小班主題活動(dòng)慶祝新年教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班主題活動(dòng)慶祝新年教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案1
目標：
1、感受大自然的美景，發(fā)現春天到來(lái)時(shí)，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化。
2、體驗春游的樂(lè )趣。
準備：
活動(dòng)組織—可以和班內的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè )趣。（3-5個(gè)家庭為宜）
活動(dòng)場(chǎng)地—針對小班幼兒年齡小、運動(dòng)量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園、農田或采摘園。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）
生活用品—穿舒適的運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋、給幼兒準備一個(gè)雙肩背的包（內裝少量水、面包、紙巾）、照相機、醫用包。
過(guò)程：
1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn)，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準備。
2、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧......
3、和孩子沐浴著(zhù)陽(yáng)光、親吻著(zhù)暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！
4、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè )，增長(cháng)了知識，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年。
活動(dòng)反思：
在《我和春天有個(gè)約會(huì )》這一實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的研究性學(xué)習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習觀(guān)念和學(xué)習方式的轉變。學(xué)生們在活動(dòng)中自由地表達了對春天的喜愛(ài)之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對“春”的體驗，并通過(guò)兩個(gè)月的觀(guān)察活動(dòng)感受了春天的變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時(shí)間、茁壯成長(cháng)、用心生活的美好倡議！作為指導教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡管不算完美，但縱觀(guān)這個(gè)綜合實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生的知識不再局限于一本書(shū)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，而是綜合運用語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識，大膽探索，從而使學(xué)生的個(gè)性得到展示，素養得到提高，有關(guān)知識得到延伸，創(chuàng )新精神、問(wèn)題意識漸顯端倪；實(shí)踐使學(xué)生體驗到了科學(xué)研究的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗，活動(dòng)中學(xué)生的`主體性明顯體現出來(lái)，合作意識增強，共同的目標，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長(cháng)，陶醉于其中，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了探究，學(xué)會(huì )了分享。
然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟是一門(mén)新型的課程，需要任課教師有良好的個(gè)人綜合素質(zhì)，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機智，就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō)，實(shí)施過(guò)程中也還有許多問(wèn)題需要進(jìn)一步去摸索，如活動(dòng)整體結構的設計還不夠緊湊，學(xué)生研究的問(wèn)題過(guò)于淺顯，深度不夠;應當注意活動(dòng)過(guò)程中資料的整理與保留；對活動(dòng)不感興趣的同學(xué)，要特別對待等問(wèn)題都是以后活動(dòng)中的教訓。另外，活動(dòng)如何延續是擺在所有綜合實(shí)踐課老師面前的一大難題，所以我設計了一個(gè)延續性課題，用一年的時(shí)間深化次課題，在度過(guò)每一個(gè)季節時(shí)搜集該季節的有關(guān)資料開(kāi)展相應的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
今后，我將在綜合實(shí)踐教學(xué)中繼續努力，不斷探索，不斷進(jìn)步！加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，真正轉變理念，迎接新的挑戰，實(shí)現新的飛躍！
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：新年好
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂(lè )器演奏。
2、感受新年的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
各種打擊樂(lè )器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，隨意做動(dòng)作，引導幼兒體驗新年歡快的'氣氛。
二、新年談話(huà)。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案3
主題目標:
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.
主題網(wǎng)絡(luò )圖:
主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(cháng)、社區等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
4、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
談話(huà)：認識新年
活動(dòng)準備：
新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？
2、觀(guān)看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來(lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(cháng)大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。
活動(dòng)準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀(guān)看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的.？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱(chēng)：新年好
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂(lè )器演奏。
2、感受新年的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
各種打擊樂(lè )器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，隨意做動(dòng)作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話(huà)。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案4
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂(lè )的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式和運動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養孩子的愛(ài)國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的.錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
過(guò)程：
1、談話(huà)“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話(huà)題一：
在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？
話(huà)題二：
你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？
1、觀(guān)看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
2、模擬升旗儀式。
3、手工活動(dòng)：做國旗。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè )熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂(lè )。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè )磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。
6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》進(jìn)教室。
�。�2）放鞭炮聲。
教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！
�。�3）幼兒作畫(huà)，記錄想法。
幼兒作畫(huà)后請小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出�?lái)。
教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了熱鬧。
2、學(xué)習，創(chuàng )編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛(ài)的'小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話(huà)
跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著(zhù)，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話(huà)說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！
(2)學(xué)習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？
請小朋友跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來(lái)表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè )扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽(tīng)音樂(lè )完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè )《恭喜恭喜》出教室。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案6
小班活動(dòng)：新年趣事
活動(dòng)目標：
1、能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。
2、在談話(huà)中分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：反應新年內容的照片
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、歌表演導入
小朋友，你們的春節過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？
歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》
二、說(shuō)說(shuō)新年趣事
1、說(shuō)說(shuō)自己的趣事
看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè )，有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。
引導幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結：原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事，看來(lái)你們的新年過(guò)得很充實(shí)。
2、說(shuō)說(shuō)照片上的趣事
分組觀(guān)察討論
新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？
出示照片引導幼兒分組觀(guān)察表達。
請大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內容：放煙花，放鞭炮，吃團圓飯，拜年……
說(shuō)說(shuō)照片上的事
你們的照片上有什么開(kāi)心事��？每組請一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō)。
小結：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，大家也能感受到你的開(kāi)心！
三、畫(huà)畫(huà)新年趣事
我們把自己的新年趣事畫(huà)下來(lái)吧，讓更多的'人分享我們的快樂(lè )。
分析調整
價(jià)值分析：
利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。
調整：
由于帶照片來(lái)的朋友不多，因此在請這些孩子講過(guò)之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。
價(jià)值分析：
在分組的基礎上，幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，講述照片中的事物。
調整：
幼兒分組的時(shí)候，教師有意識的將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來(lái)，也加強了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來(lái)的畫(huà)，正好介紹了她的畫(huà)，通過(guò)她的介紹，孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái)，還可以畫(huà)下來(lái)。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。
2、感受色彩對比。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
(1)、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì )亮?”
(2)、請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
(3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng )作的作品。
(1)、檢查每一盞燈是否都亮。
(2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案8
活動(dòng)目標：
1.能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。
2.在談話(huà)中分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
反應新年內容的照片
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、歌表演導入
——小朋友，你們的春節過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？
歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》
二、說(shuō)說(shuō)新年趣事
1.說(shuō)說(shuō)自己的趣事
——看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè )，有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。
引導幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結：原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事，看來(lái)你們的新年過(guò)得很充實(shí)。
2.說(shuō)說(shuō)照片上的趣事
v1w分組觀(guān)察討論
——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？
出示照片引導幼兒分組觀(guān)察表達。
——請大家四人一組選一張你們喜歡的`照片，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內容：放煙花，放鞭炮，吃團圓飯，拜年……
v2w說(shuō)說(shuō)照片上的事
——你們的照片上有什么開(kāi)心事��？每組請一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō)。
小結：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，大家也能感受到你的開(kāi)心！
三、畫(huà)畫(huà)新年趣事
——我們把自己的新年趣事畫(huà)下來(lái)吧，讓更多的人分享我們的快樂(lè )。
分析調整
價(jià)值分析：
——利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。
調整：
由于帶照片來(lái)的朋友不多，因此在請這些孩子講過(guò)之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。
價(jià)值分析：
——在分組的基礎上，幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，講述照片中的事物。
調整：
幼兒分組的時(shí)候，教師有意識的將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來(lái)，也加強了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來(lái)的畫(huà)，正好介紹了她的畫(huà)，通過(guò)她的介紹，孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái)，還可以畫(huà)下來(lái)。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案9
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著(zhù)“團圓關(guān)愛(ài)、希望、幸�！钡�。春節過(guò)后，當孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )出現在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著(zhù)新年鞋發(fā)生的趣事，還問(wèn)了許許多多關(guān)于新年的問(wèn)題：“老師，為什要拜年��？“”為什么見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的祝賀語(yǔ)？”“為什么過(guò)年都是紅色的？”“分歲酒是什么意思，”帶著(zhù)孩子們的問(wèn)題，帶著(zhù)孩子們對過(guò)年濃濃的感情，新年過(guò)后我們的第一個(gè)主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個(gè)主題活動(dòng)和孩子們一起分享鼠年的快樂(lè )，一起理解傳統節印賦予的文化內涵。
二、主題目標
1.知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(cháng)輩拜年。
2.嘗試用各種方式表達過(guò)年的樂(lè )趣和成長(cháng)的快樂(lè )。
3.萌發(fā)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統節日的積極情感
三、環(huán)境創(chuàng )設
1.主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧
.主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營(yíng)造新年的氣氛。
3，空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2.與孩子交談，表?yè)P其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。
3.請家長(cháng)在新年里帶幼兒觀(guān)看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗
4節日期間帶幼兒逛街，觀(guān)察過(guò)節時(shí)環(huán)境的'變化。
5.和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(cháng)趣事
五、活動(dòng)設計活動(dòng)設計
正月里（語(yǔ)言）
一）活動(dòng)目標
1.知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2.了解春節、元宵節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。
3.嘗試與他人合作制作花燭
4.活動(dòng)準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線(xiàn)、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
二)活動(dòng)過(guò)程
1觀(guān)看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
(1)觀(guān)看有關(guān)中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如：除夕夜之前家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
2.談話(huà)活動(dòng)，回憶自己過(guò)節的情況。
(1) “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節的好嗎？”
(2)孩子回憶講述自己過(guò)節的情況。
(3)”正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節的好嗎？”
(4)孩子講述過(guò)元宵節。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣
(5)欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。
(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
三）活動(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì )上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用廢舊材料制作花炷。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案10
一、設計意圖
《庫乞乞》是一首很有特色的樂(lè )曲。全曲可分為三部分。第一部分由四句基本相同的樂(lè )句組成，歡快而又跳躍。每一個(gè)樂(lè )句的旋律走向成弧線(xiàn)形，四句旋律線(xiàn)看上去像四座山。第二部分是四個(gè)向上級進(jìn)的.長(cháng)音。感覺(jué)像人上樓梯。第三部分是一個(gè)由人聲念出的固定節奏型。節奏為（庫庫艨餛蚱頡）聽(tīng)上去很有趣很神秘。根據音樂(lè )的旋律走向畫(huà)出圖形譜，《上山尋寶》的故事也就隨之在腦海誕生了。我想通過(guò)一幅畫(huà)一個(gè)故事來(lái)詮釋一首音樂(lè )，把抽象的音樂(lè )化為看得見(jiàn)的音樂(lè )。讓孩子在故事中感受音樂(lè )情緒、理解音樂(lè )結構，在故事中發(fā)揮想象創(chuàng )造出各種有趣的舞蹈動(dòng)作。培養孩子能主動(dòng)地“從自己內心出發(fā)”來(lái)進(jìn)行與音樂(lè )的交流。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)多種形式讓幼兒體驗樂(lè )曲所表現的三種不同的節奏。
2.感受音樂(lè )節奏游戲的歡樂(lè )氣氛。
三、活動(dòng)準備
大白紙一張、音樂(lè )磁帶
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.以熱身律動(dòng)開(kāi)始(教師一邊打鼓和幼兒一起進(jìn)場(chǎng),變化不同的節奏入場(chǎng))
2.故事引出,初步感受音樂(lè )。
今天朱老師要帶你們一起去尋寶,這個(gè)寶藏藏在一個(gè)很遠很秘密的地方,精靈告訴我們只有拿到兩件法寶才能找到地圖。
�。ǘ┯變簝A聽(tīng)音樂(lè )，教師隨音樂(lè )畫(huà)出“地圖”。
1.師：你看到了什么，看懂了什么？（分析“地圖上有四座個(gè)山，然后還有四個(gè)樓梯，因為樓梯太高了所以爬起來(lái)太吃力，所以你們一定要注意爬慢一，引導幼兒講出開(kāi)門(mén)的咒語(yǔ)“庫庫庫乞乞”。
2.幼兒隨著(zhù)圖譜感受音樂(lè )。教師一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊指著(zhù)圖譜。讓有完賞音樂(lè )。
3.幼兒一邊拍手表示音樂(lè )第一部分，一邊拍腿表示第二部分。
�。ㄈ┮魳�(lè )游戲“騎馬尋寶”
1.根據音樂(lè )，創(chuàng )編騎馬、走樓梯、念咒語(yǔ)的動(dòng)作。
2.帶領(lǐng)一同隨著(zhù)音樂(lè )跳舞。
教師引導幼兒分析為什么沒(méi)有找到寶藏（回憶、分析音樂(lè )與動(dòng)作之間的聯(lián)系）
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)幼兒努力找到寶藏幼兒分享找到寶藏帶來(lái)的快樂(lè )。
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂(lè )。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的'一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、讓家長(cháng)配合，幫助每一個(gè)孩子準備一塊節目，題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動(dòng)建議：
1、參觀(guān)布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節目，及時(shí)發(fā)給小獎品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈賀卡，相互說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )”的通知。本來(lái)預設在第二個(gè)環(huán)節中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節“慶祝新年”合并到家長(cháng)會(huì )中，具體安排如下：
1、家長(cháng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(cháng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。
4、語(yǔ)言教師引導幼兒表演兒歌。
5、家長(cháng)游戲：擊鼓傳球
6、音樂(lè )教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。
7、親子活動(dòng)：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(cháng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(cháng)背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語(yǔ)。
11、和家長(cháng)進(jìn)行交流。
整場(chǎng)慶�；顒�(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著(zhù)，孩子們的表現欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎勵。教師的鼓勵、家長(cháng)的支持，大大調動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(cháng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著(zhù)各種游戲和表演活動(dòng)------活動(dòng)室內時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著(zhù)家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(cháng)會(huì )的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(cháng)會(huì )，有的班被家長(cháng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(cháng)會(huì )結束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(cháng)走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長(cháng)們感謝、贊揚、理解的話(huà)語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！
小班主題活動(dòng)慶祝新年教案12
一、教案背景：
1、面向幼兒：幼兒園小班
2、學(xué)科：音樂(lè )表演
3、課時(shí)：1課時(shí)
二、教學(xué)課題與目標：
教學(xué)課題：音樂(lè )表演《過(guò)新年》
教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)學(xué)唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過(guò)新年》，唱準音高和節奏；
2、能力目標：在學(xué)習中培養幼兒的合作、探究能力；對音樂(lè )作品的創(chuàng )新能力；及敢于展示自我的能力；
3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂(lè )的享受生活中的每一天。
三、教材分析：
《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點(diǎn)，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現，為歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè )情景。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )歌曲的旋律，并大膽表現歌曲，有感情演唱。
難點(diǎn)：歌曲的第9、10小節和第13、14小節節奏緊密，幼兒在演唱時(shí)不容易跟上節奏。
四、教學(xué)方法：
方法：合作、創(chuàng )新、探究、成果展示
手段：利用百度搜索進(jìn)行直觀(guān)的輔助教學(xué)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄ㄇ榫皠�(chuàng )設、談話(huà)交流）
1、師生律動(dòng)、問(wèn)好。
2、師：“同學(xué)們，老師給大家帶來(lái)了一組圖片和一首好聽(tīng)的樂(lè )曲，想請同學(xué)們猜猜，圖中的人是在過(guò)什么節日”。（播放多媒體課件）
�。ǘ┏醪礁兄�、學(xué)習歌曲的旋律
1、聽(tīng)歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。
2、教師演唱歌曲，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。
3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節奏、學(xué)習歌曲。
�。ㄈ┙育堁莩�、合作學(xué)習
1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；
2、突破難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節和第13、14小節，注意聆聽(tīng)和模唱；
3、幼兒自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )作、實(shí)踐、展示
1、生根據自己的喜好分組活動(dòng)，歌唱組、打擊樂(lè )組、舞蹈組、秧歌組；
要求：
歌唱組：可以結合自己過(guò)春節的生活體驗創(chuàng )編歌詞演唱；
打擊樂(lè )組：根據歌曲的特點(diǎn)創(chuàng )編節奏為歌曲伴奏；
舞蹈組：為歌曲編排歡快的舞蹈（重點(diǎn)指導這一小組）；
秧歌組：表演舞龍、大頭娃娃，把社會(huì )實(shí)踐融入課堂。
2、小組準備結束后，各小組展示，師已參與活動(dòng)中，讓幼兒感受到在教學(xué)中師生是平等的。
�。ㄎ澹┬〗Y
同學(xué)們，這節課你過(guò)得快樂(lè )嗎？老師希望你生活中的每一天都能像過(guò)春節一樣，幸福、快樂(lè )。
�。┱n后延伸
親手制作精美的新年賀卡送給你的親人；
教學(xué)反思：
隨著(zhù)新課改的深入，各門(mén)學(xué)科都開(kāi)展起了轟轟烈烈的課改熱潮，而我作為一名專(zhuān)職的音樂(lè )教師，也積極的投入到課改的實(shí)驗中，其間我走了許多的彎路，認為音樂(lè )課改就是讓幼兒動(dòng)起來(lái)，所以我就設計很多律動(dòng)、游戲、讓幼兒充分的“動(dòng)”，課堂氣氛極其的'活躍，幼兒們都陶醉到游戲中，而忽略歌曲的旋律，基礎音樂(lè )知識的滲透，我意識到這樣的課改不行，我開(kāi)始靜下心來(lái)深刻的反思，音樂(lè )課改到底應該改什么，怎樣改，經(jīng)過(guò)我后來(lái)的音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐我明白音樂(lè )課改應該做到活而不亂、音樂(lè )知識與音樂(lè )游戲結合、課堂中要能體現幼兒的個(gè)體差異、教學(xué)設計要根據歌曲的特點(diǎn)設計，這樣才能做到高效課堂。
《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，在本節課中，我遵循音樂(lè )教學(xué)理念，組織開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)，努力為幼兒享受音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )提供機會(huì )，讓幼兒走進(jìn)音樂(lè )，讓音樂(lè )走進(jìn)生活。倡導以“幼兒發(fā)展為主”，從課堂氛圍到教學(xué)環(huán)節的設計，從問(wèn)題的設置到學(xué)習方法的應用，從實(shí)踐到理論都認真的進(jìn)行思考：
首先營(yíng)造平等、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，在設計這節課時(shí)，我首先通過(guò)圖片、音樂(lè )、游戲等方法，為幼兒營(yíng)造一種歡快、和諧的學(xué)習氛圍，正是在這種輕松、平等的學(xué)習氛圍中幼兒樂(lè )于參與，樂(lè )于學(xué)習；
其次多種學(xué)習方法的靈活應用，這是一群8歲的孩子，“愛(ài)玩”是他們的天性，而且歌曲中多次出現“咚咚鏘”的節奏，這正是對幼兒進(jìn)行節奏訓練的最好時(shí)機，所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏，幼兒在為歌曲伴奏的同時(shí)，又培養了幼兒認真傾聽(tīng)的學(xué)習習慣，并通過(guò)這樣的形式，歌曲在幼兒的腦海中以形成旋律走線(xiàn)，為下一步學(xué)唱歌曲做鋪墊，讓幼兒們玩得開(kāi)心，但玩中還注意聆聽(tīng)，玩得有規矩，學(xué)習于無(wú)形，孩子們通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、奏、舞等方式，學(xué)習、感受歌曲，這些方法在音樂(lè )教學(xué)中既簡(jiǎn)單又實(shí)用，實(shí)現了課堂的高效；再有教學(xué)環(huán)節安排合理，從導入到結課，共設計了七個(gè)環(huán)節，情景導入→節奏訓練→接龍演唱→打擊樂(lè )伴奏→創(chuàng )作活動(dòng)、展示→小結→課后延伸，這七個(gè)環(huán)節由靜到動(dòng)、由淺入深、多角度、多層次的學(xué)習歌曲，課堂氣氛活而不亂、既注重幼兒的整體發(fā)展，又體現了幼兒個(gè)體的差異。
缺點(diǎn)：
導入時(shí)幼兒觀(guān)看了過(guò)年情景的圖片勾起幼兒對過(guò)年時(shí)情景的回憶，并讓幼兒結合自己過(guò)年時(shí)的情景說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)心的事，在進(jìn)行這一環(huán)節時(shí)有部分幼兒能表述自己過(guò)年時(shí)的情景，而有一部分幼兒有回憶但不會(huì )用語(yǔ)言表述，語(yǔ)言表達能力較差；在幼兒創(chuàng )作展示環(huán)節，舞蹈組的幼兒時(shí)間比較倉促，在編排動(dòng)作時(shí)，不夠主動(dòng)，隊形變化少，比較依賴(lài)教師的指導，幼兒發(fā)自?xún)刃牡南胩�，但不�?huì )編排，以后在這一方面要加強訓練。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法，貴在得法，需要我們在教學(xué)中不斷地探索，并根據幼兒的特點(diǎn)隨時(shí)調整自己的教學(xué)策略，使我們的教學(xué)更符合幼兒的實(shí)際。通過(guò)我們的教學(xué)，使每一位幼兒都能得到發(fā)展，陶冶他們的情操，提高音樂(lè )鑒賞能力，培養幼兒的音樂(lè )素養，讓音樂(lè )更好地走進(jìn)幼兒的心靈，成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。
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