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。

　　甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著(zhù)你我他》的主題班會(huì )，來(lái)重新認識環(huán)境保護的重要性。

　　2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著(zhù)無(wú)限的生機與活力。

　　乙：綠是植物放射的生命之光。

　　甲：綠色保佑著(zhù)山，有了綠色，山才有生機。

　　乙：綠色保佑著(zhù)水，有了綠色，水才清澈。

　　甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(cháng)嘯……乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

　　甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽(tīng)小合唱《綠色的祖國》。

　　3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊會(huì )，大家想認識它們嗎？乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

　　蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

　　柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。

　　竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

　　乙：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們真是我們人類(lèi)的好朋友！

　　甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁，我們一起快快長(cháng)，早日為國立功勞。

　　4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著(zhù)我們�？墒�，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛。

　　乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

　　甲：是什么原因使我們的母親得這么重的��？

　　乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。

　�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)�拄�?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

　　“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。

　　醫生！醫生�。�另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上）

　　“醫生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

　�。ㄡt生為地球仔細診斷）

　　“醫生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�…（不斷地搖頭作無(wú)奈狀）

　　“地球”：（哭喪著(zhù)臉）我到底得了什么��？

　　“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？小學(xué)六年級環(huán)保主題班會(huì )活動(dòng)教案等3篇。

　　甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì )？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì )）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

　　乙：是啊，保護環(huán)境對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。

　　5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

　　乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿(mǎn)生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結論）

　　節約用水

　　水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

　　我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關(guān)緊水龍頭。

　　節約用電

　　在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的'燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　少使用塑料制品

　　現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　不使用一次性筷子

　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

　　拒絕使用含汞的干電池

　　在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

　　1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

　　2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠(chǎng)。

　　保護校園內的花草樹(shù)木

　　校園內的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。小學(xué)六年級環(huán)保主題班會(huì )活動(dòng)教案等3篇。

　　3、按時(shí)給花草澆水。

　　節約糧食

　　糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環(huán)保。

　　6、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。

　　乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。

　　甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

班會(huì )課主題教案14

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　師生共同觀(guān)看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》

　　教師：我個(gè)人非常喜歡看，很震撼，那么，有沒(méi)有引起你的強烈共鳴呢？如果有的話(huà)，我很期待能和你一起分享！

　　給大家2分鐘時(shí)間略作準備，

　　學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師給予適當的點(diǎn)評。

　　教師：毫無(wú)疑問(wèn)，我們都想成為這樣的人，那么他們?yōu)榱诉@完美的綻放，是如何準備的呢？

　　看圖片，配音樂(lè )

　　看完這些畫(huà)面你還想成為他們嗎？他們如此努力，為的就是一次完美的綻放，為的就是把英姿留在閱兵場(chǎng)上，也留在全中國，全世界。我想這就是他們奮斗的理由。

　　那么本節課的主題就是：給自己一個(gè)奮斗的理由

　　那我們奮斗的理由是什么？同學(xué)們。

　　對，高考，明年也給愛(ài)我們的人來(lái)一次完美的綻放。

　　下面看一些文字：這是開(kāi)學(xué)時(shí)你們剛來(lái)到這里寫(xiě)下的，

　　不忘初心，學(xué)生讀，問(wèn)感受

　　我們那時(shí)剛來(lái)這里，都給自己一個(gè)奮斗的理由，所以既然已經(jīng)給了自己奮斗的理由，無(wú)論有多苦，都要堅持，都要享受，因為我們有一個(gè)共同的目標：明年完美的綻放。

　　想象一下，明年國慶節，你從哪個(gè)學(xué)�；貋�(lái)？讓學(xué)生說(shuō)，（找活躍的，愛(ài)說(shuō)的）

　　下載大學(xué)圖片。自動(dòng)播放。

　　這就更要激起我們奮斗，大學(xué)不應是奮斗的終點(diǎn)，人的一生都要給自己找?jiàn)^斗的理由。

　　回到現在，回憶平時(shí)怎么做的，現在我們應該如何去奮斗呢？

　　先讓學(xué)生說(shuō)（不滿(mǎn)班級現狀的）

　　教師：我喜歡把學(xué)習比作是賽跑，尤其是馬拉松跑。我覺(jué)得我們的求學(xué)過(guò)程，真的很象一次艱難而漫長(cháng)的馬拉松。我們在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，同時(shí)起跑，但為什么到達終點(diǎn)卻有先后呢？我覺(jué)得，馬拉松比賽首先考驗的就是一個(gè)人的毅力。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，那些毅力不堅的人會(huì )跑跑停停，甚至是半路放棄，這些人注定要落后，甚至到達不了終點(diǎn)。勝利首先屬于那些堅持到底的人！但我們同時(shí)也看到，那些一直堅持跑到最后的人，也有差異，為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，因為他們的速度不同。

　　把馬拉松比賽套用到我們的學(xué)習上，我們就會(huì )發(fā)現，決定學(xué)習成敗的關(guān)鍵是什么？有兩個(gè)——第一是毅力，它決定了我們是否能一如既往的堅持；第二是效率，它決定了我們前進(jìn)的快慢。

　　下面通過(guò)教師講解、觀(guān)看視頻以及學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗等，深入探討有關(guān)毅力和效率的重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學(xué)習效率。

　　一、關(guān)于毅力：

　　展示有關(guān)毅力的名言——

　　學(xué)生在聆聽(tīng)中，體會(huì )毅力的重要性，反思自己是否是一個(gè)堅韌的人。

　　那么，如何培養堅強的毅力呢？法國大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，從中我們或許能夠找到答案：有時(shí)候，一次小小的克制可以使我們變得更加堅強；一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱！

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)一小會(huì )兒的思考，似乎有了答案，趁機給學(xué)生觀(guān)看一段《士兵突擊》的視頻，學(xué)生經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的思考和討論，達成共識——在日常生活中，堅持把每一件小事做好，在堅持做好每一件小事的過(guò)程中培養我們的毅力。

　　教師借機表?yè)P班里有堅強毅力的學(xué)生，在讓受表?yè)P者獲得極大心理滿(mǎn)足的同時(shí)，也在班里樹(shù)立起榜樣。

　　關(guān)于效率：

　　在學(xué)習上，持之以恒的埋頭苦干是必需的，但要想取得比別人更為輝煌的成績(jì)，我們還要關(guān)注我們的學(xué)習效率。因為學(xué)習效率不僅直接決定了最后的學(xué)習效果，還會(huì )影響學(xué)習者的精神狀態(tài)。效率高的'人，越學(xué)習越有激情；效率低的人，則越學(xué)越?jīng)]勁！

　　關(guān)鍵是，如何提高我們的學(xué)習效率呢？

　　首先由學(xué)生代表介紹如何在學(xué)習中保證自己的學(xué)習效率。

　　然后由教師總結提高學(xué)習效率的方法——

　　注：在最后一點(diǎn)“要積極摸索學(xué)習方法”中，主要強調這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——良好的學(xué)習習慣就是最好的學(xué)習方法，在習慣養成的過(guò)程中，即鍛煉了自己的毅力又提高了學(xué)習的效率。因此，在平常的學(xué)習中，要不斷地審視自己的學(xué)習習慣，及時(shí)改正不良的學(xué)習習慣，努力養成應該養成的良好學(xué)習習慣。養成一個(gè)習慣，播種一種性格，成就一生輝煌。

　　最后，對本節班會(huì )課主題內容，進(jìn)行小結，留給學(xué)生思考感悟的時(shí)間，建議學(xué)生寫(xiě)一篇隨筆，記錄下班會(huì )的感悟。

　　幾點(diǎn)建議：

　　高補名人：

　　馬云：中國第一個(gè)登上《福布斯》雜志封面的企業(yè)家，高考兩次落榜。第一次高考數學(xué)只得了1分。

　　俞敏洪：新東方英語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)。而英語(yǔ)第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。

班會(huì )課主題教案15

　　一．活動(dòng)背景：

　　在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。尤其是前一段時(shí)間我班有個(gè)學(xué)生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。在母親節到來(lái)之際決定召開(kāi)這次主題班會(huì )。

　　二.活動(dòng)目的：

　　1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。

　　2．讓學(xué)生懂得善待他人，孝敬父母。

　　三.活動(dòng)準備：

　　1.準備相關(guān)的材料（歌曲、故事、詩(shī)歌）

　　2. 布置教室，營(yíng)造氛圍

　　四.活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情景，引出“感恩”話(huà)題。

　　讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。

　　1.李雨同學(xué)深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠(chǎng)趕來(lái)，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的`身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。

　　2．高新蕊同學(xué)敘說(shuō)著(zhù)母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。

　　順勢我又深情的給同學(xué)們朗誦了《賣(mài)掉自己救媽媽》、《母親，請讓我再幫你洗一次澡》臺下很多學(xué)生都嚶嚶而泣。同學(xué)們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動(dòng)，在母親節將至獻出我們的孝心。

　�。ǘ�）、生活中我們應該如何感恩父母。

　　很多同學(xué)都說(shuō)出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節日賀卡??

　�。ㄈ�）、我們還應該感恩哪些人？

　　1．學(xué)會(huì )感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師？ ①向教師敬酒。

　�、谥斓陆o老師讓座。

　�、埕斞柑酵�老師。 。

　�、苋A羅庚成名不忘師恩。

　　2．學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：

　　對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光�！百浫嗣倒�，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì )感動(dòng)自己。

　　學(xué)會(huì )感恩, 善待他人,收獲快樂(lè )!

　�。�描述身邊的好事，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　�。ㄋ模┌嘀魅蔚慕Y束語(yǔ)：

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì )擁有美好的未來(lái)。

　　心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。讓我們學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂(lè )！伴隨一首《感恩的心》結束本次班會(huì )。

　　五、活動(dòng)效果與反思

　　1.本次主題班會(huì )選擇了恰當的時(shí)間（母親節）來(lái)進(jìn)行，取得了良好的效果。

　　2.整個(gè)活動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造了輕松而溫馨的氣氛，學(xué)生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。