穿大鞋教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的穿大鞋教案，歡迎閱讀與收藏。
穿大鞋教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。
2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。
3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、母雞孵蛋的音樂(lè )，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片
�。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2、鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、《母雞叫咯咯》音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》
1、教師用彩蛋示范歌曲。
�。�1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
�。�2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。
2、幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現。
師：母雞孵了幾個(gè)蛋？
三、認識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的'叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。
�。�1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？
�。�2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。
�。�3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
�。�4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時(shí)怎樣才會(huì )很棒？可以吃什么？
2、打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
�。�1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？
�。�2）幼兒學(xué)會(huì )在結尾處做打嗝動(dòng)作。
3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現害羞。
�。�1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
�。�2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？
4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。
1、師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？
2、幼兒熟悉道具。
五、借助樂(lè )器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組，結合樂(lè )器進(jìn)行歌曲游戲。
�。�1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。
�。�2）合音樂(lè )演唱并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯誤，4拍子的節奏演奏的不是很清楚，在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節奏，導致這節活動(dòng)的節奏出現了很大的問(wèn)題�；顒�(dòng)目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了�；顒�(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，請孩子邊表演邊數數�；顒�(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè )器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè )器，由于剛開(kāi)始的節奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。
穿大鞋教案2
【活動(dòng)目標】
1、大膽嘗試穿著(zhù)大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰有難度的動(dòng)作，培養勇敢精神。
【活動(dòng)準備】
1、一雙大鞋、長(cháng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機、磁帶
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、以及勇敢精神。
【活動(dòng)過(guò)程】
<一>、熱身運動(dòng)。
1。在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的'大鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。
師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開(kāi)大步往前走。）
師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)呢？（大大的、好像要掉了。）
師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著(zhù)我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）
師：是嗎？我們一起來(lái)試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來(lái)跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2。幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運動(dòng)。（活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）
師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì )傷害我們了）
師：哦，長(cháng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車(chē)，轉起來(lái)：變矮了，長(cháng)高了：跳下來(lái)了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
<二>、“走小路”游戲
1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開(kāi)心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）
師：器械寶寶請我們穿著(zhù)大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想參加哦。
2、幼兒自己鋪路，教師觀(guān)察、提醒。
3、交流分享
穿大鞋教案3
一、活動(dòng)目標。
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
2、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸張、幽默的身體動(dòng)作表現歌曲。
3、體驗穿大鞋表演所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備。
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習單、教學(xué)CD、學(xué)習DVD。
2、可伴奏樂(lè )器。
3、請每位家長(cháng)準備一雙爸爸或媽媽的鞋帶到幼兒園
三、活動(dòng)內容：
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，理解歌曲內容。
�。�1） 教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。
教師：仔細看看畫(huà)面上的小朋友和平時(shí)有什么不一樣的地方？
�。�2） 幼兒觀(guān)察畫(huà)面并講述，教師同時(shí)與幼兒一起小結歌詞。（小朋友都穿著(zhù)大鞋）
�。�3） 教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂(lè )趣。
教師：穿上大鞋走起路來(lái)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音，是什么樣的感受呢？（教師用歌詞進(jìn)行小結）
�。�4） 教師有節奏地朗誦歌詞1至2遍。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。
教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？
�。�2）教師帶領(lǐng)全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。
3、幼兒集體跟著(zhù)教師和音樂(lè )學(xué)唱歌曲2至3遍。
�。�1）教師引導幼兒用夸張的`身體動(dòng)作表現歌曲。
教師：穿爸爸媽媽的大鞋子走路，是什么樣子呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師歌一遍。幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作）
�。�2）教師反饋夸張滑稽的動(dòng)作，并帶領(lǐng)大家集體練習某一幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。�3）幼兒隨著(zhù)鋼琴伴奏，邊唱邊表演穿大鞋走路的動(dòng)作兩遍。
教師：我們來(lái)邊歌唱邊表演吧。
穿大鞋教案4
活動(dòng)目標
1、練習在指定范圍內四散躲閃跑，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力
2、培養幼兒能按口令進(jìn)行游戲。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
寬闊、平坦的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"（后來(lái)變成"小雞"），另一名教師扮演"老鷹。
雞媽媽"帶領(lǐng)"雞蛋"雙手叉腰，在場(chǎng)地上隨意行走。
"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問(wèn)"老鷹"："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續齊聲問(wèn)："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："兩天了！"雞媽媽"和"雞蛋"繼續問(wèn)："小雞小雞多大啦？"直到"老鷹"回答說(shuō)："孵出來(lái)啦！
"雞媽媽"帶領(lǐng)"小雞"在場(chǎng)地上四散跑開(kāi)，躲避"老鷹"的追逐四散跑一會(huì )兒后，"雞媽媽"對所有"小雞"說(shuō)"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場(chǎng)地上行走，"老鷹捉不到"小雞"，只好"飛"回家此游戲可反復進(jìn)行2—3次結束。
游戲規則：
1、幼兒聽(tīng)到"孵出來(lái)啦"才可以四散奔跑。
2、幼兒聽(tīng)到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會(huì )被"老鷹"抓走。
3、幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后，"老鷹""飛"回家中體息
指導建議：
1、此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進(jìn)行。
2、教師應根據本班幼兒實(shí)際能力調控幼兒四散跑的時(shí)間。
3、教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開(kāi)"老鷹"跑向人群，分散目標等。
4、"老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應不斷轉身變換方向追逐，促使幼兒四散跑開(kāi)。
5、"老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應有目的'地追逐能力不同的幼兒，提高幼兒四散跑的能力。
6、游戲初期，"老鷹"盡量不抓"小雞"，以免幼兒害怕。
教學(xué)反思：
總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。
穿大鞋教案5
活動(dòng)目標
1．能夠參與談話(huà)，樂(lè )于用高興的語(yǔ)句表達自己穿鞋的愉快感受。
2．豐富詞匯:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。
3．培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒根據自己的體驗講述出穿鞋的不同感受。
活動(dòng)準備
1. 爸爸，媽媽?zhuān)∨笥训男舾呻p。
2. 鞋屋的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程
1. 引導幼兒穿各種各樣的鞋，說(shuō)出鞋的種類(lèi)。提問(wèn)：鞋屋里有些什么樣的鞋 ？這些鞋都是誰(shuí)穿的`？
2. 第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富詞匯：拖，感受爸爸的鞋很大。提問(wèn)：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣。教師指導幼兒穿鞋并表述:很大。
3. 第二次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富詞匯:搖搖晃晃。提問(wèn)：試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣？教師指導幼兒穿鞋并表述：很高。
4. 第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富詞匯：蹦蹦跳跳，不大不小。提問(wèn):小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？教師指導幼兒穿鞋并表述:不大也不小，剛好，很舒服。穿著(zhù)自己的鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。
教學(xué)反思
1. 本次活動(dòng)，我運用了情趣教育法，提問(wèn)法，個(gè)別交談法。
2. 整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽(tīng)聽(tīng)，想想，說(shuō)說(shuō)，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
3. 環(huán)節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。
4. 在這個(gè)活動(dòng)中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。
穿大鞋教案6
教學(xué)目標
1、學(xué)唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂(lè )。
2、能夠聽(tīng)間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂(lè )。
環(huán)境與材料：
1、大鞋2雙(男式、女式各1雙)。
2、音樂(lè )錄音帶。
重點(diǎn)指導：
感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果
一次備課
一、穿大鞋
1、出示兩雙大鞋，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的鞋，并想象一下穿大鞋走路會(huì )怎樣。
2、請幼兒來(lái)穿一穿大鞋，并說(shuō)一說(shuō)穿大鞋的感受。
3、請幼兒穿大鞋學(xué)小雞走、小鴨走。
二、學(xué)歌曲
1、教師邊學(xué)穿大鞋的樣子邊演唱第一段。
2、教師假裝給每位幼兒發(fā)一雙大鞋，并請幼兒"穿"上它，然后跟在老師的身后，一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請幼兒比一比，看誰(shuí)學(xué)的像。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：穿上大鞋后怎樣學(xué)小雞、學(xué)小鴨走路?
4、教師與幼兒面對面站立，邊唱邊表演第二段。
5、教師邊彈琴邊演唱，請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲加入前奏和間奏后，聽(tīng)起來(lái)跟原來(lái)有什么不同?
6、教師彈琴，幼兒一起聽(tīng)前奏和間奏唱歌。
三、游戲"穿大鞋"
1、玩法：在音樂(lè )的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當聽(tīng)到結束句的時(shí)候，幼兒想像著(zhù)脫掉大鞋，穿著(zhù)自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。
2、游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
1. 本次活動(dòng)，我運用了情趣教育法，提問(wèn)法，個(gè)別交談法。
2. 整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽(tīng)聽(tīng)，想想，說(shuō)說(shuō)，玩玩的'輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
3. 環(huán)節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。
4. 在這個(gè)活動(dòng)中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。
穿大鞋教案7
活動(dòng)目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎?運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準備,放音樂(lè ),做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問(wèn):小朋友數學(xué)10是雙數還是單數?10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則:每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的.一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相
互合作,步調一致,才能完成任務(wù)。在我們日常生活中,很多事情也
需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動(dòng)結束:比賽到些結束,請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸:帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě),教師示范。
穿大鞋教案8
游戲意圖：
新學(xué)期開(kāi)始之際，我們該如何加強孩子和家長(cháng)之間的關(guān)系呢？方法很簡(jiǎn)單，多多舉辦趣味的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，一起感受活動(dòng)的'趣味和樂(lè )趣。
游戲準備：
小孩和大人的鞋子
游戲過(guò)程：
1.每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和一個(gè)大人參加這個(gè)游戲。
2.每個(gè)家庭領(lǐng)取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。
3.家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊。
4.孩子聽(tīng)到負責人發(fā)出的口令之后，就開(kāi)始向家長(cháng)這邊出發(fā)，用最快的速度走到家長(cháng)身邊（一定要注意安全，不要被絆倒）。
5.到達家長(cháng)的位置之后，孩子把鞋子脫下來(lái)，然后，將鞋子給家長(cháng)穿好，家長(cháng)不能夠動(dòng)手。
6.孩子給家長(cháng)穿好鞋子之后，家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊。
7.到達場(chǎng)地之后，家長(cháng)給孩子穿好鞋子�！ �8.全部完成之后，用時(shí)最短的家庭獲得勝利。
網(wǎng)站溫馨提示：
這個(gè)親子游戲，可以很好地鍛煉家長(cháng)和孩子之間的默契度，同時(shí)，也給孩子帶來(lái)很好地鍛煉機會(huì )，而且，在這個(gè)游戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。
穿大鞋教案9
活動(dòng)目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎?運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準備,放音樂(lè ),做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問(wèn):小朋友數學(xué)10是雙數還是單數?10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則:每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的.一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務(wù)。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動(dòng)結束:比賽到些結束,請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸:帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。
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