疊衣服教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的疊衣服教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疊衣服教案1
設計意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時(shí)孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時(shí)找衣服特別麻煩，于是就設計了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養成良好的生活習慣。
活動(dòng)目標：
1、體驗自己會(huì )疊衣服的成就感。
2、學(xué)習疊衣服的基本方法。
活動(dòng)準備：
課件、外套人手一件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：播放課件，提問(wèn)：
畫(huà)面中小朋友在干什么?
小男孩睡覺(jué)前是怎么做的?
小女孩睡覺(jué)前是怎么做的?
你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
二、學(xué)習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的`好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)，
抱抱臂，抱抱臂，
點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫(huà)面中小朋友邊說(shuō)兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會(huì )疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時(shí)候，幼兒的語(yǔ)言表達能力不強，還需逐步培養。
疊衣服教案2
活動(dòng)目標：學(xué)習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動(dòng)準備：每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：分組進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、確認衣服各部分名稱(chēng)（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強調重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著(zhù)疊，并巡回觀(guān)察，必要時(shí)親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)按老師的.指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結束后，鼓勵小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準中線(xiàn)，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
疊衣服教案3
活動(dòng)目標：
學(xué)習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動(dòng)準備：
每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的'）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：
分組進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、確認衣服各部分名稱(chēng)（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強調重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟
對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著(zhù)疊，并巡回觀(guān)察，必要時(shí)親手指導孩子，使幼兒獲得成功
感，增強自信心。
4、請幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員韓老師。
5、活動(dòng)結束后，鼓勵小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準中線(xiàn)，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
疊衣服教案4
活動(dòng)目標：
學(xué)習疊衣服，并擺放整齊
培養幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
活動(dòng)準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動(dòng)過(guò)程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
�。ǖ谝槐闀r(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
第二遍提問(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
請幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的`方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
【拓展延伸】
（一）疊衣服作文
真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個(gè)個(gè)都來(lái)了精神。有的說(shuō)：“我可不會(huì )疊�！庇械恼f(shuō)：“疊衣服，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”
剛開(kāi)始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過(guò)�！黠@神通，大多數人都疊得不夠好，有幾個(gè)人疊出來(lái)的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂(lè )樂(lè )的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！
然后老師讓我們照著(zhù)他的樣子疊，我目不轉睛的看著(zhù)老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著(zhù)把衣服上下對折，然后把領(lǐng)子往里折。最后，老師把衣服疊得方方正正的，我真羨慕！
我學(xué)著(zhù)老師的樣子疊著(zhù)，我邊疊邊想：我疊出來(lái)的衣服會(huì )是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？
算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說(shuō)：“別著(zhù)急，要耐心一點(diǎn)。只要你認真，就肯定會(huì )成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心理下定決心：我一定要學(xué)會(huì )疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學(xué)會(huì )了疊衣服。
這一節課，我不僅學(xué)會(huì )了疊衣服，還懂得了：只要認真，無(wú)論做什么事都會(huì )成功的。
�。ǘ┋B衣服作文
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫(xiě)下了幾個(gè)大字“疊衣服”這三個(gè)字。吳老師轉過(guò)身來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“這是今天的作業(yè)！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，原本鴉雀無(wú)聲的教室，馬上熱鬧起來(lái)。我想也沒(méi)想，如離弦的箭飛奔回家�；氐郊依�，我找到了媽媽?zhuān)屗涛爷B衣服。只見(jiàn)她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對折，然后拉直，領(lǐng)口對齊，袖子向右折，再把衣服對折三次，就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只要努力，你一定會(huì )成功的！”我聽(tīng)完媽的話(huà)，信心十足拿起一件外衣。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領(lǐng)口對齊后，再把袖子對折后，再折三次后，卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒(méi)想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，我又打起精神來(lái)。我找來(lái)那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然后將衣服后面的兩個(gè)角對齊，折好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平，拉直。最后把袖子向衣服的正面對折，把衣服平均分成三份再對折起來(lái)。就這樣折好了第一件。接著(zhù)我很順手地折完了所有的衣服。望著(zhù)這些被疊得好好的衣服，我心里樂(lè )滋滋的。我從中體會(huì )到了：“皇天不負有心人”這句話(huà)的道理。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你長(cháng)大了呀�！蔽覍W(xué)會(huì )了疊衣服！
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)會(huì )了疊衣服！
疊衣服教案5
設計背景
有不會(huì )疊衣服，亂放衣物。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習自己的事情自己做，增強幼兒勞動(dòng)觀(guān)念。
2.學(xué)習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著(zhù)衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)活動(dòng)：我的小手會(huì )干什么?
組織幼兒討論手會(huì )做哪些事?
你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二、展開(kāi)部分
1.觀(guān)看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀(guān)看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會(huì )給我們的`生活帶來(lái)方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類(lèi)擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì )了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì )，活動(dòng)環(huán)節單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。
疊衣服教案6
設計意圖：
隨著(zhù)氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺(jué)及戶(hù)外活動(dòng)前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了“疊衣服”這一社會(huì )活動(dòng)，意在初步培養幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標：
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
知識準備：對整理衣服有一定的了解。
物質(zhì)準備：課件、音樂(lè )、衣服若干件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀(guān)看凌亂的衣服，導入活動(dòng)。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀(guān)看衣服操，進(jìn)行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結。
四、隨音樂(lè )給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價(jià)。
六、結束活動(dòng)。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
疊衣服教案7
一、設計意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節。隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，孩子們穿的衣服越來(lái)越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會(huì )兒，衣服都脫下來(lái)了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的'，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導幼兒學(xué)習折疊衣服的基本方法，并養成良好的生活習慣。
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會(huì )疊衣服的自豪感。
三、活動(dòng)準備：
1、布娃娃一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)。
2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫持v述：
在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會(huì )疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì )疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
�。ǘ┏醪綄W(xué)習疊套衫：
1、教師請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，再進(jìn)行集體評價(jià)。
2、教師小結，再以娃娃還不會(huì )為由根據幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會(huì )呢，我們一起來(lái)教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過(guò)程中教師邊根據兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）
�。ㄈ┰诏B的過(guò)程中學(xué)習相應的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來(lái)疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽(tīng)仔細了嗎？”
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌：一只袖子蓋上來(lái)，兩只袖子蓋上來(lái)，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
�。ㄋ模┯變鹤孕胁僮�，加以鞏固。
師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來(lái)”
1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過(guò)程中，教師要有針對性的進(jìn)行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿(mǎn)自信的進(jìn)行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說(shuō)說(shuō)哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養互相幫忙的情感。
3、進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動(dòng)。
�。┗顒�(dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
疊衣服教案8
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
材料提供
活動(dòng)前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過(guò)程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀(guān)察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過(guò)來(lái)，
又一只袖子疊過(guò)來(lái)，
最后向你鞠個(gè)躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的.衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì )疊衣服了。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
疊衣服教案9
1. 活動(dòng)目標：
�、賹W(xué)習疊衣服，并擺放整齊
�、谂囵B幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
2. 活動(dòng)準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動(dòng)過(guò)程：
�、俳處熤v述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？
�、诮處煱压适掠斜砬榈刂v兩遍，（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
�、鄣诙樘釂�(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
�、苷堄變赫�?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的`衣服是怎樣放的？需要在認衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
�、萁逃變函B衣服：
�、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法
�、哒埐糠钟變荷现v臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
疊衣服教案10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做，增強幼兒的'勞動(dòng)觀(guān)念。
2、導入學(xué)會(huì )相互幫助。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示第一張圖，教師提問(wèn)：“圖上兩個(gè)小朋友在干什么？”根據他們的答案老師有提問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )疊衣服？”。
2、出示第二圖，“你們會(huì )不會(huì )穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。
3、請幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法
5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會(huì )疊衣服，我們應該怎么辦呢？
我們都學(xué)會(huì )了疊衣服，去幫助他們吧！
活動(dòng)延伸：
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。
德育教育：在上課的過(guò)程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛生的知識。
疊衣服教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì )疊衣服。
2、樂(lè )意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情境，讓幼兒觀(guān)察亂的.衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來(lái)幫幫忙，來(lái)疊衣服。
2、觀(guān)察PPT圖片，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據幼兒的回答，教師說(shuō)出兒歌內容，讓幼兒學(xué)說(shuō)。
如：把拉鏈和起來(lái)，我們就用一句好聽(tīng)的話(huà)叫："關(guān)關(guān)門(mén)"，衣服有幾個(gè)門(mén)？我們關(guān)幾次呢？
教師："關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)"。
3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。
教師與幼兒多說(shuō)兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。
教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動(dòng)作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。
教師播放音樂(lè )，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀(guān)察PPT，學(xué)說(shuō)兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說(shuō)出兒歌的內容，我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過(guò)程中，發(fā)現個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
疊衣服教案12
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做，增強幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；
2、幼兒平時(shí)備用的衣服，每人一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景創(chuàng )設
教師：小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節目，許多小朋友都早早的穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)看節目了，但是小叮咚很晚很晚才來(lái)，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導幼兒踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己的看法）
2、啟發(fā)思考
教師：好吧，那就讓我們來(lái)看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）�？纯�，這就是我說(shuō)的那個(gè)小叮咚。請大家仔細觀(guān)察，然后說(shuō)說(shuō)他為什么來(lái)晚了？為什么穿的`衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀(guān)看圖片）
教師：好的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？好，我們先請阿利亞小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，大家歡迎（鼓掌）。
嗯，說(shuō)得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來(lái)得很晚。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？（觀(guān)察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣）
好，下面請阿迪力江小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么回事。
嗯，說(shuō)的非常好，因為小叮咚不會(huì )疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了�？纯催@張圖是不是這樣啊。好的，還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？
哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
大家說(shuō)，李曉明小朋友說(shuō)的對不對呀？對，說(shuō)的非常對，因為小叮咚平時(shí)亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了�？纯催@張圖，他正忙著(zhù)到時(shí)找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，說(shuō)得真好，應該學(xué)會(huì )自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來(lái)學(xué)習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來(lái)，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動(dòng)手操作
�。ń處熝菔警B衣服的方法，幼兒學(xué)著(zhù)做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會(huì )疊衣服》，幼兒跟著(zhù)學(xué)）
教師："我是幼兒園的小朋友，我會(huì )疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價(jià)
教師：好的，現在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀(guān)察，注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵）
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學(xué)會(huì )了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）
疊衣服教案13
活動(dòng)目標：
1．能獨立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活動(dòng)準備：
幼兒統一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì )根據比賽成績(jì)評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
二、介紹比賽規則和要求。
比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側，聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始！”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
三、比賽開(kāi)始。
初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據完成速度進(jìn)行記錄。
四、宣布比賽成績(jì)，頒獎。
1．小結今天小朋友的比賽的表現，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎?dòng)變好麊�，小朋友上�?lái)領(lǐng)獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒(méi)有獲獎的小朋友進(jìn)行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
反思：
在比賽前一周老師通過(guò)日�；顒�(dòng)指導小朋友練習正確脫衣服和疊衣服的'方法，也請家長(cháng)配合老師在家中教孩子練習。比賽開(kāi)始了，小朋友統一著(zhù)裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規則，當小朋友聽(tīng)到口令后，以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨立地完成動(dòng)作，表現得都很棒，最后班級有15位小朋友進(jìn)入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒(méi)有獲獎的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開(kāi)心！
活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心�！拔易约簛�(lái)！”在日常生活中老師會(huì )繼續鼓勵小朋友樂(lè )意自己的事情自己做。
疊衣服教案14
活動(dòng)目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會(huì )疊衣服的.自豪感。
活動(dòng)準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 兒歌圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點(diǎn)熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
二、初步學(xué)習疊毛衣：
1.出示場(chǎng)景，觀(guān)察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著(zhù)太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來(lái)的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過(guò)來(lái)）
請個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣。
�。�1）出示圖譜，學(xué)習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
�。�2）幼兒跟著(zhù)老師一起念兒歌。
師：我們來(lái)和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著(zhù)老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3.了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來(lái)都翻好了�，F在我們就來(lái)疊衣服吧！誰(shuí)會(huì )疊？請你來(lái)試一試。
教師請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，再進(jìn)行集體評價(jià)。
三、學(xué)習疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧�。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法）
師：你們聽(tīng)到毛衣是怎么疊的嗎？
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么，教師將幼兒說(shuō)到的內容以圖譜的形式呈現出來(lái)。
2.出示兒歌圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰， 我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學(xué)的真快，現在請你開(kāi)始動(dòng)手疊衣服整理吧，看看誰(shuí)先疊好。
2．幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3. 教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
五、活動(dòng)延伸：
在每天的幼兒午睡時(shí)間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
疊衣服教案15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習疊衣服，并擺放整齊。
2、培養幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動(dòng)過(guò)程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情)
第二遍提問(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣)
請幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時(shí)，都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動(dòng)反思：
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因為生活活動(dòng)是一種日復一日的重復活動(dòng)，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學(xué)習解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的`快樂(lè )等等。
3、中班社會(huì )活動(dòng)我會(huì )疊衣服教案反思
活動(dòng)目標
1、培養幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做，增強幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么?
你喜歡哪個(gè)小朋友?
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來(lái)園應該怎么做呢?我們都來(lái)教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會(huì )疊衣服，我們應該怎么辦呢?
我們都學(xué)會(huì )了疊衣服，去幫助他們吧。
活動(dòng)延伸
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
活動(dòng)反思
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因為生活活動(dòng)是一種日復一日的重復活動(dòng)，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學(xué)習解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè )等等。
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