【推薦】小班體育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班體育教案1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒聽(tīng)信號做動(dòng)作的能力。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：需事先教會(huì )幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱(chēng)。
2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個(gè)，母雞標志一個(gè)，頭飾一個(gè)，配班教師扮，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。
2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))。
(二)游戲：“放氣球”
1、剛才有的`小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂(lè )趣。
2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀(guān)察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
(三)游戲：我的圍巾不見(jiàn)了
1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經(jīng)驗。
5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
(四)游戲：小雞與
1、玩到現在，肚子有點(diǎn)餓了，我們去找點(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被發(fā)現，如果聽(tīng)到“來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì )被抓住。
2、配班教師扮“”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當聽(tīng)到來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當點(diǎn)心呀!咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞，就說(shuō)：“等會(huì )兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍”，結束教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班體育教案2
設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》強調：幼兒園要根據幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的的體育活動(dòng)，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。幼兒園應以游戲為基本活動(dòng)，我選擇了隨手可得、安全簡(jiǎn)便的材料報紙，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動(dòng)中，參與運動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受與同伴一起運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )在8開(kāi)大的'報紙上保持身體平衡地站立。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾1個(gè)、兔媽媽頭飾1個(gè)、8開(kāi)大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進(jìn)行安全教育。
3、場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身準備
1、談話(huà)引入，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。
以“兔媽媽帶寶寶去樹(shù)林里玩”引入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行熱身運動(dòng)：伸展、下蹲、體轉、跳躍。
二、游戲互動(dòng)
1、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導幼兒“找家”躲躲好。
引導幼兒復習雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，強調雙腳并攏輕輕跳，落地時(shí)前腳掌先著(zhù)地。重點(diǎn)引導幼兒?jiǎn)稳藝L試保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報紙上。
指導語(yǔ)：小兔子要想想，怎么躲才不會(huì )被發(fā)現？
2、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導幼兒兩人“找家”躲躲好。
重點(diǎn)引導幼兒嘗試兩人站直互抱，同時(shí)保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報紙上。
指導語(yǔ)：兩只小兔子一個(gè)家，要想辦法站好，躲躲好，不要被發(fā)現。
3、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導幼兒會(huì )聽(tīng)音樂(lè )信號兩人“找家”躲躲好。
重點(diǎn)引導幼兒聽(tīng)信號，反應迅速，兩人一組，保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報紙上。
指導語(yǔ)：聽(tīng)到“大灰狼”出來(lái)的音樂(lè )，兔寶寶們要趕緊兩個(gè)人一組地站到“家里”躲好了，不然會(huì )被大灰狼吃掉的。
4、第四次游戲：再次聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開(kāi)大的報紙上。
重點(diǎn)引導幼兒躲藏時(shí)克服緊張的情緒，兩人配合快速地保持平衡站好。
三、放松整理
播放舒緩音樂(lè )，以“小兔慶祝勝利”做放松動(dòng)作退場(chǎng)。引導幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球，收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸
繼續與幼兒利用報紙玩多種體育游戲，利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
小班體育教案3
設計思路
椅子是生活中常見(jiàn)的，容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動(dòng)材料，設計了“玩椅子”活動(dòng)，鼓勵幼兒探索椅子的多種玩法，讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時(shí)，讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋，并嘗試通過(guò)小橋。培養幼兒合作能力，體驗互相協(xié)作的快樂(lè )。發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動(dòng)目標
1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。
2、培養幼兒合作的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
環(huán)境創(chuàng )設場(chǎng)地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
觀(guān)察與指導
一、我和椅子玩游戲
師：今天我們來(lái)玩椅子，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……
二、探索活動(dòng)
1、幼兒自由探索椅子的多種玩法
1）師：剛才，我們在椅子上可以做各種姿勢，椅子還可以怎么玩，現在每人找個(gè)空地方，想出椅子更多的玩法。
2）師觀(guān)察了解幼兒的各種玩法，幫助個(gè)別幼兒體驗成功的快樂(lè )。
3）交流分享：你是怎么玩的`，把你的玩法介紹。
4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這一次玩的人多了，要注意安全。
5）師觀(guān)察：你們是幾個(gè)人一起玩的？玩了幾種方法？
6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。
2、師幼兒的玩法。
三、學(xué)習與挑戰
1、小組合作搭建小橋
1）師：你們真棒，現在要交給你們一個(gè)任務(wù)，有沒(méi)有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來(lái)搭建小橋，橋要搭得又快又穩，搭好了去試一試。
2）師觀(guān)察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當的幫助。
2、挑戰過(guò)小橋
1）幼兒嘗試平穩地過(guò)小橋，師觀(guān)察幼兒，活動(dòng)中是否有困難，鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。
3、變一變
師：我們一起動(dòng)腦筋，再來(lái)搭建有間隔的小橋，倒計時(shí)，看哪一隊搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩地走過(guò)小橋。
1）幼兒繼續合作搭建，師觀(guān)察指導幼兒。
2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過(guò)橋。
4、游戲“合力運西瓜”
幼兒分兩組接力合作運西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過(guò)小橋，互相幫助將一只西瓜（皮球）放進(jìn)同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進(jìn)行，最先運完的小組為勝。
四、放松
師和幼兒一起器械。
小班體育教案4
活動(dòng)目標
1、借助標記、周?chē)榈奈恢玫葹閰⒄瘴�，快速站圓圈。
2、學(xué)習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂(lè )趣。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一塊有圓圈的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
教師出示肥皂水和泡泡，引起幼兒興趣。
交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì )在這里吹泡泡，也會(huì )在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會(huì )連在一起變成泡泡呢!這些泡泡，!來(lái)礁.!一會(huì )兒變，一會(huì )兒變小很好玩，你們想不想試試?
交代幼兒名稱(chēng)以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變、變小。當聽(tīng)到老師說(shuō)："泡泡回來(lái)了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
引導幼兒玩游戲，邊用語(yǔ)言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)泡泡……提示，變成泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)的泡泡就沒(méi)有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。
表?yè)P快速回到圓圈上的`幼兒，并提問(wèn)：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開(kāi)展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
3、放松活動(dòng)：小孩，小孩真愛(ài)玩。
活動(dòng)前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái)�；顒�(dòng)結束后，表?yè)P快速回來(lái)，而且不撞到別人的小朋友。
活動(dòng)反思
小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，如：皮球寶寶，樹(shù)寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂(lè )意去嘗試�；顒�(dòng)開(kāi)始我運用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時(shí)非常開(kāi)心投入。通過(guò)這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來(lái)玩，很多的寶寶都能聽(tīng)到指令很快回到指定地點(diǎn)，但也有一些寶寶不能聽(tīng)到指令馬上回來(lái)。孩子們通過(guò)游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂(lè )趣。
小班體育教案5
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力。
2.學(xué)會(huì )躲閃，培養幼兒合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的.幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。
游戲開(kāi)始：
幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).游戲反復進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守
游戲規則：
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內跑。
(2)當說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著(zhù)老師做動(dòng)作。)
3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?
教學(xué)反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè )游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導入活動(dòng)。課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
小班體育教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、每?jì)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè )磁帶，小白兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節奏音樂(lè )，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時(shí)側身前跳動(dòng)作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀(guān)察、;指導幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著(zhù)蘿卜，同時(shí)側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜運動(dòng)。
(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著(zhù)一個(gè)蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的'組獲勝。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班體育教案7
游戲目標
1、能大膽地和每位家長(cháng)親密接觸，情緒安定愉快。
2、樂(lè )于參與親子游戲。
游戲準備
1、軟墊若干。
2、場(chǎng)地布置：將軟墊排列鋪成兩排。
游戲玩法
情境導入：洪水來(lái)了，街道變成了小河，小朋友被困在街對面，別著(zhù)急，爸爸媽媽來(lái)解救咱們來(lái)了。
1、家長(cháng)分成2組，站在軟墊兩側，面對面形成運輸隊伍。
2、幼兒排成2隊，站在軟墊前。
3、游戲開(kāi)始，由首位家長(cháng)抱起排頭幼兒，遞給下一位家長(cháng)，依次將幼兒傳遞至軟墊外。
4、結束。教師：在爸爸媽媽的共同努力下，小朋友安全地送到街對面，我們終于戰勝洪水啦！
寫(xiě)給家長(cháng)的`話(huà)
1、傳遞幼兒的時(shí)候，幼兒的安全第一，不要過(guò)分渲染傳遞幼兒的速度，以免忙中失手。
家長(cháng)要確保抱住每一位幼兒，并很好送到下一位家長(cháng)的手中。
小班體育教案8
教學(xué)目標：
�、睂W(xué)習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。
�、餐ㄟ^(guò)自身的練習，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。 教學(xué)準備： 空果藍若干、草蓋、長(cháng)凳、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數目與幼兒人數稍多、另一端長(cháng)繩上掛高低不一的'氣球若干。
教學(xué)過(guò)程：
�、睖蕚浠顒�(dòng)——蘋(píng)果 秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著(zhù)隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)�，要求保持距離，教案《小班體育教案：果子熟了》。
�、灿螒蚧顒�(dòng)——摘蘋(píng)果。
�、拍銈兿肴フO(píng)果嗎？可是蘋(píng)果長(cháng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來(lái)）。
�、朴變涸鼐毩曄蛏咸�，鼓勵幼兒想高處跳。
�、钦堃晃惶母叩挠變菏痉�，引導大家觀(guān)察他的手臂。
�、扔變涸鼐毩�，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
�、蓪⒂變簬У綀�(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導動(dòng)作若的幼兒。
�、侍O(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè )一樂(lè )，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。 秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
小班體育教案9
放課件，讓幼兒觀(guān)看自己的表演，教師表?yè)P肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過(guò)去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過(guò)。）
今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀?小凳子除了會(huì )和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么?所以我們應該愛(ài)護小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?
教案二：“雙腳連續向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內容，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來(lái)組織。由于大皮球能連續跳躍，它能形象地表現出“雙腳連續向前跳”的基本動(dòng)作，因此，這次我們選擇了更為常見(jiàn)的“皮球跳”來(lái)組織活動(dòng)。我們以“跳跳樂(lè )”為活動(dòng)主題，創(chuàng )設了一系列皮球寶寶的游戲情景。幼兒在模仿大皮球跳的過(guò)程中，輕松理解了“雙腳連續向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握了動(dòng)作技能，并通過(guò)在不同游戲環(huán)節的大膽嘗試和體驗。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習，提高身體平衡能力，增強腿部力量。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習雙腳連續向前跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力，增強腿部力量。
2.嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續向前跳的動(dòng)作。
3.體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2.設置四種小橋：(1)兩座直線(xiàn)形泡沫墊小橋：長(cháng)3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長(cháng)4米，寬40厘米。(3)一座折線(xiàn)形海綿小橋：長(cháng)4米，寬40厘米。(4)一座直線(xiàn)形木板小橋：長(cháng)2米，寬25厘米，高5厘米。
3.平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè)。
4.樂(lè )曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。 活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續原地跳
1.幼兒跟隨教師在場(chǎng)地中一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)做走跑練習。如直線(xiàn)走小橋、曲線(xiàn)走、變換方向跑、變速跑、走過(guò)平衡木等。
2.幼兒集體做熱身操。
師：請出我的小手擺一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉一轉(幼：轉一轉，轉一轉)，請出我的身體動(dòng)起來(lái)(幼：動(dòng)呀動(dòng)，動(dòng)呀動(dòng))。我們一起變變變，變變變，變成一個(gè)大皮球。
3.幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續原地跳。
師：現在我是皮球媽媽?zhuān)銈兪瞧で驅殞�，我們一起�?lái)學(xué)皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉著(zhù)圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
(析：在走跑練習和身體各部位的熱身準備中，師幼自然轉換角色，變成皮球媽媽和皮球寶寶，初步進(jìn)行“雙腳連續原地跳”的動(dòng)作練習.為后面“雙腳連續向前跳”和“跳得穩”作鋪墊。)
二、玩游戲“找朋友”，初步學(xué)習雙腳連續向前跳
1.教師示范玩法，幼兒觀(guān)察雙腳連續向前跳的動(dòng)作。
師：現在，皮球媽媽要來(lái)找朋友了。你們站在圈上，仔細看媽媽是怎樣找朋友的。預備!(教師屈膝預擺)開(kāi)始!(教師用雙腳連續向前跳的動(dòng)作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰(shuí)做朋友了?我是怎么找朋友的?
2.個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你會(huì )像我這樣找朋友嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?
師(根據個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結)：皮球寶寶要雙腳一起跳，一起落地，跳得穩穩的。
3.集體練習雙腳連續向前跳。
師：你們會(huì )不會(huì )這樣跳?現在，請皮球寶寶跟著(zhù)媽媽一起這樣跳著(zhù)出去玩吧。
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中練習雙腳連續向前跳。音樂(lè )停止，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱�！苯處熥⒁庥^(guān)察幼兒跳的動(dòng)作，靈活進(jìn)行總結與提示。
4.幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉腳踝等放松動(dòng)作。
(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范.讓幼兒觀(guān)察雙腳連續向前跳的動(dòng)作，同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩穩的。游戲中，教師的邀請“你會(huì )像我這樣找朋友嗎?”“你會(huì )不會(huì )這樣跳”能夠調動(dòng)起幼兒的練習熱情。接著(zhù)，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習雙腳連續向前跳.在愉快的.氛圍中輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)
三、玩游戲“過(guò)小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習雙腳連續向前跳
1.在3米長(cháng)、30厘米寬的直線(xiàn)形泡沫墊小橋上練習雙腳連續向前跳。
師：這里有兩座橋，橋那邊有許多小動(dòng)物在等著(zhù)我們過(guò)去玩。皮球寶寶要怎么從橋上跳過(guò)去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰(shuí)來(lái)跳給大家看看?
師：橋下面有魚(yú)寶寶在睡覺(jué)。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨教師一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練習輕輕跳過(guò)小橋。幾遍之后，組織幼兒找“動(dòng)物”做朋友，坐在“椅子”上適當休息。
(析：這組活動(dòng)材料對雙腳連續向前跳的練習寬度進(jìn)行了適當控制。游戲中教師提出的問(wèn)題“皮球寶寶要怎么從橋上跳過(guò)去”將動(dòng)作直接指向“雙腳連續向前跳”，有利于調動(dòng)幼兒已有的跳躍經(jīng)驗;“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問(wèn)題強調了游戲規則“要在指定的范圍內雙腳連續向前跳”。同時(shí)，導入“魚(yú)寶寶在睡覺(jué)”的情景，提醒幼兒要“輕輕跳過(guò)小橋”，對動(dòng)作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過(guò)練習掌握“在一定范圍內雙腳直線(xiàn)連續向前跳”的技能。)
2.嘗試跳過(guò)其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡能力。
師：我們帶動(dòng)物朋友回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(教師簡(jiǎn)單介紹“橋”)你想跳過(guò)哪座橋，就帶著(zhù)動(dòng)物朋友去試試吧。
師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?
鼓勵幼兒大膽表達，同時(shí)可針對幼兒的練習情況靈活進(jìn)行小結。
師：小動(dòng)物還想過(guò)一過(guò)其他的小橋，咱們帶著(zhù)它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試，教師觀(guān)察指導，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內雙腳連續向前跳。
3.組織幼兒休息。(幼兒抱著(zhù)“小動(dòng)物”，做拍一拍、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺(jué)，最后自然放下“小動(dòng)物”，來(lái)到場(chǎng)地一邊。)
(析：這組活動(dòng)材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同，以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景，鼓勵幼兒練習雙腳連續向前跳。巧妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕便，不但不會(huì )影響幼兒?jiǎn)问殖治锾�，還能豐富游戲內容，吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要靈活調整身體運動(dòng)方向，因而面臨更大挑戰。)
四、放松身體，結束活動(dòng)
1.皮球撒氣。
師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒(méi)氣了!(攤開(kāi)身體、躺在地上放松，做滾一滾、蹬一蹬等動(dòng)作。)
2.師幼一起隨樂(lè )曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作。
3.幼兒帶著(zhù)“小動(dòng)物”回家，活動(dòng)自然結束。
(析：在激烈的運動(dòng)之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松，并隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲敲打身體各個(gè)部位，在輕松愉悅的氛圍中結束活動(dòng)。)
小班體育教案10
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
難點(diǎn)：
鞏固幼兒對幾何圖形的`認識。
活動(dòng)準備
貓頭飾一個(gè)，信封若干，封面上畫(huà)有圓形、三角形、正方形。
在場(chǎng)地一端放三個(gè)郵筒，分別貼上圓形、三角形、正方形標記。
教師行為
1、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽?zhuān)∨笥寻缧∝�。做模仿操�?/p>
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解游戲，強調游戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對了沒(méi)有。
�。�2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2~3次。
3、結束部分。
�。�1）教師小結、評價(jià)游戲情況。
�。�2）幼兒自由活動(dòng)。
�。�3）貓媽媽?zhuān)盒∝垈�，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室。
小班體育教案11
設計意圖:
每次孩子們在玩海洋球時(shí)愿意用來(lái)扔,,我想可以給他們提供一些條件,讓他們扔得更開(kāi)心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力.
活動(dòng)目的`:
1. 練習將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力.
2. 能積極參加游戲活動(dòng).
活動(dòng)準備:
1. 每人一個(gè)小球
2. 開(kāi)洞的紙箱兩只 重難點(diǎn)：練習將球投進(jìn)洞
活動(dòng)過(guò)程:
教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫(huà)一條橫線(xiàn).請全體幼兒站在橫線(xiàn)后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里.教師每次請兩個(gè)孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌,沒(méi)投準,繼續投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來(lái),孩子們每人拿一個(gè)球繼續投.游戲可反復玩.
活動(dòng)延伸:
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度.
活動(dòng)反思:
許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高,教師可適當把紙箱的距離調遠,讓幼兒更有成功感。
小班體育教案12
游戲目標：
1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
游戲準備：
小草帽20頂
游戲過(guò)程：
1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，；本文。來(lái)源：屈，老，師。教案網(wǎng)；第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
3、當第一個(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的`幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開(kāi)始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。
游戲反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案13
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、能根據路線(xiàn)圖運用玩臉盆的多動(dòng)技能幫助兔媽媽找回水果。
3、在想一想、玩一玩、搭一搭中體驗運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能根據路線(xiàn)圖運用玩臉盆的多動(dòng)技能幫助兔媽媽找回水果。
三、活動(dòng)準備：
1、材料準備：兔子頭飾、絨布水果、塑料臉盆若干。
2、音樂(lè )準備：律動(dòng)音樂(lè )、游戲背景音樂(lè )。
3、場(chǎng)地布置：小河、獨木橋、大水坑（彩紙布置）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)
師生一起隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地。
師：小朋友們，你們的手里拿著(zhù)什么呀請你帶著(zhù)你的小臉盆來(lái)和老師一起做運動(dòng)！
�。ǘ┰谕嬉煌嬷刑剿餍∧樑璧亩喾N玩法
1、引導幼兒討論分享小臉盆的多種玩法。
師：請小朋友們輕輕坐在小臉盆上，動(dòng)腦筋說(shuō)說(shuō)看，我們的小臉盆除了可以用來(lái)洗澡洗臉，還可以怎么玩
2、幼兒自由探索小臉盆的`多種玩法。
要求：能尋找空的地方進(jìn)行自由探索，并愿意與同伴分享自己的探索結果。
師：小朋友們有這么多的玩法，等一下請你在紅色點(diǎn)附近附近找一個(gè)空的地方玩一玩，玩好了要請你和大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的哦！
3、總結交流小臉盆的玩法
�、傩∧樑枳冏冏�、變成小草帽，戴一戴（帶孩子們學(xué)習，用力戴一戴，發(fā)展上臂的動(dòng)作）
�、谛∧樑枳冏冏�、變成小船，游一游（探索出怎么樣游的快）
�、坌∧樑枳冏冏�、變成獨木橋，站一站（小朋友輕輕站上去，不要太用力）
�、苄∧樑枧枳冏冏�、變成小汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)（練習兩個(gè)手把住方向盤(pán)，轉一轉）
�、菪∧樑枳冏冏�、變成大水坑，跳一跳（大坑把臉盆倒過(guò)來(lái)，努力向前跳）
�。ㄈ┯螒颍赫宜�
1、教師介紹找水果路線(xiàn)線(xiàn)及注意事項
師：昨天兔媽媽買(mǎi)了許多的水果，可是前面的路太辛苦，它一不小心摔倒了，把水果掉到了地上，它想請小朋友開(kāi)著(zhù)汽車(chē)幫它把水果送回家，你們愿意幫助它嗎
規則：教師帶幼兒來(lái)到場(chǎng)地，看看場(chǎng)地上有什么。
大水坑——遇到大水坑的時(shí)候，我們應該跳過(guò)去；
獨木橋——遇到獨木橋小朋友應該（站在上面）慢慢的小心翼翼的走過(guò)去；
小河——用劃船的動(dòng)作來(lái)劃過(guò)小河。
最后拿到水果，把水果放回到兔媽媽的籃子里，回到點(diǎn)子坐下來(lái)。
注意事項：能排好隊開(kāi)汽車(chē)，把水果拿好，每次只能拿一個(gè)水果，送給兔媽媽。
2、幼兒游戲，教師巡回指導。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒邊放松邊離開(kāi)場(chǎng)地。
師：小司機們真了不起，大家都找到了小兔媽媽的水果，現在輕輕地坐在小臉盆上跟著(zhù)老師放松一下吧。
好啦，放松結束，那讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回去吧！
小班體育教案14
小班體育游戲圈圈樂(lè )是一個(gè)鍛煉幼兒身體協(xié)調性的游戲，游戲比較簡(jiǎn)單，卻又好玩，更可以在游戲中學(xué)習到基本技能，讓幼兒一起團結合作，達到了寓教于樂(lè )的最終目標。
小班體育游戲圈圈樂(lè )：游戲過(guò)程
1、準備活動(dòng)：師幼共同做圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、指導幼兒玩圈。
�。�1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的？并演示玩法。
�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
�。�3）引導幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的.“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）
4、提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小班體育游戲圈圈樂(lè )：游戲延伸
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
附玩圈法：
1、滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
2、跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。
3、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4、套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班體育教案15
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)�！敖裉焯鞖庹婧�，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍�！�
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：你們看，籬笆把我們的`路擋住了，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3、學(xué)習新動(dòng)作
�。�1）、教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞�！�
雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
�。�2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
�。�3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
�。�4）教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4、游戲：小雞捉蟲(chóng) 小雞和媽媽陸續鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨木橋，爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。（2-3次）
三、結束部分
雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè )舞吧！”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)把對點(diǎn)數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗，達成教學(xué)目標。
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