幼兒園中班健康教案(合集15篇)
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班健康教案1
活動(dòng)設計背景
我發(fā)現許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
2.學(xué)習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
3.教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿(mǎn)水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一。故事導入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會(huì )疼，最后還會(huì )掉光。
2.引導孩子互相觀(guān)察自己的牙，有什么情況，并引導說(shuō)說(shuō)會(huì )出現這些情況有什么感受？
3.我怎樣保護牙齒呢？（少吃糖，刷牙）
二。引導幼兒正確刷牙。
1.找位會(huì )刷牙的'幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
3.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
4.幼兒模擬刷牙，教師指導。
三。刷牙比賽。
1.（準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰(shuí)刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結束本節課。
四。延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。
幼兒園中班健康教案2
設計意圖：
“教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護牙齒，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)，所以在設計活動(dòng)時(shí)抱著(zhù)趣味性和教育性相結合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設計的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節。一、認識牙齒的功能；二、認識齲齒的'和愛(ài)護牙齒；三、學(xué)習正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護牙齒�；顒�(dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗交流、親身體驗、表述總結等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動(dòng)行為。
活動(dòng)目標：
1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡(jiǎn)單常識，知道保護牙齒。
2.掌握正確的刷牙方法。
3.培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，知道保護牙齒的重要性，學(xué)習如何刷牙
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件。
2.每人小鏡子一面�？诒�、牙刷一副。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)欣賞吧！
1.看片斷（一）
師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？
接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？
2.看片斷（二）
師提問(wèn)：你看到了什么？
牙齒遭到破壞會(huì )受得了嗎？
接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事呢？
3.看片斷（三）
師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會(huì )齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒(méi)有了牙齒，人會(huì )怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
3.牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀(guān)）
4.小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話(huà)清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
�。ǘ┨骄勘Ｗo牙齒的方法
1.小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。
2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。
3.出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4.結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5.今天我們就來(lái)學(xué)習一下正確的刷牙方法。觀(guān)看課件《樂(lè )樂(lè )學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
6.看完動(dòng)畫(huà)課件，老師結合模型帶領(lǐng)幼兒練習正確的刷牙方法。
�。ɡ蠋熛仁痉�，再請個(gè)別幼兒嘗試）
7.表演《刷牙歌》
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
幼兒園中班健康教案3
活動(dòng)目標
1、不怕困難，嘗試用頭頂“運食物”，體驗成功游戲的樂(lè )趣。
2、能用頭頂運物，保持身體平衡向前走。
3、能與同伴合作玩接力游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
8個(gè)籮筐，蘋(píng)果、橙子、茄子、南瓜等食物。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著(zhù)音樂(lè )做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動(dòng)）
——雙手打開(kāi)，踩直線(xiàn)跟隨音樂(lè )走。
二、“運食物”游戲。
1、自主探索：嘗試運用各種食物及物品。
——這里有4籮筐的食物，請你們想一想，怎樣才能把這些東西運到前面的那4個(gè)籮筐？要求走動(dòng)的過(guò)程中不能用手拿食物。
——請幾個(gè)幼兒上來(lái)用自己的方式試一試。
——將幼兒分為兩大組，分別練習運不同的`食物。
2、重點(diǎn)突破：頭上放物品雙手展開(kāi)，雙腳交替向前走。
——教師示范頭頂運食物：雙手展開(kāi)，兩腳交替向前走，注意保持身體的平衡。
——幼兒自由練習，教師指導，鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰。
3、趣味游戲：“運食物”。
�。�1）教師介紹游戲方法：將幼兒分為4個(gè)小組。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著(zhù)直線(xiàn)走，頭頂放食物雙手打開(kāi)雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個(gè)幼兒，依次接力往終點(diǎn)方向走（在運食物的途中如果東西掉地的話(huà)得從起點(diǎn)重來(lái)一次），到達終點(diǎn)把物品放到籮筐里，然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著(zhù)繼續運食物，規定時(shí)間5分鐘，運得最多食物的小組獲勝。
4、表?yè)P活動(dòng)中能遵守規則、會(huì )合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習、總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng)。
——隨音樂(lè )做腿部及手部放松動(dòng)作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。
應變活動(dòng)
游戲環(huán)節：運食物踩直線(xiàn)交替向前走，可采用跑道上的線(xiàn)條或教師畫(huà)出規定的線(xiàn)條。
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉游戲的玩法后，可以讓幼兒運更多的物品，或者用身體的其他部位來(lái)運物品。
區角活動(dòng)
益智區：引導幼兒用身體部位來(lái)運物品，注意保持身體平衡，鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和平衡力。
環(huán)境創(chuàng )設
給幼兒游戲的過(guò)程拍照，并將照片貼在教室內。
家園同步
家長(cháng)可以引導幼兒玩一些類(lèi)似走平衡木的游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和平衡力。
隨機教育
在平時(shí)生活當中過(guò)一些小橋或者獨木橋的時(shí)候，提醒幼兒保持身體平衡，不要害怕，鼓勵幼兒大膽往前。
幼兒園中班健康教案4
我們會(huì )長(cháng)高設計思路:
升入中班后，孩子們都覺(jué)得自己長(cháng)大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì )長(cháng)高”是學(xué)習活動(dòng)書(shū)上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn)，逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長(cháng)高長(cháng)大的愿望�；顒�(dòng)中以長(cháng)高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫(huà)面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能?chē)L試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫(huà)的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫(huà)人物時(shí)，往往會(huì )遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì )將手臂、腿畫(huà)成單線(xiàn)條狀。因此活動(dòng)中，想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節用散文詩(shī)導入，引發(fā)幼兒對自己成長(cháng)歷程的關(guān)注，引導幼兒期待快快長(cháng)高;第二環(huán)節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫(huà)的基本特征的認識;最后在分享交流環(huán)節中用游戲的形式引導幼兒要長(cháng)高而且長(cháng)得健康。
活動(dòng)目標:
1.嘗試按照紙的大小比例人物長(cháng)高的基本特征，身體各部位不遺漏。
2.萌發(fā)快快長(cháng)高的愿望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
幼兒繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、我在長(cháng)高--分享與討論，感知自己身體成長(cháng)的變化
1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，我是這樣的.;小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了，我是這樣的;現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。(出示三個(gè)階段的照片)
2、隨著(zhù)我們一天一天的長(cháng)大，我們有哪些變化呢?
小結:我們一天天的長(cháng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(cháng)高了。
二、我要長(cháng)高--通過(guò)觀(guān)察比較，感受繪畫(huà)人物的比例和特征。
1、觀(guān)看圖片，這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對勁呢?(少了耳朵、細胳膊細腿)
1)、身體長(cháng)高了，房子也要變高(把紙張豎著(zhù)放)
2)、長(cháng)高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現頭部特征)。
--出示圓圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)
--大腦袋圓又大，頂住左右天花板
3)、小手小腳粗又壯，結實(shí)又健康(請個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細胳膊細腿)
小結:我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(cháng)得高而且要長(cháng)得結結實(shí)實(shí)，有力量。
2、給高高的自己拍張照。
1)關(guān)注五官是否有遺漏
2)關(guān)注任務(wù)畫(huà)面是否撐滿(mǎn)整張紙。
3)關(guān)注幼兒表現手腳時(shí)，是否能雙線(xiàn)條表現。
4)引導幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫(huà)。
三、誰(shuí)高誰(shuí)矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗我在長(cháng)高
1、展示幼兒的作品
2、這么多朋友中，你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫(huà)面添畫(huà)等)
小結:原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。
幼兒園中班健康教案5
一、活動(dòng)目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《預防感冒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話(huà)題：
教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)？"
教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的'主要途徑。
人們一般是由于什么患上感冒的？除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
五、掌握預防感冒的小常識
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
幼兒園中班健康教案6
活動(dòng)設計背景
近來(lái)天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對這種下現象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預防感冒特設計本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1. 了解感冒的一些癥狀。
2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。
3. 了解基本的預防感冒的生活小常識。
4. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5. 知道檢查身體的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。
活動(dòng)準備
了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一．導入。
師：前幾天×××沒(méi)有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？
請那個(gè)小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。
二．請近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì )引起身體哪兒不舒服。
三．播放多媒體課件。進(jìn)一步認清感冒的一些癥狀。
小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現這些情況，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)ゾo治療，讓感冒離我們遠遠的。
四．了解患病后的做法。
1.引導幼兒結合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。（看醫生，抓藥，打針，嚴重時(shí)需要輸液。）
2.如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？
小結：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會(huì )很快恢復健康的。
五．了解預防感冒的辦法。
1．讓幼兒討論預防感冒的方法。
2．看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。
六．結束活動(dòng)。
帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)，少生病。
教學(xué)反思
針對生活中常見(jiàn)的.問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
幼兒園中班健康教案7
一、教學(xué)目的：
1、初步認識、了解會(huì )爬行的動(dòng)物，嘗試動(dòng)物動(dòng)態(tài)特征的表現，畫(huà)面組織飽滿(mǎn)。
2、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察、審美能力和想象創(chuàng )作能力以及跨學(xué)科學(xué)習的能力。
3、培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物以及熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀(guān)察動(dòng)物的外形和色彩特征，大膽創(chuàng )造。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現，畫(huà)面組織飽滿(mǎn)，創(chuàng )作出有情趣的美術(shù)作品。
三、教具準備：
多媒體課件和螞蟻、毛毛蟲(chóng)、蝸牛等各種爬行動(dòng)物的粘貼。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境、激趣導入
“小朋友，今天我們教室里來(lái)了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰(shuí)？”“原來(lái)是勤勞的小螞蟻、漂亮的蝸牛、胖乎乎的毛毛蟲(chóng)和慢吞吞的烏龜，還有威武的螃蟹！”揭示課題并板書(shū)。
�。ǘ┲v授新課
1、知識的延伸
1、你知道什么是爬行動(dòng)物嗎？
2、大自然中有許多爬行的動(dòng)物，你還知道哪些爬行的動(dòng)物嗎？誰(shuí)愿意將你課前收集到的資料介紹給大家�！�
教師總結：“在本課里所說(shuō)的爬行動(dòng)物是泛指所有具備爬行能力的動(dòng)物�！�
2、游戲
利用多媒體出示一些小動(dòng)物的圖片，說(shuō)：“呀！一下子來(lái)了這么多的小動(dòng)物，老師實(shí)在是分不清哪些是爬行動(dòng)物，你們能幫我分一分么？”讓大家齊聲回答。
3、觀(guān)察特點(diǎn)
我出示一只小螞蟻，以螞蟻為例，讓學(xué)生們相互討論說(shuō)一說(shuō)匯報一下小螞蟻的外形、顏色、花紋的特點(diǎn)。根據學(xué)生概括小螞蟻的.特點(diǎn)我進(jìn)行示范，概括畫(huà)出小螞蟻身體的形狀。然后再看書(shū)或者帶來(lái)的圖片，說(shuō)一說(shuō)你所感興趣的小動(dòng)物的外形、顏色、花紋的特點(diǎn)。
4、模仿爬行動(dòng)物
首先，播放一個(gè)視頻。并提出問(wèn)題，讓學(xué)生們帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)看，“你在影片中都看到了哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物在做什么呢？是怎樣爬行的呢?”其次，準備了學(xué)生們剛剛觀(guān)察過(guò)的幾種爬行動(dòng)物的粘貼，請愿意表演的學(xué)生戴上粘貼進(jìn)行模仿。并在這時(shí)我會(huì )說(shuō)：“這些動(dòng)物這么可愛(ài)，做著(zhù)各種事情，多奇妙��！我們能傷害它們嗎？”
5、畫(huà)動(dòng)態(tài)、談想象
“小朋友們剛才我們畫(huà)的小螞蟻，它待不住了，也要邁開(kāi)腿活動(dòng)一下，誰(shuí)來(lái)幫幫它？你們猜猜這個(gè)小家伙，它要去哪兒？去干什么？請大家互相討論一下，說(shuō)一說(shuō)�！逼浯�，觀(guān)看一段視頻。加深感受，我會(huì )適時(shí)點(diǎn)播：“在動(dòng)畫(huà)片中的小螞蟻被賦予了人類(lèi)的思想和行為。在我們的繪畫(huà)中如果加入我們自己的生活經(jīng)歷，把你自己變成了小動(dòng)物，那么它們的故事會(huì )更加吸引人�！�
6、賞作品，學(xué)方法，敢實(shí)踐
出示花甲蟲(chóng)的實(shí)物圖片，請同學(xué)們看，實(shí)物和繪畫(huà)有什么不同，根據學(xué)生的回答老師板書(shū)：穿上花衣服；根據花甲蟲(chóng)的站位，考慮到構圖的問(wèn)題，要充滿(mǎn)畫(huà)面，板書(shū)：充滿(mǎn)畫(huà)紙；然后想一想花甲蟲(chóng)會(huì )如何爬動(dòng)呢？讓學(xué)生們想到花甲蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)，板書(shū)：爬動(dòng)；我會(huì )問(wèn)：“在畫(huà)面上只畫(huà)花甲蟲(chóng)可不可以呢？”讓學(xué)生們知道需要添加背景并進(jìn)行想象。板書(shū)：想象。其次，請大家打開(kāi)教材第25頁(yè)，欣賞同學(xué)們的作品。
�。ㄈ┳鲎鳂I(yè)
這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，提出畫(huà)畫(huà)要求，花紋要漂亮，動(dòng)態(tài)生動(dòng)，畫(huà)面飽滿(mǎn)，想象豐富。學(xué)生作畫(huà)，播放音樂(lè )。
�。ㄋ模┬⌒∷囆g(shù)展
“老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了，你們互相想不想看？那好，同學(xué)們互相參觀(guān)，互相介紹，然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品�！卑凑找韵乱筮M(jìn)行評價(jià)：看誰(shuí)為小動(dòng)物穿的花衣服最好看；看誰(shuí)畫(huà)面內容最豐富；看誰(shuí)最有動(dòng)感。
�。ㄎ澹┱n后延伸
“你們知道嗎，在自然界中，其實(shí)還是有很多的爬行，課后找一找，并把它繪畫(huà)下來(lái)�！�
幼兒園中班健康教案8
活動(dòng)目標：
1．知道指甲長(cháng)了對自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2．教育幼兒養成清潔衛生的.好習慣。
3．初步了解健康的小常識。
4．初步了解預防疾病的方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點(diǎn)：
1．組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀(guān)察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長(cháng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀(guān)察。
3．請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長(cháng)配合教育
幼兒園中班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識各種便器并能正確使用。
2、指導幼兒識別男、女衛生間的標識。
活動(dòng)準備：
PPT課件(男、女衛生間標識的圖片;不同的使器圖片)
活動(dòng)過(guò)程：
一、PPT出示男、女衛生間標識的圖片，引導幼兒初步感知標識的含義。
1、教師出示男、女衛生間標識的圖片(褲裝和裙裝)，引導幼兒觀(guān)察，幫助幼兒理解標識的含義。
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?
幼兒：見(jiàn)過(guò)，在男所和女所門(mén)口。
教師：這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛生間的標識。你們知道這些貼在衛生間門(mén)上的標識有什么作用嗎?
幼兒：是告訴人們是哪個(gè)衛生間。
教師：對!小朋友，我們以后上廁所時(shí)首先應看清什么?
幼兒：要看清標識。
教師：你們真聰明!看清標識后我們才能如廁。
2、教師歸鈉：對的，男女有別，我們不能見(jiàn)衛生間就隨便亂進(jìn)，那是不對的。這些標識可以提示我們衛生間是供什么性別的人群使用的，大家都應該按標識如廁。
二、引導幼兒觀(guān)察PPT圖片，幫助幼兒初步認識各種便器。
1、引導幼兒逐一觀(guān)察圖片，并說(shuō)說(shuō)圖片內容。
教師：小朋友，請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)
2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的.名稱(chēng)告訴幼兒。)
三、指導幼兒學(xué)念兒歌
教師：現在請小朋友跟著(zhù)老師念兒歌。
教師：誰(shuí)能告訴我兒歌都說(shuō)了什么?(幼兒自由回答。)
幼兒：好的。
教師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
幼兒園中班健康教案10
活動(dòng)目標：
�。�1）認識蛔回病的癥狀；
�。�2）了解飲食衛生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理；
�。�3）引起對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
活動(dòng)準備：有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈片或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
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�。�1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲(chóng)病的.關(guān)注。
向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現肚子里有蛔蟲(chóng)的事例，引起幼兒對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
提問(wèn)："小朋友得了什么��？"
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�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。
提問(wèn)：①"蛔蟲(chóng)病有什么癥狀？"②"得病后會(huì )怎樣？"重點(diǎn)指導幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。
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�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲(chóng)生長(cháng)變化的過(guò)程。
提問(wèn)："蛔蟲(chóng)是怎樣生長(cháng)的？"重點(diǎn)指導幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(cháng)變化過(guò)程。
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�。�4）請保健醫生講講為什么會(huì )得蛔蟲(chóng)病，了解飲食衛生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。
重點(diǎn)指導幼兒了解飲食衛生，預防蛔蟲(chóng)病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……
延伸活動(dòng)：
把幼兒討論的結果寫(xiě)出來(lái)，配上畫(huà)，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，并請家長(cháng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變?yōu)樾袨椤?/p>
幼兒園中班健康教案11
活動(dòng)目標：
1.知道指甲長(cháng)了對自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3.增強思維的靈活性。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點(diǎn)：
1.組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2.讓幼兒在觀(guān)察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長(cháng)指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀(guān)察。
3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長(cháng)配合教育
教學(xué)反思
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的.同時(shí)，并獲得快樂(lè )，旨在培養和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候，獲得快樂(lè )，培養其對健康活動(dòng)的興趣。
幼兒園中班健康教案12
活動(dòng)目標
1.初步了解食物在人體內的消化、吸收過(guò)程。
2.愿意養成飯前洗手、細嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛生習慣。
活動(dòng)準備
1.幼兒用書(shū)。
2.熱牛奶，洗凈的蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程
1.體驗活動(dòng)：食物哪兒去了？
請幼兒慢慢地喝溫牛奶，體會(huì )水被慢慢咽下去的感覺(jué)，猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了？
請幼兒吃蘋(píng)果，體驗蘋(píng)果在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感受食物在口腔中的`變化，體會(huì )下咽的感覺(jué)，說(shuō)一說(shuō)咽下的蘋(píng)果去哪兒了。
2.閱讀幼兒用書(shū)，觀(guān)察食物的“旅行”線(xiàn)路圖。
教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)的相關(guān)畫(huà)面，并將上面的文字念給幼兒聽(tīng)，再結合玄兒喝牛奶、吃蘋(píng)果的體驗做適當的講解，幫助幼兒了解食物在消化系統內的變過(guò)程。
教師：食物進(jìn)人人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官？
教師：這些器官都有什么作用？
3.討論。
教師：小朋友有沒(méi)有腸胃不舒服的時(shí)候？什么時(shí)候？為什么？
教師：小朋友怎樣保護這些器官？
教師小結：吃東西時(shí)要細嚼慢咽，不要吃得太多，也不要餓著(zhù)，不吃不干凈的食物，少喝冷飲，多喝水，多吃蔬菜。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式可以結合本班幼兒的飲食問(wèn)題引出話(huà)題。也可以用故事、保健醫生的專(zhuān)引出活動(dòng)。
活動(dòng)延伸進(jìn)餐時(shí)，引導幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的感覺(jué)；提醒幼兒飯后認真漱口，早晚刷牙，保護牙齒，以更好地咀嚼食物。也可開(kāi)展娃娃家喂娃娃等游戲，寫(xiě)提供牙齒的圖片、模型，幫助幼兒認識牙齒作用，練習用牙刷刷牙。
重點(diǎn)提示講述食物在消化系統的旅行活動(dòng)過(guò)程時(shí)，只要讓幼兒知道旅行的線(xiàn)路及各消化器官的名稱(chēng)即可。
個(gè)別指導 進(jìn)餐時(shí)，指導值日生報菜名，提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配、細噃貨咽，不暴飲暴食，養成文明進(jìn)餐的習慣。
幼兒園中班健康教案13
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康（身體鍛煉）
活動(dòng)目標：
1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳，發(fā)展的下肢力量。
2、通過(guò)嘗試與探索，掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、能克服困難，大膽勇敢地參加活動(dòng)。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、貼有大樹(shù)圖片的.高低不同的椅子若干（30厘米左右），布置成一片樹(shù)林。
2、小蟲(chóng)卡片若干，小鳥(niǎo)的胸飾人手1個(gè)，貓的胸飾1個(gè)。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)："小鳥(niǎo)游戲操"。
——幼兒扮小鳥(niǎo)，教師扮鳥(niǎo)媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛（上肢運動(dòng)）、游戲（下蹲運動(dòng)）、與同伴打招呼（體轉運動(dòng)）、喝水（腹背運動(dòng)）等。
二、幼兒練習向下跳的動(dòng)作。
——教師：今天我們要練習怎樣從樹(shù)上跳下來(lái)，每人找一棵樹(shù)（椅子）站上去，然后從上面跳下來(lái)，試一試怎樣才能跳得又輕又穩！
——每位幼兒自由選擇一棵樹(shù)，從樹(shù)上跳卜來(lái)，邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩。
——請2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩"。
——教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩只小腳稍并攏，小腿一彎縱身跳，腳掌輕輕落下地。
——幼兒自山練習。教師重點(diǎn)輔導和鼓勵能力弱的幼兒，糾止幼兒不正確的姿勢。
三、游戲"小鳥(niǎo)找食"。
——教師介紹游戲的玩法和規則：教師在地上撒許多與"小蟲(chóng)"，幼兒從樹(shù)上跳下來(lái)。四散在地上捉"蟲(chóng)"，教師扮演貓抓小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)要很快飛到樹(shù)上，當貓走了之后，小鳥(niǎo)再輕輕地跳下來(lái)，繼續捉蟲(chóng)吃。如果有小鳥(niǎo)被貓捉走了，鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)其他的小鳥(niǎo)，趁著(zhù)貓睡著(zhù)的時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥(niǎo)——幼兒重復游戲，教師根據幼兒的情緒和身體狀況調整游戲次數。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做動(dòng)作，最后學(xué)小鳥(niǎo)飛回活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì )去“關(guān)懷與溫暖”別人，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園中班健康教案14
為了改善幼兒的偏食、挑食的現象，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養教育。
一、活動(dòng)目標
1、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的.營(yíng)養價(jià)值。
2、能根據顏色特征給蔬菜分類(lèi)。
3、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
從蔬菜寶寶我愛(ài)你，了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。
三、活動(dòng)準備
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
謎語(yǔ)導入。
�。�1）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）
�。�2）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿(mǎn)一肚子。（謎底：茄子）
�。ǘ┗静糠郑�
1、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2、幼兒自由講述。（教師根據幼兒講述出示相應圖片）
3、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
4、利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’，因為它們都是長(cháng)在土里）
5、結合課件，引導幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
�。�1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
�。�2）幼兒自由講述，表達自己的想法。
�。�3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
�。ㄈ┙Y束部分：
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
�。�1）胡蘿卜寶寶：我長(cháng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。
中班健康教案蔬菜寶寶我愛(ài)你
芹菜寶寶：我長(cháng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
五、活動(dòng)延伸
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)。
幼兒園中班健康教案15
一、目標：
1、引導幼兒懂得人的生活、學(xué)習、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護小手。
二、準備：
1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。
三、過(guò)程：
1、猜謎，引起幼兒興趣。
師：“五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(cháng)短不同，是什么？”
幼：“手�！�
2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的）
師：“每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現紙上有什么？”
幼1：“每個(gè)人的手都不一樣，有的大，有的小�！�
幼2：“紙上有我的.手印�！�
3、幼兒操作，認識手的功能。
�。�1）誘餌自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫(huà)等。
師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”
幼1：“小手來(lái)做事情�！�
幼2：“手的手指頭在動(dòng)�！�
�。�2）實(shí)驗：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。
師：“做實(shí)驗時(shí)有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？”
幼1：“一只手指頭不好弄�！�
幼2：“要用兩只手一起做的�！�
小結：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活�！�
�。�3）提問(wèn)：“你的手還會(huì )做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）
�。�4）游戲：奇妙的口袋。
幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手伸入口袋觸摸，說(shuō)出感覺(jué)，并拿出讓其他幼兒觸摸。
小結：“做任何事都離不開(kāi)手，手能感知物體屬性�！�
�。�5）手勢游戲：
幼兒和老師一起用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。
4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。
�。�1）假設沒(méi)有手怎樣？
�。�2）我們應該怎樣保護小手？
5、活動(dòng)延伸：
在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。
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