活動(dòng)目標：

　　1．欣賞并學(xué)習古詩(shī)，發(fā)現古詩(shī)中十個(gè)數字的有序運用。

　　2．通過(guò)觀(guān)察和發(fā)現圖片中數字和景物的關(guān)系，學(xué)習古詩(shī)。

　　3．感受古詩(shī)所描繪的古代農村景色的美。

　　活動(dòng)準備：

　　反映古詩(shī)內容的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀(guān)察圖片，感受詩(shī)中所描繪的古代農村景色的.美。

　　指導語(yǔ)：圖片上有什么?你看了有什么感覺(jué)?

　　2．欣賞并學(xué)習古詩(shī)，發(fā)現古詩(shī)中十個(gè)數字的有序運用。

　　(1)欣賞古詩(shī)。

　　(2)引導幼兒發(fā)現古詩(shī)中十個(gè)數字的有序運用。

　　指導語(yǔ)：詩(shī)中說(shuō)了些什么?你認為這首古詩(shī)中很特別的是什么?

　　(3)嘗試朗誦古詩(shī)。

　　3．了解有關(guān)古詩(shī)的典故和白描手法的運用。

　　(1)傾聽(tīng)有關(guān)古詩(shī)的故事。

　　(2)了解白描手法的特點(diǎn)。

　　4．嘗試根據自己的想象和對句式的理解，仿編詩(shī)的內容。

　　資料鏈接：

　　某學(xué)臺(我國古代專(zhuān)管教育考核的官)乘船赴任，路經(jīng)金陵(今南京)，有友人為他舉辦宴會(huì )。一位貧苦的儒生(讀書(shū)人)邵雍闖入晉見(jiàn)學(xué)臺，要求學(xué)臺給點(diǎn)事做。為此，學(xué)臺提出限用數字一至十作成詠景古詩(shī)一首。邵雍當即把十個(gè)數字按順序寫(xiě)在四句詩(shī)中，描繪了古代農村的景色，用字不多，卻渲染得很美：

　　一望二三里，煙村四五家。

　　門(mén)前六七樹(shù)，八九十枝花。

　　幼兒園中班民間文學(xué)活動(dòng)：童謠誰(shuí)會(huì )飛

　　幼兒園中班民間文學(xué)活動(dòng)：童謠誰(shuí)會(huì )飛

　　主要涉及領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標：

　　1．理解和學(xué)習童謠，豐富關(guān)于問(wèn)答式童謠的經(jīng)驗。

　　2．在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎上創(chuàng )編童謠。

　　活動(dòng)準備：

　　童謠圖片四張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．談話(huà)，討論并理解童謠的內容。(教師根據童謠的內容出示相關(guān)圖片并進(jìn)行提問(wèn)：誰(shuí)會(huì )飛?怎樣飛?誰(shuí)會(huì )游?怎樣游?誰(shuí)會(huì )跑?怎樣跑?誰(shuí)會(huì )爬?怎樣爬?)

　　2．根據對圖片的理解，學(xué)習童謠。

　　(1)回憶童謠內容、整理句式。

　　(2)完整地學(xué)習童謠。

　　(3)運用多種對答方法念童謠，提高念童謠的興趣。

　　3．遷移已有經(jīng)驗創(chuàng )編童謠。

　　(1)自由交流創(chuàng )編的內容。

　　(2)集體交流。

　　資料鏈接：

　　誰(shuí)會(huì )飛

　　誰(shuí)會(huì )飛?鳥(niǎo)會(huì )飛。

　　鳥(niǎo)兒怎樣飛?

　　撲撲翅膀去又回。

　　誰(shuí)會(huì )游?魚(yú)會(huì )游。

　　魚(yú)兒怎樣游?

　　搖搖尾巴擺擺頭。

　　誰(shuí)會(huì )跑?馬會(huì )跑。

　　馬兒怎樣跑?

　　四腳離地身不搖。

　　誰(shuí)會(huì )爬?蟲(chóng)會(huì )爬。

　　蟲(chóng)兒怎樣爬?

　　許多腳兒慢慢爬。

幼兒園備課教案7

　　活動(dòng)目標

　　1. 讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。

　　2. 學(xué)會(huì )用錫紙和粗線(xiàn)繩裝飾出向日葵。

　　活動(dòng)準備

　　水果的包裝泡沫紙，粗線(xiàn)繩，錫紙，木工膠

　　教學(xué)具圖片

　　■活動(dòng)過(guò)程

　　[導入]

　　1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹向日葵。

　　- 我是一朵個(gè)子很高的花。

　　- 我向著(zhù)太陽(yáng)茁壯的成長(cháng)，我是誰(shuí)呢？[展開(kāi)]

　　1.談?wù)勏蛉湛��?/p>

　　- 你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？

　　- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)向日葵？

　　- 看過(guò)向日葵后你有什么感想？

　　2. 說(shuō)說(shuō)向日葵的樣子和特征。

　　- 向日葵長(cháng)什么樣子？

　　(向日葵有2-3米高，枝干向上生長(cháng)，渾身長(cháng)滿(mǎn)粗糙的.絨毛�；ǖ闹睆郊s有30-40厘米，周?chē)�的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花�；ü�彎向旁邊。)

　　- 向日葵的花瓣是什么樣子的？

　　(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個(gè)大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無(wú)數的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。)

　　- 在日常生活中向日葵有什么用途？

　　(在日常生活中，葵花籽有很大用途�？�花籽里30-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

　　3. 制作向日葵并研究制作材料。

　　- 制作向日葵需要哪些材料呢？

　　- 用水果的包裝泡沫紙怎樣制作向日葵呢？

　　4. 用活動(dòng)紙中的材料裝飾出向日葵。

　�、� 把圓形的包裝紙剪成條狀。

　�、� 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周?chē)�并粘好。把包裝紙涂成黃色會(huì )更好看。

　�、� 在圓形向日葵里面用粗線(xiàn)繩粘出方格的形狀，如果沒(méi)有粗線(xiàn)繩，把報紙剪成細條代替粗線(xiàn)繩也可以。

　�、� 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

　�、� 把做好的錫紙粘在向日葵里。[結尾]

　　1. 讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

　　2. 總結活動(dòng)

　　[活動(dòng)圖片]

幼兒園備課教案8

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

　　2.培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件：動(dòng)畫(huà)片-蝴蝶

　　2.畫(huà)紙（蝴蝶輪廓）

　　3.各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個(gè)。

　　動(dòng)畫(huà)片

　　涂色

　　聲音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放動(dòng)畫(huà)片-蝴蝶，引起寶寶的興趣。

　　教師：小朋友，花蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡花蝴蝶嗎？

　　2.出示：蝴蝶輪廓

　　教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎？

　　我們給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

　　3.講解，并指導幼兒操作。

　　看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

　�。�1）拿一張皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個(gè)小球。

　�。�2）拿小紙球沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。

　�。�3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個(gè)小紙球，

　　填滿(mǎn)了好不好看了？

　　4.幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　5.教師：我們把漂亮的'花蝴蝶送的植物園好不好？

　　隨音樂(lè )學(xué)花蝴蝶跳舞。

　　托班數學(xué)教案：認識數字寶寶1、2、3

幼兒園備課教案9

　　目標：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、樂(lè )意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。準備：故事及故事圖片重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖。 難點(diǎn)：模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。 過(guò)程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。 師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說(shuō)：‘小老鼠，快去曬太陽(yáng)吧！’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和，它覺(jué)得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

　　3、提問(wèn)：天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？ 注意保暖，及時(shí)的增減衣服，多運動(dòng)，堅持鍛煉身體，多曬太陽(yáng)等。

　　4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。

　　小班健康教案：好玩的彩綢

　　活動(dòng)目標：

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

　　2、依據不同的信號調整身體運動(dòng)的方式，體驗集體游戲的.快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�熱身運動(dòng)：快樂(lè )小司機

　　師：天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去公園玩吧�。�聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)：模仿擦車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉彎等動(dòng)作。）

　　師：公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！

　�。ǘ�）情景游戲：彩綢變變變

　　1、順著(zhù)小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著(zhù)幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

　　師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）

　　3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

　　師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

　�。ㄈ�）自由探索：彩綢真好玩

　�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）

　　1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？

　　2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）

　　3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。 （變換傘的高度。）

　　師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著(zhù)目標快速追逐奔跑。）

　　師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！

　�。ㄋ模┓潘烧�理

　　師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧�。ū本�愛(ài)樂(lè )幼兒園）

幼兒園備課教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、運用四肢關(guān)節語(yǔ)言進(jìn)行運動(dòng)，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　2、初步學(xué)習分辨左右。

　　活動(dòng)準備

　　歌曲：《舉你的右手擺一擺》

　　故事：《左腳和右腳》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師生共同討論身體哪些部位是會(huì )動(dòng)的。

　�。�1） 教師即興跳一段舞蹈，然后提問(wèn)：老師在干什么，老師身體哪些地方在動(dòng)？

　�。�2） 請幼兒自己跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)，自由談?wù)撋眢w有哪些部位，什么地方會(huì )動(dòng)，什么地方不會(huì )動(dòng)。

　�。�3） 大家一起選出身體會(huì )動(dòng)的部位（如：手、頭、腳、腰……）

　　2、認識左、右。

　�。�1） 教師講故事《左腳和右腳》，并與幼兒討論哪一只是左腳，哪一只是右腳。

　�。�2） 提問(wèn)：左腳、右腳還能做些什么？

　　3、把幼兒的`講述編入歌詞。

　　教師帶幼兒唱《舉你的右手擺一擺》，將剛才提到會(huì )動(dòng)的身體部位換入歌詞中，如：抬你的左腳搖一搖。

　　附歌曲

　　舉你的右手擺一擺

　　1=f 2/4

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 6 ︱5 —︱

　　來(lái) 來(lái) 來(lái)！ 朋 友 們！ 舉 你的 右 手 擺 一 擺，

　　來(lái) 來(lái) 來(lái)！ 朋 友 們！ 把 你的 身 體 擺 一 擺，

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 2 ︱1 —‖

　　向 前 擺， 向 后 擺， 繞 一個(gè) 圓 圈 跟 我 來(lái)。

　　向 右 擺， 向 左 擺， 繞 一個(gè) 圓 圈 坐 下 來(lái)。

幼兒園備課教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)調查爸爸、媽媽身邊的手機，引發(fā)幼兒對手機外形的觀(guān)察。

　　2、通過(guò)欣賞各種手機的圖片，萌發(fā)幼兒設計手機的意念。

　　活動(dòng)準備：

　　1）調查表：調查項目：品牌、大小、功能、顏色

　　2）手機各類(lèi)手機的圖片

　　3）投影設備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)打電話(huà)的形式引起幼兒的興趣

　　師：剛才吳老師不見(jiàn)了，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機的辦法）

　　二、出示調查表，讓幼兒介紹自己身邊的.手機，在幻燈機上出示各類(lèi)調查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。

　　三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的手機，并說(shuō)出理由

　　四、請幼兒設計各類(lèi)手機

　　五、展示幼兒設計的手機，請幼兒介紹自己設計的手機，對自己設計的手機進(jìn)行推銷(xiāo)。

　　六、延伸活動(dòng)：游戲“賣(mài)手機“

幼兒園備課教案12

　　設計意圖：拼音這門(mén)課是非常重要的一門(mén)課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習打下良好的基礎，但同時(shí)也是一門(mén)比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的`怎么樣，發(fā)音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長(cháng)朋友們非常關(guān)心的一門(mén)課。所以我準備了這節拼音課拼讀游戲課，以書(shū)寫(xiě)和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習。

　　教學(xué)目的：

　　1、引導幼兒學(xué)習聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式。

　　2、讓幼兒學(xué)習聲母z與單韻母組成音節的拼讀。

　　3、培養幼兒對拼音的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)準備：教學(xué)卡片若干、獎勵貼紙

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習聲母z與單韻母組成音節的拼讀及培養幼兒對拼音的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、復習導入：開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，

　　2、教學(xué)z的發(fā)音，認清形。

　�。�1）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）

　�。�2）圖中藏著(zhù)一個(gè)z，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給z起個(gè)名？叫它"2"�？谠E：像個(gè)"2"字zzz （3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導。

　　3、引導幼兒正確學(xué)習聲母z與單韻母組成音節拼讀。

　�。�1）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀。

　�。�2）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。

　　4、引導幼兒正確書(shū)寫(xiě)拼音聲母z （1）老師講解，一筆寫(xiě)成。認識基本筆畫(huà)：橫折橫 （2）幼兒空寫(xiě)，并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě)，教師指導。

　　5、進(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節。

　　游戲："摘蘋(píng)果"，教師畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)上面掛著(zhù)又大又紅的"蘋(píng)果"，每個(gè)蘋(píng)果上面分別寫(xiě)著(zhù)音節：zu、ze、za、，讀對的幼兒就獎勵他一個(gè)蘋(píng)果。目的是讓幼兒反復練習。

　　教學(xué)總結：本節課幼兒學(xué)習了聲母z的拼讀、書(shū)寫(xiě)及其單韻母組成的拼讀音節。

幼兒園備課教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象；

　　3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛生與安全。

　　活動(dòng)準備：

　　1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；

　　2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干；

　　3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗；

　　4、幻燈設備，電視機。

　　活動(dòng)指導：

　　一、課題：

　　1、師：小朋友們，你們吃過(guò)面條嗎？（吃過(guò)）那你們會(huì )搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗）。

　　2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導回憶搟泥的.經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、幼兒搟泥，教師巡回調查幼兒的設想。

　　1、分發(fā)泥，鼓勵幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過(guò)團圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥；

　　2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；

　　3、教師巡回指導，并調查幼兒對泥板的形象構想，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達完整自己的構想。

　　4、教師小結：剛才，我調查了小朋友們對塑造泥板的形象構想，由手提包、有手機等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構想。

　　三、幼兒開(kāi)始創(chuàng )作。

　　1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料，鼓勵幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛生與安全。

　　3、教師巡回指導各組幼兒的創(chuàng )作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續創(chuàng )作下去。

　　四、利用幻燈機放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評價(jià)。

　　1、出示幻燈機，放映幼兒的成品，并請幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設計意圖；

　　2、教師表?yè)P部分作品出色的幼兒，鼓勵所有幼兒再接再厲，努力做到更好。

　　3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區，供幼兒之間、親子之間互評，發(fā)表寶貴意見(jiàn)。

幼兒園備課教案14

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)幼兒自己對實(shí)驗現象的觀(guān)察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀(guān)察習慣和敏銳的觀(guān)察能力。

　　2、培養幼兒認識、探索生活中常見(jiàn)事物蘊含的科學(xué)原理的興趣。

　　3、通過(guò)幼兒自己操作，培養幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準備：

　　小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以故事形式引起幼兒興趣：

　　小熊家門(mén)前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎？

　　二、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：

　　1、機靈猴和小熊來(lái)到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？

　　2、機靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋？趙州橋是用什么來(lái)建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區別？

　　3、它們來(lái)到了現代看見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的？鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？

　　4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現代立交橋建立在什么地方？它是用什么來(lái)建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？

　　5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？

　　6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

　　三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？

　　四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？

　　五、幼兒設計橋梁。

　　六、請個(gè)別幼兒向大家介紹他的設計作品，最后一起送給小熊。

　　（三）探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動(dòng)目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習使用不同的信息工具。

　　2、 活動(dòng)準備：

　　幼兒通過(guò)查詢(xún)、采訪(fǎng)等方式了解相關(guān)知識。

　　3、 活動(dòng)過(guò)程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的'方式�？蓡�發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個(gè)方面考慮。如：通過(guò)手勢、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號；通過(guò)吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話(huà)等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2） 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長(cháng)城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時(shí)期，用放倒消息樹(shù)的辦法報告敵人的去向等。

　　3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話(huà)：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話(huà)，開(kāi)始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報告電話(huà)內容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、 活動(dòng)延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動(dòng)區內提供半成品材料，學(xué)習制作這些通訊工具，為幼兒開(kāi)展角色游戲提供道具。

幼兒園備課教案15

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調、靈敏。

　　2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

　　二、設計思路

　　根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素 ，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開(kāi)展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

　　根據幼兒發(fā)展水平的.不同，在鍛煉活動(dòng)的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動(dòng)中，設置不同的場(chǎng)景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊練習。調整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　在不同的場(chǎng)景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

　　四、材料和環(huán)境創(chuàng )設

　　1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng )設障礙滾球的環(huán)境。

　　2、花球若干、小樹(shù)、小橋等。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　a、陽(yáng)光、空氣浴

　　準備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng )設場(chǎng)景滾球（ 活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

　　集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

　�。ㄒ唬�準備活動(dòng)：

　　兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。

　�。ǘ�）自由分散活動(dòng)：

　　1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

　�。�1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

　�。�2）對不同層次幼兒進(jìn)行指導（保育、鍛煉）。

　　2、幼兒在創(chuàng )設場(chǎng)景中自由玩球：

　�。�1）讓幼兒根據自己的能力選擇場(chǎng)景玩球；

　�。�2）調節幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。

　�。ㄈ�）集體活動(dòng)：

　　幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。 （四）放松活動(dòng)：

　　“爬山”：聽(tīng)信號進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習。

　　b、水浴

　　涼水一微溫水一涼水一擦身

　�。ㄒ唬┯變号�好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

　�。ǘ�）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

　�。ㄈ�）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

　　六活動(dòng)結束。

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