小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選，歡迎閱讀與收藏。
小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選1
一、教學(xué)來(lái)源
小班幼兒第一次來(lái)幼兒園，周?chē)囊磺卸己苣吧�。為了讓幼兒�?ài)上幼兒園快速熟悉周?chē)囊磺�，忘記離開(kāi)家人的痛苦，我們努力創(chuàng )設一個(gè)溫馨、快樂(lè )的環(huán)境來(lái)歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習如何和同伴相處，學(xué)會(huì )了分享。幼兒階段最重要的目標就是培養幼兒良好的行為規范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認識身體的'各個(gè)部位，學(xué)會(huì )如何保護自己，提高幼兒安全意識。
二、教學(xué)目的
1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級。
2、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，能夠遵守集體規則。
3、能夠用普通話(huà)表達出自己的意愿，認識自己身體各個(gè)部分。
4、知道保護自己，不做危險的事情。
三、教學(xué)主題
主題一：我的姓名、我的身體
我的姓名
能夠用普通話(huà)說(shuō)出自己姓名
做游戲：開(kāi)關(guān)門(mén)
貼紙
我的身體
拍一拍踏一踏
拼圖（不同性別、穿著(zhù)不同服裝的人）
動(dòng)一動(dòng)我的小身體
跳舞毯
印手
詩(shī)歌：我的小小手
詩(shī)歌：我們一起拍皮球
主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦
我們大家一起玩
幼兒園教師論文賣(mài)玩具的小商店
玩具架
我們一起玩
小鈴鐺
吹氣球
同小哥哥小姐姐一起做游戲
小哥哥小姐姐喜歡我
小哥哥小姐姐畫(huà)得畫(huà)
玩具回家啦
送蠟筆寶寶回家
送玩具們回家啦
小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習有節奏的朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3、感受兒歌中的歡樂(lè )情趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況，觀(guān)察幼兒的入學(xué)情緒。
2、材料準備：幼兒用書(shū)，教學(xué)圖卡組，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言導入本主題活動(dòng)，并且應到幼兒表達上幼兒園的快樂(lè )與感受。
2、教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，了解幼兒園的主要活動(dòng)———畫(huà)畫(huà)、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖，舉起手兒數一數，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂(lè )又幸福�！�
4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，一邊完整且有節奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。
5、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解兒歌的內容。
教師：
�。�1）早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢？
�。�2）老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的？
�。�3）上幼兒園你快樂(lè )嗎？
6、識字游戲。
�。�1）教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫(huà)”“筆”
�。�2）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師將“畫(huà)”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說(shuō)出卡片上的字。
7、教師和幼兒一起復習今天所學(xué)內容。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節課的'學(xué)習，幼兒基本掌握了我們今天的活動(dòng)目標，在以后的教學(xué)中，我會(huì )更多的運用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)！
小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選3
活動(dòng)內容：
寶寶愛(ài)上幼兒園
活動(dòng)目標：
在找照片的過(guò)程中 ，感知“1”和“許多”，體驗幼兒園生活的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。
2. 幼兒每人一張備用大頭貼。
活動(dòng)流程及主要問(wèn)題設計：
意圖：認識班級標志，理解“1”和“許多”。
1. 出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。 小結：數也數不過(guò)來(lái)就叫“許多”。
2. 找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）。
3. 看看你的手里有多少照片？（一張照片） 小結：許多可以分成一個(gè)一個(gè)。
4. 那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）
小結：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。 意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
1. 看看這是什么牌子。 教師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(cháng)時(shí)，衛生老師會(huì )發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶，指甲不剪，就拿藍牌子。
2. 你們早上拿到什么牌子？（這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛生的好寶寶。）
3. 你們每人拿到了幾個(gè)牌子？（一個(gè)）
4. 出示教室門(mén)口的晨檢牌�？纯催@里有多少牌子？（許多牌子）
小結：一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多。
5. 怎會(huì )有許多牌子呢？（我們一個(gè)一個(gè)插 進(jìn)去，就變成了許多牌子。）
6. 老師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤(pán)上。
小結：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的`照片上，老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶。
意圖：在教室中尋找“1”和“許多”，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。
1. 找一找我們的教室里有沒(méi)有“1”和“許多”。
2. 幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；1個(gè)大椅子，許多小椅子；一個(gè)大茶桶，許多小茶杯。）
小班心理健康愛(ài)上幼兒園教案甄選4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話(huà)，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片、表演故事，理解作品內容。
3、喜歡幼兒園，樂(lè )意上幼兒園。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》;
2、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請出來(lái)吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰(shuí)啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、欣賞故事，理解故事內容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話(huà)。
(1)小鳥(niǎo)。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?
她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說(shuō)的.?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?
(2)兔子
師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的?
媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì )說(shuō)什么呢?
(3)梅花鹿
師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?
媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話(huà)。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三、引導幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))
1、師：請你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
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